[P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][/SIZE][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9pt]01[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9pt]蝴蝶效应:[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/SIZE][/ALIGN][/ALIGN][/P][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B]    上个世纪70年代，美国一个名叫洛伦兹的气象学家在解释空气系统理论时说，亚马逊雨林一只蝴蝶翅膀偶尔振动，也许两周后就会引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。　　
蝴蝶效应是说，初始条件十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的差别。有些小事可以糊涂，有些小事如经系统放大，则对一个组织、一个国家来说是很重要的，就不能糊涂。[/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=4][B][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][/B][/SIZE][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4][B]02-[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=4][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9pt]青蛙现象
[/SIZE][/FACE][/COLOR]    青蛙现象：把一只青蛙直接放进热水锅里，由于它对不良环境的反应十分敏感，就会迅速跳出锅外。如果把一个青蛙放进冷水锅里，慢慢地加温，青蛙并不会立即跳出锅外，水温逐渐提高的最终结局是青蛙被煮死了，因为等水温高到青蛙无法忍受时，它已经来不及、或者说是没有能力跳出锅外了。　　
青蛙现象告诉我们，一些突变事件，往往容易引起人们的警觉，而易致人于死地的却是在自我感觉良好的情况下，对实际情况的逐渐恶化，没有清醒的察觉。[/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=4][B][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][/B][/SIZE][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4][B]03[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=4][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9pt]鳄鱼法则
[/SIZE][/FACE][/COLOR]    鳄鱼法则：其原意是假定一只鳄鱼咬住你的脚，如果你用手去试图挣脱你的脚，鳄鱼便会同时咬住你的脚与手。你愈挣扎，就被咬住得越多。所以，万一鳄鱼咬住你的脚，你唯一的办法就是牺牲一只脚。
譬如在股市中，鳄鱼法则就是：当你发现自己的交易背离了市场的方向，必须立即止损，不得有任何延误，不得存有任何侥幸。
04-鲇鱼效应：Catfish Effect
     以前，沙丁鱼在运输过程中成活率很低。后有人发现，若在沙丁鱼中放一条鲇鱼，情况却有所改观，成活率会大大提高。这是何故呢?
原来鲇鱼在到了一个陌生的环境后，就会“性情急躁”，四处乱游，这对于大量好静的沙丁鱼来说，无疑起到了搅拌作用;而沙丁鱼发现多了这样一个“异已分子”，自然也很紧张，加速游动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃而解了，沙丁鱼也就不会死了。
05羊群效应：头羊往哪里走，后面的羊就跟着往哪里走。[/B]
[B]   羊群效应最早是股票投资中的一个术语，主要是指投资者在交易过程中存在学习与模仿现象，“有样学样”，盲目效仿别人，从而导致他们在某段时期内买卖相同的股票。[/B][/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=4][B][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][/B][/SIZE][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4][B]06[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=4][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9pt]刺猬法则
