送给青年班主任朋友的礼物――德育素材第五集（2012-4-26开始） - 班主任之友

主题：送给青年班主任朋友的礼物――德育素...
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张万祥

2012-08-16 07:04:55
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[OL][LI][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=red]484[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=red]班主任说服学生的四招[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]优秀的班主任绝不以权压人，以势凌人。在真理和正义面前，任谬误均无藏身之地，因此，他们总是在平等的气氛中讨论是非曲直，以理服人。使学生如遇春风，如淋春雨。学生们在平静的气氛中明确了事理，得到了终身受益的教育。[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]怎样才能讲好“大道理”呢？[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]1[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]．以小见大。思想是有差别有层次的，讲道理也应有层次。缺少层次，会让学生感到道理离得很远，接受不了。教师应擅长于小事情中讲寓含着的大道理，于近边事情中讲可望及的远道理，于浅表事情中挖掘可触摸的深道理。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]2[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]．以曲引直。正面一时讲不通，不妨搞些“旁敲侧击”。有时也可借题发挥，讲出“醉翁之意不在酒”的道理。这样可以避免把讲道理变成简单的演绎论证，使学生易于接受。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]3[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]．以哲启人。一句含有哲理的名人名言，可以发人深省，给人以启迪。把大道理与名人名言结合起来，可以把大道理讲得耐人寻味。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]4[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]．以巧取胜。以适应学生的“口味”为出发点，巧用语言的魅力，把道理讲得有声有色，生动活泼。美妙的语言是大道理磁石般的外壳，它能吸引学生去深入理解“内核”。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]班主任说理时还要做到态度鲜明。说服学生是要让学生接受正确的观点，抛弃错误的观点，因此，班主任赞成什么、反对什么的态度应十分明确，要象鲁迅先生所说的那样：“热烈的主张着所是”，“热烈的攻击着所非”，切不可含含糊糊、模棱两可。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/LI][/OL]

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chenwenchuan

2012-08-16 19:36:12
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学习了。谢谢张老前辈！

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火星人

2012-08-16 20:46:49
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[QUOTE][B]下面引用由[U]张万祥[/U]发表的内容：[/B]

484班主任说服学生的四招优秀的班主任绝不以权压人，以势凌人。在真理和正义面前，任谬误均无藏身之地，因此，他们总是在平等的气氛中讨论是非曲直，以理服人。使学生如遇春风，如淋春雨。学生们在平静的气氛中...[/QUOTE]
学习了，很有体会和感想。谢谢张老师。

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张万祥

2012-08-17 08:21:14
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40楼

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[P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=red]485[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=red]心灵的蜡烛[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]亨利是个商人，人过中年，事业却屡屡受挫，因此情绪十分低落，常常抱怨别人欺骗了他。终于有一天，他对妻子说：“这个城市令我失望，我想离开这里。”无论朋友们如何相劝，都无法改变他的决定。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]亨利和妻子来到了另外一个城市，搬进了新居。这是一幢普通的公寓楼，亨利忙于生意，早出晚归，对周围的邻居从未在意。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black] [/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black]一个周末的晚上，亨利和妻子正在整理房间，突然停电了，屋子里一片漆黑。亨利很后悔来的时候没有把蜡烛带上，只好无奈地坐在地板上抱怨起来。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]这时，门口突然传来轻轻的、略带迟疑的敲门声。“谁呀?[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]”亨利在这个城市并没有熟人，也不愿意在周末被人打扰。他很不情愿地起身，费力地摸到门口，极不耐烦地开了门。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]门口站着一个小女孩，她怯生生地对亨利说：“先生，我是您的邻居。请问您有蜡烛吗?[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]”“没有!”亨利气不打一处来，“砰”的一声把门关上了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]“真是麻烦![/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]”亨利对妻子抱怨道，“讨厌的邻居，我们刚刚搬来就来借东西，这么下去怎么得了!”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]就在他满腹牢骚的时候，门口又传来了敲门声。打开门，门口站着的依然是那个小女孩，只是手里多了两根红蜡烛。“奶奶说，楼下新来了邻居，可能没有带蜡烛来，要我拿两根给你们。”[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]亨利顿时愣住了，他被眼前发生的一幕惊呆了，一缕烛光照进他阴暗的心灵，好不容易才缓过神来。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]“谢谢你和你奶奶，上帝保佑你们![/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=10]其实，在我们的人生中，做人失败的根源就在于对别人的冷漠与刻薄。生活中欺骗你的往往不是别人，而是你自己的双眼被冰冷的心灵所蒙蔽了。[/SIZE][/COLOR][/FACE]

