[SIZE=4][b]学习上的差距[/b][/SIZE][P][SIZE=4][b]前周，有孩子从城里转到我们学校，今周5，与其他班级的学生谈到此事，我们学校历来在全县初中教学成绩中名列前茅，很多时候还压过城里，但是全县前100名我校却是凤毛麟角，前400名都很少，孩子们问为什么？[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]我：这个有许多因素在里面，我想其中一个重要的原因是他们靠的是题海战术，我们靠的是时间战术，从题中学知识，是活知识，是系统的知识；靠时间是学会知识再去做题，是死记或是死学，硬又不灵活。题海战是学习不错的方法！[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]孩子们若有所思。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]
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[SIZE=4]从你们学校和你班的情况看，你们比我们这儿强多了[/SIZE][P][SIZE=4]活动丰富，人才济济，已经很不错了[/SIZE][/P]

[SIZE=4][b]再谈作业[/b][/SIZE][P][SIZE=4][b]孩子们老是抱怨作业太多，尤其某一学科，时间长达4小时，更气人的是老师还老说就这么点作业，真是……[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]孩子们抱怨着，忽然问我“你说是吧？”[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]“老师们布置作业，通常拿自己的水平浏览一遍内容，感觉大半个小时，由于老师知识掌握多点，看题简单好做，对作业完成时间估算短一些，而你们做起来时间长一些，其实老师们也是为你们好，只是估计作业时间短。”[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]唉！不好处理！[/b][/SIZE][/P]

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt]于老师这么对孩子解释，是让孩子们要学着站在老师的角度看问题哩！多少给孩子们减点压。不过，如果孩子们抱怨的某科作业属实，我也觉得这作业量确实有点大了，毕竟初中还有好多科作业需要完成哩！[/QUOTE][/SIZE]
[P][SIZE=4]安老师说得对极了，很多孩子要做3个小时左右，可是老师却总是说作业少，唉！她就不会自己拿笔做一下自己布置的作业，看看究竟多不多[/SIZE][/P][P][SIZE=4]不是不压孩子，总需要有个度[/SIZE][/P]

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@王书朋]发表的内容：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt]来这祝福一下于老师，端午节快乐！[/QUOTE][/SIZE]
[P][SIZE=4]感谢王老师的祝福[/SIZE][/P][P][SIZE=4]同样祝福您快乐成功每一天！[/SIZE][/P]

[P][b][SIZE=14pt]办公室里的对话[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]有学生丢失水卡，我帮助申请一张，学生到办公室来取，看到角落里一箱子垃圾，还有不少小虫子在爬。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]“老师，我帮你倒掉垃圾吧！”[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]“不用，放那儿吧，今天倒了，明天更多。”[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]“教室里可是[FACE=Times New Roman]24[/FACE][FACE=宋体]小时洁净的！”[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]“没办法，不是不干，实在是不想干。”[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]孩子疑惑着离开了。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt][FACE=宋体]水果皮、水果巴、牛奶盒、零食袋、饭渣子[/FACE]……如果办公室也能像教室一样就好了：每人及时将自己的垃圾收集，上厕所时顺路丢到楼下垃圾桶，一天去厕所很多次，想起一次就足够了。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]不能老是让别人给自己打扫卫生，自己家里却干净的很！[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt][FACE=宋体]师者[/FACE]——德之榜样也！[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P]

[P][b][SIZE=14pt]年轻教师的不满[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]其一[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt][FACE=宋体]刚刚入职，带初始年级，新教师对着新学生，老师的话在孩子们中很是管用，布置再多的作业孩子也能完成[/FACE]——作业渐渐增多，孩子们渐渐力不从心。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]一次，出现了几个没有完成作业的学生，教师气愤，发火，学生害怕了，教师再次加量布置作业，上次没完成的学生做两遍，孩子们惧怕惩罚，短时间内作业全部完成，教师自鸣得意，自己的方法很高明。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt][FACE=宋体]转眼，孩子们的作业走[/FACE]“捷径”——应付！[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]教师气愤不已，不断加作业，学生更加应付，部分学生还在作业上写上很难听的话，作业大面积应付甚至不做。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt][FACE=宋体]教师更是气愤，发火、找班主任，强压学生，继续大量布置作业，孩子们继续应付，对抗加剧，教师无可奈何，[/FACE]“气死了，这个班的孩子真是不听话，真的很难教！现在的孩子怎么这样！”[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]其二[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt][FACE=宋体]晚休值班，有一宿舍学生说话，管理[/FACE]2[FACE=宋体]次没效果，教师气愤，全都给我出来，都站着。孩子们拖拉，被从梦中叫醒的孩子更是不满，甚至骂骂咧咧，教师大发雷霆，与学生激烈冲突。事情处理艰难。[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]教育似打铁，你的学历再高、技艺再精湛，不下苦功，三锤两锤，绝对打不出好刀。[/SIZE][/b][/P]

[P][b][SIZE=14pt]老师，我怎样快速提分[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]面临考试，有上进心，基础有些差的孩子很是紧张，盼着自己能快速进步[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]学生：我拼尽了时间，努力的记、背、写、算，可是感觉还是没底，自己究竟会了多少[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]我：每次将各科测试卷子（近段时间正是题海练习）上做错的题目专门拿出来，下功夫记住，这样不会的东西越来越少；已经掌握的知识，可以放一放相关的题目，倾向于弱势学科和掌握薄弱的部分；错题集对提分作用巨大[/SIZE][/b][/P]