[/SIZE][/FACE][/COLOR]   刺猬法则：两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥在一起。可因为各自身上都长着刺，于是它们离开了一段距离，但又冷得受不了，于是凑到一起。几经折腾，两只刺猬终于找到一个合适的距离：既能互相获得对方的温暖而又不至于被扎。　[/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=4][B][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][/B][/SIZE][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4][B]07[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=4][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9pt]手表定律：Watch Law
[/SIZE][/FACE][/COLOR]    手表定律：手表定律是指一个人有一只表时，可以知道现在是几点钟，而当他同时拥有两只时却无法确定。两只表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会使看表的人失去对准确时间的信心。手表定律在企业管理方面给我们一种非常直观的启发，就是对同一个人或同一个组织不能同时采用两种不同的方法，不能同时设置两个不同的目标，甚至每一个人不能由两个人来同时指挥，否则将使这个企业或者个人无所适从。
　　森林里生活着一群猴子，每天太阳升起的时候它们外出觅食，太阳落山的时候回去休息，日子过得平淡而幸福。
一名游客穿越森林，把手表落在了树下的岩石上，被猴子“猛可”拾到了。聪明的“猛可”很快就搞清了手表的用途，于是，“猛可”成了整个猴群的明星，每只猴子都向“猛可”请教确切的时间，整个猴群的作息时间也由“猛可”来规划。“猛可”逐渐建立起威望，当上了猴王。
　　做了猴王的“猛可”认为是手表给自己带来了好运，于是它每天在森林里巡查，希望能够拾到更多的表。功夫不负有心人，“猛可”又拥有了第二块、第三块表。但 “猛可”却有了新的麻烦：每只表的时间指示都不尽相同，哪一个才是确切的时间呢？“猛可”被这个问题难住了。当有下属来问时间时，“猛可”支支吾吾回答不上来，整个猴群的作息时间也因此变得混乱。过了一段时间，猴子们起来造反，把“猛可”推下了猴王的宝座，“猛可”的收藏品也被新任猴王据为己有。但很快，新任猴王同样面临着“猛可”的困惑。    这就是著名的“手表定律”：只有一只手表，可以知道时间；拥有两只或更多的表，却无法确定几点。更多钟表并不能告诉人们更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。
　　手表定律带给我们一种非常直观的启发：
　对于任何一件事情，不能同时设置两个不同的目标，否则将使人无所适从；对于一个人不能同时选择两种不同的价值观，否则他的行为将陷于混乱。
　在现实生活中，我们也经常会遇到类似的情况。比如两门选修课都是你所感兴趣的，但是授课时间重合，而且你又没有足够的精力学好两门课程，这个时候你很难做出选择。在面对两个同样优秀、同样倾心于你的男孩子时，你也一定会苦恼许久，不知该如何做出决断。
　择业时，地点、待遇不分伯仲的两家单位，你将何去何从？在人生的每一个十字路口，我们都要面对“鱼与熊掌不能兼得”的苦恼。
　在面对矛盾选择的时候，我们推荐使用模糊心理。所谓“模糊心理”，就是在一个很难决策的情况下，以潜意识的心理为主要基调，做出符合潜意识心理的选择。
　心理学研究表明，“模糊心理”实际上是人在成长过程中不断积累的一种心理沉积。也许你并不能说出一条明确的原因，但是通过心理的潜意识，一般情况下可以做出最符合个体心理需求的决定。这里说的潜意识，实际上就是我们常说的第一印象。“模糊心理”在矛盾选择面前，能够提供给我们最安全的心理保护，因而是值得提倡的。
08二八定律(巴莱多定律)[/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B]    19世纪末20世纪初意大利的经济学家巴莱多认为，在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%尽管是多数，却是次要的。　　社会约80%的财富集中在20%的人手里，而80%的人只拥有20%的社会财富。这种统计的不平衡性在社会、经济及生活中无处不在，这就是二八法则。[/B]
     [B]二八法则告诉我们，不要平均地分析、处理和看待问题，企业经营和管理中要抓住关键的少数;要找出那些能给企业带来80%利润、总量却仅占20%的关键客户，加强服务，达到事半功倍的效果;企业领导人要对工作认真分类分析，要把主要精力花在解决主要问题、抓主要项目上。[/B][/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=4][B][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][/B][/SIZE][P][P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9pt]09[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9pt]木桶理论[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4]组成木桶的木板如果长短不齐，那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块木板。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=4][B][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][/B][/SIZE][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4][B]　水桶效应是指一只水桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。