我觉得楼主还是太年轻，所以度不了自己。我虽然没什么成就，但很少觉得管理孩子们是一种负担。当然像你这么年轻的时候，远不你的觉悟。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]一针封喉[/U]发表的内容：[/B]

我觉得楼主还是太年轻，所以度不了自己。我虽然没什么成就，但很少觉得管理孩子们是一种负担。当然像你这么年轻的时候，远不你的觉悟。[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]欢迎一针封喉老师的批评指教！欢迎常来指导！[/P][P]慧慧是修行不够，班级管理、关爱孩子都需要不停地补课，不停地学习来弥补暂时的不足！[/P]

[P][SIZE=4]转角遇见美好（8）  7月13日[/SIZE][/P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_gb2312][SIZE=4]（一）[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    小白性子刚烈急躁，什么事情都是风一阵雨一番，伤了别人也痛了自己。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    小白遇见很好的师父，师父总是耐心地教导小白，给小白温暖和智慧。小白很自私，小白总是不满足，得不到关注时，陷入自己的自卑情结而落荒而逃。师父很忙很忙，但也不忘分一颗心给小白，告诉小白，好好的修行自己。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    从那时开始，师父开始“蒸发”。小白后悔时，想见也见不到师父。在后悔的煎熬里，小白终于肯静下来面对自己。多少个日子里，小白不知写了多少“静”字，念了多少遍“心静自然凉，性定菜根香”活活把把自己给安静了下来。小白也疯狂地买了很多书，修行寂寞，修行淡定，虽不见多大长进，但小白也看到了自己的成长。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    偶尔，师父会关心一下小白的修炼情况，给小白鼓励和坚持。慢慢地，小白明白：其实关心和爱护有多种款式，有一种叫在身后。因为担心，你过于依赖，所以只能放手让你学会一个人成长。[/FACE][/SIZE][/P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]（二）[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    结束短暂修行的小白，对外面的一切充满了期待。觉得自己可以雄心勃勃地一闯江湖。然而，师父没有给小白布置任何任务，看着师兄师姐们都在默默地忙着自己的学识。小白失望了，小白觉得师父偏心。为什么给大家布置任务，就是没有小白的。小白整天游手好闲，耍得无聊。终于小白急红了眼，热血在心中沸腾：“我要做最好的自己。做最好的自己！”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    于是，带着这股强大的精神力量，小白开始了第二轮修行。为了逃避网络，小白黑白颠倒。白天蒙头睡觉，夜晚挑灯勤读。小白在修行的时候，心里仍然念念不忘师父的“狠心”。小白是被生活宠坏了孩子，向它不断索取，却总是忘记审视自己，更忘记品味生活给予我们的一切。师父当时决定让小白修行，就是希望小白躁动的心能在浮华的世界里安静下来，用心去细细品读生活，修行自己。然而，小白却总是因为兴奋而忘乎所以，因为伤心而痛不欲生。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    世事，少不了无奈。小白无法改变现实，但终究可以学会改变自己。与其带着一颗愤怒的心，责怪他人，不如静下心来，学会淡定，从改变自己开始。小白也隐隐约约读出了师父的期待：“第一次修行若是希望小白能顺利成长，那第二次修行则期望小白能通过修行收获成长的高度。”也只有做到宠辱不惊，小白方能感悟学习不是要靠师父传授点什么真经，布置什么任务；而在于自己想要学习什么，成长什么。因为，生命的道路向来都是一个人昂首阔步。[/FACE][/SIZE][/P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]（三）[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    幸福就像你的尾巴，你不断地追逐，却无法触碰它。但是当你昂起头来向前走的时候，它就在你的身后。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    师父是睿智的，师父问小白说“修行期间能做到学习娱乐休闲三不误吗？”小白信誓旦旦地回答：“做得到”。其实，成长不一定都是痛苦，成长也可以很快乐。关键在于小白自己如何修行。快乐，缘自充实的内心。快乐，缘自从容淡定的生活。因为心安，因为平静。小白才可以放慢脚步去品味快乐，收获幸福。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    师父的话向来不多，但[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]一字一句，敲打在小白的心中，也敲打在小白的人生成长之中。[/FACE][/SIZE]小白抛弃了对境界的贪念，勇敢地走出去用心品生活。早上修行学识，静心思索学识中的点点滴滴；下午休闲，享天伦之乐，品一份人生中的悠闲自得；傍晚小白奔向曾经最爱的乒乓球，篮球。。。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    一份宁静，缘自心中的安定；一份幸福，缘自心中的释怀；一份醒悟，缘自心中的清明。果敢丢弃自己心中的那些舍不得，云淡风轻，放下就是幸福。。。[/FACE][/SIZE][/P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]（四）[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    生活是自己在过，要想快乐，就学会和生活友好和睦的相处。生活就像大海，而生活情境就像大海的波浪，虽然有波涛汹涌、浪花四起，但大海始终都在那里，一直都是宁静的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    生活里感动无处不在，放佛甘泉，滋润心的干涸。人能感动，就能成长。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    享受下午慵懒时间，重复播放蔡琴的《恰似你的温柔》，心中那一份温情氤氲展开。。。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   [/FACE][/SIZE][/P]

[P][SIZE=4][B]转角遇见美好（9） 7月15日[/B][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]（一）[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     有一个人觉得生活很郁闷，万念俱灰的他决定放弃他的工作、婚姻和多年的理想，甚至放弃生命。就在这时，上帝出现了，劝他不要放弃。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     “可是上帝”，这个人问，“你能给我一个让我不放弃的理由吗？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     上帝带着这个人来到一片森林，说：“你看到那些山蕨和竹子吗？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     “看到了。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     “山蕨和竹子播种后，我给它们充足的光照和水分，把它们都照顾得很好。山蕨很快就从地面长了出来，那茂密的绿叶覆盖了地面。可是，竹子的种子却怎么也没有长出来。但我并没有放弃竹子。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     第二年，山蕨长得更茂密了，但竹子的种子仍然没有长出任何东西。我没有放弃。第三年，第四年，依然如此，但我还是没有放弃。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     终于到了第五年，竹子冒出了一个细小的笋尖，与山蕨对比，它显得是那样的微不足道。但是，仅仅6个月之后，竹子就长得很高了。它花了整整5年的时间来长根！而这根给了它生存所需要的一切，让它变得很强壮。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     上帝顿了顿，继续说：“孩子，你知道吗,这段时间实际上就是你长根的时候，你所做的挣扎都是为了长出坚实的根。我不会放弃竹子，我也不会放弃你。你也用不着拿自己和别人比较，就像竹子和山蕨作用不同，但它们都会让森林变得漂亮。等你的时机到来了，你会上升得很高的。”[/FACE][/SIZE][/P][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]（二）[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     上帝是公平的，当他关闭一扇窗时，他一定会为你打开了另一扇窗。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     所以，你也不要着急。不要去和别人作比较，你只做自己。我们每一个人，可能是山蕨，可能是竹子，可能生长得很快，也可能生长得很慢，但我们都可以让这个世界变得更美丽。每一个人都是这个世界上独特的一面风景。每一个人都可以做最好的自己，相信自己的实力，相信自己的价值，相信自己的生长，依从自己的本性，去绽放独一无二的精彩。无论是隐忍还是蓬勃，生命就要活得有尊严，活得有质感。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    刘墉说：“年轻人要过一段‘潜水艇’似的生活，先短暂隐形，找寻目标，耐住寂寞，积蓄能量，日后方能毫无所惧，成功地浮出水面。”做人、求学问应当像竹子一样，静下心来“沉潜”，给自己一点时间缓冲自己，积淀自己，然后再重新打造一个全新的自己。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    也许今天的我们还达不到某个高度，相比茂密丛生的山蕨，我们会为自己的平庸感到伤心沮丧，甚至悲观失望。但伤心过后，请不要忘记，这世界上除了山蕨，还有竹子，我们现在所经历的一切只是为了长出更坚实的根，为日后达到更高的高度而作准备。