[SIZE=3]惩戒孩子完全必要  检讨书可以不写
    在学校里，学生难免犯错。对犯错的学生，尤其是对在义务教育阶段的中小学校犯错的学生，体罚应坚决摒弃，而惩戒则完全必要。惩戒犯错学生的目的不是让“犯错的学生身心感觉痛苦”，而是为了让犯错的学生悔过改过；惩戒不仅仅是一种教育学生的手段，更重要的是它是一个完整的教育过程。对学生实行的惩戒过程，实际上是学生在教师的帮助下，自我进步、自我提高、自我不断完善的过程。对学生来说，这个过程可以分为两个阶段来进行。即悔过和改过阶段。
    在悔过阶段里，通过对犯错学生进行惩戒，让他们学会正确看待自己和别人，看清事物和问题的真相与实质。反思自己的过错，认识自己的过错，知道自己错了，明辨是非；让他们知道自己错在哪里，明析事理；让他们知道自己过错的后果、性质，学会负责；让他们为自己的过错由衷地感到后悔，明晓廉耻。我们平常一般采取让学生写检讨书的方法来完成这一阶段的惩戒任务，由于学生对写检讨书早已心存抵触，在个别学生的心目中，谁一旦写了检讨书，谁就让老师抓到了把柄，就成了跳进黄河也洗不掉的坏学生了。学生就会和老师形成对立，拒绝写检讨书。有的学生由于惧怕老师，也会写上几句：“我错了，我保证下次再不错了”之类的话来敷衍了事，根本达不到悔过的目的。加上这一阶段有几个重要步骤，真正要学生写清楚也不容易。所以在学生不想写，想写也难写好的情况下，倒不如不写。教师按步骤和学生进行交心对话，只要达到了目的就行了，不必考虑没拿到认错证据学生日后认不认账的问题。我们是教育学生的，不是和学生对簿公堂的。
    悔过阶段里学生明辨了是非，明白了事理，知道了自己所犯过错的后果、性质，并感到了羞愧，愿意改正错误。惩戒还没有完，还要经过改过阶段。在改过阶段里，实施惩戒时，必须给改过的学生提供改过的机会和时间；而改过不会像悔过阶段说话那样容易、那么轻巧，它是一个艰巨复杂而变数多的心路历程。对这一点我们必须要有足够的清醒的认识，对于屡犯过错的学生要反复抓，抓反复，直到犯过者打心眼里想改正过错，并且实实在在地改正过错为止。[/SIZE]

大哥分析真透彻！我也是不喜欢让学生写检讨的！

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

大哥分析真透彻！我也是不喜欢让学生写检讨的！[/QUOTE]
我们兄妹在许多教育思想上早已达成默契。

[FACE=宋体][SIZE=9pt]      [/SIZE][/FACE][SIZE=4]   再也不做课题研究
    说出这个话题，肯定会引起一些人的不悦。再也不做课题研究，谁会有这样的想法呢？是不是那些不知道做课题或者不愿意做课题的教师的托词？
    不是，这是我们这里一些在“十五”期间做了多年课题的老师亲口说出来的一句话。近日，笔者所在的单位，有四个“十五”课题就要结题了，各课题组把自开题以来的所有研究材料，包括研究报告、论文、理论和实践成果等以及附加材料都准备好了，正要如数送往批准立项的上级相关机构进行评审时，得到通知，要想课题参评，先必须交钱。每个课题的评审费500元，专家鉴定费1000元以上，每个课题必须有三名以上专家做出鉴定，而且这些专家也应该有相应的级别。这次据说还有40%的课题不能评奖，所以老师们要想自己的课题评上奖或者说评上好一点的奖，还需要活动活动的“活动费”，再加上自己请专家的车马费以及所有资料的打印费等费用，对于这些普通教师来说也不是一项小的支出。所以有的课题由于做研究的老师囊中羞涩，只好放弃自己多年的劳动和心血，不参加评奖了。
    教师做课题研究，是我们实施素质教育的要求，也是我们培养科研型教师的重要途径，理应得到上级教育部门的支持、扶助，可事实恰好相反，在教师做课题的时候，看不到相关人员的影子还不说，课题做完了，却伸出手来要钱了。评审课题还要什么评审费，难道评审课题不是这些评委们的工作吗？难道评委们没有拿国家的工资吗？还要交什么鉴定费，难道评审的人就不能鉴定吗？
    生活在最底层的中小学教师，工作条件差，待遇低，这是人所共知的。而他们的任务重，压力大，能挤出时间，克服困难来做课题研究已经十分不容易了，可是到头来，做出来的成果，如果不出钱，却得不到承认，这真的让人心寒，这真的伤害了教师的心。以后谁还会来做这种费力不讨好的事情，谁还会真的来做课题研究？[/SIZE]