是说一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。　　又称水桶原理或短板理论，水桶短板管理理论，所谓“水桶理论”也即水桶定律，其核心内容为：一只水桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，“水桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那水桶才能盛满水。其二，只要这个水桶里有一块不够高度，水桶里的水就不可能是满的。[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=4][B][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][/B][/SIZE][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4][B]10-[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=4][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9pt]马太效应：Matthew Effect
[/SIZE][/FACE][/COLOR]  马太效应：《圣经?马太福音》中有一句名言：“凡有的，还要加给他，叫他有余;没有的，连他所有的，也要夺过来。”[/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=4][B][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][/B][/SIZE][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9pt]  马太效应，指强者愈强、弱者愈弱的现象，广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学等众多领域。其名字来自圣经《新约·马太福音》中的一则寓言： “凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。”“马太效应”与“平衡之道”相悖，与“二八定则”有相类之处，是十分重要的自然法则。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=4][B][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][/B][/SIZE][P][P][/P][SIZE=4][B][P][P][ALIGN=left]
11、破窗效应[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]    心理学的研究上有个现象叫做“破窗效应”，就是说，一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙的被人打破；一面墙，如果出现一些涂鸦没有清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟，不堪入目的东西。一个很干净的地方，人会不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹疑的拋，丝毫不觉羞愧。这真是很奇怪的现象。心理学家研究的就是这个“引爆点”，地上究竟要有多脏，人们才会觉得反正这么脏，再脏一点无所谓，情况究竟要坏到什么程度，人们才会自暴自弃，让它烂到底。]破窗理论也称“破窗谬论”，源于一个叫黑兹利特的学者在一本小册子中的一个譬喻（也有人认为这一理论是法国19世纪经济学家巴斯夏作为批评的靶子而总结出来的，见其著名文章《看得见的与看不见的》）。这位黑兹利特说，假如小孩打破了窗户，必将导致破窗人更换玻璃，这样就会使安装玻璃的人和生产玻璃的人开工，从而推动社会就业。
在这里，学者是为了说明孩童的行为与政府的行为所能产生的后果，从而彻底地否定的政府干预政策。“破窗理论”就是典型的“破坏创造财富”。把这样的谬论放之于洪灾，放之于地震，放之于战争，好像都很合适。
破窗理论2 也叫 破窗效应(Break Pane Law)
　一扇窗户被打破，如果没有修复，将会导致更多的窗户被打破，甚至整栋楼被拆毁。由美国政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳观察总结的“破窗理论”指出环境可以对一个人产生强烈的暗示性和诱导性。[/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=4][B][/B][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4][B]12[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=4][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9pt]、责任分散效应
