看完了这些帖子，感觉收获很大。我平时也喜欢利用每天的读报时间给学生讲一些故事，故事多是我买的一些人生哲理类的。现在丰富了我的材料，谢谢！

带走了这里的好多故事，将感谢留在这里．^_^

祝福是份真心意，不是千言万语的表白。一首心曲，愿乐山老师年年平***，岁岁如意！

 分解目标

[故事]：
1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话: 凭智慧战胜对手。
当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在故弄玄虚。马拉松赛是体力和耐力的运动，只要身体素质好又有耐性就有望夺冠，爆发力和速度都还在其次，说用智慧取胜确实有点勉强。
　　两年后，意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一代表日本参加比赛。这一次，他又获得了世界冠军。记者又请他谈谈经验。
　　山田本一性情木讷，不善言谈，回答的仍是上次那句话:用智慧战胜对手。这回记者在报纸上没再挖苦他，但对他所谓的智慧迷惑不解。
　　10年后，这个谜终于被解开了，他在他的自传中是这么说的:每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行;第二个标志是一棵大树;第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。

[教育智囊]：
　　分解目标，这的确是一个很不错的方法。
　　在人生的道路上，每一个人最初都有远大的目标，可是，最终实现的人又有多少？半途而废丧失信心的人又有多少？
　　把大的目标分解，经常检查自己实现目标的状况，经常体验实现目标的快乐，用这样的方法，即使是遥远的马拉松，也可以跑的很轻松。
　　新学期开始，给每一个孩子准备一本目标本，然后，我们每天只需要问一个问题：今天你完成目标了吗？

分粥制度

[故事]：
　　有7个人组成了一个小团体共同生活，其中每个人都是平凡而平等的，没有什么凶险祸害之心，但不免自私自利。他们想用非暴力的方式，通过制定制度来解决每天的吃饭问题—要分食一锅粥，但并没有称量用具和有刻度的容器。
　　大家试验了不同的方法，发挥了聪明才智、多次博弈形成了日益完善的制度。大体说来主要有以下几种：
　　方法一：拟定一个人负责分粥事宜。很快大家就发现，这个人为自己分的粥最多，于是又换了一个人，总是主持分粥的人碗里的粥最多最好。阿克顿勋爵作的结论是:权力导致腐败，绝对的权力绝对腐败。
　　方法二：大家轮流主持分粥，每人一天。这样等于承认了个人有为自己多分粥的权力，同时给予了每个人为自己多分的机会。虽然看起来平等了，但是每个人在一周中只有一天吃得饱而且有剩余，其余6天都饥饿难挨。 认为这种方式导致了资源浪费。
　　方法三：大家选举一个信得过的人主持分粥。开始这品德尚属上乘的人还能基本公平，但不久他就开始为自己和溜须拍马的人多分。不能放任其堕落和风气败坏，还得寻找新思路。
方法四：选举一个分粥委员会和一个监督委员会，形成监督和制约。公平基本上做到了，可是由于监督委员会常提出多种议案，分粥委员会又据理力争，等分粥完毕时，粥早就凉了。
方法五：每个人轮流值日分粥，但是分粥的那个人要最后一个领粥。令人惊奇的是，在这个制度下，7只碗里的粥每次都是一样多，就像用科学仪器量过一样。每个主持分粥的人都认识到，如果7只碗里的粥不相同，他确定无疑将享有那份最少的。

[教育智囊]：
　　邓小平说，不好的制度，好人也会干坏事，好的制度，坏人也会干好事。好的制度，应当是充分考虑人性的特点的。
　　我们的班级制度符合人性吗？它是不是鼓励学生积极向上的？或者，它只是一些规定，却束缚住了孩子们想飞的翅膀！

我是一个新班主任，看了乐山老师的故事真是让我受益匪浅，谢谢您了！
期待您的更多的精品贴！

不容易，用了很长时间才看完。可想而知您搜集的不容易和发帖子的难度。您用自己的行为诠释了什么叫“坚持”。谢谢

教育智囊系列五十六  果断

[故事]：
　　有一个6岁的小男孩，一天在外面玩耍时，发现了一个鸟巢被风从树上吹掉在地，从里面滚出了一个嗷嗷待哺的小麻雀。小男孩决定把它带回家喂养。
　　当他托着鸟巢走到家门口的时候，他突然想起妈妈不允许他在家里养小动物。于是，他轻轻地把小麻雀放在门口，急忙走进屋去请求妈妈。在他的哀求下妈妈终于破例答应了。
　　小男孩兴奋地跑到门口，不料小麻雀已经不见了，他看见一只黑猫正在意犹未尽舔着嘴巴。小男孩为此伤心了很久。但从此他也记住了一个教训：只要是自己认定的事情，决不可优柔寡断。这个小男孩长大后成就了一番事业，他就是华裔电脑名人—王安博士。

[教育智囊]：
　　成功的人总有一些超过常人的品质，果断便是其中一种。
　　多思多虑有时候确实是必要的。把事情想的周到一些，胜算总是要大一些。可是，绝不可以错过时机。也许我们可以优柔，但是绝对要果断。
　　再次走进教室的时候，你是不是果断一些了？

感谢，收藏了！

[SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

教育智囊系列五十六  果断

：
　　有一个6岁的小男孩，一天在外面玩耍时，发现了一个鸟巢被风从树上吹掉在地，从里面滚出了一个嗷嗷待哺的小麻雀。小男孩决定把它带回家喂养。
　　当他托着鸟巢...[/QUOTE]
版主这儿这么多好故事，以后争取常来汲取营养！机会稍纵即逝，只有果断的人才能抓住机会，不后悔！[/SIZE]

[SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

分粥制度

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　　有7个人组成了一个小团体共同生活，其中每个人都是平凡而平等的，没有什么凶险祸害之心，但不免自私自利。他们想用非暴力的方式，通过制定制度来解决每天的吃饭问题—要分食一锅粥，但并...[/QUOTE]
　邓小平说，不好的制度，好人也会干坏事，好的制度，坏人也会干好事。好的制度，应当是充分考虑人性的特点的。
　　我们的班级制度符合人性吗？它是不是鼓励学生积极向上的？或者，它只是一些规定，却束缚住了孩子们想飞的翅膀！
确实值得我们反思我们的班级制度！感谢李老师提供这么好的故事！[/SIZE]

很受启发