[SIZE=4][B][COLOR=#0909f7]心语群聊精华整理9[/SIZE][/B]（2010年5月26日）  

[/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0909f7][B]四川  张道明(760459348)  16:25:56
[/B][/SIZE]向郑老师请教：我们学校某个班的学生，对于老师的和风细雨不领情，相反在老师体罚下，才会自觉，表现良好！为什么老师的柔情学生不懂呢？这是教师的悲哀，学生的悲哀，还是教育的悲哀？

[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#f70909]追梦书生郑立平(412903996)  16:28:42
[/SIZE][/B]哈哈 因为老师的柔情太多，早已经使学生麻木
学生们已经习惯了你们的高压，所以自然就拒绝了柔情。
从心理学上讲，这叫刺激泛化。学生已经习惯了强烈的刺激，哈哈，温柔的抚摸感觉不到了
就好比整日生活在喧闹中的城市人，有一天突然走进寂静的农村，反而感觉有些冷清，不适应了

[/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0909f7][B]淄博刘霄(626387965)  16:28:46
[/B][/SIZE]不可能的，在老师体罚下，才会自觉，表现良好！是牺牲学生心理健康为前提的，要刚柔并济 [/COLOR][SIZE=4][/SIZE][SIZE=4]
[/SIZE][SIZE=4][B][COLOR=#0938f7]聊城刘景全(360569064)  16:29:49
[/SIZE][/B]一味的柔情，让学生感到班主任的软弱 [/COLOR][SIZE=4][/SIZE][SIZE=4]
[/SIZE][SIZE=4][B][COLOR=#0938f7]四川  张道明(760459348)  16:31:09
[/SIZE][/B]我私下向该班学生了解，在一年级的时候，就有很多孩子遭过揪耳朵等。是啊，也许他们已经习惯于体罚吧，任您多少柔情他都无动于衷。

[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#0909f7]四川  张道明(760459348)  16:33:55
[/SIZE][/B]有办法改变吗 [/COLOR]
[SIZE=4]
[/SIZE][SIZE=4][B][COLOR=#f70909]追梦书生郑立平(412903996)  16:34:07
[/SIZE][/B]教育是需要智慧的，而智慧的最大体现就是因事因时因地因人而变化
老是一个劲地批、训、压，学生已经有了抗体了
哈哈 想改变需要一个很长的过程
张老师 我们改日细聊

[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#0909f7]淄博刘霄(626387965)  16:34:38
[/SIZE][/B]寻找学生的内心感动点
到了高年级，批、训、压，会失去市场学生逆反，甚至出现人生倦怠

[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#3809f7]四川  张道明(760459348)  16:35:04
[/SIZE][/B]永远没有放之四海而皆准的的真理
谢谢，郑老师
谢谢群内的老师们
谢谢刘老师 [/COLOR]
[SIZE=4]
[/SIZE][SIZE=4][B][COLOR=#3809f7]淄博刘霄(626387965)  16:41:09
[/SIZE][/B]呵呵，客气了，对于这样的学生，你用心转化一个，就能积累大量财富
[/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]高山流水遇知音[/U]发表的内容：[/B]

 
问候快乐姐姐和春兰姐姐！[/QUOTE]
欢迎丁老师的光临！希望多多批评，让我们整理得更好。

你们的付出，让大家让“灵感”得以再现，重温的感觉真好！

谢谢贺老师关注与鼓励！能有机会为心语付出，也是我们的幸福！

[SIZE=4][B][COLOR=#0938f7]心语群聊精华整理10
[/SIZE][/B]
[COLOR=#f709f7]收藏整理：龙福莲 [/COLOR][/COLOR][SIZE=4][COLOR=#f709f7]
[/SIZE]•      2010-08-08
[B][COLOR=#ff0066]追梦书生 [/COLOR][/B](412903996)
2010-08-08 08:36:35
[COLOR=#3809f7]找到“组织”，追寻幸福

------记我的心灵成长历程

     毕业13年来，做过12年班主任，其中毕业班班主任做过7年。37岁的我常为自己取得的成绩沾沾自喜、常把自己辉煌挂在嘴边、常感觉自己才是真正的名师。一向正直大度的我也开始在乎名利、开始追求领导对我的特殊照顾、开始听不得别人真诚的建议。我也有了“学生一代不如一代的”感慨，似乎我教不好的原因只能是学生素质差！此后，学生的问题愈来愈多：抽烟、早恋、上网、带手机、奇异发型••••••我手忙脚乱、力不从心。自信、健壮、开朗的我和学生展开了“斗争”，敬业的我一边责骂学生的素质每况愈下，一边展开人不离班的“时间战”，还配以“出其不意法”“激将法”“间谍法”“位置分离法”“包围法”“体罚法” “谈话法”“向家长告状法”••••••再不行最后一招“磊其罪状使其自行滚蛋发”等等，当然也有收获。感慨自己“兵法”灵活多变的同时，更大的感慨是“做班主任真累！”。在和学生的斗争中，我变得烦躁，感到了疲劳，似乎教育就是如此，真没劲！

