[P][P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]没有获奖的黑板报[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=12px][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman]杨家茂[/FACE][/ALIGN][/ALIGN][/P][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   “同学们请注意，下面公布各班‘庆元旦’为主题的黑板报评比结果”。大课间刚结束，学校音源广播系统传来政教处领导美妙的声音。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   我来到教室，准备上第三节课。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   “老师，我们班黑板报没有得奖”。常务班委朱萱轩看我进了教室，放下了手头正在发放的营养餐，跑过来对我说。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   “我们班曾经不是得过很多次一等奖了吗，就这一次没有得奖有什么关系呢？”我满不在乎的说，[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   “哼……”朱萱轩撇了撇嘴说，“陈曦和石佳丽俩刚才听到评比结果后哭了。”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   “什么……？”我似乎感觉到了问题的严重，评比的结果给予她们以严重的打击，于是问道，“为什哭？”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   “当听到广播里在公布黑板报的评比结果时，我放下了正在发放的营养餐认真地听着，当得知一等奖没有我们班时，我想可能会有二等奖吧，可是二等奖也没有，我继续认真听着，猜想着没二等奖一定会有三等奖吧，可没想到的是连个三等奖都没有”。朱萱轩一板一眼地对我说，微微湿润的眼睛流露出一丝浅浅的失落。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   她们为什么对这次评比结果如此在意？我似乎有了一些感悟：想着以前班里办黑板报时，我总放心不下，担心她们办不好。开始接班的那段时间，一直是我包办代替，后来慢慢发现了几个爱画画的学生，于是就指导她们做。说是指导，其实还是我自己动手得多，每次都是先把版面、内容等设计好，只让她们在格子里填字、画些小花小草罢了。真正意义上的完全放手，还是通过卓越班主任培训后，实行“[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]128[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]模式”管理以来的这一次，从版面的设计、内容的确定、线条的粗细、图案的大小等都由学生一手操办。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   为了鼓励她们，我接着说：“第一次就能办出这样好的板报，已经很不错了，老师表扬你们。不过呀，没得奖一定是有理由的，你们能找找吗？”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   “老师，我们的字写得太小了，我写了擦，擦了写，还是这么小”。陈曦跑过来说。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   “嗯嗯……”我点点头，接着说，“找到了自己的不足，还要去学习别人的长处”。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   听了我的话，朱萱轩同学略有所思的点点头……[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]理由：通过班级自主化管理，培养学生的表现欲和集体荣誉感。有了班级集体荣誉感，往往能激发出一股巨大的精神力量，并发挥主动性和创造性，从而表现出主人翁的责任感。[/FACE][/SIZE][/B][/P]

好，关注就有收获，思考就会进步。我要向您学习。

谢朱老师！其实呀你才是关注、思考的先行者！

一个好的班级，绝不仅仅是成绩好，班级荣誉感是必须的，让学生多年以后想起来有温馨的感觉就好了。

[P]嗯嗯，谢谢指导！[/P]

从细微点滴之处去培养孩子的班级荣誉感，杨老师真是一个有心人，同时也印证一句话——教育无处不在。提一个小建议，将教育叙事的题目修改一下，如《没有获奖的黑板报》等。

[P]我的班级就缺少集体荣誉感，感觉很散，学习气氛也不好。[/P][P]学习了。[/P]

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[/P][QUOTE][b]下面引用由[@山溪][URL=a.asp?b=153&id=526066]发表的内容[/URL]：[/b]

班级荣誉感的培养5:杨家茂      “同学们请注意，下面公布各班‘庆元旦’为主题的黑板报评比结果”。大课间刚结束，学校音源广播系统传来政教处领导美妙的声音。      我来到教室，准备上第三节课。 ...[/QUOTE]
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[/P][P]一件小事,杨老师却发现了培养班级荣誉感的契机,真的是个有心人![/P][P]
[/P][P]其实,作为班主任,我们完全可以尽一切可能地将学校的工作与班集体联系起来,这样,师生的心自然而然地就会牢牢地粘在了一起.[/P]

[P]回乡下过年“冬眠”了一段时间，今天返城打开电脑进入“班主任之友论坛”，感概良多，非常感谢各位老师莅临指导！[/P]

