[QUOTE][b]下面引用由[@白露为霜#47781]发表的内容：[/b]

有人说，教育就是走出校门后学生还能记起的东西，陈老师的所作所为对学生产生了深刻的影响，才会让您的学生在分别后回忆起这一切，并内化为自己的行动指南。所以，教师的示范行为比单纯说教远远有效。[/QUOTE]
[P]是啊，的确如此，谢谢你的光临指导哦。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

高中生的“早恋”好棘手啊，所幸她遇到细腻又有智慧的好友，相信在好友的专业引领下，她会早日拨开迷雾，一步步走向阳光的！[/QUOTE]
[P]是啊，现在的所谓早恋，还真的挺普遍的，需要老师谨慎引导。[/P]

[P][SIZE=9pt][b][COLOR=red][SIZE=12]689[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=12pt]、[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=12] [/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=12pt]做个健康的教师[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=12][/SIZE][/COLOR][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(0, 51, 204)]网上流传着这样一个段子：美国的一位著名医生大卫[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]·[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]霍金斯博士在其研究中发现：很多人生病是因为没有爱。他每天接触到[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]1000[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]多个病人，只要看到病人就知道这个人为什么生病，因为从病人身上找不到任何一个爱字，整个人被痛苦和沮丧淹没。他说：[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]“[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]人的振动频率如果是在[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]200[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]以上就不生病。通常这些病人的振动频率低于[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]200[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]，比如喜欢指责别人，大概振动频率只有三四十。不断指责别人、抱怨、沮丧的过程当中就消减自己很大能量，所以振动频率低于[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]200[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]的人容易得各种各样的病。[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]”[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(0, 51, 204)]事实上，很多人在生活中也遇到过这样的情况：当身体不适，患有躯体疾病时，往往同时伴有情绪上的变化，容易烦躁、焦虑，对周围的一切都感到不称心；而情绪不佳时，也会感到躯体的不适，如心情抑郁时肠胃不适、食量顿减，焦虑不安时头痛晕眩，情绪激动时心跳加速，等等。由此可见，情绪和疾病的确有着一定的关联。[/COLOR][COLOR=#0033CC][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(0, 51, 204)]所以，作为一名教师，学会调节自我的情绪非常重要。[/COLOR][COLOR=#0033CC][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#0033CC]1[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]、要学会放下。放下面子，例如，教师对自己儿女的教育一般会很重视，如果子女的成绩好，就会觉得特有面子，否则，就会觉得在同事面子抬不起头。于是，经常为子女的成绩而焦虑，焦虑情绪的加剧就会影响自我的心理健康。学会放下，就是要放下攀比的心态，不要什么事情都要和别人比较，正所谓“人比人、气死人。”教师应该根据自己子女的实际情况，制定最适合孩子的成长方案。例如，早熟早开窍的孩子，就可以根据他们的兴趣让他们多学一些东西；对于迟熟晚开窍的孩子，则应该淡定一点，耐心一点，要有静待花开的心态，只要孩子的基础跟得上，养成了学习及阅读的好习惯，孩子迟早都会变得更优秀的。[/COLOR][COLOR=#0033CC][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#0033CC]2[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]、学会笑对人生。例如，这个世界上每个人都很难做到事事如意的，对于改变不了的事实，要学会平静地接纳，然后学会把注意力转移到那些可以让自己开心的事情上，愁眉苦脸是一天，微笑着开心着也是一天，我们为什么就不可以选择笑对人生的态度呢？我们要清楚这样的事实：愁眉苦脸的一天会导致一天的身心受损，而微笑着开心着的一天则会让自己的心身受益了一天，聪明的我们，难道还不知道应该怎样选择么？