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    上帝不会放弃竹子，也不会放弃你。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    一个人想要获得什么，就必须要坚持什么，换言之，一个人只有追求她想要的，才有可能获得她想要的。[/FACE][/SIZE][/P][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]（三）[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     俞敏洪说：“清水是幸福，泥沙是痛苦。一个人若拼命摇晃自己的生活，使之变得一片浑浊，那么所有的幸福也都会掺上痛苦的成分。可是让痛苦沉淀到心底，不管是否会消失，能占据的也只会是我们心里的一小片空间。” [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     在任何人的一生里都有幸福、有痛苦，而无论是幸福还是痛苦，都不会永恒不变。幸福和痛苦就像一对双胞胎，形影相随，彼此交融。有时现实的残酷不免让人觉得心生遗憾，但我们必须正视它、勇敢地接受它。没有痛苦的映衬，又怎能独自一人寂寞时，品尝幸福的甘甜。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     一个人心醉心碎后，情感从炽热变淡泊；一个人心醉心碎后，有一种无奈的自由。但人生就是如此，如果没有任何考验，人也只是一个空壳。无论好与不好，选择最恰当的方式，调节自己的心态，给自己一个不会痛的伤口。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     无论我们在经历什么，该过去的就让它过去，不必一直耿耿于怀。毕竟，痛苦也是人生的历练，走过痛苦的洗礼，人会变得更成熟。因为，有痛才有悟，有悟才会智慧去获得幸福。总之，千万不要摇晃我们生活的瓶子，静下心来，将痛苦慢慢沉淀，还原心灵清明的世界。[/FACE][/SIZE][/P][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]（四）[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     有时，我们为了追求完美而弄得自己心情不愉快，扰乱了生活的平静。殊不知，我们在追求完美的路上已经偏离了充实、幸福的轨迹。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     完美与残缺、幸福与磨难都是上帝赋予我们的财富。人生平淡无常，学会去体味生活中每一种滋味的完美，追求完美，但不能强求圆满，人生才能学会提得起放得下。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     人生需要我们去追求一种境界，去寻找一种智慧。能力求做到最好的标准去做事，却以人生不必太完美的心态来对待生活。或许我们可以在理想与现实中从容不迫，微笑以对。[/FACE][/SIZE][/P][P]
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[P] [FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]无论我们在经历什么，该过去的就让它过去，不必一直耿耿于怀。毕竟，痛苦也是人生的历练，走过痛苦的洗礼，人会变得更成熟。因为，有痛才有悟，有悟才会智慧去获得幸福。总之，千万不要摇晃我们生活的瓶子，静下心来，将痛苦慢慢沉淀，还原心灵清明的世界。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   让人静心的文字。[/SIZE][/FACE][/P]

[P]谢谢逍遥老师的关注与鼓励！[/P][P]欢迎逍遥老师常来做客，指点慧慧！[/P][P]谢谢！[/P]

[P][SIZE=4]完美的爱，不完美的关系   7月17日[/SIZE][/P][P][P][ALIGN=center][SIZE=4]（一）[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=楷体_gb2312][SIZE=4]     爸爸一直都是沉默寡言，对我非常的严厉。从小到大，因为我的顽劣，挨了爸爸不少的打。所以，我一直都和爸爸比较疏远，甚至还记恨他打我的事。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     上大学时，妈妈因病去世。送走妈妈后，我返校的那天，望着沉默的爸爸。我故作轻松地对他说：“爸爸，从今以后我俩就是最亲的人了。你既是我的爸爸，又是我的妈妈。”说罢，见我那“硬汉”爸爸第一次流泪。就从那时开始，对爸爸的恨和埋怨开始一点点地化解。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     女儿出生了，望着女儿粉嘟嘟的脸蛋。我们夫妻总是忍不住要狠狠地亲女儿一口。爸爸见了，总是拉长脸说我们小俩口：“爱孩子爱在心里，别表现在行动上，否则孩子长大后会没出息。”起初我不以为然，听多了我难免要反驳两句：“我就是要让我的女儿知道，我爱着她，宠着她；该严格的时候，我自然会严格要求她。”见我依然是我行我素，爸爸也只好作罢。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     有一天，我心情极差，一个人躲在房间里伤伤心心地哭。爸爸带着女儿来哄我，给我擦眼泪。让我感受到他无言的爱。在过去的日子里，很多时候，我总是和爸爸作对，他说东，我偏向西。我却忘记了，是这个给我生命的人，把我抚养长大。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     有些爱，在你的血液和生命里流淌，你却浑然不觉。只有在跌倒、受伤的时候，你方能体会到亲情的可贵，才后知后觉地体味到，原来爱一直都在，从未离开。[/FACE][/SIZE][/P][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]（二）[/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]     [FACE=楷体_gb2312][SIZE=4]老公和我是初中同学，升初中时考了个全县第一，初中的成绩一直在年级名列前茅。这些都是后来我和他谈恋爱的资本，因为当老师的天生有个劣根性就是喜欢成绩好的学生。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     在谈恋爱的时光里，我们也着实浪漫了一把。享受着他的体贴和温情，心甘情愿地被他哄进了婚姻的围城。渐渐地，褪去恋爱时的浪漫，在平淡的生活日子里，家不再是以前那个温暖的港湾，我和老公之间为了琐事不是沉默就是吵架。吵架升级的时候，老公对我咆哮：“拜托你，别把我当成你的学生，整天指责我这样那样。”我也不甘示弱：“恳求你，别把我当成你的病人，来打两逛就走人。”最终，我们都觉得这平淡的日子没法过了，动了各奔西东的念头。但是，我们都舍不得女儿，为此我俩又达成协议：“凑合着过吧，为了女儿。”口头协议里有着一份为了孩子的无奈。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     有人曾说：“婚姻如果不落实在穿衣、吃饭、数钱、睡觉这些实实在在的生活中去，是不容易天长地久的。”走进围城，没有了当初的浪漫绚烂，生活如同白开水一般平淡无味。多少次，朋友聚会，大家都警告我：“我们都站在彭医生那边，别欺负老好人。”我心里憋屈的慌，正是哑巴吃黄连——有苦说不成。我无法忍受老公天天召集几个牌友，麻将搓到三更半夜才回来。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     有一次，饭局上。老公的师父说：“我们人生没有多大的追求，我们不在乎打牌的输赢结果，但是哪一天没摸着牌，心里就不舒服。你看，当初沈老师管小彭管得多紧，现在不也放弃了。”我望着他师父那副洋洋自得的表情，心中无语，嘴里自圆其说：“唉，改变不了现实，只有改变自己的看法啊。”[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]其实，他们哪知道，我在多长时间里痛定思痛，方醒悟：幸福好比手中的流沙，你愈握的紧，它愈流逝得快；抓不住的人，放下也罢。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     平平淡淡才是真，平淡的婚姻生活就是你在她身边，她很幸福。你出门去，她也不闹着不让你去或非跟着去。平平淡淡的爱情就是两个人各自保留着自己的一片天空，谁也别左右谁的方向。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     真正的爱，可以经得起平淡的流年。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]（三）[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     今天下午，寂静的群里抛出了对激发学生动机的看法。这是一个很好的话题，我陷入一人的沉思。如今的教育，大家在困惑中迷茫，在迷茫中继续困惑。教育，并没有给教师带来多大的幸福感。如今的课堂，反倒成了师生的战场，成了教师和学生幸福的桎梏。何时，才能让课堂成为教师和学生共享的家园？[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     首先，就教师而言，教师这份职业是自己心灵的归宿吗？教育即生活。是生活便离不开油盐柴米，很多教师都认为教育教学就是自己谋生的职业。于是，为了生活，为了奖金，便在课堂卖命地灌输，课外拼命地压榨学生。如此一来，教师年复一年地重复着谋生的手段，学生日复一日地不堪重负；教师被这机械工作重复得枯燥无味，学生在苦不堪言的日子里还会相信学习有美好的明天吗？教育即生活，首先就教师而言，教师是一个完整的人，一个身心不分离的人。教育教学，不仅仅是教师谋生的手段，理当成为教师追求人生价值的地方。也只有教师一心追寻个人价值体现时，教师才不会把教育教学当成过去重复地经验使然，才会把教育教学当成科学，自觉地充实专业知识，潜心去研究教育教学这一门博大精深的艺术。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     其次，就学生而言，学生来学校的目的到底是什么？如今，科学日趋发达，信息飞速发展。学生来学校的目的仅仅只为求知，那学生大可不必来学校；即使来了学校，学校传授的知识对学生吸引力也不大。因为，学生呆在家，通过电脑等信息工具也可以习得知识，甚至比在学校收获的知识还要多。但是在未来很长一段时日里，学校都不会消失。