[P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][b][SIZE=12pt]讨论话题：[/SIZE][/b][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]（[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt]1[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]）班级文化建设的内容和措施；[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]　[/SIZE][B][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333] [/COLOR][/FACE][/B][B][COLOR=rgb(51, 51, 51)]一、班级文化建设的基本内容[/COLOR][/B][b][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333] [/b][/COLOR][/FACE][b][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333]
[/COLOR][/FACE][/b][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333]        [FACE=宋体]班级文化是学校文化建设的基础，搞好班级文化建设对于营造良好的学习成长环境，促进学生的发展具有十分重要的意义，我时常这样去理解班级文化：班级文化应是班级思想内涵和文化特征的反应，是班级形象和文化的体现。基于此，我个人把以下四个方面作为班级文化建设的基本内容。[/COLOR][/FACE][/FACE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333]       [/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)]一是物质文化，即浓厚的学习氛围，干净整洁的环境，卫生工具摆放有序，教室布置有文化意识，育人导向。[/COLOR][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333] [/COLOR][/FACE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333]       [/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)]二是精神文化建设，即班级有班规、公约、特色鲜明的班级文化标志（如班训、班歌、班徽等），课改理念特色鲜明。[/COLOR][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333] [/COLOR][/FACE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333]       [/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)]三是文本资料建设，即三本两册运行正常，图书角有运行记录。（三本两册指班务记录、好人好事记录、安全会议记录，点名册、德育评分表）。[/COLOR][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333][/COLOR][/FACE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333]       [/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)]四是特色建设，即班级建设要独具匠心，不拘一格。[/COLOR][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333][/COLOR][/FACE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333]       [/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)]正是围绕这四个方面去建设班级文化，班级建设便取得了优异的成绩，学生施展的天空更加辽阔，精神的画卷更加绚烂，心灵的追求更加高远。[/COLOR][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333] [/COLOR][/FACE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333]       [/COLOR][/FACE][B][FACE=Arial]  [/FACE][/B][B][COLOR=rgb(51, 51, 51)]二、班级文化实现的具体措施[/COLOR][/B][b][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333] [/b][/COLOR][/FACE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333]        1[/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)]、[/COLOR][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333].[/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)]营造良好的文化环境，育人味要浓些。作为一个富有朝气、充满活力的班集体，班主任要适时营造班级文化的成长环境，充满育人味。首先一定要有旗帜鲜明的班训。如[/COLOR][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333] [/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)]，[/COLOR][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333]“[/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)]拼搏今日、赢得未来[/COLOR][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333]”[/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)]、[/COLOR][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333]“[/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)]年轻没有失败、青春炫出色彩[/COLOR][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333]”[/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)]等。其次班级要设立图书角，图书角的命名显得尤为重要，如小小读书郎、书吧、三味书屋、书香小屋等，这些新颖的命名引领学生以读书学习为己任，心怀报国之志，感念之情。最后班级要设立卫生角，以[/COLOR][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333]“[/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)]一屋不扫，何以扫天下[/COLOR][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333]”[/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)]的情怀教育学生，用心搞好卫生，保持室内卫生干净。[/COLOR][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333] [/COLOR][/FACE][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333]
