想到了靠山吃山,靠水吃水这句话,导师吃什么?吃学生.

[QUOTE][b]下面引用由[u]知然斋主人[/u]发表的内容：[/b]

想到了靠山吃山,靠水吃水这句话,导师吃什么?吃学生.[/QUOTE]
知然斋主人真知灼见啊！

        [SIZE=3]素质教育  向前又迈了一步
                    
    据《北京晨报》2006年05月27日报道：北京市将打破中考“一考定终身”的惯例，首次在中招中增加“初中学生综合素质评价分”。北京市的这一举措，为新一轮课程改革竖起了新的中考指挥棒，它必将把原有的中考指挥棒淘汰出局，这对我们全面实施素质教育，全面摈弃应试教育的干扰，无疑会发挥巨大的积极作用。我们为之拍手称快。
    北京市今后的新的中招办法具体表述为，考虑参考初中学生综合素质量化评价分数，结合原来体育和中考考分，综合考虑录取初中毕业生。意即真正从初中毕业学生的德、智、体、美、劳等诸方面综合考虑，突出学生的“公民素质”、“心理健康”等富有时代特征的内容择优录取。北京市新的中招办法即中考指挥棒一旦全面发挥作用，北京的义务教育阶段的各个中小学校，在更加全面关注每一个学生，坚持既教书又育人，把育人放到比教书更高的位置，实现教育从本质上的回归等方面，将不再是落实不了的事情。北京的义务教育将会取得更好的办学效益和社会效益。[/SIZE]

但是，我很担心啊！这会不会造成新的不公平呢？比如有钱有势的会更沾光？

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

但是，我很担心啊！这会不会造成新的不公平呢？比如有钱有势的会更沾光？[/QUOTE]
也许，小妹说的在理。

大哥端午节快乐！

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

大哥端午节快乐！[/QUOTE]
祝小妹过了一个快乐的端阳！

    5月初5——天问阁遐想　　　
 [SIZE=3]
    泛一叶孤舟
　　淌三湘四水
　　忽见
　　水秀
　　山青
　　一个叫屈原的人
　　上下而求索
　　于
　　资水边——桃花江畔

　　瘦弱的身影
　　与
　　桃花为伴
　　以
　　渔舟做友
　　多少抱负
　　多少忧虑
　　说了谁人
　　听
　　
　　把
　　酒
　　钓浪花
　　仰天长叹
　　三闾大夫的
　　心
　　上苍知否
　　知否

　　惟滔滔流水
　　一江风月
　　依旧
　　依旧
 
              已发《益阳日报》[/SIZE]

哎呀！大哥这么有才气，初荷越发钦佩你了！
现在的孩子只知道端午节吃粽子，谁知道吃粽子是为了纪念屈原呢？昨天我说起来这件事，我的学生竟不知道。真是悲哀！

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

哎呀！大哥这么有才气，初荷越发钦佩你了！
现在的孩子只知道端午节吃粽子，谁知道吃粽子是为了纪念屈原呢？昨天我说起来这件事，我的学生竟不知道。真是悲哀！[/QUOTE]
是这样，山西的保送生参加面试，竟不知道山西的省城叫什么，还说网上可以找到。

            [SIZE=3]聘任制   一个农村初级中学校长的担心
    我校于1997年开始实行教师聘任制，每三年为一个聘任周期，三年届满后，进行新一轮聘任，对于上届在本校工作的教师，学校实行优先聘任。其聘任依据是三年的工作绩效，每位教师每个学期都有一个工作绩效综合评估考核，评估分为自评、年级组互评和学校考评组最终评定，年级组互评和学校考评组最终评定结果与教师本人见面，由教师本人核实无误。自己签名后方能生效。同时，我们还把学校自校长、主任到教师的所有成员的学校考评组最终评定结果向每一位教师公开，允许教师和学校除自己以外的任何一个人进行横向比较，提出异议，及时向学校反应，学校再进行合议，对失误进行纠正，对合理的进行解释。直到教师满意为止。每一届新的聘任实行末尾淘汰制，从6个学期考评总分最高的一个开始聘任，一直到岗满为止。就近9年的聘任而言，教师基本上无话可说，可是，作为校长还是有一些担心。
    一是担心为我校落聘教师找不到一个合适岗位，落聘的教师也是我们的教师，我们的兄弟姐妹啊，他们在我校落聘要受到来自家庭、社会、和各个方面的巨大压力，对他们来说是一个打击。1997年我校落聘的4位教师，不是不敬业，主要是业务能力和教学水平差一点。我想办法为4位中义务能力比较强的一位联系到了一所片中学，两位女教师联系到了离我们镇上较近的两所小学，但还有一位男教师就只联系到了一所边远的农村小学，我觉得自己很过意不去，因为那位男教师还刚30出头。而2003年落聘的几位教师我就只为他们联系到了其他学校的后勤服务岗位。这实在是没有办法的办法。
    二是担心今年的落聘教师缺乏就业能力，无法再就业。今年的情况比往年更加严峻，由于从去年起我们这里的初中学生急剧减少，相对来说，学校所设教师岗位也会相应减少许多，而初中以外的其他小学早已岗满人满，无法也同样无力安排。而教师除了教学以外，没有其他一技之长，因此，今年落聘的教师会面临失业的危险。学校如果采取措施对这些教师进行培训，目前经费问题也难以解决。我们今年的设想是到民办学校等其他学校进行多方联系，帮助他们再就业。同时也要尽量筹措资金有计划地对落聘教师进行培训，为他们的再就业积极创造条件。
    我还有一些担心，如在实施教师聘任的过程中，领导来打招呼。虽然学校和校长对这些招呼可以置之不理，也可以做出解释顶回去，但是由于我们不是生活在一个真空地带，没给人家面子，至少会影响学校和校长的人际关系，给学校带来无形损失，在某些问题上和某些时候，校长也没有好果子吃。从外地或外校调入我校以及新分配来的教师，不参加我校当年的聘任制，这对我校原来的教师，也存在某种程度上的不合理，等等。当然，这些在改革中出现的问题，我们只能靠进一步深化改革来解决。
    [/SIZE]此文以发2006—06—19第168期《中国教师报》

苏老师，有个问题向您请教了：我看了您写的那篇《有一种病只有自己能够治疗》一文，我家里刚好有人得了与您一样的病，也是三番五次治疗，各种药吃遍了，可总没成效。您遇到的老中医所说的“三年后可以自愈”是根据您自身的体质而言还是得这种病的都有一个三年是否痊愈的时间界限呢？另外，您是真的三年内没有再经过任何治疗病情自然痊愈了吗？饮食方面应该有什么禁忌吧？谢谢您了