[/SIZE][/FACE][/COLOR]　　1964年3月13日夜3时20分，在美国纽约郊外某公寓前，一位叫朱诺比白的年轻女子在结束酒巴间工作回家的路上遇刺。当她绝望地喊叫：“有人要杀人啦!救命!救命!”听到喊叫声，附近住户亮起了灯，打开了窗户，凶手吓跑了。当一切恢复平静后，凶手又返回作案。当她又叫喊时，附近的住户又打开了电灯，凶手又逃跑了。当她认为已经无事，回到自己家上楼时，凶手又一次出现在她面前，将她杀死在楼梯上。在这个过程中，尽管她大声呼救，她的邻居中至少有38位到窗前观看，但无一人来救她，甚至无一人打电话报警。这件事引起纽约社会的轰动，也引起了社会心理学工作者的重视和思考。人们把这种众多的旁观者见死不救的现象称为责任分散效应。
　　对于责任分散效应形成的原因，心理学家进行了大量的实验和调查，结果发现：这种现象不能仅仅说是众人的冷酷无情，或道德日益沦丧的表现。因为在不同的场合，人们的援助行为确实是不同的。当一个人遇到紧急情境时，如果只有他一个人能提供帮助，他会清醒地意识到自己的责任，对受难者给予帮助。如果他见死不救会产生罪恶感、内疚感，这需要付出很高的心理代价。而如果有许多人在场的话，帮助求助者的责任就由大家来分担，造成责任分散，每个人分担的责任很少，旁观者甚至可能连他自己的那一份责任也意识不到，从而产生一种“我不去救，由别人去救”的心理，造成“集体冷漠”的局面。如何打破这种局面，这是心理学家正在研究的一个重要课题。
13、帕金森定律　[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]  　英国著名历史学家诺斯古德·帕金森通过长期调查研究，写出一本名叫《帕金森定律》的书。他在书中阐述了机构人员膨胀的原因及后果：一个不称职的官员，可能有三条出路，第一是申请退职，把位子让给能干的人；第二是让一位能干的人来协助自己工作；第三是任用两个水平比自己更低的人当助手。这第一条路是万万走不得的，因为那样会丧失许多权利；第二条路也不能走，因为那个能干的人会成为自己的对手；看来只有第三条路最适宜。于是，两个平庸的助手分担了他的工作，他自己则高高在上发号施令，他们不会对自己的权利构成威胁。两个助手既然无能，他们就上行下效，再为自己找两个更加无能的助手。如此类推，就形成了一个机构臃肿，人浮于事，相互扯皮，效率低下的领导体系。
14、晕轮效应　[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]　  俄国著名的大文豪普希金曾因晕轮效应的作用吃了大苦头。他狂热地爱上了被称为“莫斯科第一美人”的娜坦丽，并且和她结了婚。娜坦丽容貌惊人，但与普希金志不同道不合。当普希金每次把写好的诗读给她听时。她总是捂着耳朵说：“不要听！不要听！”相反，她总是要普希金陪她游乐，出席一些豪华的晚会、舞会，普希金为此丢下创作，弄得债台高筑，最后还为她决斗而死，使一颗文学巨星过早地陨落。在普希金看来，一个漂亮的女人也必然有非凡的智慧和高贵的品格，然而事实并非如此，这种现象被称为晕轮效应。　　所谓晕轮效应，就是在人际交往中，人身上表现出的某一方面的特征，掩盖了其他特征，从而造成人际认知的障碍。在日常生活中，“晕轮效应”往往在悄悄地影响着我们对别人的认知和评价。比如有的老年人对青年人的个别缺点，或衣着打扮、生活习惯看不顺眼，就认为他们一定没出息；有的青年人由于倾慕朋友的某一可爱之处，就会把他看得处处可爱，真所谓“一俊遮百丑”。晕轮效应是一种以偏概全的主观心理臆测，其错误在于：第一，它容易抓住事物的个别特征，习惯以个别推及一般，就像盲人摸象一样，以点代面；第二，它把并无内在联系的一些个性或外貌特征联系在一起，断言有这种特征必然会有另一种特征；第三，它说好就全都肯定，说坏就全部否定，这是一种受主观偏见支配的绝对化倾向。总之，晕轮效应是人际交往中对人的心理影响很大的认知障碍，我们在交往中要尽量地避免和克服晕轮效应的副作用。
15、霍桑效应（Hawthorne effect）　[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B] 　心理学上的一种实验者效应。20世纪20-30年代，美国研究人员在芝加哥西方电力公司霍桑工厂进行的工作条件、社会因素和生产效益关系实验中发现了实验者效应，称霍桑效应。　　实验的第一阶段是从1924年11月开始的工作条件和生产效益的关系，设为实验组和控制组。结果不管增加或控制照明度，实验组产量都上升，而且照明度不变的控制组产量也增加。另外，有试验了工资报酬、工间休息时间、每日工作长度和每周工作天数等因素，也看不出这些工作条件对生产效益有何直接影响。第二阶段的试验是由美国哈佛大学教授梅奥领导的，着重研究社会因素与生产效率的关系，结果发现生产效率的提高主要是由于被实验者在精神方面发生了巨大的变化。参加试验的工人被置于专门的实验室并由研究人员领导，其社会状况发生了变化，受到各方面的关注，从而形成了参与试验的感觉，觉得自己是公司中重要的一部分，从而使工人从社会角度方面被激励，促进产量上升。
　　这个效应告诉我们，当同学或自己受到公众的关注或注视时，学习和交往的效率就会大大增加。因此，我们在日常生活中要学会与他人友好相处，明白什么样的行为才是同学和老师所接受和赞赏的，我们只有在生活和学习中不断地增加自己的良好行为，才可能受到更多人的关注和赞赏，也才可能让我们的学习不断进步，充满自信！[/B]
[B]16、习得性无助效应
　　习得性无助效应最早有奥弗米尔和西里格曼发现，后来在动物和人类研究中被广泛探讨。简单地说，很多实验表明，经过训练，狗可以越过屏障或从事其他的行为来逃避实验者加于它的电击。但是，如果狗以前受到不可预期（不知道什么时候到来）且不可控制的电击（如电击的中断与否不依赖于狗的行为），当狗后来有机会逃离电击时，他们也变得无力逃离。而且，狗还表现出其他方面的缺陷，如感到沮丧和压抑，主动性降低等等。
　　狗之所以表现出这种状况，是由于在实验的早期学到了一种无助感。也就是说，它们认识到自己无论做什么都不能控制电击的终止。在每次实验中，电击终止都是在实验者掌控之下的，而狗会认识到自己没有能力改变这种外界的控制，从而学到了一种无助感。
