儿子开学了,一切都又开始了,我在新的学期里和儿子一同继续成长,继续进步.希望得到大家的帮助.

   

我是别人眼中的后娘
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”儿子是我心中的宝。但是儿子现在知不知道他是我心中的宝呢？我还不能找到答案。因为在别人眼中我是儿子的后娘，但我却不是，我是儿子地地道道货真价实的亲娘。
十个后娘九个心狠。我是别人眼中的后娘，源于我对儿子的“狠”。
母亲说：“孩子还没到时候你就剖腹把他拿出来，你真狠心，不知道瓜熟自（蒂）落吗？”可这怨得我吗？他倒是“熟”了，就是不想“落”！预产期都过了两个星期，他还纹丝不动，稳如泰山。我不狠心让他与我“断开”，要是缺了氧、要是缺了营养、要是缺了……后果不能想！
现在总看见年轻的母亲为孩子吃饭的事伤脑筋，变花样地哄。有的甚至端着个饭碗跟在玩耍的孩子后面，喂一口玩一会儿，玩一会再喂一口，一顿饭能吃上很长时间。母亲们是一脸地心甘情愿地“无奈”。在孩子们一味地抵抗下，成堆的零食或垃圾食品向孩子们袭来，眼前的可爱举动全忘了“后果”——挑食、偏食、厌食、营养缺乏，还外带一身的坏习惯。一看母亲们这样娇惯孩子，我自己都感觉我是个后娘了。想我的儿子在两三岁时哪有这样的福气！
记得那时他和我们大人一样，一天按时吃三顿饭。有时他也不想按时吃饭，这样可以多玩一会，也可以不吃那顿饭，过一会好吃喜欢吃的“果果儿”。先两次我也“惯”着他，怕他饿着。可两次之后，他根本没有停止的势态，反而有些“得寸进尺”的发展趋势。我拿出后娘的“狠”来：你这一会不想吃，可以！那就把你的饭放在那里，等你饿了再热给你吃。就吃你不吃的那顿饭，想吃别的来充饥——门都别想！如此几次，他就乖乖地按时吃饭了。直到现在，儿子十二岁了，长得健健康康，很少生病，体质倍棒！
对于儿子品行的教育，连我的母亲都说我特像个后娘。
为培养他遵守时间的习惯，我把他没有按时回家吃的“饭”当着他的面倒进垃圾桶里，他饿着肚子过了一个下午。为培养他礼让别人的仪度，我把他从我碗里夹走的鸡蛋再夹回来并真得吃掉，任凭他眼泪汪汪。为培养他做力所能及的事，我让他三岁时会自己穿衣服、帮我剐土豆，四岁里会替我给炉子换煤，五岁自己独立睡觉……
当时真有人说我：看你简直都跟一个后妈一样！我是别人眼中的后娘，可每当儿子回家来（他十一岁时都去上七年级住校了），总是亲热地挽着我的胳膊，对我说很有趣的事，总是鞍前马后地侍候着我。骨头亲着呢！
现在好多认识我的人都说，你太幸福了，孩子才十二岁就这么懂事，你是怎么教育的，教教我们。
我却背地里偷着乐：爱自己的孩子，那是老母鸡都会的事，但是要你们做别人眼中的后娘，你们能做得到吗？

看贴后觉您既是一个好母亲、又是一个工作认真负责的人，难得！
面对子女，我也有很多的困惑，究竟要怎样教育才能让小儿成才？我在前几天发的帖子“读《师心流霞》后的遐想”中谈到魏书生是一部工作机器，超负荷的工作下，干了三十多年，还没有花过国家一分医药费，儿子还在清华读书。我们很多老师是苦夸了自己身体，教好了别人的孩子却放坏了自己的孩子。魏书生事迹值得我们思考。所以，我成了魏书生秘，我觉得下些他的讲话听听，对自己的工作和子女教育都有好处！
冒昧把教育子女的体会也发给您。冒昧处看在我真诚的份上，请原谅啊！
谈谈教育子女的心得体会