[/COLOR][COLOR=#0033CC][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#0033CC]3[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]、学会多喝水，保护自己的嗓子。很多人都认为，咽喉炎是教师的职业病，难道我们对此就真的没有办法了吗？其实，只要用心去做，我们总是可以做一些挽救措施的。例如，上课的时候，我们都可以带着一瓶水到课室吧。有如，平时我们也可以适当地减少一些多余的啰嗦吧。[/COLOR][COLOR=#0033CC][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(0, 51, 204)]4[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]、学会运动。生命在于运动，这是人人都懂得的道理，但是，能一直执行的教师却好像不多。是没有时间吗？我觉得，只要还是因为自身的惰性及内心的不够重视吧。所以，为了自我的身心健康，请教师们都抽空做一些运动吧，例如打球、跑步或者散步等都是不错的。[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(0, 51, 204)][SIZE=9pt][/SIZE][/COLOR][/P]

[P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][SIZE=18px][LINE-HEIGHT=2][b][COLOR=red][LINE-HEIGHT=2]689[/LINE-HEIGHT][/FACE][/b][/SIZE][/LINE-HEIGHT][b][COLOR=red][LINE-HEIGHT=2]、[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/b][/COLOR][/LINE-HEIGHT][FACE=arial][SIZE=18px][b][COLOR=red][LINE-HEIGHT=2] [/FACE][/SIZE][/b][b][COLOR=red][LINE-HEIGHT=2]做个健康的教师[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/b][/COLOR][b][LINE-HEIGHT=2][COLOR=red][LINE-HEIGHT=2][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/b][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=18px][COLOR=rgb(0, 51, 204)]    网上流传着这样一个段子：美国的一位著名医生大卫[/SIZE][/LINE-HEIGHT][COLOR=rgb(0, 51, 204)]·[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]霍金斯博士在其研究中发现：很多人生病是因为没有爱。他每天接触到[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]1000[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]多个病人，只要看到病人就知道这个人为什么生病，因为从病人身上找不到任何一个爱字，整个人被痛苦和沮丧淹没。他说：[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]“[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]人的振动频率如果是在[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]200[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]以上就不生病。通常这些病人的振动频率低于[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]200[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]，比如喜欢指责别人，大概振动频率只有三四十。不断指责别人、抱怨、沮丧的过程当中就消减自己很大能量，所以振动频率低于[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]200[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]的人容易得各种各样的病。[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]”[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=18px][COLOR=rgb(0, 51, 204)]   事实上，很多人在生活中也遇到过这样的情况：当身体不适，患有躯体疾病时，往往同时伴有情绪上的变化，容易烦躁、焦虑，对周围的一切都感到不称心；而情绪不佳时，也会感到躯体的不适，如心情抑郁时肠胃不适、食量顿减，焦虑不安时头痛晕眩，情绪激动时心跳加速，等等。由此可见，情绪和疾病的确有着一定的关联。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][COLOR=rgb(0, 51, 204)][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=18px][COLOR=rgb(0, 51, 204)]     所以，作为一名教师，学会调节自我的情绪非常重要。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][COLOR=rgb(0, 51, 204)][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=18px][COLOR=rgb(0, 51, 204)]    1[/SIZE][/LINE-HEIGHT][COLOR=rgb(0, 51, 204)]、要学会放下。