偶然机缘，和“心语”相识，虽满怀疑惑，但还想试着改变一下自己的教育生活。

我逐渐明白了，不是“学生一代不如一代的”而是我们的学生在变，可我们的知识、教法、管理方法没变呀!我也明白了“早恋”不是洪水猛兽，我们宜疏导，应教会孩子如何与异性相处而不能只是粗暴干涉呀！网络是时代进步的产物，我们光阻止学生接受新东西，行吗？孩子之所以抽烟，是一定有原因的，作为教师的我了解原因了吗？••••••经过观点的碰撞后，我开始了自我反思，以前的我是那么浅薄！我开始有了找到“组织”的感觉，我不想做只会看学生的“敬业型”班主任，因为这样的老师太辛苦！我想做轻松、幸福的“专业型”班主任！我也从他们身上体会到了优秀的老师应该的有的自信、快乐、荣耀和幸福！特别是齐鲁名师郑立平，他对我的影响绝不只是业务上的，更大的影响是做人方面上的。“要发展学生，先发展自己。”“要给学生一个美好的未来，教师自己先对未来信心满怀！”我也明白了“改变能改变的，承受不能改变的。”“不一定做你喜欢的事，但要努力喜欢你正在做的事”••••••

思想的交融使我产生了巨大的动力：我要读书、要反思、要写作！我自己都不敢相信十多年习惯网上下载的我也能写出几篇自己的文章。“达人先达己”，为了学生、为了自己对教育的热爱、为了日后自己的灵魂得以幸福安宁，又有那么多名师的引领，我既然重新开始了，就会一直追寻下去！ [/COLOR][/COLOR][SIZE=4][COLOR=#3809f7][/SIZE][COLOR=#3809f7][SIZE=4][/COLOR]
[/COLOR]•      2010-08-09
[B][COLOR=#f70938]追梦书生 [/COLOR][/B](412903996)
2010-08-09 08:34:09
[COLOR=#0909f7]学习是什么？学习首先要解决的不是“术”，而是一颗“心”。“心术”不正，百事俱废。学习需要一种“境”：春风化雨，熏陶渐染的“化境”；淡泊明志，宁静致远的“清静”；卓然不凡，卓荦不羁的“境界”！甚至是“跳出三界外，不在五行中”的超越和超脱，而这种“境界”，亦需要一种“环境”才能生成。 [/COLOR][COLOR=#0909f7][SIZE=4][/COLOR][/SIZE]
[B][COLOR=#f70968]•      追梦书生[/COLOR][/B] (412903996)
2010-08-09 09:24:50
[COLOR=#0909f7]“我认为一个人发现他最爱好的作家乃是他的知识发展上最重要的事情。世间确有一些人的心灵是类似的，一个人必须在古今的作家中，寻找一个心灵和他相似的作家。他只有这样才能够获得读书的真益处。一个人必须独立自主去寻出他的老师来。” ---林语堂《读书的艺术》、[/COLOR]
[COLOR=#0909f7]
[/COLOR][B][COLOR=#f70968]•      追梦书生[/COLOR][/B] (412903996)
2010-08-09 10:43:49
[COLOR=#0909f7]今日感言：曾经天真而又执拗的想做一个大大的名师，现在再想想，或许你这个老师，学生过了很多年都不再记得你的名字，泯然于孩子一生的众多老师之中，不再想起。但是，一个优秀的老师留给学生的高贵的科学素养却是无法磨灭的，这些素养将会陪着孩子们走完他们各自的人生路，让他们终身受益。不做名师又何妨？ [/COLOR][COLOR=#0909f7]
[/COLOR]•      2010-08-10
[B][COLOR=#f70968]追梦书生[/COLOR][/B] (412903996)
2010-08-10 09:03:53
《[COLOR=#0909f7]学会等待》 ---汪国真

不要因为一次的失败就打不起精神，

每个成功的人背后都有苦衷。

你看即便像太阳那样辉煌，

有时也被浮云遮住了光阴。

你的才华不会永远被埋没，

除非你自己想把前途葬送。

你要学会等待和安排自己，

成功其实不需要太多酒精。

要当英雄不妨先当狗熊，

怕只怕对什么都无动于衷。

河上没有桥还可以等待结冰，

走过漫长的黑夜便是黎明。 [/COLOR][COLOR=#0909f7][/COLOR][COLOR=#0909f7]
[/COLOR][B][COLOR=#f70968]•      追梦书生 ([/COLOR][/B]412903996)
2010-08-10 12:01:03
[COLOR=#0909f7]人志于学有三个境界：一是为生计而学，二是为事业而学，三是为兴趣而学。理想的教育，应该引领我们的学生把这三个学习动机统一起来，只有统一起来，一个人才会有长远的学习动机，才会有远大的理想。 [/COLOR][COLOR=#0909f7][/COLOR][COLOR=#0909f7]
[/COLOR]•      2010-08-11
2010-08-11 11:44:07
[B][COLOR=#f70968]追梦书生([/COLOR][/B]412903996) 13:04:48
[COLOR=#0909f7]人因读书而高贵，因思想而伟大。[/COLOR]
[B][COLOR=#f70968]•      追梦书生[/COLOR][/B] (412903996)
2010-08-11 13:11:42
[COLOR=#0938f7]读书如果追求实用或功利，那就完了。书，是用来“化”人的。好书，常看常新，是用来涵养思想灵魂甚至生命的。你道听途说来的东西，难免已经变味了，更不能再次欣赏了。心语向来不提倡这样的读书。 [/COLOR][COLOR=#0938f7][/COLOR][COLOR=#0938f7]
2010-08-11 13:46:55
[COLOR=#f70938][B]追梦书生[/B]([/COLOR]412903996) 13:04:48
有些书可以随看随扔，有些书却必须用心收藏，更有许多书必须生命来珍藏