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乡村孤雁

2012-08-17 11:29:05
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没有“苹果三件套”丢谁的脸？（熊丙奇）[i]2012-08-15 09:21:39[/i] 原文地址: [URL=http://blog.sina.com.cn/u/50a5a4f101015x9v]http://blog.sina.com.cn/u/50a5a4f101015x9v[/URL] [URL=http://blog.sina.com.cn/u/50a5a4f101015x9v][查看原文][/URL][P][P] [/P][P][B][FACE=Times new roman][COLOR=red][SIZE=15pt]新大学生入学在即，在北京中关村某电子卖场，一名女孩看上了“苹果三件套”，面对超过[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=red][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times new roman][COLOR=red][SIZE=15pt]万的花费，母亲刚表示吃不消，这名女孩就扔下一句：“不给我买，就让我在大学丢脸去吧。”说完扬长而去，气得母亲掩面而哭。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][COLOR=red][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman][B][/B][/FACE][/SIZE][/COLOR] [/P][P][B][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]这事儿引起了很多人关注，有人指责这名女生“脑残”，不知感恩；还有人认为，为人父母者应该首先反思，是自己平时的纵容，导致孩子要这要拿，一不如意就翻脸不认人。但我更关注的是她要“苹果三件套”的理由，是没有这就可能“丢脸”。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=15pt][B]在讨论这起事件时，大家翻出了有的学生为买“苹果”不惜卖肾的旧事，与“卖肾”的疯狂行为相比，这名女生要“温和”许多。但不管“疯狂”还是“温和”，之所以他们对“苹果”如此痴迷，除了是“果粉”之外，更重要的原因恐怕就是“面子”思想——觉得有了这，就体面过人，而没有这，就觉得很丢面子，在同学面前抬不起头。[/B][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=15pt][B]把面子和物质享受联系在一起，表明我们的学校教育、家庭教育对于青少年的价值观教育，出现了严重的偏差。在美国、加拿大的中学，对学生的财富观、人生观的教育，基点是“上帝帮助自助的人”，“通过自己努力奋斗，获得财富，才是值得尊重的”，因此，很少有学生炫耀自己的美貌，因为那是先天遗传，与后天的努力无关；很少有学生比拼父母、家产，因为这也不属于自己，那是父母奋斗的结果。甚至如果有学生有意无意显摆自己家庭有钱，还将被嘲笑。[/B][/SIZE][/FACE][/P][P][B][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]在加拿大，很少看到有年轻人开豪车，开豪车的都是[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]40[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]、[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]50[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]岁以上的人，因为不管父母有多富裕，车得自己花钱买。还有的年轻人，哪怕家庭有豪华别墅，也自己在外租房过。他们觉得这才是很酷的事。根本不像我国，有的年轻大学驾豪车到学校，十分拉风，生担心同学没有注意到。生会很快沉迷网络，荒废学业，并很快被退学。表面上看，这是因为这些学生没有自控力，深层次的原因是他们缺乏责任心。[/SIZE][/FACE] [FACE=Times new roman][SIZE=15pt]对孩子进行责任教育，就必须调整传统的与物质享受相联系的财富观、价值观。改变传统的亲子关系[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]——[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]父母与孩子的关系，不是父母把孩子作为[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]私人财产[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]，也不是孩子把父母作为[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]提款机[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]，而是成年公民与未成年公民的关系，父母只是对未成年公民具有监护责任，引导他们成长为独立、自立的社会公民。我国当前的[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]官二代[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]、[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]富二代[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]问题，以及普通家庭的子女教育问题，都与没有这样的财富观、价值观有关，官富家庭以简单地物质给予，代替亲情交流；普通家庭也把亲子关系变为功利的分数关系。[/SIZE][/FACE] [FACE=Times new roman][SIZE=15pt]由于有这样的财富观、价值观，因此，一些富翁的子女，也在[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]8[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]、[/SIZE][/FACE] [FACE=Times new roman][SIZE=15pt]新大学生入学在即，在北京中关村某电子卖场，一名女孩看上了“苹果三件套”，面对超过[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]万的花费，母亲刚表示吃不消，这名女孩就扔下一句：“不给我买，就让我在大学丢脸去吧。”说完扬长而去，气得母亲掩面而哭。[/SIZE][/FACE] [FACE=Times new roman][SIZE=15pt]这事儿引起了很多人关注，有人指责这名女生“脑残”，不知感恩；还有人认为，为人父母者应该首先反思，是自己平时的纵容，导致孩子要这要拿，一不如意就翻脸不认人。但我更关注的是她要“苹果三件套”的理由，是没有这就可能“丢脸”。