归根探底就在于教育是准备，为学生将来走上社会做好充分地准备。学生既然是一个社会人，那在社会上生存就离不开交往与合作。所以，学生来学校的目的是为了做一个完整的人——学会认知、学会生存、学会做事和学会共同生活。如此一来，学会合作与交往、合作与竞争等就非常重要，而这些都需要我们教师搭建平台，举行形式多样、内容丰富的活动让学生去感受，在活动中达到教育与学生自我教育的目的。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     最后，完美的爱，不完美的师生关系。有爱才有教育，教育若是没有爱便万万不能。于是，教师要想教育出效益，就必须以爱为基础，在嘴里高调唱着爱学生、爱教育。可是，我们为什么要爱学生？我们爱学生是期望我们的教育有效果，学生听话；我们的教育出产量高，学生成绩优秀。爱是无私的，一旦注入了功利，爱便黯然失色。所以，即便我们今天吼着“对你爱爱爱不完”，不是每个学生都能以优秀的成绩回报我们。其实，教师爱学生可以爱的更长远一点，可以跳出成绩去爱学生。这样一来，教师就得学会尊重学生、耐心地等待学生成长；教师也会因为爱而深入专研教育学、心理学、社会学等专业基础知识，了解学生心理特点、学习特点等相关知识作为储备。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     同样，心中有爱，才会无怨无悔付出。要让物质生活丰富的学生爱上枯燥无味的学习，能甘于“苦中作乐”，就要学会激发学生的内在动力为基点。若学生喜欢这个老师，那学生一定乐意在这门学科上费劲心思，正所谓“亲其师，信其道”。教师可以从打造人格魅力、丰富学识涵养、集幽默与智慧于一身让学生被你迷得“神魂颠倒”。学习，对学生而言，也可以是一件快乐的事。这就需要教师站在学生起点，满足学生正常合理的需要，创设形式多样的精彩活动寓教于乐。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     作为教师，我们是如此的重要，从小处来说，我们可以影响几十个孩子一天的心情，从大处来说，我们可以影响一个孩子一生的命运，甚至可以影响一个民族和国家的命运。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]（四）[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    “想靠别人获得喜悦，我溃不成军。”[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     成长在心智不断成熟的路上，受师父的鼓励和关爱，收获着点点滴滴的进步。我曾经固执地认为，交往中的人际关系和心理关系中那份重要的归属感就是爱的主要来源。但是阴晴不定的我，随着情况多变而起伏不定，却难以全心全意去相信和肯定一个人，往往因为自己的不踏实和不对劲，失望再次启动创伤。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     殊不知，外面所有的人和事皆是自己内心的投影。在乎别人的看法只能扰乱自己的分寸，从而让自己心神不宁、患得患失，从而让自己迷失方向、失去自我，过得非常沉重。其实，人活着，是为自己而活，不是活给别人看的。只有学会认识自己，爱上自己，才会很自然地去关注他人；也只有做最好的自己，生命才是充实的，有价值的。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     “风来疏竹，风过而竹不留声；雁渡寒潭，雁去而潭不存影。故君子事来而心始现，事去而心随空。”不要因为别人的眼光而违背自己的心意，尊重自己的生活方式，做自己真正想做的事，想做的人。再平和一点，再冲淡一些。。。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P]
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[P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=16pt]守护孩子的幸福[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]——读《唤醒孩子心中沉睡的巨人》有感[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]成功是什么？成功的真正内涵是幸福。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]成功教育就是变反复失败为反复成功，因为反复失败的孩子越来越差，反复成功的孩子越来越好。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]教育是人的解放，而不是枷锁。教育的艺术就是唤醒，唤醒孩子心中沉睡的巨人。没有幸福的成功不是真正的成功。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]（一）我哭了[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]手捧《唤醒孩子心中沉睡的巨人》，阅读着书中温馨的教育故事，我的心充满了温暖。一个个化腐朽为神奇的个案，化为了闸北八中以刘京海校长为首的老师们的坚定信念。在闸北八中，她们捧着一颗爱孩子的心，以常人难以想象的耐心与执着，改写了闸北八中历史，改变了孩子命运。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]孙云晓说：“我非常纳闷，中国出现了无数个文学家、数学家、化学家、歌唱家、演奏家，他们都因受到了良好的教育而声名显赫。可是中国却极少出现教育家，好像人才都是石头缝里蹦出来的”。要做好教育，实在是太不容易。当“刘京海旋风”风靡教育界时，我落泪了，我们的教育成功实属不易。为闸北八中踏踏实实所做的一切而可歌可泣；为自己身边的教育现状、为自己的学生仍然在水深火热之中无力而悲情。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]孩子太弱小了，成人太强大了，教师或父母的一句话，可能会影响孩子的命运。为马越曲折的成长之路而揪心，为马越最后的突破自我，超越自我而欣然落泪。其实，马越只是一个极其典型的心理问题个案；原本一个天才少女，却走向崩溃之路，主要起因于屡遭歧视的心理疾病。令人感慨的是，心理医生并未治愈马越的心病，倒是充满爱心的教育工作者改变了她的命运，引导她一步步走出深渊，走向康复，走向成功。马越的个案之所以如此吸引我，也是因为在马越的故事里多少投影着我个人心智成熟的曲折历程。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]学生走向光明与黑暗，或走向成功与失败，有时候就取决于教师的推与拉，而这决定命运的推与拉常常表现为一句评价。正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，所以心底再好，嘴巴不好，也不能算一个好人。既然知道自己走过的来之不易，就要学会好好珍惜自己，善待学生。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]在无数个细腻鲜活的案例中，我感受着教育，感受着成长，感受着人之所以成为人的尊严。多少次，我在久久的静默中泪如雨下，我实在不能抗拒它的召唤。它发自心灵，因此也直抵心灵。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]泪水是营养液，可以滋养精神；泪水也是洁净液，可以洗净心灵。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]（二）什么是素质教育？[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]    “现代教育是适应学生的教育，而不是让学生去适应的教育。教育适应了学生，前途就一片光明。因此，教育家的眼里没有‘差生’，更没有不可救药的学生。”                   ——孙云晓[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]“财富蕴藏在教育之中”，如果说人是最为宝贵的，这是因为人身上蕴藏着无穷的潜力，这是世界上最为宝贵的财富，那么这种财富是要挖掘出来的，而教育就是挖掘财富的过程。因此，一个能够得到较好发展的现代人，不只是要“学会生存”，还要“学会认知”、“学会做事”和“学会共同生活”。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]素质教育就是着眼于人的内在的发展要求，把人当做目的本身的教育。这种教育，就个体而言，就是要努力追求人格的完满发展，它给予人的不仅是应付生活的手段，而是把人塑造成为一个理性与非理性协调发展的人，一个人格完整的人。完整意义上的人即是社会历史的个人，又是一个身心和谐发展的人。所以，人的完整发展，应当是所有人的完整发展，因为每一个人的完整发展，又是别人完整发展的条件。所以，教育“面向完整的人”，面向“所有的人”，是素质教育的基本原则。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]哈佛大学的教育学教授霍华德。加德纳运用多方面的研究成果证明每一个人至少有七种不同的“智力中心”。这说明每一个孩子都是潜在的天才儿童——只是经常表现为不同的方式。每一个人都有他自己所倾向的学习类型、工作方式、气质类型与性格特征。我们每个人都能成为把我们的潜能实现出来的独一无二、完整的人。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]因此，面对发展中的完整的个人，教育者的使命是重新思考自己的职责和工作定位，重新认识成长中的学生，以调整自己的工作重心，适应时代的需求和学生个人的发展。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]（三）成功教育[FACE=Times New Roman]=[/FACE][FACE=宋体]教育成功[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]成功教育是一种唤醒的艺术，唤醒孩子心中沉睡的自信与自尊。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]总有一种力量能让我们泪流满面，总有一种情感能触动我们内心最柔软的地方。在我们每个人的心中，最柔软的地方就是人的自尊。教育者应当把尊重学生的人格作为教育的最低底线。教育，需要教师自己的精神能量通过一种管道源源不断地输送到学生的心里。这种输送就是“唤醒”。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]1[FACE=宋体]、从尊重信任开始，培养自尊自信[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]“在孩子还没有学会时，不应该怀疑孩子是学不会的。