今天徐老师给我发来了信息,说班主任之友的编辑很重视我们这个群.下面是他们的记录.
真假验钞机 2008-12-07 14:52:22
小宋 14:43:00
我想说的是
老师刚开始热情高 都好说
时间久了 怕不能坚持
真假验钞机 2008-12-07 14:52:41
小宋 14:43:55
好的机制 是做好一切的保证 也是前提
真假验钞机 2008-12-07 14:52:30
小宋 14:43:21
不过看 你们现在开始注重内部建设了
真有先见之明
真假验钞机 2008-12-07 14:55:35
王老师,这是我和班主任之友宋老师的一段对话,他对团队提了一些要求
真假验钞机 2008-12-07 15:03:11
王老师,星期二我有晚自习,要七点半才能上网,先向你请他假.
真假验钞机 2008-12-07 14:55:38
你看看
真假验钞机 2008-12-07 15:03:23
我要迟到半个小时
真假验钞机 2008-12-07 14:49:40
真假验钞机 14:39:19
宋老师您好!我是徐大雄(网开一叶),我向您请教一个问题:您对刚成立的910教育名师团队的发展有何具体的建议或意见?
真假验钞机 14:39:31
打扰您了,不好意思.
真假验钞机 14:39:36
谢谢您.
小宋 14:39:44
 
真假验钞机 14:39:52
呵,您在??
小宋 14:39:57
在的
真假验钞机 14:40:07
我以为您不在线呢.
真假验钞机 14:40:09
呵呵
小宋 14:40:17
在线的
真假验钞机 14:40:35
哦.周末也上班吗?
小宋 14:40:44
910 是我见过 办得最好的一个群了
小宋 14:40:57
没 在住的地方 没事 就把qq开了
真假验钞机 14:41:02
那真是太荣了
真假验钞机 14:41:12
太荣幸了
真假验钞机 14:41:34
哦
小宋 14:41:50
刚开始你们开的会 做得会议记录我都看了
小宋 14:42:09
也跟主任提了910这个群体 主任很支持

★教书育人★ 15:37:54
 
★教书育人★ 15:42:02
很好的消息,我要坚持啊

各位老师朋友如果有什么问题和困惑，请在这里留言，我们整理后可以在群里讨论，或许对你会有帮助。

  想不到我被家园推荐为文字编辑部的组员了。心里头可是惴惴不安的。不知怎样才能为大家服务，希望大家多多指点哦。
  还请组长李锐多多关照，多多给予具体的指导哦。
  期待着为大家服务。
  愿我们的家园越来越精彩。

[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

  想不到我被家园推荐为文字编辑部的组员了。心里头可是惴惴不安的。不知怎样才能为大家服务，希望大家多多指点哦。
  还请组长李锐多多关照，多多给予具体的指导哦。
  期待着为大家服务。
  愿我...[/QUOTE]
这是大家对你的信任。

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

    １２月９日（周二）７：００－９：００家园主要负责人碰头
 
会，主要研究下一阶段的工作．请按时参会． [/QUOTE]
王老师，我周二要晚督班呢？怎么办？

[QUOTE][B]下面引用由[U]翾子[/U]发表的内容：[/B]

 
王老师，我周二要晚督班呢？怎么办？[/QUOTE]
没关系，我们先开。

[ALIGN=left][SIZE=4][B]           我对MP3、MP4、手机的处理[/B][/SIZE]
[SIZE=3]    现在学生中有MP3、MP4、手机的人相当的多，这些电子产品有自身的优势。学生可以用MP3欣赏自己喜欢的歌曲；用MP4看看视频、电影、动画；用手机和家人联系，特别是父母在外打工的学生可以和父母进行交流。应该说这些东西是对学生有一定的作用，但事实上初中学生的自制能力较差，这些东西没有发挥其自身的优势。相反在学生中的负面作用不小。有的学生上课时在MP3、MP4上插上耳机，用手捂着，这样上课时就可以听音乐打发时光。如果是头发较长的女生，用头发遮住耳机就更难发现了。下课时，有的学生边走边听音乐，身体随着音乐在摇摆。午间的教室更是一片歌舞升平的景象，不知是歌舞厅还是教室，许多的老师、学生是怨声载道。手机我们的同学也没有发挥它的优势，有上课给别人发短信的；有上课玩游戏的。

