[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]12[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]月4[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]日506班最美画面（四十八）《清洁小卫士二》[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天早上到校，看到学校检查卫生的张老师拿着一把长长的扫把清理行政楼天花板上的蜘蛛网。我觉得这件事我们五年级的男生能做。于是走到教室我叫来了男生中高个子的一桌——邬宇昊和舒际乐。两个男孩子尽显男人本色，我一说马上跑到行政楼去帮助张老师。我嘱咐他们：“飘下来可能有灰尘，你们两个把帽子戴上吧。”两个人带好帽子还相互检查了一遍，合作就这样开始！接下来一个孩子握着扫把，一个孩子做助手，别看舒际乐同学平时做事情大大咧咧，今天表现得非常积极也很卖力。俩人一会儿时间就把行政楼天花板上的蜘蛛网清理干净了，背着长扫把凯旋而回。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]回到教室他们两个开始清理教室走廊天花板的蜘蛛网。虽然开学初，我们都全面清理过，但半个学期过去平顶上又结了好几处黑黑的，平时没有抬头观察，所以也就没有发现。两个男孩动作很麻利，用长扫把一拨一收，蜘蛛网一处一处消灭不见了。很多孩子对长扫把还是挺好奇，估计家里都没有使用过这种劳动工具。第二节下课，他们的队伍又加入了方靖超，仰着头正寻找天花板上的“漏网灰尘”。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天晚上值周领导小锋队检查各班卫生，我们班顺利过关！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]12[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]月5[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]日506班最美画面（四十九）《班级里的“小卖部”》[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]星期五批改孩子们的“班级摄影台”，其中马扬的作业本上写了这样一则内容：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体][SIZE=12pt]教室里的小卖部[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体][SIZE=12pt]咦，那儿围着一大群人，在干什么？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体][SIZE=12pt]我凑近一看，哈，童暄翔在卖信纸信封嘛！我正找不着买信纸的店，赶紧拿钱去买，可信纸还是没买着。看来“小店”挺受欢迎！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体][SIZE=12pt]我调查了一下，班上还有包予萱、张晓雯在卖信纸信封，点子真不错，可以锻炼自己的沟通能力，还可以为同学服务，一举两得呀，我也想加入。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体][SIZE=12pt]我跑到张晓雯那儿问了问，她也卖完了，不过可以预约，我给她5[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]角，她立马在本子上写上：“马扬  两张  已付”。我也好想加入“小卖部”，可这次大家信封信纸都卖得差不多了，我卖什么呢？[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]读完，我心里挺复杂的一种滋味。我们语文第六组课文围绕“父母的爱”展开，学完这一单元，我和孩子们约定：给亲爱的爸爸妈妈写一封信。通过写信的方式和家长进行一次沟通。没想到这几个孩子居然以此为契机，在班内做起买卖。我一方面佩服这几个孩子的经商头脑，另一方面也担忧如此会不会助长孩子投机取巧的心理或是滋长孩子的“拜金主义”。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]继续批改作业本，改到童暄翔，她写话的题目是“人生的第一桶金”，内容讲述了她第一次做买卖——卖信纸、信封，光顾的同学非常多，生意很好。结尾她还写到：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体][SIZE=12pt]当一枚又一枚，一张又一张的小钱飞入我的钱袋时，我又高兴又兴奋地数钱。不知明日的生意还会响当当的吗？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]张晓雯的写话内容也为“卖信纸赚钱”，她在结尾处写到：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体][SIZE=12pt]俞老师，告诉你一个秘密，其实我卖信纸的目的是想把赚来的钱捐给贫困山区，可是怎么捐呢？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]课后，我把卖信纸的三位孩子叫过来，询问清楚了这件事，几个孩子的出发点还是比较正面的。童暄翔打算用赚来的钱给自己买学习用品，包予萱打算用赚来的钱给孤儿院的孩子买东西。我再三叮嘱她们必须遵循两个原则：其一，价位要合理，同学之间不能赚过多的钱；其二，赚来的钱要用的有价值，像张晓雯、包予萱用这些钱去帮助别人，这样使活动就更加有意义了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]12[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]月5[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]日506班最美画面（五十）《信》[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]上星期我们不写周记，和孩子们约定一个行动：给最爱的爸爸妈妈写一封信，用美丽的信纸、信封，并且要偷偷地把信藏在他们的包里或放在床头柜上，给他们一个大大的惊喜。星期六在班级QQ[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]群上、QQ动态上有家长已经晒出了孩子写的信，感动之情溢于言表。