放下面子，例如，教师对自己儿女的教育一般会很重视，如果子女的成绩好，就会觉得特有面子，否则，就会觉得在同事面子抬不起头。于是，经常为子女的成绩而焦虑，焦虑情绪的加剧就会影响自我的心理健康。学会放下，就是要放下攀比的心态，不要什么事情都要和别人比较，正所谓“人比人、气死人。”教师应该根据自己子女的实际情况，制定最适合孩子的成长方案。例如，早熟早开窍的孩子，就可以根据他们的兴趣让他们多学一些东西；对于迟熟晚开窍的孩子，则应该淡定一点，耐心一点，要有静待花开的心态，只要孩子的基础跟得上，养成了学习及阅读的好习惯，孩子迟早都会变得更优秀的。[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=18px][COLOR=rgb(0, 51, 204)]     2[/SIZE][/LINE-HEIGHT][COLOR=rgb(0, 51, 204)]、学会笑对人生。例如，这个世界上每个人都很难做到事事如意的，对于改变不了的事实，要学会平静地接纳，然后学会把注意力转移到那些可以让自己开心的事情上，愁眉苦脸是一天，微笑着开心着也是一天，我们为什么就不可以选择笑对人生的态度呢？我们要清楚这样的事实：愁眉苦脸的一天会导致一天的身心受损，而微笑着开心着的一天则会让自己的心身受益了一天，聪明的我们，难道还不知道应该怎样选择么？[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=18px][COLOR=rgb(0, 51, 204)]     3[/SIZE][/LINE-HEIGHT][COLOR=rgb(0, 51, 204)]、学会多喝水，保护自己的嗓子。很多人都认为，咽喉炎是教师的职业病，难道我们对此就真的没有办法了吗？其实，只要用心去做，我们总是可以做一些挽救措施的。例如，上课的时候，我们都可以带着一瓶水到课室吧。有如，平时我们也可以适当地减少一些多余的啰嗦吧。[/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=18px][COLOR=rgb(0, 51, 204)]     4[/SIZE][/LINE-HEIGHT][COLOR=rgb(0, 51, 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[P][COLOR=red][SIZE=12]690[/SIZE][/COLOR][FACE=Tahomaundefined][COLOR=red][SIZE=12]、个案诊疗：不愿上学的小然[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=red][SIZE=12][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=12pt]简介：小然，女，八年级，姐姐上大学，爸爸妈妈经营一普通浴池，家庭条件尚可。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]问题：小然 不愿上学。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]经过：[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]事件一，小然学习成绩中上等，可每天作业写到凌晨一两点是常事（备注：今天小然妈妈说她常晚上12[/SIZE]点左右休息），小然上七年级时，我就告诫她妈妈，这样学生早晚会出事的，也不可能学好，长期下去，大人也受不了。可妈妈不听，也管不了孩子，说孩子写字墨迹。后来虽有好转，但也好转多少，没想就因下面的事情不愿来学校。[/P][P][SIZE=12pt]事件二：至少一个月前，小然答应周日上午去学钢琴，可不知怎么，死活不愿意去，以前很乖的，妈妈说她不守信用，不尊重老师，就这样劝说几次无效，妈妈打了几次，要知道妈妈从没打过她，今天小然也算第一次挨揍吧，然后就怄气这不来上学，好说歹说才来上学。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]事件三[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]此事没多久，一天，我正在备课，小然（女，八年级）来到我办公室报告：班长小帆（女）上课经常让她传纸条给小皓（男），还有她问小皓数学题，小帆扔东西砸小然（我一直认为是小然看不出眉眼高低，小帆是吃醋，），严重影响了她的学习。我听了很吃惊，小然比较内向，胆小怯懦，学习踏实，成绩优秀，一般不会告状，感觉小帆有点张狂。小帆和小皓谈恋爱，我早有耳闻，年前就告诉过他们的家长小帆和小皓早恋，虽然我没有公开批评过他们，但问过他们，均被他们否定，我就慢慢暗中观察。直到有一天，我亲眼看见小帆抱着小皓的腰，我才确信他们真的再谈恋爱，没想到如此大胆。于是通知双方家长，经政教处写了保证，若再早恋，转学或回家反省一个月。没想到今天小然状告他们，我先让小然回去，改天再说。周六那天，在段考前15[/SIZE]名学生家长会上，我把小帆和小皓课堂传纸条、课堂用东西砸小然事告知了双方家长，明确说他们可能又在早恋，希望家长了解一下。家长好像很关注此事，但又相互自责对方孩子。周日，小然妈妈电话告知我：班长小帆（女）上课经常让她传纸条给小皓（男），还有她问小皓数学题，小帆扔东西砸小然，严重影响了她的学习，不让小琪给小然玩（小琪和小然是好朋友，经常一起上下学），希望我了解一下情况，管一管，我这才意识到事情的严重性。周一，我先向周围的学生了解一下情况，小然同桌小杰，证实确有此事，于是我把小然的妈妈叫到学校，当面说事，没想到小帆说传的是小浩曾经写给她的纸条，没有扔东西砸小然，我一听就觉得不对劲，小然倒也没强烈反对，只是嘟囔着，我说：“坐在教室的正中间，课堂上扔纸条，无视课堂纪律，无法无天了！”不过，小帆仍不承认[/P][P][SIZE=12pt]砸小然，只是扔东西，我说：“不管你砸没砸住人家，已经影响人家上课，你说是不是？”她妈妈让她道歉，她好像不愿意。