[/COLOR]2010-08-12
[B][COLOR=#f70938]王三阳老师[/COLOR][/B] (627839764)
2010-08-12 10:51:56
[COLOR=#0909f7]法国：
中学对学习极差的学生，经班级理事会（成员由校长、教务长和该班所有任课老师组成）决定可给予留级处分；犯了严重错误的会受到开除处分；对于打架斗殴、迟到、旷课等小错误，犯错者将受到节假日必须到学校反省补课或做作业的处罚。 [/COLOR][COLOR=#0909f7][/COLOR][COLOR=#0909f7]
[/COLOR]•      2010-08-12
[B][COLOR=#0909f7]河南毛长周[/COLOR][/B] (5345206)
2010-08-12 22:59:29
[COLOR=#44a3bb]人生如梦，岁月无情。蓦然回首，才发现人活着是一种心情。¬

穷也好，富也好，得也好，失也好。一切都是过眼云烟。想想，不管昨天、今天、明天，能豁然开朗就是美好的一天。¬[/COLOR]
[B][COLOR=#0909f7]•      平山吴光明[/COLOR][/B] (575625037)
2010-08-12 23:45:04
[COLOR=#44a3bb][B]人喻花
[/B]花：种子植物的有性繁殖器官。具有繁殖功能的变态短枝。
人：灵长目人科的直立行走的物种。具有抽象思维、语言、自我认知以及解决问题的能力。
让我向“花”来看齐，题目实在太大。让我向“某种花”来看齐，我觉得心有不甘。
花是鲜艳的，供人观赏。我愿光彩照人，为人服务。
花是芳香的，陶醉性情。我愿才华四溢，香满大地。
花是绽放的，展现风貌。我愿锋芒显现，做人榜样。
花是甜蜜的，招蜂引蝶。我愿甘泉常涌，滋润学生。
花是短暂的，昙花一现。我愿罂粟年生，奋斗终身。
花是有毒的，害人无形。我愿洗刷污浊，正面待人。
总之：花的种类繁多，人的性格多样；花有香有臭，人有好有坏；花有甜有涩，人有喜有忧；
花期有长有短，人世有生有死；花分昼夜绽放，人可黑白分明。[/COLOR]
•      2010-08-15
[B][COLOR=#0938f7]贵州 龙福莲[/COLOR][/B] (1097344046)
2010-08-15 17:46:55
刚才学习了，为刘老师的这份用心感动！相信他的赤诚之心会换来家长与学生的信任与爱戴！

是的，其实我们的家长，尤其是大山深处的家长，他们真的很朴实，看了刘老师的家访经历与感动，也不由得勾起我曾经的感动！在农村家访，多是夜间去的，才能遇到家长，因为他们多是天黑了才从山上回到家的。然而，他们对老师的那份热情与信任，真的令我们深深感动，累也温暖！

看到红灯给您引路，看到家长送您回校，我便想起了曾经的那些温暖的情景：那时候儿子还小，没人照顾，晚饭后我都是带着儿子一起去家访。回来的时候，家长让孩子们送我，还主动帮我背儿子，一路上，孩子们不停地提醒我：“老师，那些危险，注意安全。”然后抢着给我照亮。“老师，注意路边有蛇！”然后抢着上前为我开路。担心我害怕，总留一个在我后面给我壮胆。我成了孩子们保护的对象了。如今，想起那些可爱的家长和孩子，心里仍然感觉暖暖的，这就是我们老师的幸福啊！
[B][COLOR=#3809f7]•      贵州 龙福莲[/COLOR][/B] (1097344046)
2010-08-15 17:48:48
同样的方法，对不同的班级产生的效果是不一样的，相信刘老师定会在反思中走出困境，这届学生将会带给他不一样的惊喜与感动！
[B][COLOR=#0909f7]•      河北曹建英[/COLOR][/B] (583041762)
2010-08-15 17:53:11
我忘不了，走进心语的历程，当时我就面临着非常棘手的问题，是郑老师深夜为我解惑，直至深夜十二点来钟，所以今时今日无论多难，我也一直坚持着，只为他曾经给予我的那份特别的关爱
[B][COLOR=#0909f7]•      河南黄艳华[/COLOR][/B] (578328447)
2010-08-15 21:49:40
[COLOR=#669999]幸福就如一座金字塔，是有很多层次的，越往上幸福越少，得到幸福相对就越难。越是在底层越是容易感到幸福；越是从底层跨越的层次多，其幸福感就越强烈。
[/COLOR]
[B][COLOR=#0938f7]烟台邹[/COLOR][/B]亮(754218498)  10:24:02
[COLOR=#448cbb]“教师一定要谨记：我们不经意的一句话、一个举动或许会了断学生的一门心思，关闭他生命走廊中的一扇窗；而我们一次真切的关怀、一句真诚的鼓励也可能在学生的心中种下希望的种子，为他的生命多开启一扇通向光明美好的门。”

[/COLOR]邹亮老师向大家请教这段话是谁说的，贺华义老师很快让他搜崔永元，说他的《不过如此》里好像有这么一句。邹老师搜了一下，果然是央视名嘴崔永元在回顾自己的学生时代时说的总结语，数学老师待人太刻薄，以致小崔工作后听着计算就反感甚而恐惧。
贺老师真是利害，于是引发了张老师的赞叹：

[B][COLOR=#0909f7]天津张红梅[/COLOR][/B](924430806)  22:03:05
[COLOR=#44a3bb]读万卷书不如行千里路，行千里路不如阅人无数，阅人无数
不如名师指路。经师易得，人师难求。