                        宁州示范小学三（2）班学生家长：尹长青

每一位父母都希望自己的孩子将来有所作为，但是要有所作为，关键还在于家长要能够正确地引导孩子，让孩子能够健康成长。要让孩子能够健康成长，作为家长就不但要“养”，还要“教”，更要“育”。家庭教育是人生教育的其中一部分。人的教育是一项系统的教育工程，包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这三项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。家庭是孩子出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂，我国古谚有：“染于苍则苍，染于黄则黄。”我们要让自己的子女是“苍”呢？还是“黄”呢？家庭教育在其中起着关键作用。下边就家庭教育的经验谈谈自己的心得体会。
       一、要教育孩子首先是教育自己。
      《大学》开篇就讲“自天子以至於庶人,壹是皆以修身为本。”著名教育改革家魏书生说：“在我的生活中,教书是第三位的,育人是第二位的,而自强才是第一位的。”所以我们教育子女时也应该是先教育自己，先加强自己的学习，从而首先提高自己的修养，这样才能够为子女做出榜样，也才能够有好教育方法。平时要注意从书本上学习，从同事或者周围教育方法好的人学习。在修养方面美国学者R、F尼赫茨为了弄清孩子对自已的父母究竟有什么要求，调查了十万个孩子。其中有10条最有影响：
    1、孩子在场，父母不要吵架；
    2、对每个孩子都要给予同样的爱；
    3、父母之间互相谦让，相互谅解；
    4、任何时候，父母都不要对孩子撒谎；
    5、父母与孩子之间要保持亲密无间的关系；
    6、孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎；
    7、对孩子提出的问题，父母要尽量予以答复；
    8、在孩子朋友面前，父母不要讲孩子的过错；
    9、注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点；
    10、对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气。
       以上10条要求，既有孩子对父母以身作则起榜样作用方面的要求，也有孩子对父母教育方式方法上的要求。我自己是打印一份放着经常读读，随时检查自己的行为和教育子女的方法。
        我自己是教书人，通过我多年的观察得知学生的缺点，许多是能够在父母身上找得到的。所以，我们要教育子女还要先教育好自己，先规范好自己的行为，这样子女有一个好的榜样，不必我们家长有多少说教，子女也会自己去做。
       为了能够很好的教育子女，也为了能够较好的生活，我和妻子共同创造良好的家庭氛围：
      1、良好的作息时间和生活习惯
      我们家有比较固定的生活作息时间，包括休息、吃饭、娱乐、工作、学习等，生活比较有规律，我想对子女促使时间观念的形成，为孩子今后形成自觉遵守集体纪律，讲究社会公德的良好品的行形成能够打下坚实的基础。  
       我们一家都比较注意卫生习惯，如饭前便后的洗手，定时换洗衣物、不随地吐痰、扔脏物、经常保持清洁卫生、按时打扫房间。这些好习惯对他的一生会产生良好的影响，对他人生的发展也是有益无害的。
        2、和睦的心理气氛
        在家中，我们夫妻和睦相处，平等相待,互相关心，互相信任，互相体谅，即使发生矛盾也是坐下商量解决。这让孩子知道如何爱护他人，如何尊敬他人，从而增强了自尊和自信。著名作家列夫.托尔斯泰说：“夫妻间的和睦是成功地教育儿童的首要条件。”所以，我们一直认真经营自己的家，这样无论对孩子还是对我们夫妻都是好事。
       二、注意观察尽早纠正孩子的不良习惯。
       孩子的不良习惯，纠正的越早越好，否则越大越难以纠正。
        1、纠正静不下来的坏习惯。