只要我们有一颗爱心和恒心，就一定能找到适当的方法，而寻找的过程就是师生共同成长的过程。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]闸北八中的历史背景是沉重的，在闸北八中的学生心中对新学校的渴望和期盼，眼神里充满了无奈和迷茫。面对这一双双不会转动的眼睛，闸北八中的老师用悉心的呵护和加倍的鼓励，赢得了孩子们的信任与尊重，恢复了孩子的自尊自信，[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]2[FACE=宋体]、善于发现“闪光点”，运用鼓励、赞扬树立自信[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]刘京海校长指出，解决差生问题较好的方法应用中医的思想。第一主张治本：从不舒服的地方寻找病根，找主要矛盾；第二主张扶正怯邪，即主张扶植机体本身产生一种力量战胜疾病。我个人理解，这个“扶正”，就是需要找到学生的“闪光点”。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]每个人都有他的可取之处、有他的“闪光点”。即使是后进生，也往往有某一方面的优势。教师应善于选择突破口，抓住有利时机及时鼓励。仅仅一句表扬和鼓励，从表面上看只是一种简单的形式，但效果却不可估量。这一手法，在闸北八中老师的手中屡试不爽。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]在教育、教学过程中，每个学生都会在不同的学科，不同的活动中显露出自己的才能，班主任要善于发现学生身上的“闪光点”，及时捕捉这个“闪光点”，根据学生特点、兴趣，运用鼓励、赞扬树立学生自信心。有时仅仅只是一个微不足道的眼神肯定或简单一句鼓励，往往会使学生看到自己的优势，感受成功的体验，激起学生对某一学科、某一方面的热爱。从而成为改变他们人生轨迹的转折点。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]刘京海校长说得好，“传统教育认为你有缺点所以应该被雕琢，而与此相反，成功教育认为你有优点所以你能成功。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]3[FACE=宋体]、让学生在获得成功的体验中增强自信心[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]成功教育就是变反复失败为反复成功，因为反复失败的孩子越来越差，反复成功的孩子越来越好。因此，教育就是要让孩子不断体验到成功的快乐。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]人格的核心是自信心，而少年儿童时期正是自信心形成的重要时期。此时形成的自信或自卑的自我概念，将会影响到人的一生。所以，班主任要为学生创造成功的机会，要给学生创造成功体验的机会与条件，尽可能让他们在完成任务中充分体验和认识自己的能力。在教育教学上，闸北八中的“低起点、小步子、多活动、快反馈”值得我们借鉴。低起点指向发展，是以现实原则与可接受原则为标准，保证通过教育使学生在原有基础上不断提高。低起点是让每个学生都拥有自信。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]同时，帮助学生学会选择。选择了适合自己发展的道路就是成功；成功者就是选对了适合自己发展的道路，而失败者是选择了不适合自己的道路。再者，放手让学生去做自己的事情，帮助他们确立“事在人为”的信念，充分发挥他们的长处和优势，实现他们的人生价值。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]4[FACE=宋体]、社会教育力量的整合[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]成功教育需要全社会的理解和支持，而社会中蕴藏着巨大无比的爱的潜能。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]新教育时代，学校和班主任应学会打开校门，走出去，伸出手，和一切关心下一代成长的教育力量联合起来，把一切能促进孩子迅速成长的教育资源开发出来。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]现代社会需要高素质人才，能适应时代的人才的培养不是单靠学校就所能实现的。闸北八中的胡建华个案正是依靠社会的力量，才改写了她不幸的命运。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]情感的浪花一旦被激起，社会之手可以改写一个人的命运。社会力量是客观存在的，现代的社会大环境极其有利于学校教育和社会教育的整合，学校和班主任应充分认识到教育力量整合的重要性，使孩子受到社会全方位的关心，得到多渠道的关爱，在社会大家庭的怀抱里温暖成长。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]（四）师爱——永恒的主旋律[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，才可以教育好孩子。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]前世今生，冥冥中或许已注定。是否可以这样说，为了爱孩子，我们选择做教师。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]爱是一种力量，是一种支撑的永恒；爱是真正促使[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]孩子[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]复苏的动力；爱通过一方发出声音，另一方则产生共鸣。所以，爱让我们[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]师生之间[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]懂得心与心的交流。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]教育[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]因为有爱而变得不同，是爱赋予我们激情澎湃的力量。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]张爱玲说：“因为懂得，所以慈悲。”希望从爱中诞生。让微笑的阳光照耀到每个孩子的脸上，让爱带给学生无限勇气，人生路上大胆追逐；让爱帮助孩子走出困境，[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]因为最冷的地方需要阳光，让爱溢满孩子的心间。成功之花用心血浇灌，生命之花离不开爱的滋润。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]把心灵献给孩子，在任何时候都不要急于给孩子打不及格的分数，任何时候不要轻易给孩子一个负面的评价。永远保持一份坚忍的耐心，永远不放弃对生命的浇灌，终有一天，孩子心中的巨人会苏醒过来；终有一天，美丽的花朵将极致绽放。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE]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[P][SIZE=4]转角遇见美好（10）  7月30日[/SIZE][/P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]（一）[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]女儿最近迷上了喜洋洋与灰太狼。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]她总是叫老公：“灰太狼爸爸”，叫我：“红太狼妈妈”；[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]并多次纠正我们叫她：“小灰灰”。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]这倒让我想起红太狼手里的那个平底锅。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]有时候，人生难免不如意。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]跌落在谷底时，就好似落在了锅底。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]但只要你肯努力，无论朝哪个方向，都是向上的。[/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]（二）[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]綦江，大家都在认真地听报告。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]我闲着无聊，悄悄地退出了会议室。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]室外，烈日晴空。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]我一点也不怜惜自己，[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]我把自己暴晒在太阳底下。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]因为海伦凯勒说：“面对阳光，你就会看不到阴影。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]人有些时候，需要把心灵翻出来晒晒，除去湿气。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]让混和着情绪、爱、迷失的辛酸和坚持，[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]注入心灵的阳光，抵达最后的光明。[/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]（三）[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]重庆，渣滓洞，白公馆。