　　人如果产生了习得性无助，就成为了一种深深的绝望和悲哀。因此，我们在学习和生活中应把自己的眼光在开阔一点，看到事件背后的真正的决定因素，不要使我们自己陷入绝望。
17、证人的记忆现象
　　证人，在我们的认识里，通常都是提供一些客观的证据的人，就是把自己亲眼看到、亲耳听到的东西如实地讲出来的人。然而，心理学研究证明，很多证人提供的证词都不太准确，或者说是具有个人倾向性，带着个人的观点和意识。[/B]
　　证人对他们的证词的信心并不能决定他们证词的准确性，这一研究结果令人感到惊讶。心理学家珀费可特和豪林斯决定对这一结论进行更深入的研究。为了考察证人的证词是否有特别的东西，他们将证人的记忆与对一般知识的记忆进行了比较。[/B]
　　他们让被试看一个简短的录象，是关于一个女孩被绑架的案件。第二天，让被试回答一些有关录象里内容的问题，并要求他们说出对自己回答的信心程度，然后做再认记忆测验。接下来，使用同样的方法，内容是从百科全书和通俗读物中选出的一般知识问题。[/    和以前发生的一样，珀费可特和豪林斯也发现，在证人回忆的精确性上，那些对自己的回答信心十足的人实际上并不比那些没信心的人更高明，但对于一般知识来说，情况就不是这样，信心高的人回忆成绩比信心不足的人好得多。
　　人们对于自己在一般知识上的优势与弱势有自知之明。因此，倾向于修改他们对于信心量表的测验结果。一般知识是一个数据库，在个体之间是共享的，它有公认的正确答案，被试可以自己去衡量。例如，人们会知道自己在体育问题上是否比别人更好或更差一点。但是，目击的事件不受这种自知之明的影响。例如，从总体上讲，他们不大可能知道自己比别人在记忆事件中的参与者头发颜色方面更好或更差。　　
18、罗森塔尔效应
　　美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的效果，人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师所期望的进步的现象，称为“罗森塔尔效应”，习惯上也称为皮格马利翁效应（皮格马利翁是古希腊神话中塞浦路斯国王，他对一尊少女塑像产生爱慕之情，他的热望最终使这尊雕像变为一个真人，两人相爱结合）。
　　教育实践也表明：如果教师喜爱某些学生，对他们会抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和鼓励；常常以积极态度对待老师、对待学习以及对待自己的行为，学生更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情，这些学生常常会取得老师所期望的进步。相反，那些受到老师忽视、歧视的学生，久而久之会从教师的言谈、举止、表情中感受到教师的“偏心”，也会以消极的态度对待老师、对待自己的学习，不理会或拒绝听从老师的要求；这些学生常常会一天天变坏，最后沦为社会的不良分子。尽管有些例外，但大趋势却是如此，同时这也给教师敲响了警钟。
19、虚假同感偏差（false consensus bias）
　　我们通常都会相信，我们的爱好与大多数人是一样的。如果你喜欢玩电脑游戏，那么就有可能高估喜欢电脑游戏的人数。你也通常会高估给自己喜欢的同学投票的人数，高估自己在群体中的威信与领导能力等等。你的这种高估与你的行为及态度有相同特点的人数的倾向性就叫做“虚假同感偏差”。有些因素会影响你的这种虚假同感偏差强度：
（1）当外部的归因强于内部归因时；
（2）当前的行为或事件对某人非常重要时；
（3）当你对自己的观点非常确定或坚信时；
（4）当你的地位或正常生活和学习受到某种威胁时；
（5）当涉及到某种积极的品质或个性时；
（6）当你将其他人看成与自己是相似时。[/B][/B][/SIZE][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P]

把这些集中起来分享，真实一顿心理大餐。谢谢鸿鹄的奉献。

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

把这些集中起来分享，真实一顿心理大餐。谢谢鸿鹄的奉献。[/QUOTE]
别客气！希望对大家有用，我就没有瞎忙活。

谢谢您为我们提供了这么多丰富的理论素材！

很好的理论材料，已收藏并灵活应用到教学实践中！感谢楼主的浓情奉献！

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]                           [/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                        “蝴蝶效应”给教育的启示[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       蝴蝶效应是气象学家洛伦兹[/SIZE]1963[FACE=Times New Roman]年提出来的。其大意为：一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后在美国德克萨斯引起一场龙卷风。其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。此效应说明，事物发展的结果，对初始条件具有极为敏感的依赖性，初始条件的极小偏差，将会引起结果的极大差异。[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      蝴蝶效应该是说，初始条件十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的差别。