[/COLOR]
[B][COLOR=#0909f7]江苏陈斌[/COLOR][/B](438360034) 9:31:25
[COLOR=#5e94a2]相由心生，你看别人有问题，那肯定是你有问题，苏轼和黄庭坚打禅语，苏轼问黄庭坚，我像佛吗，黄说，你很像，苏看着黄，说你知道你像什么吗，一坨屎，苏轼回去后和苏小妹说了这件事，苏小妹把苏轼骂了一通，说人家心中有佛，看你像佛，你心中有大粪，所以你看人像大粪。

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[SIZE=4][B][COLOR=#0909f7]心语群聊精华整理11（精）[/SIZE][/B] [/COLOR]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4][COLOR=#f709f7]收藏整理：龙福莲[/SIZE]

[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#0909f7]五招让你轻松消除心累
[/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f70909]追梦书生郑立平[/COLOR][/B](412903996)  23:28:59
 
[COLOR=#338fcc][B]五招让你轻松消除心累　[/B]

　  心若累了，人就失去了灵魂，做事没有了头脑，世间的一切仿佛与他无关；心若累了，无所谓理想，无所谓热爱，一切都变成了灰色，痛苦与压抑缠身，生活的热忱便越来越淡了；心若累了，心就痛了，心就碎了，人也麻木了，就会在人生的棋子上徘徊不前，一切也就无所谓了。　
　  在工作中，很多时候我们之所以感到累，更多的是因为不能从中找到乐趣和价值感，在心理上将其当作沉重的包袱，背负着这个包袱才感到格外地累。此外，很多人在工作和生活中总是重复着单调的活动，缺少变化，如此一来，也必然会导致心理上的疲劳。　　
    如何才能消除心理上的疲劳，使我们的心情轻松下来，感受愉悦与美好？

　　第一招：换个角度看世界。[/COLOR][/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=#338fcc]  我们之所以不能沉浸在某一特殊时刻所发生的事情中，关键在于过多地关注一些利益攸关的目的，而忽略了去发现和欣赏许多美好的东西。赶车上班，与其为那一个多小时的上班车程而忧心忡忡，倒不如把心思倾注于美丽清晨的每一个细节之中。也许一阵清脆的鸟鸣能让你心情愉快，刚刚盛开的花朵能使你倍感神清气爽，留一份好的心情带到你的工作单位。　　
    第二招：丢掉完美主义的枷锁。　　
    人非圣贤，孰能无过。对自己多一份宽容，我们也能变得更加轻松。　　
    第三招：寻觅一两个知己。　
    在我们烦恼的时候可能并不需要别人讲太多的大道理，更多的时候，我们是希望心理上的郁闷与烦恼能够一吐为快。所以，亲密的“闺中密友”自然是生活中不可或缺的一个部分。朋友的倾听能让你理清思绪，朋友的理解能给予你支持和鼓励。试着找寻你的闺中密友吧。　　
    第四招：让生活多一些变换。　　
    不妨开动脑筋，变换一下生活的方式，如买本菜谱，尝试着做一些新鲜的菜肴，或是找点理由，偶尔全家人来一顿烛光晚餐。每天定时定点看电视的时间是否可以改为出去散散步运动一下。到了节假日全家出游一次。总之，只要是能做到的都可以试一试，或许只是一个小小的改变就能有意想不到的效果呢。　　
    第五招：“胡思乱想”也能消除疲劳。　　
    心理学家研究发现，“胡思乱想”有助于消除工作、生活中的紧张疲劳，起到放松身心的作用。当你感到疲乏、困倦、无聊的时候就去胡思乱想吧。你可以想象着和老公一起又重新回到了蜜月中的旅行、想象着由于自己的工作业绩突出，工资又长了一倍，想象着自己的宝宝一点一点长大……总之，你的思绪可以四处遨游，只要是快乐的，沉醉的。不过，这种漫无边际的胡思乱想只是日常生活中的一种补充而绝不是替代，要适可而止，不可本末倒至。　　
     心累之人，要学会适应。不要独自面对黑暗发呆，要适应社会，适应生活。不必过分在意别人的掌声和称赞，不把别人的行为结果作为自己的追求目标。不断扩大自己心理的空间，方能体验生活本身的意义与快乐。　　
     心累之人，要学会释放。把囚禁在心牢中的自己解救出来。所有的抑郁埋藏在心底，只会令自己郁郁寡欢，如果把内心的烦恼告诉别人，心情就会顺利舒畅。开放、豁达的心态可换得一颗年轻、快乐、充满活力的心。忘却不幸，藐视挫折，何尚不是人生的升华。　　
     心累之人，要学会调节。要认识自己，不要自己给自己套木枷锁，别给自己定太高的期望值标准，翻跟斗要给自己找一个软着落的地方，爬云梯要给自己找下得来的台阶，实事求是地开发自己的潜能，量身定制设计自己的人生目标。　　[/SIZE][/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=#338fcc]     心累之人，要学会微笑。出门一笑，海阔天空。要接纳自己，欣赏自己，喜欢自己，追求完美的同时，容纳不足与毛病。人，只有欣赏自己，才能有信心。不妨学习板桥的糊涂，也不妨模仿阿Q的自嘲，勇敢地面对今天，更好地笑对明天。　　[/SIZE][/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=#338fcc]     手酸了，可将手里的东西放下；心累了，请把你的心事放下。