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天星期一孩子们回来，语文课上我们就这次行动进行了分享交流。杨一说：“我把信写完后，偷偷放到了妈妈床头柜上，那天正好是妈妈的生日，妈妈看后哭了。”毛茹说：“我把信放在信箱里，妈妈取报纸的时候发现了，看后妈妈的眼圈红红的，她最后把信珍藏在了我们家一个专门放重要物件的箱子里了。”王唐喆说：“妈妈在QQ[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]群里知道写信这件事，马上向我讨信，先翻包再翻抽屉，真是迫不及待想看到我写的信。”……杨一、范若农、王晨玥、江得滨、张昂树、江佳瑜等同学还收到了来自父母的回信，他们表现得很开心。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天批改作业，我也收到了来自家长的评语：“星期天孩子给我的信说出了孩子的心声，我很感动。”也有来自孩子的反馈：“俞老师，我给我妈写了一封信，原本觉得写得不好，没想到妈妈很感动，把信上传到了微信。我妈的同事和亲戚都夸我是贴心的小棉袄，有一位还哭了。一封信的反响好大啊！我不过是表达了我对妈妈的爱而已。”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]我们中国人表达爱的方式相对含蓄，爸爸妈妈和孩子之间也缺少爱的表达。这次的书信就充当了一次亲子之间爱的使者！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]12月9日506班最美画面（五十一）《踢毽子活动》[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]学校体育组最近推出学生新的活动——踢毽子。踢毽子是我们小时候经常运动的一个项目，但是现在很多孩子都不会。这次体育组发起这项运动，校园里随之掀起了一阵踢毽子热潮。校门口进出孩子们手上都拿着一个花花绿绿的毽子，课间、午间操场上、走廊里孩子们一堆一堆在练习踢毽子。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]如何使踢毽子这项活动持之有效？我觉得应该在班里推出一些策略。下午的体育活动课，上课伊始我问孩子们：“踢毽子是一项很好的健身活动，其实我们可以把这项活动和一些游戏形式结合起来，你们有什么好点子吗？”一说游戏，孩子兴趣盎然，七嘴八舌开始出金点子。有孩子说：“我们中午组织了几个孩子一起玩，谁输了就打一下谁的屁股。”虽然这种玩法在大人眼里显得非常幼稚，但是只要孩子乐在其中我也并未否定。有孩子说：“我们中午玩了红黄蓝绿踢法。”虽然孩子也做了解释但我并未听懂，没关系我不懂只要他们懂就行。接下来还有几个孩子提议踢毽子的其他玩法，有些也得到大家的肯定。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]最后我说：“踢毽子我们也来个考级，像考钢琴一样分成十个级别。一个月后进行测试，一分钟累积踢上10[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]个为一级，踢上20个为二级，以此类推踢上100个为十级。”学生都说：“好！”我接着又说：“我们不光个人考级，还来个小组考级。你们可以自由找好朋友组成一个小组。一个月后测试，小组成员的平均成绩就是你们这个团队的级别数。”对孩子们来说有挑战就有动力，有了小组就有了归属感，可以增强孩子们的团队意识！[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]体育活动课，孩子们一组一组踢得很认真，也很开心！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]12[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]月10[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]日506班最美画面（五十二）《交换组长，哭了……》[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]昨天班队课由于学校规定学习《宪法》，所以照例一周一次的小组竞赛总结安排到了今天下午的思品课上。各小组通过结算各项分数，评比出了上周的优胜小组——俞艾艾带领的小队，也评比出了月优胜小队——周盈吟带领的小队，月冠军奖励两张“免作业卡”，孩子们欢呼雀跃。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]小组竞赛有一项“流动性”原则，每四个星期后会进行一次个别队员的交换行动。这次有孩子提议：“我们交换组长吧！”大部分孩子响应。但是周盈吟所在组的队员不同意，他们认为周盈吟组长非常称职，带领她们夺得了好几次周冠军，舍不得让她离开。但是集体的事少数服从多数。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]“交换组长”就这样开始了。四张纸发到四位组长手上，四个组长分别在纸上写上名字，每个组都派一名孩子上来抽，抽到哪位组长就把组长请到自己小组。气氛很热烈，大家都拭目以待。到公布答案的时候，不开心的一幕发生了。第一组不接受新的组长毛茹，还是要求原先的周盈吟组长回来。这时站在讲台前的毛茹觉得委屈了，控制不住开始哭起来，边哭边说：“俞老师，他们组不欢迎我，我还是回到原来的小组吧！”平时很乖的一个女孩子，对班级工作勤勤恳恳，管理能力也得到大家的一致认同，但今天第一组的冷淡出乎她的意料，也出乎我的意料。再看第一小组，毛豆哭了，大概是不想让周盈吟离开；周盈吟也哭了，大概是不想离开第一小组。还真见不得孩子们哭，她们一哭，我心里也酸楚起来，眼泪也在眼眶里打转。我跟孩子们：“原本交换组长是开心的事，怎么惹得大家都留眼泪了呢？我们四位组长都是班级里能力最强的，不管和谁为一组，只要大家团结一心，你们的小组肯定会变得强大！”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]为了缓和大家的情绪，后来我们又添加了一个环节：每组一位代表向新组长致欢迎词，组长向新的小组成员说心里话，而后小组成员上台和新组长拥抱，或是整个小组成员之间互相拥抱，暖暖的拥抱既表示欢迎，也代表着小组成员之间的和睦团结……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]12[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]月15[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]日506班最美画面（五十三）《一个文静的女孩》[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]她在班里属于安安静静的女孩，安安静静地学习，安安静静地管好自己。