最后好说歹说承认自己的不对。我说：“听说你不让小琪给小然玩，怎么回事？”小帆不承认，说小然对小琪不好，小琪竟然也当面同意，我一听觉得这里面有戏，感到说不清，就武断说，此事说清，可能双方都有错，以后不在提此事，没想到小然听了嘟囔说，我没有错，泪在眼里打转。我说这是就这样解决，以后不在提此事。双方都答应了，没想到小然却不愿来学校，说一进班就烦。后来她妈妈说个理由，如果小然不来学校上学，校长会批评杨老师的，就来上一天。我首先把小帆、小浩座位做了变动，曾和小然玩得好学生，也调到小然周围，没好两天，小然又推辞不上学。后来小然妈妈认为小然心结没有解开，把事情推到小帆身上，我想办法让小帆、小琪、小然在班上握手言和，暗示小帆主动和小然交往，小帆做得很好，可小然今天周一突然又不来上学，她妈妈说可能因为上周数学没考好，有点要面子，不愿来。妈妈让她在家劳动了一天，不知明天回不回来？[/SIZE][/P][P][COLOR=red][SIZE=12pt]对小然案例的初步分析（陈锡）[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]一、对小然个性特点的初步分析[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]早期记忆1[/SIZE][/COLOR]，学习翻跟头，除了我其他人都会了，在意和别人进行比较，爱面子。[/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]早期记忆2[/SIZE][/COLOR]，被冤枉，她给老师解释，老师不信，在意同学及老师对自己的评价，自尊心很强。[/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]早期记忆3[/SIZE][/COLOR]，被同伴戏弄，自己衣服上都是泥，于是边走边哭回家。在意同伴关系，在乎自己在别人心目中的形象。[/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]综上所述，这也许是一位内心敏感细腻，非常在乎人际关系，爱面子，很在意别人的评价的自尊心很强的女生。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]二、对小然智力情况的分析[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]从小然的词语联想可以看出，她的文学思维比较好，理科思维很欠缺。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]三、事件分析：之前为什么小然不愿意上学？[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]1[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、对于一位内心敏感细腻，很在意别人的评价且自尊心很强的女生，在她小学的时候，她应该会很听话、学习很勤奋的，又因为小学的知识比较简单，取得优秀的成绩也是非常正常的。但是到了初中，由于她理科思维的不足，她在学习理科方面就会感到压力了。但是她依然坚持着小学的认知，认为只要自己努力就一定可以取得好成绩，于是，就出现了“每天作业写到凌晨一两点是常事”这样令人惊讶的事情。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]2[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、材料中提到“小然答应周日上午去学钢琴，可不知怎么，死活不愿意去，”我猜想是因为在小然的认知中，学习成绩才是唯一最重要的，现在学习越来越吃力了，觉得还去学钢琴是浪费时间，所以就坚持不去了。后来妈妈居然打了她，还打了几次，于是无意中激发起了小然的逆反心理。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]3[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、小然和小帆的矛盾，体现了她对人际关系的在意，对于内心敏感细腻、自尊心很强的小然来说，这是一个很大的意外和打击。同时，材料中提到，小然认为小帆的行为还“严重影响了她的学习”，从这里也能看出在小然现在的认知世界里，学习并取得好成绩才是维持她高自尊的唯一途径。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]综上所述，之前为什么小然不愿意上学？ [/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]表层原因：学习跟不上了、学习压力越来越大。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]导火线：被打激发的逆反心理及同学关系紧张。[/SIZE][/COLOR][/P][COLOR=blue][SIZE=12pt]深处原因：在意别人的评价且自尊心很强的个性加上现在的唯有取得好成绩才能维持高自尊的错误认知[/SIZE][/COLOR]

[P][FACE=Tahomaundefined][COLOR=red][SIZE=12]690、个案诊疗：不愿上学的小然[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=red][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]简介：小然，女，八年级，姐姐上大学，爸爸妈妈经营一普通浴池，家庭条件尚可。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]问题：小然不愿上学。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]经过：[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]事件一，小然学习成绩中上等，可每天作业写到凌晨一两点是常事（备注：今天小然妈妈说她常晚上12[/SIZE]点左右休息），小然上七年级时，我就告诫她妈妈，这样学生早晚会出事的，也不可能学好，长期下去，大人也受不了。