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[SIZE=4][B][COLOR=#0909f7]心语群聊精华整理12（精）
[/SIZE][/B][COLOR=#ff00ff]收藏整理：龙福莲
[/COLOR]
[COLOR=#0909f7]日期:2010-4-28
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[B][COLOR=#f70968]追梦书生郑立平[/COLOR][/B](412903996)  22:12:55

[COLOR=#0909f7]国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必轻师而贱傅。我等责任还很重呀

随着新课改的推进，师生关系的改善无疑有了巨大改变；但教育问责制度的不健全，使教育管理无作为现象的弊端已经日益显示
[/COLOR]
[B][COLOR=#0909f7]安徽贺华义[/COLOR][/B]<hehuayi2000@qq.com>  22:17:51
对学生的尊重和对教师的敬重都是对教育的尊重！

[B][COLOR=#f70968]追梦书生郑立平[/COLOR][/B](412903996)  22:17:59

[COLOR=#0909f7]   既要有威严，又要受学生爱戴 真是一个难题呀。这里面有一个重要问题，就是家长素质直接影响着孩子的行为，我们如何来影响我们的家长也是一个需要大家多思考的问题。教育一旦得不到家长的支持，其效果就变得微乎其微。发展学生，引领家长，提升自己，这应该是我们的三大任务。以前我们只重视发展学生，而忽视了自我。现在许多教师开始注意到自我素质的提升，到哪还是没有关注引领家长。问题学生的背后往往有一个问题家长，而学生问题的爆发往往是问题教师起了导火线的作用。[/COLOR]  

[B][COLOR=#f70968]追梦书生郑立平[/COLOR][/B](412903996)  10:36:31
[COLOR=#0909f7]把史蒂夫.乔布斯的几句话送给我的心语朋友们，希望大家谨记
●成功没有捷径，你必须把卓越转变成你身上的一个特质。最大限度地发挥你的天赋、才能、技巧，把注意力集中在那些将会改变一切的细节上。从现在开始尽自己最大能力去做，你会发现生活将给你惊人的回报。
●带着责任感生活，尝试为这个世界带来点有意义的事情，为更高尚的事情做点贡献，这样你会发现生活更加有意义。
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[B][COLOR=#f70968]追梦书生郑立平[/COLOR][/B](412903996)  22:18:59 [/COLOR]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4][COLOR=#0909f7]前面投来的或是疑惑，身旁射来的或是嫉妒，

身后望来的一定是羡慕！走，我们继续前行。[/SIZE]

[B][COLOR=#f70968]追梦书生郑立平[/COLOR][/B](412903996) 10:13:31
[COLOR=#0938f7]虽然肤浅，但今天站立的地方，我已走了好多年。沿着童年的梦想一步步走来，不知还要走多远，但我坚信正一步步逼近我的蓝天。倒霉的事情还有很多。有时气得妻子说，你怎么就象一个傻子。其实，做个傻子真的不错，因为：只有傻子才能做好懒惰者不愿做而聪明人不屑做的事，只有傻子才能走完一般人不想走或不能走不到底的路。
[/COLOR]
[B][COLOR=#f70968]追梦书生郑立平[/COLOR][/B](412903996) 10:13:43
[COLOR=#0909f7]人的一生就是一个不断成长成熟的过程，或许有人会阻碍我们成功，但没有人可以阻止我们成长。其实，所谓的困难和挫折，都不是我们拒绝成长的借口，懒惰才是造成我们平庸的罪魁祸首！教师尽管是一个平凡的职业，但我想：没有人会甘于平庸。众多名人、伟人成长的经验告诉我们，真正使人成功的并不是什么才华，而是认真、坚韧、专注。
                                      2010年6月10日[/COLOR]

[B][COLOR=#f70968]追梦书生郑立平[/COLOR][/B](412903996)  20:52:32
[COLOR=#0938f7]没有书卷气的老师，大都没有思想；   没有书香气的老师，大都没有精神；[/COLOR]

[B][COLOR=#f70968]追梦书生郑立平[/COLOR][/B](412903996)  21:10:29
[COLOR=#0909f7]如果说培训是推动教师成长的一个很重要的方式，那么自我培训就是其中最有效的途径，而读书是自我培训最好的选择。[/COLOR]

•      [B][COLOR=#f70968]追梦书生郑立平[/COLOR][/B] (412903996)
2010-08-05 11:57:39
•      [COLOR=#0938f7]心语，一路读来，兴奋着激动着讨论着交流着感悟着收获着。
心语，一路说来，迷茫着摸索着醒悟着投入着执着着永久着。
心语，一路讲来，心跳着享受着企盼着实践着。
我们的心语，一路修来，苦着累着幸福着快乐着。
真的要感谢心语，让我们的生命中充满如此前所未有的体验。
心语，枕着你的名字入眠！
[/COLOR]

 [B][COLOR=#f70938]追梦书生郑立平[/COLOR][/B] [22:13]:  
[COLOR=#0909f7]人生其实就是一个过程，但这过程却有着千差万别。如果你能把自己的人生看作是规划和行进的过程，那么，规划自己人生的主人是自己，实现自己人生的主人也是自己，计划做得越具体，执行做得就更加确实，最后胜算的必然属于自己。
不过 大家一定要记住 从习到惯需要一个比较长的过程
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                                                        2010-10-5

