感动！期待更闪耀的“星耀梦之源”！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

 感性求真 理性谋远 感性：作用于人的感觉器官而产生的感觉，知觉和表象等直观认识，相对与“理性”。
理性：是指人在正常思维状态下时，有自信与勇气地遇事不慌且能够全面了解和总结并尽快的分析后恰当的使用...[/QUOTE] [/P][P]说到心底里去了！
怎么自己却写不出来呢？还需要不断学习啊！[/P][P]有一天，赶上你们的脚步，我相信！[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

元旦要到了，周四晚的联欢会上，我不会歌，不能舞的，于是想着送给班级学生们一首含有他们所有名字的小诗，许下了我的新年的第一个愿，因为速成，所以不佳。 同学们，我不会歌唱，但，我会欣赏
同学们，我不会舞...[/QUOTE] [/P][P]别出心裁的新年礼物！好喜欢啊！[/P][P]提前祝福贺老师在新的一年幸福一天不一天长！
[/P]

“知道吗？这首诗里有你们的每一个的名字。”

为你的学生幸福！

[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

     元旦要到了，周四晚的联欢会上，我不会歌，不能舞的。于是，想着送给班级学生们一首含有他们所有名字的小诗，许下了我的新年的第一个愿，因为速成，所以不佳。  同学们，我不会歌唱，但，我会欣赏
...[/QUOTE]
吟的比唱的更好听！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]李宗璐[/U]发表的内容：[/B]

感动！期待更闪耀的“星耀梦之源”！[/QUOTE]
[/P][P][SIZE=2]也祝福你和你的弟子们新的一年有个大的进步！[/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]惊弘[/U]发表的内容：[/B]

 说到心底里去了！
怎么自己却写不出来呢？还需要不断学习啊！有一天，赶上你们的脚步，我相信！[/QUOTE]
[/P][P][SIZE=2]我也相信，为你加油！[/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]维C[/U]发表的内容：[/B]

“知道吗？这首诗里有你们的每一个的名字。”

为你的学生幸福！[/QUOTE]
[/P][P][SIZE=2]谢谢，学生的幸福是我们做老班的最大的幸福！[/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

 
吟的比唱的更好听！[/QUOTE]
[/P][P][SIZE=2]谢谢安慰，没办法的事！[/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][FACE=黑体][SIZE=4]班主任，当让每一位学生成长得有尊严[/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B][/B][/SIZE][/FACE] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B]（没能深入阐述，只想唤起大家一点思考而已）[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE][/B] [/ALIGN][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    第十一届全国人民代表大会第三次会议，温家宝总理作的政府工作报告中说：[B]我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。
[/B][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    那么，我们呢？是不是可以这样说：让我们的每一位学生成长得更有尊严呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B][/B][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B]    尊严[/B]是指人和具有人性特征的事物，拥有应有的权利，并且这些权利被其他人和具有人性特征的事物所尊重。简而言之，尊严就是权利被尊重。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B][/B][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B]    后进生——我想成为好孩子，请给我尊严
[/B]    每个孩子都是有差异的，每个孩子的成长也都是有差异的，有表现出色的，自然也有表现滞后的、不佳的。
    没有哪位老师不希望自己教的学生个个优秀，但班级总还是有后进生。他们成了班级的弱势群体，轻则被边缘化，重则被许多老师（班主任）所放弃。
    我们身边就不乏这样的老师：
    有的逼迫着后进生在上课期间睡觉，为了不影响课堂嘛。
    有的习惯于劝退学生：“回家吧，不如早点适应社会。”
    ……
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    让他们成长得毫无尊严。
    好在关注后进生已经成为我们许多班主任工作的重点，但要走的路会很长很长……[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B]    [/B][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B]    优等生——不想威严地成长，我要尊严
[/B]    ……[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   [B] 中等生——不想被老师视而不见，我也要尊严[/B]。
    ……[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    当然，[B]我们也要努力地做一名有尊严的教育者、班主任——任何时候不要出卖我们自己，不要出卖我们的教育[/B][/SIZE][/FACE][B]。[/B][/P]

    给学生尊严，让其挺其腰板做人；给自己尊严，让吾站直了教书。我们教学生一年，考虑的却是他一辈子的事。贺老师考虑的长远呀。学习了。