可妈妈不听，也管不了孩子，说孩子写字墨迹。后来虽有好转，但也好转多少，没想就因下面的事情不愿来学校。[/P][P][SIZE=12pt]事件二：至少一个月前，小然答应周日上午去学钢琴，可不知怎么，死活不愿意去，以前很乖的，妈妈说她不守信用，不尊重老师，就这样劝说几次无效，妈妈打了几次，要知道妈妈从没打过她，今天小然也算第一次挨揍吧，然后就怄气这不来上学，好说歹说才来上学。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]事件三[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]此事没多久，一天，我正在备课，小然（女，八年级）来到我办公室报告：班长小帆（女）上课经常让她传纸条给小皓（男），还有她问小皓数学题，小帆扔东西砸小然（我一直认为是小然看不出眉眼高低，小帆是吃醋，），严重影响了她的学习。我听了很吃惊，小然比较内向，胆小怯懦，学习踏实，成绩优秀，一般不会告状，感觉小帆有点张狂。小帆和小皓谈恋爱，我早有耳闻，年前就告诉过他们的家长小帆和小皓早恋，虽然我没有公开批评过他们，但问过他们，均被他们否定，我就慢慢暗中观察。直到有一天，我亲眼看见小帆抱着小皓的腰，我才确信他们真的再谈恋爱，没想到如此大胆。于是通知双方家长，经政教处写了保证，若再早恋，转学或回家反省一个月。没想到今天小然状告他们，我先让小然回去，改天再说。周六那天，在段考前15[/SIZE]名学生家长会上，我把小帆和小皓课堂传纸条、课堂用东西砸小然事告知了双方家长，明确说他们可能又在早恋，希望家长了解一下。家长好像很关注此事，但又相互自责对方孩子。周日，小然妈妈电话告知我：班长小帆（女）上课经常让她传纸条给小皓（男），还有她问小皓数学题，小帆扔东西砸小然，严重影响了她的学习，不让小琪给小然玩（小琪和小然是好朋友，经常一起上下学），希望我了解一下情况，管一管，我这才意识到事情的严重性。周一，我先向周围的学生了解一下情况，小然同桌小杰，证实确有此事，于是我把小然的妈妈叫到学校，当面说事，没想到小帆说传的是小浩曾经写给她的纸条，没有扔东西砸小然，我一听就觉得不对劲，小然倒也没强烈反对，只是嘟囔着，我说：“坐在教室的正中间，课堂上扔纸条，无视课堂纪律，无法无天了！”不过，小帆仍不承认[/P][P][SIZE=12pt]砸小然，只是扔东西，我说：“不管你砸没砸住人家，已经影响人家上课，你说是不是？”她妈妈让她道歉，她好像不愿意。最后好说歹说承认自己的不对。我说：“听说你不让小琪给小然玩，怎么回事？”小帆不承认，说小然对小琪不好，小琪竟然也当面同意，我一听觉得这里面有戏，感到说不清，就武断说，此事说清，可能双方都有错，以后不在提此事，没想到小然听了嘟囔说，我没有错，泪在眼里打转。我说这是就这样解决，以后不在提此事。双方都答应了，没想到小然却不愿来学校，说一进班就烦。后来她妈妈说个理由，如果小然不来学校上学，校长会批评杨老师的，就来上一天。我首先把小帆、小浩座位做了变动，曾和小然玩得好学生，也调到小然周围，没好两天，小然又推辞不上学。后来小然妈妈认为小然心结没有解开，把事情推到小帆身上，我想办法让小帆、小琪、小然在班上握手言和，暗示小帆主动和小然交往，小帆做得很好，可小然今天周一突然又不来上学，她妈妈说可能因为上周数学没考好，有点要面子，不愿来。妈妈让她在家劳动了一天，不知明天回不回来？[/SIZE][/P][P][ALIGN=center][COLOR=red][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][COLOR=red][SIZE=12pt]对小然案例的初步分析[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][COLOR=red][SIZE=12pt]陈锡[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]一、对小然个性特点的初步分析[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]早期记忆1[/COLOR][/SIZE]，学习翻跟头，除了我其他人都会了，在意和别人进行比较，爱面子。[/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]早期记忆2[/COLOR][/SIZE]，被冤枉，她给老师解释，老师不信，在意同学及老师对自己的评价，自尊心很强。[/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]早期记忆3[/COLOR][/SIZE]，被同伴戏弄，自己衣服上都是泥，于是边走边哭回家。在意同伴关系，在乎自己在别人心目中的形象。[/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]综上所述，这也许是一位内心敏感细腻，非常在乎人际关系，爱面子，很在意别人的评价的自尊心很强的女生。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]二、对小然智力情况的分析[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]从小然的词语联想可以看出，她的文学思维比较好，理科思维很欠缺。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]三、事件分析：之前为什么小然不愿意上学？[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]1[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]、对于一位内心敏感细腻，很在意别人的评价且自尊心很强的女生，在她小学的时候，她应该会很听话、学习很勤奋的，又因为小学的知识比较简单，取得优秀的成绩也是非常正常的。但是到了初中，由于她理科思维的不足，她在学习理科方面就会感到压力了。但是她依然坚持着小学的认知，认为只要自己努力就一定可以取得好成绩，于是，就出现了“每天作业写到凌晨一两点是常事”这样令人惊讶的事情。