[/SIZE][/FACE] [FACE=Times new roman][SIZE=15pt]在讨论这起事件时，大家翻出了有的学生为买“苹果”不惜卖肾的旧事，与“卖肾”的疯狂行为相比，这名女生要“温和”许多。但不管“疯狂”还是“温和”，之所以他们对“苹果”如此痴迷，除了是“果粉”之外，更重要的原因恐怕就是“面子”思想——觉得有了这，就体面过人，而没有这，就觉得很丢面子，在同学面前抬不起头。[/SIZE][/FACE] [FACE=Times new roman][SIZE=15pt]把面子和物质享受联系在一起，表明我们的学校教育、家庭教育对于青少年的价值观教育，出现了严重的偏差。在美国、加拿大的中学，对学生的财富观、人生观的教育，基点是“上帝帮助自助的人”，“通过自己努力奋斗，获得财富，才是值得尊重的”，因此，很少有学生炫耀自己的美貌，因为那是先天遗传，与后天的努力无关；很少有学生比拼父母、家产，因为这[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]9[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]岁时就去打零工挣零花钱；有不少学生一满[/SIZE][/FACE] [FACE=Times new roman][SIZE=15pt]新大学生入学在即，在北京中关村某电子卖场，一名女孩看上了[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]苹果三件套[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]，面对超过[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]万的花费，母亲刚表示吃不消，这名女孩就扔下一句：[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]不给我买，就让我在大学丢脸去吧。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]说完扬长而去，气得母亲掩面而哭。[/SIZE][/FACE] [FACE=Times new roman][SIZE=15pt]这事儿引起了很多人关注，有人指责这名女生[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]脑残[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]，不知感恩；还有人认为，为人父母者应该首先反思，是自己平时的纵容，导致孩子要这要拿，一不如意就翻脸不认人。但我更关注的是她要[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]苹果三件套[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]的理由，是没有这就可能[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]丢脸[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]。[/SIZE][/FACE] [FACE=Times new roman][SIZE=15pt]在讨论这起事件时，大家翻出了有的学生为买[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]苹果[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]不惜卖肾的旧事，与[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]卖肾[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]的疯狂行为相比，这名女生要[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]温和[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]许多。但不管[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]疯狂[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]还是[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]温和[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]，之所以他们对[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]苹果[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]如此痴迷，除了是[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New 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Roman]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]，因此，很少有学生炫耀自己的美貌，因为那是先天遗传，与后天的努力无关；很少有学生比拼父母、家产，因为这[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]18[/FACE][/SIZE][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]岁，就宣布独立，不再拿父母的钱，包括上大学，也是自己去打工挣学费。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=15pt][B]财富观、价值观的错位，会导致人生的错位。直接的表现，就是对自己不负责。我国有不少学生，没有任何责任感，就连读书，也认为不是为自己读，而是为父母读，因此，他们对为自己付出的父母没有任何感激之情，高考考出不错的分数，进了不错的大学，就认为足够对得起父母了。因此，伸手向父母要奖赏也就十分正常。这些学生进了大学之后，由于没有责任心，很容易出现学习的惰性，陷入迷茫。近年来，包括清华在内的高校，就明确发布禁令，禁止一年级学生带电脑进宿舍，颁布这样的禁令，在信息时代显得很荒谬，可却是无奈之举，因为很多大学新生，进校之后，完全放纵自己，如果没有禁令，不少学生会很快沉迷网络，荒废学业，并很快被退学。表面上看，这是因为这些学生没有自控力，深层次的原因是他们缺乏责任心。[/B][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=15pt][B]对孩子进行责任教育，就必须调整传统的与物质享受相联系的财富观、价值观。改变传统的亲子关系——父母与孩子的关系，不是父母把孩子作为“私人财产”，也不是孩子把父母作为“提款机”，而是成年公民与未成年公民的关系，父母只是对未成年公民具有监护责任，引导他们成长为独立、自立的社会公民。我国当前的“官二代”、“富二代”问题，以及普通家庭的子女教育问题，都与没有这样的财富观、价值观有关，官富家庭以简单地物质给予，代替亲情交流；普通家庭也把亲子关系变为功利的分数关系。[/B][/SIZE][/FACE][/P][/P]