有些小事可以忽略，有些小事如经系统放大，则对一个人、一个班级、一个家庭、一个学校、甚至一个国家来说是很重要的，就不能忽略。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      我们可以用在西方流传的一首民谣对此作形象的说明。[/SIZE] [FACE=Times New Roman]这首民谣说：[/FACE] [/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman]　　丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；[/SIZE] [/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman]　　坏了一只蹄铁，折了一匹战马；[/SIZE] [/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman]　　折了一匹战马，伤了一位骑士；[/SIZE] [/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman]　　伤了一位骑士，输了一场战斗；[/SIZE] [/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman]　　输了一场战斗，亡了一个帝国。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]   马蹄铁上一个钉子是否会丢失，本是初始条件的十分微小的变化，但其“[/FACE]长期”效应却是一个帝国存与亡的根本差别。这就是[U]军事[/U]和政治领域中的所谓“蝴蝶效应”。有点不可思议，但是确实能够造成这样的恶果。一个明智的领导人一定要防微杜渐，看似一些极微小的事情却有可能造成集体内部的分崩离析，那时岂不是悔之晚矣？[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       横扫城镇的龙卷风，常从蝴蝶扇动翅膀开始；横过深谷的吊桥，也从用一根细线圈住的小石子开始。事物彼此间都有联系。成功，往往从小事开始。[/SIZE][FACE=宋体][/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]    对一个国家如此，对一个人来说也是如此。从一句民间谚语“从小偷针，长大偷金”可见在一个人成长之初的“蝴蝶”即不良习惯，诸如：打架、骂人、抽烟、喝酒、小偷小摸等。如果不及时矫正，任其“小洞不补”就会使“小洞”越来越大，久而久之，必将吃“大洞”的“苦”。关于“蝴蝶效应”在一个人的应用的例子是举不胜举：[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=宋体]    据《检察日报》报道，[/SIZE]2010[FACE=Times New Roman]年[/FACE]4[FACE=Times New Roman]月[/FACE]21[FACE=Times New Roman]日[/FACE][FACE=Times New Roman]，对于河南省焦作市某县西后村青年妇女刘立夏来说，无疑是一个刻骨铭心的日子。在经历一年撕心裂肺般的蹂躏折磨后，年仅两岁的爱子圆圆，又奇迹般地回到了亲人温暖的怀抱。令人意想不到的是绑架拐卖她的孩子的歹徒，竟是她含辛茹苦抚养成人的亲弟弟[/FACE]![/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=宋体]    犯罪嫌疑人刘军胜小时候有这样一个“[/SIZE]杰作”: [/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]　　 那时候，父母的床头上方，挂着一个孩子们垂涎眼馋的“[/FACE]八宝箱”———竹篮里放些亲朋送来的点心之类的“奢侈品”。曾经有一段时间，父母发现篮里放着的点心，时常遭到“老鼠”的吞噬，几次更换方式，暗地里目不转睛观察，仍然毫无效果，点心照丢不误。 [/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]　　 倘若不是刘军胜在伙伴们中自己炫耀，恐怕他的家人一辈子都会搞不明白“[/FACE]真相”。原来，贪嘴又调皮的刘军胜，为了独吞那份“美食”，颇费了一番心思。最后，他想出了一个绝招，一个既可转移家人视线不受责骂，又可饱享口福的“障眼法”:在点心盒上，挖上一个小洞，附近再撒些点心碎屑，造出一种老鼠偷食的假象。 [/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]    小小年龄，有此“[/FACE]高招”，父母得悉这一情况后，非但没有管教，反而哈哈相互一乐，夸耀孩子“有出息”。殊不知，这应验了那句“小偷针，大偷金”的老话。刘军胜的“杰作”越做越大，愈干愈离谱了。最后终于丧心病狂地导出舅舅绑架亲外甥的“飓风”。 [/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]      “[FACE=Times New Roman]蝴蝶效应[/SIZE]”[FACE=Times New Roman]的复杂连锁效应，每天都可能在我们身上发生，我们不可能回到以前去改变我们的过去来改变我们的未来，我们需要的是正确地把握我们的现在，也许，以后的结果就会趋向于好的方面，而走错一步你可能短时间无法发现，但是几十年后断送的，就不仅是你的未来，而是更多。