四年级时学习并不优异，受到老师表扬的不多，但批评的也很少，属于班里“乖乖女”一类。但是有两个镜头至今让我记忆犹新：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]镜头一：优胜小组拍照[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]我们班级开展“小组竞赛”活动，每周评比一次“优胜小队”。四年级的时候“优胜小队”的孩子我都会给他们拍照留念，放在班级QQ[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]群里与家长们进行分享。记得那次是她们组胜出，她们选择的拍照地点是教学楼前面的小花坛。孩子们簇拥在一起，当我们把相机镜头对准他们的时候，忽然看到有一张灿烂的笑容，绽放得如此甜美，配上一个曼妙的舞蹈动作，竟如此抢镜。那一刻，我知道她笑起来很醉人，她的舞蹈功底非常棒！[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]镜头二：朗诵比赛[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]四年级的时候，学校开展朗诵比赛，为了增加表演的效果，中间一段间奏，我们打算跳一小段舞蹈，这项重任就落在她的身上。当第二天我们排练的时候，惊喜地发现她已经配合音乐设计出动作了，第三天她还自行准备好了跳舞用的道具——一把小阳伞。这一环节我没花什么精力，她的自排自导已经达到预期目标。因为她有舞蹈功底，因为她重视比赛，因为她认真准备，所以她的这一小段舞蹈给我们整个表演增光添彩，加分不少！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]现在读五年级了，平时在教室里她一如既往地安静，安静地学习，安静地完成分内的事情。但是从她上课认真的表情，从她做事积极的态度，我发现她有一种上进的愿望，正是有这样一种愿望的支撑，才使她慢慢地成长，慢慢地进步！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]12[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]月16[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]日506班最美画面（五十四）《一声甜甜的“再见！”》[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]中午、晚上放学孩子们都排队出校门，每次送她们至学校门口，总会听到一声清脆的、甜甜的道别声：“俞老师，再见！”就见她面朝我，带着微笑，与我挥手告别甚是亲切，她叫包予萱。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]她是一个认真的女孩子。坐在第一桌，上课铃声一响她就已经挺挺地坐直等着老师上课，俗话说：“良好的开端是成功的一半。”她能以一种安静的状态进入课堂的学习。听课过程中她是全神贯注的，我讲话，她会目不转睛地盯着我，有时点头与我互动，有时在书上做摘记。虽然她不属于踊跃发言行列，但是课堂上她的眼睛里始终充满了对知识的渴望，恨不得把我讲的知识都装进她的大脑。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]她爱阅读，会静下心读一本厚厚的书。有一次她妈妈打电话来交流，告诉我孩子钟情“采蜜”。“采蜜”是我们班级一项常规的弹性的作业，中午孩子到校有一段静心阅读的时间，所以可以自行阅读+[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]采蜜。有部分爱阅读，学习认真的孩子也常常带回家继续采，包予萱就是属于这一类。正因为此，她的习作表达能力在不断提高，好几篇文章在班内公开范读。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]包予萱在班内担任数学课代表，工作尽心尽责，常见她捧着一大叠作业本进出于教室和办公室之间，受到数学老师的表扬。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天晚上放学，我照例把孩子们带出教室，送到学校门口，包予萱扬起手臂向我挥了挥手，甜甜的一声：“俞老师，再见！”这声音既熟悉又暖心！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]12[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]月17[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]日506班最美画面（五十五）《又到小队总结时》[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]又到了每周一次的小队总结，这周因为昨天的班课进行了全校的英语书写比赛，所以小队总结延续到了今天的思品课。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]上课之前，邬宇昊兴冲冲跑上来，说：“俞老师，我今天刚刚换过座位，这次的比拼我属于第四组还是第三组。如果我属于新的第三组，那我科技论文获奖分数能不能从第四组移到第三组？”孩子如此问我，说明他很在意自己能为小组争取分数，做出贡献，也很希望自己所在的小组能在四个队中脱引而出。在班内实施“小组竞赛”其中一个目标就是培养孩子的集体荣誉感，孩子若有强烈的集体荣誉感，必然会激发他的上进之心。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]第一轮比拼是“组长记录表中一周分数较量”，记录表中的分数主要包括小组成员行为习惯、作业态度、特长获奖等方面。四个组长交换结算总分，公布在黑板上。第二轮比拼是“每周作业本分数较量”，《家作本》《课堂作业》《小书虫》等作业本上的成绩化为分数，超过一定的分数就可以为小组加分。小组竞赛的加分涵盖孩子们各种表现，所以每个孩子都有机会为自己组加上分数。每个站起来能为小组加分的孩子都是一脸自豪，有的甚至手舞足蹈。小组竞赛使孩子们看到了自我价值的体现，从而不断增加自信心。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]小组竞赛开展已有一年了，它也在不断完善着，不断为我们506[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]这个大家庭发挥着光和热……[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]