书山，在二岁左右玩玩具时不像其他小孩一样玩，每种玩具只玩一分钟左右就不玩，就连看电视都静不下来看一、两分钟，吃饭时都静不下来吃，要抬着饭到处走着喂他，但是，只要静下来后就睡着。能够静下来，是做事的基本保证，静不下来，要有什么作为是不可能的，所以必须想办法让书山静下来，怎样才能静下来呢？
        我查找了许多关于怎样让小孩静下来的资料，大多数都认为要在游玩中进行纠正，而且要玩简单的，小孩自己爱玩的，玩时间能够较长的东西。于是我就选择了书山爱玩的水、沙等方面入手，在他去玩水、玩沙的时候，几乎不去干扰他，让他玩个够，每当到星期六，星期天我就把他带到小河边，让他尽情地玩，经常是一玩就是四、五个小时，有时蹲着玩，经常是玩到站起来的时候都难站起来。通过玩水、玩沙书山逐渐的能够静下来，而且静下来做的事的时间越来越长，在他三岁半左右的时候昆明的一个老教授来书山他们幼儿园参观时，看书山绘画，看后老教授感慨的说很少见到这个年龄阶段的小孩能够静这么长时间。
       2、纠正男孩女性化不良习惯。
      书山到了5、6岁时出现了男孩女性化的现象，缺乏男子汉的气质，在学校里遇事胆小，说话、笑声都是奶声奶气的，没有一点男孩子的气质，就连周围的同学也说他奶气。我看了许多有关方面的文章，试过许多方法都没有纠正过来。后来我想肯定是身体方面原因，而且是因为身体缺乏某方面的东西，所以，我就开始叫书山锻炼身体，尤其是做俯卧撑，冲拳，踢腿等，做男性化的运动，而且不在提醒他应该要怎么做、怎么说，因为大人那样做反而会从反面强化他的奶气，就是只锻炼他，就这样的锻炼只进行了5、6天后就见效，20左右就几乎把这个毛病纠正过来了。这个方法是纠正男孩女性化的最好方法，这个方法我还介绍给两个家长纠正过他们的子女都比较成功，我觉得推广价值。
        3、纠正对人没有礼貌的坏习惯。
       在书山3、4岁的时候，见到大人就直呼其名，对人没有礼貌，后来，经我了解才知道是由于一个年轻教师图好玩经常教书山喊大人的名字，所以，我就通过和书山讲道理，讲有礼貌的人的故事等方法，来纠正他这个坏习惯，由于发现的早，纠正的及时，没有多长的时间就把这个毛病纠正过来了。
       在书山4、5岁时，我听他讲了一句话让我非常吃惊：“老人，不好玩，我不爱和老人在一起。”后来，我才发现他的确不爱和老人在一起，对爷爷、奶奶没有什么感情，我想肯定是由于一直长期在外，和我的父母接触少，老人带得少，对家里老人的感情淡薄，只有多带他回老家，多接触爷爷、奶奶才可能对他们有深厚的感情。所以一到假期，我就带他到老家玩，没过多久他对爷爷、奶奶便产生了深厚的感情了。
        在纠正孩子的坏习惯时，我的经验是要找出产生的原因，对症下药，而且要及时，越早越好。
        三、积极配合学校对孩子进行教育。
       到了书山上幼儿园后我比较注意和学校的积极配合，支持老师的工作，我是一个教师，我知道学校教育需要家庭教育的支持，所以我对老师提出的要求我都会认真地配合，像学校的活动等，我除了积极鼓励孩子参外，如果有需要家长参与的活动我绝对不会推迟。这样既给孩子做了榜样，也支持了老师的工作，同时让自己的孩子也有一个良好的学习环境。在配合学校对孩子进行教育方面我比较注意了以下两方面  
        1、尊重教师意见，尊敬老师。
        我自己是从事教育工作的，知道学校工作中肯定会有考虑得不周全、处理得不够恰当的时候。如果在遇到了这样的情况，我绝对不会在有孩子在的场合指出来，而是在孩子不在的情况下和老师交流，比如在上幼儿园时老师看见书山用左手，老师一直要纠正，但是，我认为用左手没有什么坏处，反而可能会有好处，所以我单独几次找老师谈，反对她的这种好心的做法，但是，最后还是被她纠正过来。即使是这样，我都是对她比较尊重，从来没有在自己的孩子面前说过半个不字。因为只有家长尊重老师，自己的子女才会尊重老师。而尊重老师，尊重家长，尊重社会，即学会尊重是做好一切事的基础。
        2、多与老师联系，关心孩子在校表现
       多与老师联系，关心孩子在校表现能够及时了解孩子在学校的表现，对于孩子产生的错误能够及时的纠正，和老师探讨孩子的不良习惯和学校中教与学问题，会让老师感到家长是很有诚意的，很有合作精神的，这样，在家长的关心中，老师才会更重视自己的孩子，才会替你想办法、出主意，才会以更积极的态度对你的孩子进行帮助和辅导，才会更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合这个孩子的教育方法。

 