[/FACE][FACE=宋体][/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman]     “蝴蝶效应”对教育的启示：看似微不足道的细小变化，却能以某种方式对教育产生微妙的影响，甚至影响整个教育的正常运行。因此我们教育工作者关注细节、防微杜渐、注重关联和把握全局，才能实现教育的健康发展和国家的稳定长久。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]      “[FACE=Times New Roman]蝴蝶效应[/SIZE]”[FACE=Times New Roman]在社会学界被用来说明这样一个道理：一个坏的微小的机制，如果不加以及时的引导、调节，会给社会带来非常大的危害，戏称为[/FACE]“[FACE=Times New Roman]龙卷风[/FACE]”[FACE=Times New Roman]或[/FACE]“[FACE=Times New Roman]风暴[/FACE]”[FACE=Times New Roman]，一个好的微小的机制，只要正确引导，经过一段时间的努力，将会产生轰动效应，或称为[/FACE]“[FACE=Times New Roman]革命[/FACE]”[FACE=Times New Roman]。所以在教育实践中，我们要防患于未然，避免其负效应，发展正效应。[/FACE][/FACE][/ALIGN][/ALIGN][/P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][/SIZE][/FACE][/P]

真的很好，难得一下学到这些东西！共享是快乐的！

能得到朋友们的肯定，我感到很幸福！

[P]电影《蝴蝶效应 》[SIZE=1][COLOR=#939393]The Butterfly Effect (2004)[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=1][COLOR=#939393]剧情介绍[P]　　一只蝴蝶在纽约中央公园的小黄花上扇动了一下翅膀，于是东京掀起风暴电闪雷鸣……[/P][P]　　也许人的一生就会被当年一点点不经意间细枝末节改变，从此走上不同岔口不能回头……[/P][P]　　拓扑学中说这叫蝴蝶效应，你相信吗？[/P][P]　　埃文·泰瑞博(艾什顿·库奇饰)是一个平平无奇的大学生，唯一和普通人不同的是从童年时代起，就有心理学家不停记录他每日生活中的全部细节。某天，埃文忽然读到了那些记录中的一部分，顿时，那些已经被他自己埋葬在内心最深处许多年的黑暗记忆又再次被唤醒，那是改变了他整个少年时代的不堪回首往事。[/P][P]　　机缘巧合，埃文忽然发现自己可以通过一直搁在床下那些写着当年记录的笔记本回到过去，进入自己当年的身体。也许这些落满灰尘的笔记本可以让他从此摆脱所有不愉快的记忆，抱着这样的想法，埃文回到过去，力图改写历史，以为这样就可以治愈他受伤的记忆，让他和所爱的人们能从此之后幸福生活。[/P][P]　　“如果你某天早上醒来发现也许你可以按照一个全新的方向重新生活，你会选择改变吗？”[/P][P]　　埃文说：“是。”[/P][P]　　他制定出无懈可击计划，执行起来也小心翼翼。但等他一旦回到现实，却发现一切都已面目全非。他的行为已经造成了损失惨重的改变，而他最亲密的那些朋友的生活已经南辕北辙。特别是他的初恋女友凯勒·米勒(艾米·斯马特饰)，他们是儿时玩伴，在经历了长久的漠然以对之后，发现彼此还是相爱。[/P][P]　　为了弥补自己的错误，埃文只好一次次的回到过去，但每次总有些小事件在他不注意时层出不穷地发生，之后一连串连锁反应，到底让他和他朋友们的生活更加彻头彻尾的改变。于是埃文一次次尝试，他们的生活也就像高速火车一般刹那间从山顶冲下，树林或者河流在窗外一掠而过。凯勒从女招待到学生会主席再到落魄吸毒者。她的命运和他一样不停改变。[/P][P]　　一团糟的现实最后到底要怎么收场？他们真的还会坚持对彼此的爱么？[/P][P]　　埃文真的能得偿所愿，让每一个人幸福吗？[/P][/SIZE][/COLOR]

[SIZE=4][B]20“瓶颈效应”。 [/B][/SIZE][P][/P][SIZE=4][B]　　所谓“瓶颈效应”，反映的是一定社会心理过程中各个因素、环节的相互关系。社会角色扮演者在进行某项创造活动时，在从事某一学习、、工作和生活的角色行为时，要求与之相关的各因素、环节配合与协调并进，其中如果某一因素和环节跟不上，就会成为“瓶颈”卡住整个活动和某一行为的正常进行。有的时候， “瓶颈效应”得到了克服，TOT状态很快从“几几乎有了”转向“有了”，从“就在舌尖上”转为“完全说出来了”，问题获得解决，创造趋于成功。有的时候，听任“瓶颈效应”起作用，TOT状态得不到解除，时间一长，心理上松懈并产生一种惰性，那就会使整个活动和某一行为[U][COLOR=#136ec2]前功尽弃[/SIZE][/U]。 [/B][/COLOR][P][/P][SIZE=4][B]　　由此看来，如何有效地消释有碍创造性地学习、生活和工作的“瓶颈效应”，必然为每一个立志创造的社会角色捞演者所关注。[/B][/SIZE]