这样的话题让人好沉重！
说一句实话吧，我已经有三年没有向市里交过论文或承担课题研究了，实在是感觉那里的水分太大了。现在，我介绍自己的时候，都不好意思说自己的论文曾获过什么奖，虽然都是一等奖，虽然有几次奖很幸运地没有交评神费，但还是不好意思。谁不知道那其中的滋味啊！不过，我们这里要求交的评审费还是没有你们那里高。

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

这样的话题让人好沉重！
说一句实话吧，我已经有三年没有向市里交过论文或承担课题研究了，实在是感觉那里的水分太大了。现在，我介绍自己的时候，都不好意思说自己的论文曾获过什么奖，虽然都是一等奖，虽然有几...[/QUOTE]
小妹也这么说，看来到处都一样了。所以许多人只能逃避。

脚踏实地干自己的事,不问名也不图利,反过的还的掏腰包,天下不平之事太多了.什么都是经济先行,我们这儿,教育局评个什么教学能手还收评审费呢?你说,教研员是干什么的?

[QUOTE][b]下面引用由[u]知然斋主人[/u]发表的内容：[/b]

脚踏实地干自己的事,不问名也不图利,反过的还的掏腰包,天下不平之事太多了.什么都是经济先行,我们这儿,教育局评个什么教学能手还收评审费呢?你说,教研员是干什么的?[/QUOTE]
相比之下我们这里还好一些，县教育局评的教学能手不但不收评审费，每年还有360元的补助。

看来天下乌鸦一样黑啊！我们这你写论文想获奖吗，交钱就行，区里的三十，市里的五十，省里的100，所以现在如果不是为了评职称，不是为了晋级，谁还做这种吃力不讨好的事情呢？不过我们这里课题没你们贵，我们学校刚向市里交了两个结题，两个才300元。。。。

[QUOTE][b]下面引用由[u]苏丁一[/u]发表的内容：[/b]

相比之下我们这里还好一些，县教育局评的教学能手不但不收评审费，每年还有360元的补助。[/QUOTE]
  你们那儿不是不错.我们这儿评论文也只要交钱就行.我学校有一位老师,在网上下载了一篇论文.只把名字改了一下.其它的一个字也没有变,交了钱,结果评了个二等奖.你们那儿还有补助呀.真好!!我们这儿都是收钱.正常的还不给呢,更别说什么补助了.

[QUOTE][b]下面引用由[u]暗香盈袖[/u]发表的内容：[/b]

看来天下乌鸦一样黑啊！我们这你写论文想获奖吗，交钱就行，区里的三十，市里的五十，省里的100，所以现在如果不是为了评职称，不是为了晋级，谁还做这种吃力不讨好的事情呢？不过我们这里课题没你们贵，我们学校...[/QUOTE]
这是为什么？

[QUOTE][b]下面引用由[u]绿水清风3[/u]发表的内容：[/b]

  你们那儿不是不错.我们这儿评论文也只要交钱就行.我学校有一位老师,在网上下载了一篇论文.只把名字改了一下.其它的一个字也没有变,交了钱,结果评了个二等奖.你们那儿还有补助呀.真好!!我们这儿都是收...[/QUOTE]
真不明白教育怎么啦，人家是收别人的钱，我们是自己收自己的钱。从来不考虑被收者的感受！