  把刚写的文章贴在这里.我吃掉了我的鸡蛋
湖北省襄樊市襄阳区洪山头小学（441104）靖华梅
吃掉自己的鸡蛋有什么值得说的？是不值得说，但是在孩子面前你就可能舍不得吃自己的鸡蛋，是不是？在我们家凡是我和儿子爱吃的东西,我都和他平分.我们平等的相处方式让一些”旁观者”认为我太狠毒了,一点都没有母亲的爱,一点也不让孩子,简直是一个后娘,后娘有时还装装样子,而我连个样子都不装一下.
我想我最初的后娘姿态来.
那天晚上,老公做了鸡蛋面条.其中的鸡蛋是我和儿子的最爱.老公在我们碗底设下了埋伏-----卧虎藏龙,一人一个鸡蛋.
饭碗端上了桌子,儿子没慌着吃,紧盯着我的碗.我知道他想干什么.照往常,我早就翻出了碗底的鸡蛋,放在他的碗里.可从没听他说声谢谢之类的话.今天,我不想再无谓地”奉献”了.
儿子却有些迫不及待,把筷子伸进了我的碗里,翻出了鸡蛋,毫不犹豫地夹到自己的碗里.
“你干什么呢?”我问他.
“夹鸡蛋,我想吃,你不给我夹,我自己夹.”儿子理直气壮地说.
“哎!你说这孩子,怎么这样?强夺还要强理呢?”我有些生气地对老公说.
“你自己的碗里不是有吗?”我说,”为什么还要夹妈妈的?”
“以前你不都是夹给我了吗?你不是不爱吃鸡蛋吗?”他的理由让我傻了眼,真没有话说了.
是的,有好吃的我让着他;有好玩的我也由着他.天下的母亲和我一样,可这种”不明不白”的爱,让儿子又领略到了什么?当之无愧,受之有理,心安理得!一切都作母亲的我在”自作自受”!
“儿子,你怎么说妈妈不爱吃鸡蛋呢?我也很爱吃鸡蛋.”说着,我从儿子的碗里把我的鸡蛋又夹了回来,并且喂到嘴里真得吃掉了.
儿子的眼泪快要掉下来,老公赶紧把自己的鸡蛋夹给儿子:”妈妈不给你,爸爸的给你吃.”
“不行!”我把鸡蛋重新夹回到老公的碗里.”鸡蛋每人一个,大家都爱吃.”我对儿子说:”你的鸡蛋在你的碗里,快吃.”
儿子泪眼欲滴地嚼着自己的鸡蛋,默默不语.
儿子有一个睡前看书的习惯.那天晚上我特地找来一篇文章<<妈妈喜欢吃鱼头>>,希望他能读懂”妈妈”的心,那是装着爱的心,那是一种美德的传承.
后来儿子上五年级后还把这件事写在他的作文里,但不是责怪妈妈无情,而是在感谢我的教育方法.他在作文中写到:我是妈妈的宝贝,但不是所有人的宝贝.在我们的小家庭里人人平等,这让我更感觉自己是家庭的主人,而不是父母的皇帝,也不是父母的附属……
属于我的，我可以给予，当我的给予失去了价值时，我当然要收回。收回没有价值的“奉献”于“施者”和“受者”应当都是一种警惕或善意提醒吧！

学习了

[QUOTE][b]下面引用由[u]吴树叶[/u]发表的内容：[/b]

学习了[/QUOTE]
谢谢关注,还请多指导.

  看着儿子都十二岁,我想把他小时候的事记下来,所以就一直在本子上写童年回忆.

 真是后悔在儿子成长的过程所作的记录太少了,现在回想起来,就儿子的话说:妈妈,你怎么记的都是伤心的事.是呀,当时的快乐都忘了,记忆深刻的倒都是些难过的事.
  不过无尽量去想其中的欢乐.

[COLOR=red]祝贺靖老师文章发表！[/COLOR]
请看这里：
http://www.cedu.cn/bbs/dispbbs.asp?boardid=58&id=81679&star=1#1004991

祝贺冰梅。再阅又有新感受。

如果把所谓的智力水平和学科特点结合起来考虑，或许有另外的认识呢。

   感谢王老师,我好多天郁闷着呢,没动力了,看见你给我的信息,哈,又鼓足勇气了,再战再斗.