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]大家都在拍照留影时，我在闪躲。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]这个充满悲情的地方，[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]就让那些英勇坚强、不屈不饶的革命先烈们好好安息吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]一个时代铸就一种精神，[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]今天的我们，[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]经历了太多的沉浮，变得喧嚣和浮躁。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]我们这辈人到底遗失了什么？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]用老公的经典语录来说：[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]“做人好比打麻将，需要棒棒、棒棒地胡。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]用导师的座右铭勉励自己：“实实在在地成长，踏踏实实地做人！”[/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]（四）[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]老板问我：“这一次出来，你是淡定还是高兴？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]我向来不顺老板的意，我回答他：“我是从容。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]老板大笑，“我还以为你要说郁闷呢。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]车上，意外被老板评了“最淡定的人”奖。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]其实，只有自己清楚。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]我们一起笑、一起跳、一起醉酒，[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]但心底的话只能对自己诉说。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]在平静里寻找力量，[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]让思想任意驰骋，让情愫任意流泻。[/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]（五）[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]车在渝黔高速公路上行驶，[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]透过窗外，我被湛蓝天空、洁白云朵深深吸引。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]云，就在我眼前飘来荡去，自由自在。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]云，一片最轻的羽毛，被时来的微风轻轻吹走，煽动了我的怀念。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]云，最柔软的棉花糖，使沉重的心忽然变得轻盈。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]每一朵云都是一张亲人的脸，[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]每一朵云都是一张朋友的脸，[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]洁白的云朵，默默地慰藉着我想念大家的尘心。[/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]（六）[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]有时候遇上心事，[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]感觉像漏水的水管，[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]滴答滴答敲在心头。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]这时候，只有学会假装坚强，[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]才不会被情绪的失落淹没。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]有时候需要沉浸在过去，[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]感受着所遇到的温情，点点滴滴涌上心头。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]这时候，只有细细品味，[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]才不会让极小的幸福错失。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]有时候需要自己拯救自己，[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]感慨着成长的苦痛，繁星点点让自己脱胎换骨。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]这时候，静下心来，才发现，[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]自己可以站得更高、望得更远、想得更深。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]才明白，只有自己才是自己真正的上帝。[/SIZE][/FACE][/P]

[P]我和我的学生们   8月6日[/P][P][SIZE=3]（一）[/SIZE][/P][P][SIZE=3]今早，义梅家长打电话来咨询一点事情。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]顺便，我和义梅在电话里聊了几句。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]我问义梅：“好点了吗？”[/SIZE][SIZE=3]义梅回答：“恢复得可以。”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]我对义梅说：“虽然我少有给你电话，但我不经意间都会想起你。”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]义梅说：“我知道，我也随时想起你，因为你在我心里。”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]这个坚强勇敢的女孩，曾多次对我说。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]对这个班已经伤心失望，唯独就舍不得老班。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]义梅，如果我真在你的心里，[/SIZE][/P][P][SIZE=3]那请在想我时，再给自己添一剂坚强的动力；[/SIZE][/P][P][SIZE=3]而我会在不经意想起你之际，[/SIZE][/P][P][SIZE=3]也默默地祈祷、祝福你，[/SIZE][/P][P][SIZE=3]祝你早日康复，人生一路顺遂！[/SIZE][/P][P][ALIGN=center][SIZE=3]（二）[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3]金松给我发来短信。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]第一条：“老班，告诉你一件非常不幸的事。”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]第二条：“本人，松松，舍不得离开老班，8班的好朋友，[/SIZE][/P][P][SIZE=3]经过老爸的阻拦，我不转班了。”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]我回复他：“希望以后不要轻易说走。”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]第三条：“我知道你舍不得我走，只是不愿意说出来而已。”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]是的，当初金松告诉我要转学时，[/SIZE][/P][P][SIZE=3]我舍不得，不仅是他。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]給力八班任何一个孩子我都非常舍不得。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]但是，每个孩子都有自己选择的权利。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]只要是他们自己的意愿，我就应当尊重。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]只是，我应该好好思考：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]如何才能把孩子“流浪的心”唤回給力八班。[/SIZE][/P][P][ALIGN=center][SIZE=3]（三）[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3]治国发短信问我：“老班，那本书是写读后感，还是心得体会？”