       2.[FACE=宋体]有效利用文化墙壁，育人面要广些。班级育人的最有效空间是教室的墙壁，班主任有效地利用墙壁，将墙壁文化变成育人的法宝，试图让每一面墙壁[/COLOR][/FACE]“[FACE=宋体]说话[/FACE]”[FACE=宋体]。在班级文化建设时，可以将班级墙壁进行有效划分，分为感恩壁、自励壁、乐园壁等。感恩壁以感恩为题材构思设计，取材于二十四孝的故事，百善孝为先，让学生学会感恩，为自己的人生冥冥中种下感恩的种子，拥有一颗感恩的心；自励壁是为了学生自我勉励设计，让每一位学生写下自己的人生格言，形成追求自我勉励的人生写照；乐园壁是给学生自娱的地方，让爱读书的同学在平时读书的过程中摘抄一些有趣的、令人感动的人或事，以手抄报的形式展现给大家，让学生在展现才能的同时与同学共享其中的乐趣。[/FACE] [/FACE][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333]
      3.[FACE=宋体]不断构建文化常态化，解说度要深些。我始终认为班级文化是一个班级成长或赖以生存的精神的一种行为文化。首先，它需要班主任不断地去丰富内涵，结合实际，结合班情，与时俱进，构建文化的常态形态，让它在同学们的意识形态里永葆活力。其次，在班级里面要培养班级文化的解说员，利用一切可能的机会向外界解说班级文化的内涵、文化特征，使同学感同身受，感觉到身在其中的自豪，不断树立荣誉感，建立一种[/COLOR][/FACE]“[FACE=宋体]班荣我荣、班败我辱[/FACE]”[FACE=宋体]的荣辱观。[/FACE][/FACE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333]       [/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)]班级文化不是在教室里面简单的剪剪贴贴、粘粘画画，而是作为教者对教育的一种理解和思考，它要在外在环境的依托下，在教师不断地灌输中，在学生日常的表现中，在平日的养成中，在不断的实践中，在具体的应用中滋生的一种先进文化，这种先进文化必将引领班级健康可持续发展。[/COLOR][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]（[/SIZE][SIZE=12pt]2[/SIZE][SIZE=12pt]）班主任培训班的班级文化应该如何建设？[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]　　谢主任做得很好了，我们表现也不错。[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P] [/P]

[P][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]《央视现场采访》[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]：你为什么会做老师？你喜欢现在的工作吗？你认为五年后你会怎么样？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]我们每个人小学的时候都写过类似“我的理想”的作文。记得很多同学都喜欢当老师、当医生、当科学家。可能是因为我从小就喜欢臭美，我小时候的理想是当空姐。印象中的空姐都很漂亮、讲着很标准的英语。于是我非常努力的学习英语。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]后来，随着学习压力越来越大，渐渐忘了自己“远大”的理想。（当然还因我那不争气的身高，呵呵）只想着好好学习，考重点中学、重点高中、重点大学……[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]学习生活一直都比较顺利，直至高考前夕。我的多次模拟考都惨不忍睹，年级后十名里准有我的名字……[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]我伤心、不解、无奈，我一直都很认真的学习啊。然而最让我伤心的并不是成绩的不理想，而是历史老师对我态度。周围其他考的不理想的同学都被老师叫去谈话了，唯独我没有，一次也没有。我走在路上跟她打招呼，她竟然不理我……[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]我很伤心，就因为我没有考到好成绩就被当成透明人。我并不是不认真学习，只是没有考出好成绩……[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]当时，我很鄙视那个历史老师，觉得她很势利，不是个好老师。如果我是老师，我就不会这样对待学生。高考前学生的心理状态多重要啊，她竟然这样轻视学生的感受！老师都应是想我们的数学老师那样的，虽然严厉，但是很有人情味。她会体会你的感受，她会用提问你简单题的方法，让你产生自信。她的课永远那么清晰、有条理……[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]她简直就是我的偶像！我要当个陈老师那样的老师，帮助很多像我这样的学生！[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]高考结束，大家都在思考着自己的高考志愿。而我想都没想，所有志愿都是师范校。最终被我的第一志愿校录取，我考入了东北师范大学。毕业之后，如我所愿，成了一名高中老师。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]如愿以偿，我当然喜欢我的工作。只是随着参加工作，我发现现实跟当初的理想有些偏离。我很认真的做我数学老师那样的老师，可我的学生们却不是我当年那样的学生。他们根本不喜欢学习。虽然我依然喜欢着自己的工作，但确实又存在很多无奈。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]工作以来，参加了很多培训，让我明白了老师的工作，只靠热情是不够的。还必须有专业知识。未来五年我会认真专研教学和德育方法，提高自己的专业化水平。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P]