[B][COLOR=#ff0066]追梦书生郑立平[/COLOR][/B](412903996)  9:36:19
    [COLOR=#0909f7]在现实生活中，你和谁在一起的确很重要，甚至能改变你的成长轨迹，决定你的人生成败。和什么样的人在一起，就会有什么样的人生。和勤奋的人在一起，你不会懒惰；和积极的人在一起，你不会消沉；与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰。       [/COLOR][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]   科学家研究认为：“人是唯一能接受暗示的动物。”积极的暗示，会对人的情绪和生理状态产生良好的影响，激发人的内在潜能，发挥人的超常水平，使人进取，催人奋进。远离消极的的人吧！否则，他们会在不知不觉中偷走你的梦想，使你渐渐颓废，变得平庸。        [/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]   积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。态度决定一切。有什么态度，就有什么样的未来；性格决定命运。有怎样的性格，就有怎样的人生。        [/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]   有人说，人生有三大幸运：上学时遇到好老师，工作时遇到一位好师傅，成家时遇到一个好伴侣。有时他们一个甜美的笑容，一句温馨的问候，就能使你的人生与众不同，光彩照人；生活中最不幸的是：由于你身边缺乏积极进取的人，缺少远见卓识的人，使你的人生变得平平庸庸，黯然失色。       [/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]   有句话说得好，你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。古有“孟母三迁”，足以说明和谁在一起的确很重要。雄鹰在鸡窝里长大，就会失去飞翔的本领，怎能博击长空，翱翔蓝天？野狼在羊群里成长，也会“爱上羊”而丧失狼性，怎能叱咤风云，驰骋大地？         [/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]   原本你很优秀，由于周围那些消极的人影响了你，使你缺乏向上的压力，丧失前进的动力而变得俗不可耐，如此平庸。不是有这样的观念吗？大多数人带着未演奏的乐曲走进了坟墓。        [/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]   如果你想像雄鹰一样翱翔天空，那你就要和群鹰一起飞翔，而不要与燕为伍；如果你想像野狼一样驰骋大地，那就要和野狼群一起奔跑，而不能与鹿羊同行；正所谓“画眉麻雀不同嗓，金鸡乌鸦不同窝。”这也许就是潜移默化的力量和耳濡目染的作用。如果你想聪明，那你就要和聪明的人在一起，你才会更加睿智；如果你想优秀，那你就要和优秀的人在一起，你才会出类拔萃。  
     读好书，交高人，乃人生两大幸事。一个人的身份的高低，是由他周围的朋友决定的。朋友越多，意味着你的价值越高，对你的事业帮助越大。朋友是你一生不可缺的宝贵财富。因为朋友的激励和相助，你才会战无不胜，一往无前。人生的奥妙之处就在于与人相处，携手同行。生活的美好之处则在于送人玫瑰，手留余香。        人生就是这样。想和聪明的人在一起，你就得聪明；想和优秀的人在一起，你就得优秀。善于发现别人的优点，并把它转化成自己的长处，你就会成为聪明人；善于把握人生的机遇，并把它转化成自己的机遇，你就会成为优秀者。对他人的成功像对待自己的成功一样充满热情。学最好的别人，做最好的自己。借人之智，成就自己，此乃成功之道。        [/COLOR][/SIZE]
[SIZE=4][COLOR=#0909f7]    和不一样的人在一起，就会有不一样的人生。爱情、婚姻如此，家庭、事业也如此。
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[SIZE=4][B][COLOR=#0938f7]心语群聊精华整理14（享受读书的乐趣）
[/SIZE][/B][COLOR=#f709f7]收藏整理：龙福莲[/COLOR]

[B][COLOR=#f70909]追梦书生郑立平[/COLOR][/B](412903996)  21:06:20 [/COLOR]
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[COLOR=#2b91d5]享受读书的乐趣