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]2[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]、材料中提到“小然答应周日上午去学钢琴，可不知怎么，死活不愿意去，”我猜想是因为在小然的认知中，学习成绩才是唯一最重要的，现在学习越来越吃力了，觉得还去学钢琴是浪费时间，所以就坚持不去了。后来妈妈居然打了她，还打了几次，于是无意中激发起了小然的逆反心理。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]3[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]、小然和小帆的矛盾，体现了她对人际关系的在意，对于内心敏感细腻、自尊心很强的小然来说，这是一个很大的意外和打击。同时，材料中提到，小然认为小帆的行为还“严重影响了她的学习”，从这里也能看出在小然现在的认知世界里，学习并取得好成绩才是维持她高自尊的唯一途径。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]综上所述，之前为什么小然不愿意上学？ [/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]表层原因：学习跟不上了、学习压力越来越大。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]导火线：被打激发的逆反心理及同学关系紧张。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]深处原因：在意别人的评价且自尊心很强的个性加上现在的唯有取得好成绩才能维持高自尊的错误认知。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][/P]

[P][FACE=Tahomaundefined][COLOR=red][SIZE=12]690、个案诊疗：不愿上学的小然[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=red][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]简介：小然，女，八年级，姐姐上大学，爸爸妈妈经营一普通浴池，家庭条件尚可。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]问题：小然不愿上学。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]经过：[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]事件一，小然学习成绩中上等，可每天作业写到凌晨一两点是常事（备注：今天小然妈妈说她常晚上12[/SIZE]点左右休息），小然上七年级时，我就告诫她妈妈，这样学生早晚会出事的，也不可能学好，长期下去，大人也受不了。可妈妈不听，也管不了孩子，说孩子写字墨迹。后来虽有好转，但也好转多少，没想就因下面的事情不愿来学校。[/P][P][SIZE=12pt]事件二：至少一个月前，小然答应周日上午去学钢琴，可不知怎么，死活不愿意去，以前很乖的，妈妈说她不守信用，不尊重老师，就这样劝说几次无效，妈妈打了几次，要知道妈妈从没打过她，今天小然也算第一次挨揍吧，然后就怄气这不来上学，好说歹说才来上学。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]事件三[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]此事没多久，一天，我正在备课，小然（女，八年级）来到我办公室报告：班长小帆（女）上课经常让她传纸条给小皓（男），还有她问小皓数学题，小帆扔东西砸小然（我一直认为是小然看不出眉眼高低，小帆是吃醋，），严重影响了她的学习。我听了很吃惊，小然比较内向，胆小怯懦，学习踏实，成绩优秀，一般不会告状，感觉小帆有点张狂。小帆和小皓谈恋爱，我早有耳闻，年前就告诉过他们的家长小帆和小皓早恋，虽然我没有公开批评过他们，但问过他们，均被他们否定，我就慢慢暗中观察。直到有一天，我亲眼看见小帆抱着小皓的腰，我才确信他们真的再谈恋爱，没想到如此大胆。于是通知双方家长，经政教处写了保证，若再早恋，转学或回家反省一个月。没想到今天小然状告他们，我先让小然回去，改天再说。周六那天，在段考前15[/SIZE]名学生家长会上，我把小帆和小皓课堂传纸条、课堂用东西砸小然事告知了双方家长，明确说他们可能又在早恋，希望家长了解一下。家长好像很关注此事，但又相互自责对方孩子。周日，小然妈妈电话告知我：班长小帆（女）上课经常让她传纸条给小皓（男），还有她问小皓数学题，小帆扔东西砸小然，严重影响了她的学习，不让小琪给小然玩（小琪和小然是好朋友，经常一起上下学），希望我了解一下情况，管一管，我这才意识到事情的严重性。周一，我先向周围的学生了解一下情况，小然同桌小杰，证实确有此事，于是我把小然的妈妈叫到学校，当面说事，没想到小帆说传的是小浩曾经写给她的纸条，没有扔东西砸小然，我一听就觉得不对劲，小然倒也没强烈反对，只是嘟囔着，我说：“坐在教室的正中间，课堂上扔纸条，无视课堂纪律，无法无天了！”不过，小帆仍不承认[/P][P][SIZE=12pt]砸小然，只是扔东西，我说：“不管你砸没砸住人家，已经影响人家上课，你说是不是？”她妈妈让她道歉，她好像不愿意。最后好说歹说承认自己的不对。我说：“听说你不让小琪给小然玩，怎么回事？”小帆不承认，说小然对小琪不好，小琪竟然也当面同意，我一听觉得这里面有戏，感到说不清，就武断说，此事说清，可能双方都有错，以后不在提此事，没想到小然听了嘟囔说，我没有错，泪在眼里打转。我说这是就这样解决，以后不在提此事。双方都答应了，没想到小然却不愿来学校，说一进班就烦。后来她妈妈说个理由，如果小然不来学校上学，校长会批评杨老师的，就来上一天。我首先把小帆、小浩座位做了变动，曾和小然玩得好学生，也调到小然周围，没好两天，小然又推辞不上学。