工作九年，班主任八年，对乡村的教育有清醒的认识。经过阅读《班主任之友》7-8期，才发觉自己的浅陋无知。希望来到这里得到大家的指导，让自己在不断的学习中成长起来！初来咋到，请各位多多关照！

乡村孤雁

2012-08-17 11:33:53
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42楼

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[P][COLOR=#f70997][SIZE=5]苹果三件套，丢的是中国教育的脸！家庭、社会和学校要紧密结合起来，才有可能教育好下一代，否则，孩子危矣！日本的女学生为了时尚，攀比成风，已经到了“援交”的地步！希望我们的教育，能让孩子们守住做人的底线，不要再盲目的攀比中丧失人格尊严！[/SIZE][/COLOR][/P]

乡村孤雁

2012-08-17 11:35:33
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[QUOTE][B]下面引用由[U]张万祥[/U]发表的内容：[/B]

484班主任说服学生的四招优秀的班主任绝不以权压人，以势凌人。在真理和正义面前，任谬误均无藏身之地，因此，他们总是在平等的气氛中讨论是非曲直，以理服人。使学生如遇春风，如淋春雨。学生们在平静的气氛中...[/QUOTE]
[COLOR=#f70997][SIZE=5]好招，高招，妙招！可惜，过去认识不深刻，只用了其中的两招！学习了，张老师！祝您开心快乐每一天！[/SIZE][/COLOR]

乡村孤雁

2012-08-17 11:38:39
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[QUOTE][B]下面引用由[U]张万祥[/U]发表的内容：[/B]

485心灵的蜡烛亨利是个商人，人过中年，事业却屡屡受挫，因此情绪十分低落，常常抱怨别人欺骗了他。终于有一天，他对妻子说：“这个城市令我失望，我想离开这里。”无论朋友们如何相劝，都无法改变他的决定。亨利...[/QUOTE]
[COLOR=#ee1196][SIZE=5]中国古语说得好，“勿以小人之心度君子之度”。[/SIZE][/COLOR]