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]我回复他：“随便。”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]稍后，觉得不妥。[/SIZE][SIZE=3]自己自圆其说：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]“安排时提的要求没认真听，这会儿补作业了，[/SIZE][SIZE=3]倒是勇气可嘉嘛。”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]治国解释道：“我写的是心得体会，怕写错了才问一句。”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]我汗颜：“对我的用词过激向你道歉，书只要用心看了就是目的。”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]一直，我们都在用成人的眼光去审视孩子。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]殊不知，孩子也是独立的人。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]他们有独立的情感追求，也有独立的利益选择。[/SIZE][/P][P][ALIGN=center][SIZE=3]（四）[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3]此时，“最給力的八班”群还在喧闹着。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]在群里，孩子们你一言我一语的畅所欲言着。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]我无意去打搅他们，也无意去引导什么。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]因为，孩子终究只是孩子。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]他们不是成人的缩影，也不是未成熟的成人。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]他们就是最完整的自己，他们为了自己而学生和生活。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]也许，他们的观念不够成熟，[/SIZE][/P][P][SIZE=3]但他们观念的是靠自己培育的，[/SIZE][/P][P][SIZE=3]而不是靠我们成人去矫正和强制的。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]其实，他们一直在很努力地学习和理解这个社会。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]并不是因为他们“太幼稚”，而是因为他们很向往“成熟”。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]只是他们向往的“成熟”并不是我们成人社会已经拥有的“成熟”。[/SIZE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt][/P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]真爱需要冒险[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=16pt][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=16pt][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]    时间飞逝，一转眼就临近半期。带着对时间无情的感叹，我随手[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]翻开[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]桌上[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]孩子[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]们[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]的心里话，有[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]很多[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]孩子都在[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]提醒我：“[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]老班，该调座位了。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]回想上次调座位已经[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]是两[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]个月之[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]前的事[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]，班级的座位确实应该变动一下了。只是，最近我[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]变得特别地[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]懒。很多事，如果班上的学生没有人牵头主动去做，此事就[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]会[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]一直搁着[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]，而[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我是[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]绝[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]不会去现场亲自指挥调度的。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]       但是民情反映到我这里了，如果我置之不理、视而不见，好像这个老班当得太[FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]昏庸无能[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]，为了避嫌不给自己带上这顶[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]高帽子[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]。有一天，读报课，我提起了这个话题：[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]近来，大家在心里话里都告诉我，特别想调座位。[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]下面很多孩子都在小声的议论：[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]是啊，该调座位了。[/FACE][FACE=Times New Roman]”“[/FACE][FACE=宋体]快点调吧，我早就不想坐这里了。[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]我示意大家安静，继续对大家说：[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]你们说，这调座位是我的事，还是你们自己[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]的事[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]啊？既然是你们的事，为什么又要等着我来安排啊？[FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]大家早已习惯我这[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]事不关己[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]高高挂起[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]”[FACE=宋体]的调调，有几个孩子说：[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]老班，我们知道了。我们自己的事情我们自己来办。[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]我默许了他们的话，[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]好吧，既然你们知道该如何操作，你们就看着办吧。[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        第二天早上，王枰对我说：[FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]老班，昨晚上我和八个小组长商量好了。我们今天中午放学后，选组员和调座位。[/FACE][FACE=Times New Roman]”“[/FACE][FACE=宋体]嗯，你们安排好的事情尽管去做。记住要照顾班级同学的利益，尽量做到公平、公正。