[P][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]讨论话题[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]：[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]（1[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10]）[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]班级文化建设的内容和措施；[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]内容：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]一提到“文化”这个概念，我们不难想到“物质文化”和“精神文化”。那么班级文化建设内容当然也要包括班级物质文化建设和班级精神文化建设。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]     [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]针对于高中生，我认为班级物质文化建设，应该包括卫生工具区、书报杂志区、绿色植物区、心灵交流箱、月最热点人物展示区等。精神文化建设则是通过定期的主题班会德育引导，使高中生有意识的了解国家事实、培养高中生地责任意识、诚信意识、感恩意识等等。并通过选举班级月最热点人物来引导学生树立真确的价值观。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]措施： [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]     [/SIZE][/COLOR][/FACE]1.[FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]培养班级干部引导学生有计划、有规律的利用好班级的“物质财富”，班主任予以引导，做好辅助工作。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]     [/SIZE][/COLOR][/FACE]2.[FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]教师多积累教育材料，为班会设计做好准备。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]     [/SIZE][/COLOR][/FACE]3. [FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]教师随时查看心灵沟通箱，及时发现并解决学生的问题与困惑。   [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=13]（[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=13]2[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=13]）班主任培训班的班级文化应该如何建设？[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]班主任培训班是一个特殊的班级，是一个现实和虚拟的结合体。我们虽没有固定的教室，但是我们有固定的班主任、班干部、上课时间等等。我们是一个散文式的班级，形散而神不散。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]为了我们的班级文化更加丰富，我们可以创建更有个性的班级名称。班级活动方面，在沙龙活动的基础之上，更加丰富我们活动内容和活动形式。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]此外班主任和班干部可以定期向同学们反映下班级的学习状况，让同学们随时随刻心中有班级，提高集体凝聚力。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=15pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]讨论话题：[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]（1[/SIZE][/COLOR][/FACE]）[FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]班级文化建设的内容和措施[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE]   [FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]班级文化对于我们每一个班主任来说都非常熟悉，因为它对一个班级的形成与发展起着举足轻重的作用。班级文化建设涵盖的内容很广，但我认为综合起来分物质层面和精神层面的文化。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]物质文化主要是指教室的布置，我们可以从以下方面着手：管理好班级卫生、建设图书角、美化班务栏、展板，我觉得班级的物质文化要力求整洁、舒适、大方，为全体同学提供一个适合学习、成长与发展的班级环境。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]精神文化主要是指班级舆论、校纪班规、学习氛围、集体荣誉感、共同的奋斗目标等。相比有限的物质文化，精神文化的作用更加强大，影响更加深远，多年过去，教室的模样在学生脑海里或许早已模糊，但精神文化却可以长存。另外精神文化的建设形式可以多样化，如通过班会的召开、班级活动的开展等，总之我们班主任要努力与同学们一起营造团结友爱、积极向上、目标明确、平等民主的班集体。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]（[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]）班主任培训班的班级文化应该如何建设？[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE]     [FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]作为新区班主任培训班的一名成员，虽然我们相聚的时间不多，但每次见到同班同学都觉得很亲切。我认为我们从南京之行就开始逐步形成我们培训班的文化特点：团结互助、务实创新、勤奋好学。但如何建设的更好呢？我认为我们成员间可以加强联系与合作，如工作上、学习上、业余活动上。[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]）班级文化建设的内容和措施；[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]班级文化建设的内容是：班级名片（包括班级名称、班级口号、班主任寄语）；建立健全的班级制度（包括班级公约、班级一人一岗岗位责任制、班级奖惩制度、班干部职责等）；教室美化（班级学生学习成果展，让每一面墙都会“说话”）。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]      [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]另外还包括班级的精神文化，主要是各科老师的引导，让学生逐步体现出来。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]）班主任培训班的班级文化应该如何建设？[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]      [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]在我们这个培训班里，我认为呈现在网络上的同学们的作品就是我们这个班的班级文化，可以供我们大家长期学习；网络研讨和沙龙就是我们这个班开展的班级活动。