张万祥

2012-08-18 08:19:39
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[P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=red]486[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=red]一朵流云[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]晚自习后，办公室里只剩下一位年轻的班主任——夏老师。忽然，一个俏丽的身影，一闪，像一朵云飘到班主任老师办公桌面前。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体] [/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]喔，是她。她总是问该班主任许多问题，近来，她又迷上了文学，常拿自己的文章找班主任。班主任示意她坐下，她却一声不吭，只是用眼睛偷着看班主任。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]“该休息了，有什么文章先放在我这儿，好吗？”夏老师把目光投过去，她却红了脸，低了头，一双手不停地玩弄着一张折叠的很精致的小纸片，翻过去，复过来，复过来，翻过去……[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]“夏老师……”她终于开了口，但说了三个字就没有了下文，眼睛也不知朝哪儿看。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]有一种预感，像是影子向夏老师袭来，夏老师记起了几天前课间的偶然发现：她有一个精美的日记本，上面工工整整地抄录着夏老师在报刊上发表的一些文章。她专门收集夏老师的诗文干什么？现在她又一个人跑来找他……[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体] [/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]“夏老师，我写了一首诗，想，想送给你。”她脸红得像喝了酒，说话也结巴起来。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]夏[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]老师接过她手上的纸片。几行熟悉的字立刻映入了夏老师的眼帘：[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]想你，我无法入眠[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]我不能去做其它事[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]我只一个劲地想象[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]你的微笑和每一个动作[B]……[/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]影子消失了，预感变成了现实：她爱上了班主任，爱得大胆而露骨！[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]夏[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]老师真想对着她大吼：荒唐！太不像话！你是中学生，知道吗？爱情是不属于你这个年龄的！可话到嘴边，夏老师又忍住了。也许夏老师的表情已告诉她许多，她变得像一尊石雕，固执地保持着原来的姿势，两行清泪冲破了睫毛的堤岸不停地流淌[B]……[/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]就像突然投入一块石头的湖水，夏老师的心动荡了一阵，终于复归于平静。经验告诉他，她不是一个坏学生。她遵规守纪，学习勤奋，生活简朴，待人诚恳，乐于做好事……可是，她今天怎么会有这种想法呢？对了，上学期她患痢嫉住院，夏老师曾两次去医院看望她，出院后，夏老师给她开过几天“小灶”，单独给她补过课。还有他经常发表的那些文章，很可能使她盲目崇拜。心理学上所谓“晕轮效应”，她可能由此萌发了不该有的感情。当然，无论从生理学和心理学的角度分析，高中生已经进入了情窦初开的青春期，成天关在教室里，生活的圈子很窄，接触的人除了同学就是老师，发生这样的事并不奇怪[B]……[/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]“石雕”还在流泪，在等待着夏老师的回答。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]不能再沉默了。夏老师迅速制定了对策：要冷处理。一般说来，像她这样的学生比较单纯，感情也是真诚的，只不过这种感情不应该存在罢了。由于中学生感情上的强烈性和意志上的薄弱性，疾风暴雨式的训斥是不行的，只宜逐渐疏远她、开导她，同时保持这件事的隐秘性，不能讽刺挖苦，损伤她的自尊心。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]夏[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]老师扯开了闲话，把话题引到了年龄上，让她算成才帐。让她知道：现在是长身体、长知识的黄金时期。人的一生虽然漫长，但关键处只有几步。中学时期就是关键处，中学生应有鸿鹄之志，为自己的未来而把全部精力用在学习上。夏老师又跟她谈起了自己的妻子、出生不久的孩子、谈起了自己的同学、朋友。夏老师告诉她，只要努力，她肯定超过自己。跟他人比起来，老师实在太普通了。外面的世界很大，人生有许多比这更重要的事要做，现在谈什么“爱”其实是“坐井观天”，偏于一隅，是不理智的，也将是苦涩的。立业与成家，有前者不愁后者，有后者不一定有前者……夏老师关紧了心的门，只让委婉的话像雨一样飘洒。她终于拉开了门，一闪身，像一朵流云飘逝在夜幕中……[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]（摘自《心湖帆影》）[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

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乡村孤雁

2012-08-18 09:38:33
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[QUOTE][B]下面引用由[U]张万祥[/U]发表的内容：[/B]

486一朵流云晚自习后，办公室里只剩下一位年轻的班主任——夏老师。忽然，一个俏丽的身影，一闪，像一朵云飘到班主任老师办公桌面前。喔，是她。她总是问该班主任许多问题，近来，她又迷上了文学，常拿自...[/QUOTE]
[COLOR=#ee1196][SIZE=5]换个方式，效果更好。我又来学习了，感谢张老师的无私奉献、倾情指导，敬礼！[/SIZE][/COLOR]

吃亏是福

2012-08-18 10:58:14
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47楼

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[EM05][SIZE=4]我也来学习了[/SIZE]