[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]      中午放学后，教室里大家都兴奋起来了。看来，大家等候这一天已经很久了。我能理解孩子们这种心情，我坐在我的办公桌上，默不作声地观看他们的现场直播[FACE=Times New Roman]——[/FACE][FACE=宋体]调座位。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]       首先，[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt] 王枰出场，安抚了大家急切的心。然后，八个小组长走上讲台[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]，按成绩排名分段[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]，[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]和下面的同学进行双向选择[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]估计在此之前，孩子们早已跑动了关系，心有所属。所以，在组长选组员环节，进行的还是比较顺利。我甚至有点失望，没看到各小组组长之间为了争夺组员而闹得面红耳赤的场面，大家都是彬彬有礼。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        待选到第三段时，出现状况了。第三段里[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]只剩下[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]侯睿，[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]但[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]小组长陈敏[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]不愿意选择[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]侯睿。王枰[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]跑去和陈敏[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]协调通融，[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]陈敏询问小组成员，组员们意志坚定，不让侯睿加入他们小组。一时间，全班都安静了下来，看着这临时突发的“不和谐”音节。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]为了不耽搁时间，侯睿被晾在了[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]一旁[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]。第四段、第五段的选择依次进行。从侯睿这一冰山露角之后，到最后总共有十个男生被排除在八小组之外。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        我[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]有心统计了[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]一下，都是些班上的[FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]精英分子[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]，有喜欢斤斤计较，同学关系处得不好的；有特别懒，每次小组布置任务都偷奸耍滑的；有坐不住，上课、自习屡次违反纪律而扣分，影响小组评比的。呵呵，小子们。这次你们栽了，你们自己的[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]罪过[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]自己承担吧。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]       其实，这些孩子被落选，我的心情也[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]难过[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]。以前，小组分组时，我为了这几个孩子还专门去小组长那里[FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]开后门[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]，跑关系，欠了小组长们不少的人情。只是，他们也太不给面子了，到了小组后，仍然我行我素，不服从安排，不把组长和成员放在眼里。看来，他们也应该[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]享受[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]一下这种落单的滋味。毕竟，被集体公然[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]“遗弃”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]的滋味不好受啊。只是，意外出现了这种落聘的现象，我倒要看看孩子们是如何来处理[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]的[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]       孩子们显然被这种临时出现的状况怔住了。但他们仍然根据抽签的方式把小组的座位定了下来。中午的时间紧张而仓促，王枰[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]急急地解散了同学，[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]然后召集八个小组长私下讨论[FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]历史遗留问题[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]。十个[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]没名没分[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]的孩子，也着急了。他们跟着王枰的后面，要讨个说法。这时，我出来帮王枰解围。我对这十个孩子说：[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]出现这种情况，是大家都不曾预料到的。我非常理解此时此刻你们的心情。我担保，最终他们会把你们的座位安排下去，但是你们也应该好好反思自己，为什么会出现这种情况。[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]有[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]了[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我的保证，孩子们像吃了[FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]定心丸[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]，不再纠缠，[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]都[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]回家了。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]       教室里[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]最后[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]只剩下我和小组长[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]们[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]我试着做最后一次努力，为这十个落聘的孩子尽量争取机会。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]小心无痕迹地拍着大家的“马屁”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]：[FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]今天的调座位进行[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]得[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]比较顺利[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]，你们都让我刮目相看啊。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]” [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]李鸿说：“老班，你不知道，昨天我们下了晚自习后开了多长时间的会。”“哦，你们辛苦了，但你们的辛苦也没有白费呀。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]这说明，凡事都需要提前做准备和规划，[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]对[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]吗？