    古人对读书很在意，尽管读书人在社会上位置不高。但读书与读书人是两回事。看不起读书人，但看得起读书。于是留下了许多发愤读书的故事。如"萤入疏囊"（《晋书•车胤传》："（胤）博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。"）。如"雪映窗纱"（《尚友录》卷四："孙康，晋京兆人，性敏好学，家贫无油，于冬月尝映雪读书。"）。如"凿壁偷光"（《西京杂记》卷二："匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。"）。还有"头悬梁，锥刺骨"之类，不胜枚举。
    但是古人对读书的益处，认识似乎并不深刻。在某些高雅之士那里，也有"读书可以修身养性"的认识，但在一般人眼里，读书的目的也就只剩下一个功利："书中自有黄金屋。"因此，中国的一般读书人，总不在一个较高的境界。虽也孜孜不倦，但读来读去，还是脱不去一番俗气。他们没有看见一个精神的殿堂，没有看出那书原是一级一级的台阶，读书则是拾级而上，往那上方的殿堂里去的。因为如此，古人读书常常就只有一个"苦"的记忆，而很少有阅读的快意，更少有达抵人生审美境界的陶醉。
    读书是对人经验的壮大。天下事多不计其数，人不可件件躬身力行。人这一辈子，实际上只能在很小的范围内经验生活，经验人生，个人的经验实在是九牛一毛、沧海一粟。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，永无全象，因而实际上也就无象。由于如此，人匆匆一生，对生活、对人生的理解也就一片苍白，乃至空洞。由于如此，人对活着的享受，也就微乎其微，生命实际上是虚晃一世。因而，人发明了文字，进而用文字写书。书呈现了不同时空里的不同经验。你只需坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出你可怜的生活圈域，而走入一个无边的世界。你从别人的文字里知道了沙漠驼影、雪山马鸣、深宫秘事、上流情趣……。读书渐久，经验渐丰，你会一日一日地发现，读书使你变得心灵充实。其情形犹如你从前只有几文小钱，而随着对书的阅读，你的仓库一日一日丰厚起来，到临终时，你居然觉得自己已有金银一库，而你曾因拥有它而着实豪华地享受了一生。此时，你会觉得死而无憾，满足地最后一笑，撒手人寰。
    更有一点，未被多少人揭示：读书还会有助于你创造经验。这世界上的许多写书人，不仅仅是将自己所有的特别经验复述于人，还在于他们常仰望星空，利用自己的幻造能力，在企图创造知识，以引发新的经验。这些知识导你进行新的实践。这些知识预设于脑，使你在面对从前司空见惯的事情时忽然发现了新意。甚至干脆让你发现许多事情－－这些事情在未得这些预设之前，它们虽与你朝夕相处，你却并未将其发现。一条水牛从梨树下过，碰落了一些梨花。一个农人，也许对此事浑然不觉，空空走过，但废名先生却觉得"落花水牛"的图景很美，于是有了一番享受。废名是个读书人。你也是个读书人。你读了海明威的《老人与海》，倘若日后你做事不顺，但终究还是将事做成了－－虽然此事从表面上看犹如"一袭马林鱼的骨架"，但你记得《老人与海》，于是你在失败中忽然有了一种优雅的感觉。你读过尼采的文章，也读过劳伦斯的作品，同样的床第生活，尼采的生活哲学导你进入一番境界，而劳伦斯的"抒情之性"又导你进入一番境界。知识使你的经验屡屡增加，并使你的经验获得了深度。你也活一辈子，但你这一辈子密度甚大，倘若浮到形而上的层面来论时间长短，你这样高密度的一生与一个低密度或者没有密度的一生相比，你扯下来就不是活了一生。寿有限而知无涯，而知却可以使寿获得形而上的延长，甚至是大大的延长。读书人有这点好处。
    读书养性。人之初，性本就浮躁。落草而长，渐入世俗，于滚滚不息、尘土飞扬的人流中，人几乎很难驻足稍作休息，更难脱洪流而出，静处一隅，凝思独想。只有书可助你一臂之力，挽你出狂浪浊流。且不说书的内容会教你如何静心，就读书这一形式本身，就能使你在喧哗与骚动之中步入静态。在这里，读书具有仪式的作用。仪式的力量有时甚至超过仪式的内容。时至今日，大工业轰轰隆隆，商业化铺天盖地，自由主义无节制张扬，现代情绪漫延滋长，人虽日益感到孤独，却又在众人吵嚷中心神不定，陷入了更大的浮躁。如此情状，人深感不安，从心底深处渴求宁静的绿荫。此时，人的出路也大概只在读书了。我在东京时，我的研究生秦立德、戴清都来信，说了他们工作之后的心态，觉得自己现在变得难以沉静下来，对未来颇感慌恐。我写信给他们说：任何时候，任何地方，只要不要将书丢掉，就一切都不会丢掉。
    读书人与不读书人就是不一样，这从气质上便可看出。读书人的气质是读书人的气质，这气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造了他们这些毛坯而言，是毫无魅力的，甚至是丑的。然而，读书生涯居然使他们获得了新生。依然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔贵重得多的叫"气质"的东西。我认识的一些先生，当他们坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上不卑不亢不骄不躁地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下，你就会觉得这些先生真是很有神采，使你对你眼前的形象过目不忘，永耸心中。有时我会恶想：如果这些先生不是读书人又将如何？我且不说他们的内心因精神缺失会陷平庸与俗气，就说其表，大概也是很难让人恭维的。此时，我就会惊叹读书的后天大力，它居然能将一个外表平平甚至偏下的人变得如此富有魅力，使你觉得他们的奕奕风范，好不让人仰慕。此时，你就会真正领略"书卷气"的迷人之处。
    我们还可以将读书当宗教来看待－－读书也是一种宗教。尼采言：上帝已经死亡。于是，世界觉得此事十分严重。其实，也就是那么回事。这个虚设的上帝去了就去了吧，也没有什么大不了的，我们不是还有书在吗？书也可以成为我们的依托。我们何不将书也看成是上帝？而且这是可以与我们平等对话的可亲可爱的上帝。寂寥无依的夜晚，我们可以敞开心扉，将心中的委屈、怨恨以及无法言表的一切向它毫无保留地倾诉，并可得到它的指引。每一本好书，都是黑暗中的一道亮光。这一道道亮光，将给我们这一叶一叶暗空下的扁舟引航，直至寻找到风平浪静且又万家灯火的港湾。我们应有这样的古风：沐浴双手，然后捧卷。在一番宗教感觉之中，你必将会得到书的神谕。
    我们对读书作了如此一番几近诗化的赞美，却并不含这样的意思：读书便是一切，读就是一切。
    从长知识、增智慧、养精神诸方面讲，不是单纯的读书就能达到完满境界的。还得有人生的经验垫底，才能将书读好。人生的经验越厚实，书就读得越好。世界上凡读书读得好的人，在人生的经验方面都不是很简单的人。经验决定着读书的成效。而读书的成效又转而影响人生经验的深度与广度。如此这般，那书读得如何，也就可想而知了。
    就读书本身来讲，自然还得有所讲究。有这些讲究，才能有助于将书读好。
读书应有停顿－－突然地中断阅读而思考已被阅读的那些东西。当然，一般俗众的阅读，完全没有必要这样要求。俗众的读书与读书人的读书应作两回事看。前者是一种被动的阅读，是不费神的，费神就违背俗众读书的本意了，他们的本意是消遣。而读书人的阅读，固然不能排除消遣这一层次，但绝非满足滞留在这一层次上。读书人的读书带了联想与思考的痛苦。他们的阅读快感，不是在被动接受上，而是在接受时不断扩大收获的过程中。这就像两个儿子接受遗产，大儿子仅仅看到了他所继承的那部分产业，而二儿子却把他继承的那部分产业当成了资本，而看到了投资后的扩大、再扩大的辉煌景象。读书人得有那二儿子的活泛思路与主动精神。
    世间有许多读书种子。但他们的读书似乎与他们的精神无补，反而读成呆子，读成迂腐可笑之人。曹聚仁先生说他曾听说过浙江金华有个姓郭的，书读到能将《资治通鉴》背诵一番的程度，但写一个借伞的便条，却写得让人不堪卒读（那便条写了五千余字）。读书多，莫过于清朝的朴学家，然而，象章太炎那样令人钦佩的朴学大师又有几个？我认得一位教授先生，只要提起他来，人们第一句话便是：此人读书很多。然而，他的文章我才不要看。那文章只是别人言论的联缀与拼接，读来实在觉得没有意思。读书不是装书。读书用脑子，装书用箱子。脑子给了读书人，是让读书人读书时，能举一反三，能很强健地去扩大知识的。箱子便只能如数装书。有些人读一辈子书，读到终了，不过是只书箱子而已。从前有不少人琢磨过如何读书。阮葵生在《茶余客话》中有段文字："袁文清公桷，为湘江世族，受业王深甯之门，尝云：'予少年时读书有五失：泛观而无所择，其失博而寡要；好古人言行，意常退缩不敢望，其失儒而无立；纂录故实，一未终而屡更端，其失劳而无功；闻人之长，将疾趋而从之，辄出其后，其失欲速而好高；喜学为文，未能蓄其本，其失又甚焉者也。'"袁氏之言，我虽不敢全部苟同，但大都说在了读书失当的要害之处。而其中"好古人言行，意常退缩不敢望"，我以为是读书的大忌。