[P]                             [/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][B][SIZE=3]                 [/FACE][/B][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]                                                      怎样冲破“瓶颈”[/LINE-HEIGHT][COLOR=black][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]         在学习中，学生会遇到学习的“瓶颈”即学习到了一定的高度时候很难有新的突破；在班级管理中，我们班级常会遇到发展的“瓶颈”。因此，我们要研究它，寻找突破口。[/SIZE][/FACE][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=black][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black]、调整自身行为[/FACE][/COLOR][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]这就告诉我们，要呼唤来“东风效应”去消释“瓶颈效应”，就必须对我们自身的学习、生活和工作的某一活动或某一行为系统，在出现状态、被“瓶颈”卡住时，适时地加入新的要素子系统，从而给系统增加正功效，从“瓶颈效应”中脱颖而出[/SIZE][/FACE][COLOR=black][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=black][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black]、重视思维的想象力[/FACE][/COLOR][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]“事实是死东西，是想象力赋予它们生命”，英国物理学家廷德尔说得好。因为，知识是静止的、封闭的和有限的，想象力则是运动的、开放的和无限的。想象力是能动的知识。如果把知识比作“金子”，那么，想象力就是“点金术”。因此，为了消释我们自身学习、生活和工作过程中的某些“瓶颈效应”，当我们在呼唤“东风效应”、寻找“新的要素子系统”时，应当重视思维的想象力。撒开联想之网，启动思维之钻机，[/SIZE][/FACE][COLOR=black][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]“新的要素子系统”才会被你捕捉得到，才会被你开掘出来。[/FACE][/COLOR][COLOR=black][/COLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=black][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black]、学会“积极的休息”　　在一个人解决某一问题，从事某项创造活动的过程中，思维要经历三个阶段：[/FACE][/COLOR][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=black][FACE=Times New Roman](1)[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black]检查和清理问题的“准备期”。这一阶段的状态是高度紧张，全神贯注和努力、深入地对对象进行探讨。[/FACE][/COLOR][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=black][FACE=Times New Roman](2)[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black]将活动的重点从意识区转移到无意识区的“酝酿期”。在这个“短时休息”的阶段内，有的人养神休息或者睡觉，有的人则通过运动或散步来“散心”。[/FACE][/COLOR][COLOR=black][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/FACE][/FACE][/COLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=black][FACE=Times New Roman](3)[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black]产生解决问题之办法的“顿悟期”，经过也许是：豁然开朗“啊，原来如此[/FACE][/COLOR][COLOR=black][FACE=Times New Roman]![/COLOR][/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]         诚然，我们还可以找出其他一些方法来。关键的一点是，请你记住，状态并不神秘，[/SIZE][/FACE][COLOR=black][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]“瓶颈效应”并不可怕。只要我们想方设法去寻找“新的要素子系统”，依靠知识和实践经验激发想象力，那么，办法就会“为有源头活水来”，何愁“东风效应”呼唤不来呢[/FACE][/COLOR][COLOR=black][FACE=Times New Roman]?! [/COLOR][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][/COLOR][LINE-HEIGHT=12pt][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][/P]

谢谢苏老师的辛勤工作和倾情奉献！