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张万祥

2012-08-19 08:02:25
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[P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=red]487[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=red]情感育人的技巧[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]古人云：“动人以言，所感已浅，言又不切，谁人肯怀”。德育工作，有的以知识广博见长，有的以人格力量服众，有的以深沉思辨达理，有的以春风化雨夺心。内容各异，方式不一，各有所长，纷呈异彩。而情感，则是贯穿其中的命脉线。情感，是人的心理变化的主要诱因之一，它对人的行为起着近乎决定性的作用。情的滋润会让学生拥有不解的动力永恒的自信。课堂上，学生的盈盈笑语是爱的诉说，活动中，学生的满脸灿烂是爱的花朵。教育是一条船，有爱护航，才会躲开急流险滩。“情感艺术”在心灵互动德育中的运用，其规律可以概括为把握五个技巧。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]1[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]．勤于知情。教师要了解学生情感中所包含的思想因素，首先要做到知情，这是做好心灵互动的德育前提和基础。由于教师的自身局限性和学生的复杂多变性，知真情并不容易。一是要善于察言。“言为心声”固然不错，但“言不由衷”也是屡见不鲜。这就需要教师察其所言，知其未发。二是要注意观色。即在双方交流过程中，要通过学生各种外在表象准确捕捉思想信号。三是要透视本质。由于学生的个性不同，心理特征迥异，对察言观色得到的信息尚需辩证分析，科学筛选，才能把情况摸准、摸实、摸透、摸清。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]2[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]．敏于动情。明代学者[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial]焦竑[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]在《雅娱阁集序》中写道：“苟有感不至，则情不深；情不深，则无以惊心而动魄，垂世而行远”。心理学原理表明，当学生具有接受教育的良好心理状态时，德育内容最容易入耳、入脑、入心，效果最佳。这就要求教师，要真心实意替学生着想，在把握学生的情感上，要反应迅速，及时准确地捕捉学生的“动情点”，迅速调集情感，随时进行“对流”。为此，教师要努力做到三点：一是要把握动情契机，做到自然不造作；二是要把握动情场合，做到真实不虚伪；三是要把握动情分寸，做到有度不夸张。这样才能情至理达。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]3[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]．巧于融情。情感从来不是离析独存、空洞抽象的，这就要求教师，要巧于融情，将情感巧妙地赋予某种载体，做到“一枝一叶总关情”。一是要做到情与言相耦合。如果把言比做苦口的良药，那情就好比药的糖衣，言中蕴情、言中含情、言中哺情，情与言相伴随，言与情相耦合。二是要做到情与行相融合。“行动是最好的语言”，如果教师一举一动饱含渗透着真情，使学生透过“身体语言”的外壳看到的是教师的一腔爱心和热情，鲜有不为之心动，从而敞开心扉。三是要做到情与事相结合。通过具体的事体现生动的情，通过拴心的事反映关切的情，就会事事拨动学生的心弦。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]4[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]．善于用情。白居易诗云：“功成理定何神速，速在推心置人腹”。“推心”，是用情的关键所在。而善于用情，又是做好德育工作的关键之点。善于用情，一是要注意方式。不同的方式会产生不同的效果。如诚恳的语言，平等的态度，平和的气氛都容易产生感情的共振。二是要注意对象。《盐铁论》中讲：“玉石相似而异类，葶苈似菜而味殊”。不同的人对情感的需求是不同的。要把握学生不同的个性，输入不同的情感方式，做到“一把钥匙开一把锁”。三是要注意内容。“推心”的内容要做到富有科学性、哲理性、启发性和形象生动性。使学生听后既有道理的熏陶，又有情智的增益、艺术的感染，形成一种愉悦的享受，使学生的灵感都得到升华。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]5[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]．精于导情。就是对学生的感情进行有效的疏导和激励。首先，要引导积极情感。通过舆论引导、思想引导和人格引导，给学生指明前进的方向和努力的目标。其次，要升华一般情感。要通过挖掘一般情感中的积极因素和闪光点，通过理性的筛滤，给以弘扬和肯定，通过辩析、诱导和启发，使学生达到理性的升华和觉悟的提高。再次，要排泻消极情感。对消极情感，不能迎合，要给以细致的分析、正反的比较、耐心的教育，使其自觉排泻，保持心空的明净，从而“轻装”前进。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

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