追梦书生郑立平(412903996)  21:10:29
    如果说培训是推动教师成长的一个很重要的方式，那么自我培训就是其中最有效的途径，而读书是自我培训最好的选择。
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[SIZE=4][B][COLOR=#0938f7]心语群聊精华整理15(如何做一个智慧的教师)[/SIZE][/B][/COLOR]
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[/SIZE][B][COLOR=#f70938]追梦书生郑立平[/COLOR][/B](412903996)  22:23:03 [SIZE=4][/SIZE]
[COLOR=#4d8ab3][SIZE=4]如何做一个智慧的教师 [/COLOR][/COLOR]
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     一、信心 [/COLOR][/SIZE][COLOR=#4d8ab3][SIZE=4]
     二、 心态
     干什么事情，心态很重要。要做有智慧的教师，必须有一个坚毅而平和的心态。现在，有些老师对教育常常怀着许多极端的心态。
    一个人，不管干什么职业，要想干好这份职业，保持一份激情，特别重要。
    有了平和的心态，才能有冷静的大脑。
    有了积极的心态，才能调动大脑创造的活力。
    有了辩证的心态，才能避免自己的思维陷入极端主义的陷阱。
    我们说，老师要爱教育、爱孩子，没有这一点，我们的老师对待孩子不可能像刚入职一样。问题在于，老师们如何才能始终保持对教育的爱、对孩子的爱？
    这就是：
    教师每天都要对儿童保持一份好奇，用心去读懂儿童内心的秘密。
    教师每天都要对儿童保持一份敏感，能够敏锐地发现儿童的成长、儿童的变化。
    教师每天都要对儿童保持一份赞赏，对儿童取得的点滴进步表示赞叹。
    没有这样的好奇，教师对教育就丧失了激情的源泉；没有这样的敏感，教师就丧失了教育的人文情怀；没有了这样的赞叹，教师就丧失了对教育的内在追求！
 
    三、规律
    做有智慧的老师，必须懂得教育规律。
    规律即是对事物发展必然性的认识。什么是教育规律？我想，今天，我们谈教育规律，至少应该包括以下三个方面：
    1、 从教育本质的看，教育的本质是育人，教育要坚持育人为本，德育为先。
    2、 从教育的功能看，教育既要满足人自身发展的需要，也要满足经济社会发展的需要。
    3、 从教育与儿童的关系看，教育要适应儿童身心发展的需要。
    做有智慧的教师，必须懂得教育的规律。
    四、科学
    科学不同于规律，如果说，规律是对事物内在发展规律的揭示，那么，科学则可以看作是对事物运行具体规则的揭示。做有智慧有教师，必须掌握教育科学。
     五、素养
     这里的素养，指教师的综合素质，既包括学科知识、教育知识，更包括人文知识、科学知识，等等。
     做有智慧的老师，必须不断提高自己的综合素养，做终身学习、终身进步的楷模！
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春兰姐！辛苦您了！奉清茶一杯！问候快乐姐！

谢谢雨兰妹妹的关注与问候！谢谢你的茶水啦，这么冷的天，喝着妹妹的散着芳香与热气的茶水，感觉好温暖！

这段时间忙晕了，所以没来论坛，今天一上来，才发现姐姐发上来这么多精华，真是感动，谢谢您的倾力付出。