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=9pt][b][SIZE=16pt]班级文化建设的内容和措施[/SIZE][/b][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=4]光明中学 陈勇[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4]所谓班级文化，是班级在成长过程中逐渐形成的班级所独有的东西，可以是物质的，也可以是精神层面的，也可以是一些制度。既能够体现班级的内在素质，又能够表现出班级的外在形象。主要有以下内容：[/SIZE][/P][P][SIZE=4]物质部分。一般而言，教室物品的布置就是班级文化的重要组成部分。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]这一部分主要有以下内容：班徽，班旗，标语，张贴物，摆设，花卉盆景，各种用具，桌椅摆放等等，看似寻常，但一针一线无不体现班级全体师生的用心。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]精神部分。与外在的物质不同，班级往往有一种内在的精神存在。有的班级注重互助，有的班级注重拼搏，有的班级注重团结，还有的体现关爱……这就是一种精神。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]制度部分。这一部分内容往往和学校要求有关，是在学校大环境下逐渐形成并逐渐走向成熟的内容。例如规范言行举止的制度，规范仪容仪表的制度，规范三操的制度，规范课堂的制度等等。[/SIZE][/P][P][SIZE=4] [/SIZE][/P][P][SIZE=4]班级文化建设是在班级成长过程中逐渐形成的，具有班级独特的特征。其形成需要师生的共同努力。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]首先，班级要在班主任的带领下产生，然后形成一个班级共有的目标。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]其次，班级的制度开始逐渐形成，并逐步完善，形成大家共同遵守的规章制度，并约束大家的行为，使师生行为更好的走向班级的目标。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]第三，班级制度走向成熟，被绝大多数成员认可，形成一个班级共同的精神支柱，所有成员都能自觉或不自觉的遵守这个制度，并形成良好舆论，引导班级走向目标。[/SIZE][/P][P][ALIGN=center][b][SIZE=4] [/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=4][b]班主任培训班的班级文化应该如何建设[/b][b][/b][/SIZE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][BGCOLOR=white][SIZE=4]班主任培训班的班级文化建设可以考虑以下方面：[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][BGCOLOR=white][SIZE=4][FACE=Times New Roman]1[/FACE]、首先要有明确的班级奋斗目标和个人奋斗目标，让目标成为班级和个人进步的方向和动力。[FACE=Times New Roman][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][BGCOLOR=white][SIZE=4][FACE=Times New Roman]2[/FACE]、班级是大家的，要培养每一位学员的责任感，要求的任务要定期定量的完成，加强自主管理和互助管理，发挥出每一个学员的主观能动性，。[FACE=Times New Roman][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][BGCOLOR=white][SIZE=4][FACE=Times New Roman]3[/FACE]、尽可能多的开展班级活动，调动大家积极性，加强学员间的了解和沟通，时刻为学习加温，不至于忽冷忽热。[FACE=Times New Roman][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][BGCOLOR=white][SIZE=4][FACE=Times New Roman]4[/FACE]、对先进的同学进行表扬，对落后的同学进行鼓励督促和帮助，让每一个学员都得到最大限度的发展。[FACE=Times New Roman][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][BGCOLOR=white][SIZE=4][FACE=Times New Roman]5[/FACE]、充分利用网络，增加研讨机会，并将研讨记录作为综合考评的依据之一，让网络研讨成为学习的风景。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P]

[upload=5032,2]第四期主题沙龙讨论话题.doc[/upload]

[P][FACE=Tahoma][SIZE=3]第四期主题沙龙讨论话题：[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]班级文化建设的内容和措施？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]班级文化建设的内容主要包括硬件和软件两方面。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]硬件主要是指班级环境、黑板报、展示栏、图书角等等，这些都是可以看得着的。而软件则包括班名、班徽、班级口号、学生的言谈举止、精神面貌以及学生的人生观、价值观等等，这些相对于硬件来说都是比较抽象的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]而谈到班级文化建设的措施，我觉得要先看看我这个班主任（带头人）擅长什么，比如说我觉得我自己比较擅长美术，那么我每接一个班，都会先美化好自己的班级，出好第一期的黑板报、班务栏等，假如班上有书法或者绘画的特长生，那么我会在班级的墙壁贴上他们的作品，尽量让每个学生走进自己的班级都觉得与众不同，特别舒服和自豪感，让学生心里产生“我们班是最漂亮，最好的“这样一种感觉，换句话说我会先从班级的外部建设作为自己开展学生工作的切入口。然后我就会进行软件建设，一般我都会从看展班级活动入手，比如说我会先打听打听之前的班主任在这方面有什么做法，然后我会针对学生的兴趣和需要以及我的一些理念，然后开创性的开展与他们之前的班主任所不同的活动，让他们感觉到透过这些活动，他们不仅开心，而且还能从中受到启发和教育，潜移默化的实现我育人的目的，当然了，对于学校布置的一些特有的活动，比如说学雷锋爱心义卖活动，我们用棉花糖机卖棉花糖，特别有意思，尽量与学生一起想些与众不同的点子，让他们感觉到身为班集体的一员真是自豪。另外，每个学期我都会在班级开展一些特有的小竞赛，比如说”谁最爱开动脑筋“（数学题举一反三的比赛）、”谁看的书最多“（课外知识阅读量的比赛）等等，激发学生学习的热情，让他们在这个氛围里享受学习带来的乐趣。当然了，打造班级特有的班训、口号也是很必要的，而这些通通都是为了能给学生营造一个和谐、向上的学习、生活和心理环境。[/SIZE][/FACE][/P]