后来小然妈妈认为小然心结没有解开，把事情推到小帆身上，我想办法让小帆、小琪、小然在班上握手言和，暗示小帆主动和小然交往，小帆做得很好，可小然今天周一突然又不来上学，她妈妈说可能因为上周数学没考好，有点要面子，不愿来。妈妈让她在家劳动了一天，不知明天回不回来？[/SIZE][/P][P][ALIGN=center][COLOR=red][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][COLOR=red][SIZE=12pt]对小然案例的初步分析[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][COLOR=red][SIZE=12pt]陈锡[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]一、对小然个性特点的初步分析[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]早期记忆1[/COLOR][/SIZE]，学习翻跟头，除了我其他人都会了，在意和别人进行比较，爱面子。[/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]早期记忆2[/COLOR][/SIZE]，被冤枉，她给老师解释，老师不信，在意同学及老师对自己的评价，自尊心很强。[/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]早期记忆3[/COLOR][/SIZE]，被同伴戏弄，自己衣服上都是泥，于是边走边哭回家。在意同伴关系，在乎自己在别人心目中的形象。[/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]综上所述，这也许是一位内心敏感细腻，非常在乎人际关系，爱面子，很在意别人的评价的自尊心很强的女生。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]二、对小然智力情况的分析[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]从小然的词语联想可以看出，她的文学思维比较好，理科思维很欠缺。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]三、事件分析：之前为什么小然不愿意上学？[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]1[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]、对于一位内心敏感细腻，很在意别人的评价且自尊心很强的女生，在她小学的时候，她应该会很听话、学习很勤奋的，又因为小学的知识比较简单，取得优秀的成绩也是非常正常的。但是到了初中，由于她理科思维的不足，她在学习理科方面就会感到压力了。但是她依然坚持着小学的认知，认为只要自己努力就一定可以取得好成绩，于是，就出现了“每天作业写到凌晨一两点是常事”这样令人惊讶的事情。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]2[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]、材料中提到“小然答应周日上午去学钢琴，可不知怎么，死活不愿意去，”我猜想是因为在小然的认知中，学习成绩才是唯一最重要的，现在学习越来越吃力了，觉得还去学钢琴是浪费时间，所以就坚持不去了。后来妈妈居然打了她，还打了几次，于是无意中激发起了小然的逆反心理。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]3[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]、小然和小帆的矛盾，体现了她对人际关系的在意，对于内心敏感细腻、自尊心很强的小然来说，这是一个很大的意外和打击。同时，材料中提到，小然认为小帆的行为还“严重影响了她的学习”，从这里也能看出在小然现在的认知世界里，学习并取得好成绩才是维持她高自尊的唯一途径。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]综上所述，之前为什么小然不愿意上学？ [/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]表层原因：学习跟不上了、学习压力越来越大。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]导火线：被打激发的逆反心理及同学关系紧张。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]深处原因：在意别人的评价且自尊心很强的个性加上现在的唯有取得好成绩才能维持高自尊的错误认知。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]四、引导措施：[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]对小然的引导也许需要从治标和治本两个方面进行。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]治标方面：指导她的学习，尽可能提升她的成绩，在人际关系改善方面为她助力。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]治本方面：就像王老师之前所具体讲到的，逐步改正她错误的认知思维，包括不要过于在意面子、学习成绩并不是证明自我的唯一标准等。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][/P]