是不是可以针对“黑板报评比”进行一次微型班会课？

[P][P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]不是班会的班会[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     “杨老师来喽……”，刚转过教学楼梯阶拐角，就被两个男生老远看见了，他们便迅速从走廊跑进了教室，像哨兵一样将我来教室这一消息向全班同学发布。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     每天下午，我习惯于[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1:40[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]左右去教室巡查学生写字情况。听到声音，我快速进了教室，只见全班同学都表现出非常认真地样子，端坐在座位上一丝不苟地写字，似乎情况一切良好。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     “老师，刚才刘煜、全书兵和陈礼他们三人在教室做浣熊游戏”。学习委员张子欣的声音打破了教室的宁静。“他们一边玩一边追，影响我们写字不说，还把垃圾桶也给撞翻了。”卫生委员朱萱轩接着说。我一边听一边将目光投向了讲台的侧面，原来垃圾桶横倒在地上，垃圾撒了一地……看着眼前的情景，想着平时几个让我恼火的学生，如今期末复习考试在即，一点学习紧迫感都没有，我心情沮丧极了，他们似乎也觉察到了我的心情，一个个低头写字，闷声不语。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     怎样来收拾这个场面呢？得想个办法才是！突然，我想起路过兄弟班五[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](1)[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]班教室时，他们班学生都静坐在教室里做作业呢，倒不如来过现场感化，于是说道：[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     “你们几个浣熊的跟我来做件事。”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     “老师，我要去！”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     “老师，我也要去！”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     听说是做事，其他同学都争着要去，个个举起了小手，教室里变得又热闹起来。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     “好吧，要来的就都跟我一起来吧”我话音刚落，同学们都齐刷刷的离开了座位。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     “老师，去做什么呀？”一个平时总爱帮我打扫办公室的女生说。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     “先别问，跟我做了你自然就会明白。”我答道。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     我没动任何声色，只是让学生在走廊上整好队后，带着他们到五（[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]）班教室实地参观了一圈，然后再回到自己教室。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     “刚才你们看都到了些什么？”我问道。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     “老师，我看到了五（[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]）班同学都在认真写作业”。坐在最前面的许亚辉同学说。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     “老师，我看到了他们的教室非常干净，平时我做值日检查的时候也是这样干净的。”班长徐颖接着说。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     “怪不得他们班每月都得文明班的。”没等徐颖同学说完，张子欣迫不及待的把话接了过去。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     “既然这样，那么，你们要应该怎样做才对呢？我追问道。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     “我们应该向他们班学习。”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     “我们应该遵守纪律，认真学习。”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     “老师，是我们三个不对，不该在教室里浣熊，追逐打闹，影响同学们写字。”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     “老师……”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     “铃……”预备铃响了，我什么也没有说，只是微笑地点头走出了教室，此时，教室里响起里嘹亮的歌声……[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]     理由：通过微型班会活动影响学生，而不是生生地去改造他们，相信在时间的长河里，人是会变好的。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]     质疑：这样做是否属于“微型班会”？请各位高师指点迷津！[/FACE][/SIZE][/B][/P][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]卓越班主任从自我转变开始[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     参加湖北省第二届楚天卓越中小学班主任高级研修班学习已有两个多星期了，纵然心中感概良多，却迟迟没有记下什么。面对高手如林的研修班学员，真有些“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的感觉，实在不敢动笔，更不敢将自己稚嫩粗浅的作品示人；说是忙吧，的确是呀，本来做班主任的常规工作就多，加上年终岁末，各种检查接踵而至，常常使每天忙得不知道在做些什么。看着刘导接二连三给我们的信，让我记住了：卓越的人一定要想办法杀出重围！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     科学家认为：“人是唯一能接受暗示的动物，积极的暗示会对人的情绪和生理状况产生良好的影响，激发人的内在潜能，发挥人的超常水平，使人进取，催人奋进”。在短短的五天培训中，让我饱尝了一顿“如何杀出重围，走班主任专业化之路”的精神大餐。钟杰老师的班主任成长经验告诉我们：做专业化班主任要从转变自身做起，首先是转变心态，其次是教育理念的转变，最后是教育行为的转变。她还建议我们立足自己的工作来思考，想想通过日常工作来给孩子传递什么样的东西，然后为自己的做法找出理由并形成自己的理念，一以贯之就形成了自己的东西……[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     于是，我学着从转变开始。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     回家后，我重新给班上[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]67[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]名学生分成了[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]8[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]个小组，各组自主推选组长，再由组长负责确定组内其他成员分工并明确职责，制定小组各项规章制度和发展愿景，同时每组都集中坐在一列上。班级管理实行“[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]128[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]模式”（即一个副班主任，二套班委会（一套常务班委会和一套小组班委会）和八个小组），副班主任由班上各科成绩优秀且具有组织能力的人担任，协助班主任监督落实班上各项工作，常务班委由全班同学推选，负责督促各小组值周工作落实情况，小组班委由小组长负责推选，主要履行值周的各项职责。力求做到像魏书生说的那样：班级的人，人人有事做，班级的事，事事有人做。实施一周以来，学生觉得很新鲜，大大提高了学生自主管理的积极性，我工作起来也感觉很轻松了。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     [i][B]理由：学生是班级的被管理者，也是管理者，一旦他们真正参与管理，班级的管理效率才会成倍提高，班级的发展将获得强大的原动力。[/B][/i][/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]