[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]大伙儿点点头。接着我又问大家：[FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]调这个座位，我们前后足足花了接近半个小时，你们说高效吗？时间主要是浪费在哪儿？[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]王枰说：[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]我们在选人的时候浪费了太多的时间，以后再重新分组时，我们[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]先[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]在[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]事前[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]做好[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]充分[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]准备，不再[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]在[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]调座位时进行。[FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]我赞许地[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]通过[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]      “[FACE=宋体]今天，你们调座位时出现了这个意外状况，该怎么处理啊？[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]我把心中的疑问抛给了大家。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]这时，大家都你一言我一语的说了起来，不外乎都在数落这十个人的罪状。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]看来，十个孩子要重回小组的前景不容乐观。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我试着[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]说服大家[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]：[FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]我为什么不抛弃，不放弃他们，那也是为了我们这个集体，为了我们大家啊。[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]我接着给他们打了一个比方，[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]要怎样才能消除黑暗，唯一的办法只能是点亮一盏灯啊。同样的，对待这些同学，我们也应该用温暖和热情去包容他们。[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]孩子们对我的说法是一知半解，似懂非懂。但他们坚决不[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]要[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]落单的[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]同学[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]。看到大家都铁了心，似乎没有挽回的余地，我也就不再强求什么，我直接了当地问他们：[FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]那这十个人的座位怎么办？[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]大家讨论了一会儿，最后他们建议，教室里靠左右的墙壁各安一列，每列五排五个人。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        居然还给他们想出了办法，但是在我默许之前，我也不会让他们好过。我对八个小组长说：[FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]你们管不了，但他们始终是班级里的一份子，他们的操行分[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]考核[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]仍然和你们各小组挂钩。你们去分配任务吧。另外，王枰，你负责把这十个人的座位具体安排下去。[FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]    有时候班级里突发的偶然事件，好像不在我们意料之中。既然事情都发生了，我们就尊重事实吧。有时候所出现的事情好像特别不随我意，碰到自己不喜欢的事情的时候，学会去接纳它、面对它、处理它、放下它。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]    也许，意外落下十人是大家别出新意送给班级的一件“礼物”，这件“礼物”外表很难看，让我们感觉这个班级被支离破碎。我就耐心地等上一段时间吧，或许在惨不忍睹的外表下，这件“礼物”也会带给我们丰盛和美好。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]    下午，我走进教室。我看到了我班“别出心裁”的[FACE=Times New Roman]1-3-3-1[/FACE][FACE=宋体]座位阵型。看到，平时很活泼的惠鑫耷拉着脑袋，无精打采。侯睿一副可怜巴巴地样子望着我，张益铭一如往常般寂寞，软绵绵地趴在桌上。惠庆祥背靠墙而卧，一只脚盘在过道上拖得老长。。。唉，心里叹了口气，看来接下来的时间我有事情做了。一方面要保证绝大多数人的利益神圣不受侵犯，另一方面还要安慰这群“为什么受伤的总是我”的脆弱少男。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]    座位变换后，第一天、第二天受打击的人依然沉浸在自己的挫折中。我看在眼里，理解在心里。上课时，我总是有意无意的拿各小组开刷、说笑。各小组都笑意融融，看得旁边两列的“孤男”们眼红眼绿、煞是羡慕。下来，我也不忘安慰受伤的“孤男”，今天这个、明天那个邀上操场谈心去。由于我的“用心良苦”，“孤男”们很快走出了昔日调座位带来的创伤，一个个又恢复往常的活跃，搞得整个班级“风声水起”。第三天、第四天，有科任教师忍无可忍地对我说：“沈老师，给你提一个建议，你们班的座位这样编排实在不妥。。。”我“虚心”接受科任教师的建议，“是的，这样编排确实不妥，都是孩子们一意孤行。下来你们都得去班上好好唱唱，要他们知道，班上已经‘鸡犬不宁’”。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]    开玩笑，我比他们任何人都着急，出现这样的座位并不是我本意。但孩子们做出的决定，我理当去尊重它。何况，大家都着急的时候，我又为什么去“首当其冲”呢？也许让孩子们着急了，比我着急管用。只是，万万不能让孩子们揣摩到我心中的想法，班级是大家的。我可不希望，以后班级一出问题，就往我身上推。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]    随后，紧急情报是接连二三地拉响。今天年级组巡查“黄牌警告”：初二八班自习课纪律糟糕被年级组通报批评；明天是孩子们告诉我，某某科任教师又在教室大发雷霆。。。最后，王枰来找我。“老班，我发现班上越来越乱了，照这种情形下去情况不妙啊。”我假装不懂，反问他：“为什么会出现这种状况啊？”王枰说：“我们发现，座位还真不能这样调。以前，他们虽然调皮，但都能听从班干部管理，对班上的事情也积极热心。现在，他们都不服从我们的管理了，有时上自习课打了招呼反而会变本加厉。有时，会故意影响中间的同学，大家都跟着起哄，整间教室都闹麻麻的，全乱套了。。。”听了王枰的话，我表情很凝重地对他说：“看来情况确实不妙啊，这样吧。选个时候，把班干部和小组长召集起来开个会，你们商讨解决的办法吧。”当天晚自习下了后，我发现后阳台挤满了人。走过去定睛一看，原来是大家在商讨班级大事。我不便打扰，悄悄退出。看来，的确是件决定班级“生死攸关”的大事啊。。。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]    急的不只是班上的热血人士，这十个“边缘人”也按捺不住了。徐炀林天天扭住我：“沈老师，好久调座位啊。我不想坐这里了。”我给他一个白眼：“求人不如求己，又不是我排的座位，求你自己啊，去求小组长吧。”简帮勇嘴硬的对我说：“坐这里挺好的，我就喜欢坐这里。”我对他说：“此话当真？”“嗯，”“那好吧，我尊重你的意见，你们就都坐这里吧。”杨元辉急了，一手往简帮勇脑袋拍去，一边说：“要调，要调，我受够了。”我再次试探简帮勇：“想不想调？”帮勇这次耿直多了：“想”。。。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]    就这样，这一次出现临时意外的座位编排最终又回归到了原来的正常轨迹，剧情落幕的圆满让我更是心怀诸多感动和喜悦。班集体是我们每一个人的，我们都有责任，我们都不能“缺位”，我们需要在这个集体中尽心尽职地干好自己的一份儿事去；正因为班集体共属班主任和学生，所以班主任更不能“越位”，而消磨了集体中学生主人的意识和热情。有时候，当我们决定不再围绕学生打转，不再为了一点小事而随他们起舞时，学生们也放开了对老班的依赖，并且也学会了对自己的事情负责。。。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14px][P]学习了！你是最棒的！[/SIZE][/FACE][/P][/P]