    对于MP3、MP4、手机被老师收缴之后的处理比较棘手，处理不好会使师生间的关系恶化，老师与家长间产生矛盾。我也收缴过MP3、MP4、手机我的处理是先由我保管，过一段时间后在还给学生。

    今年九月份我在女生寝室查寝时，看到YH在听MP3。我就将MP3先收缴了。第二天二（1）班的LS就找到我说：“那个MP3是她的。”我说：“你叫YH找我来要，再说我是从她的手中收缴的。”我问YH到底是谁的，她告诉我是LS的。过了几天我在她们班上课时，她给我一张纸。我打开一看原来是写给我的信，大意如下：

    王老师：

    您好，请您把MP3还给我。那是我奶奶捡破烂卖的钱给我买的，这是我最喜欢的礼物。这个星期奶奶要我带回去的，我以后不会再带到学校里来了。看在我可怜的奶奶上，把MP3还给我吧。谢谢您了！

    我看到这封信我被感动了，但是我想是不是真有其事呢？我把她找来一问，原来全是假话。我说：“你要MP3是应该的，我也会给你的。想博得我的同情，从而我就大发慈悲，想法可以理解。但是你说假话就不应该了，你实话实说我也会给你的。今天我不能把MP3给你，希望你能认识到自己的错误。周五想好后，我就给你。”周五她给道了谦，我这次没有再为难她，叫她就把MP3放在家里。

    更多的时候我是给学生提出条件在他们满足条件后再还给他们。如上学期FBD在上课时玩手机，他的成绩很不理想，更重要的是经常违纪，我们班如果有人违纪必定有他。我把他叫到办公室，他告诉我手机是一个女生的。我说：“今天离放假只有二十天左右，只要你在这段时间里不要违纪，好好的学习。到时我就把手机还给你。”

    这学期我收缴了LQD的学习机，有天中午我到教室里听见有音乐声。我看见是LQD在听，严重的影响了其他学生的学习。我就将他的学习机收缴了，过了一段时间我就还给了他，叫他不要带来了。前几天我又听其他老师将他将学习机带来了，并且到处放音乐。我找到他，问到：“你使用学习机在干什么？”他说：“查单词、听音乐。”我问到：“是查单词的时间多些，还是听音乐的时间多些。”他说到：“听音乐的时间多些。”我说：“你们都是认为在校园里边听音乐边走，声音又大是很酷。事实上，这并不是酷。给别人的感觉好不好，有点社会上小混混的感觉。你就把学习机放到我这里，等你的成绩进步了，我自然会还给你的。”

    MP3、MP4、手机没有什么不好，我们老师都在使用。但学生的自我约束能力较差，不能正确的使用。变成了学生攀比的对象，消磨时光的工具。我主张：学生使用可以，但是不要带到学校里来了，在家使用，以免影响学生的学习。

[/ALIGN][/SIZE]

根据领导指示,我新建了一个QQ群,专门用来讨论文章的,作为我们群的辅助群,名字叫:教育名师俱乐部,QQ群号:76199721  

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[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

           我对MP3、MP4、手机的处理
    现在学生中有MP3、MP4、手机的人相当的多，这些电子产品有自身的优势。学生可以用MP3欣赏自己喜欢的歌曲；用MP4看看视频、电影、动...[/QUOTE]
我们学校是禁止学生带MP3和MP4进校园的，所以看到学生带来的话，老师都可以收上来代为保管，要求学生家长来领取或是等到学生毕业离校时再归还。虽然这样的规定的确有它的不人文的地方，但确实给管理带来了很多的便利。毕竟学生现在用这些学习工具真正用于学习的太少，在课堂上、自习课上、课后甚至晚就寝后使用都给他们的学习带来了较大的不利影响。所以，我们在告诫学生“玩物丧志”让他们了解其弊大于利并对他们进行动员后，工作就比较好做了。

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