[P]分享[/P][P]写给科任老师：（来源：于洁沙龙）[/P][P][ALIGN=center]一路有你，是最好的风景[/ALIGN][/P][P]这十年，[/P][P]与你在一起的时间，甚至超过了家人。[/P][P]与你共同面对的家校矛盾，惊心动魄。[/P][P]与你互相鼓励的次数，难以计数。[/P][P]与你一起觅过的美食，看过的电影，聊过的天，诉说过的烦恼，开过的玩笑，流过的眼泪，走过的山水，沉淀在记忆里，变成了生活的风景。[/P][P] [/P][P]这十年，[/P][P]我们从女孩变成了母亲，[/P][P]从同事变成了无话不谈的挚友，[/P][P]从挚友变成了同舟共济的战友。[/P][P]生活中互相扶持，[/P][P]工作中互相支撑，[/P][P]困难时互相打气，[/P][P]喜悦时互相分享，[/P][P]在琐碎的日常与繁重的工作中，汲取彼此的力量。[/P][P] [/P][P]这十年，[/P][P]我教语文，[/P][P]你教数学，[/P][P]你说：“放心，这一门交给我！”[/P][P]你说：“没事，我能搞定他们，我的课堂我负责！”[/P][P]你说：“国庆假期我不回家了，就在苏州，给孩子们补课，想补的都可以留下，分文不收，免费！”[/P][P]你说：“考得不错，对得起你，对得起孩子们！”[/P][P]你说：“我很喜欢做老师，只想做个好老师！”[/P][P] [/P][P]这十年，[/P][P]你陪我走过茫然无措的人生低谷，[/P][P]你曾守在我身边，监督我喝下一碗暖暖的粥，[/P][P]你曾发很多信息，劝我放下，向前看，[/P][P]你曾在我生病期间，陪我去医院做检查，[/P][P]你曾因为我的病痛及遭遇，暗自伤心，[/P][P]你曾在“三八”妇女节，送我一束永生花，说：“就是想看见你开心的样子。”[/P][P]在我最艰难的时候，有你在，真好！[/P][P] [/P][P]这十年[/P][P]我陪你坚守在荆棘丛生的教育舞台，[/P][P]我们不断研讨学生问题、课程开发、师资建设、部门发展、国际理解教育内涵等具体工作，[/P][P]共同面对一次次难关、一个个突如其来的考验，[/P][P]解决无数个突发状况，[/P][P]处理无数次家校冲突，[/P][P]互相学习、提醒、补位，[/P][P]也畅想、憧憬，打造一个充满活力的团队，让我们的学生脱胎换骨！[/P][P] [/P][P]这十年，[/P][P]我们每一次细微的不愉快，[/P][P]彼此都能敏锐捕捉到，[/P][P]每一次，[/P][P]我们都会问对方：“怎么了？感觉你不太对劲。”[/P][P]然后，我们会给出自己的分析和建议。[/P][P]无法给建议时，[/P][P]我们会一起吃饭，[/P][P]或者一起看一场电影，[/P][P]或者一起带孩子去公园玩，[/P][P]冲淡苦恼的情绪。[/P][P]锦上添花固然美好，[/P][P]雪中送炭才更珍贵，[/P][P]不惧风霜雨雪，皆因身边有你！[/P][P] [/P][P]这十年，[/P][P]我们由陌生，[/P][P]逐渐熟悉，[/P][P]直至走进彼此的生命里，[/P][P]高山流水，[/P][P]金兰之好，[/P][P]一路有你，[/P][P]是最好的风景！[/P]

[P][LINE-HEIGHT=24.0p][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333][SIZE=8]分享[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#333333][SIZE=8][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333][SIZE=8]写给科任老师：（来源：于洁沙龙）[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#333333][SIZE=8][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]一场缘分一场收获[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]迄今为止，和我搭班的老师当中，有两个老师带给我的启发尤为深刻。他们是张老师和李老师。
    张老师，是一名年纪较大的体育老师，班主任经验比较充足，我担任他班级里的语文老师。他对学生很上心，因为他班级里的男生特别调皮，而他又是他们的班主任兼体育老师，所以很得男生们的心，常常说一不二。
    张老师常常给他的学生开展体育活动、竞赛，有时候利用体育课，有时候利用班会课。所以，尽管班级里的学生调皮至极，但在课堂上，依然能够保持足够的静心。我想，这与张老师的安排密不可分。他给了学生自由活动的空间，也给了学生挥洒精力和汗水的机会。于是，学生该动的时候就能动起来，而该静的时候也能静得下来。
    张老师也注重与学生的谈心，常做的一件事情是家访。一来二去，他与班级里的家长们都熟捻了起来。家长们对张老师的教育理念和方式都极为赞同，常常表示无条件地支持张老师的任何决策。以前我不太清楚，可自从那次烧烤活动以后，我就发现了张老师的团结家长的魅力了。
    那一次烧烤活动，是张老师给他们班学生考试总名次进步的奖励。我本不好意思去，但拗不过张老师的热情，就去了。
    等我到达活动的场地，发现绝大部分家长已经到位了，而且好几个家长已经各司其职地干起活来：有的在翻动烧烤的食物，有的在把新鲜的蔬菜串起来，有的在布置桌子上的盘子筷子等器具，还有的在搬饮料……每个家长似乎都在忙而不乱地做着事情。而学生们，有的也在帮忙，有的在聊天……一幅和谐非常的画面。
    我觉得有些不好意思就这样干站着，但又不知道从何着手。这时，被几个家长围住交流的张老师看到我了，他大手向我一挥，示意我过去。然后，他当着家长们的面很郑重其事地介绍了我，这个很不起眼的小老师，瞬间就在家长们崇敬地眼神中，变得形象高大上起来。我心底暗暗地感激张老师，也暗暗下决心要为这群孩子再努力一把。
    不时会有家长过来做自我介绍，有的把孩子也一起拉过来让我多加关照。我已经由生涩的状态变得渐渐成熟了，我真心实意地同家长们交流，但最后还是提醒他们：家长的努力和孩子的努力一样重要。也不知道家长们是否听得进去。但，这不就是张老师开展这个烧烤会的初衷吗？
    家长对孩子认真负责地展开督促，家长拥有正确的教育引导方式，家长能以身示范来潜移默化地影响孩子……这对孩子来说就是最好的教育，而且效果一定不会比老师的教育效果差。我想，这也是张老师想传递给家长的最重要的教育理念。
    烧烤会在热闹的大合影中结束了，看着像明星一般被簇拥着的张老师，我告诉自己：与张老师的搭班既是一场缘分，也是一场收获，好的班主任能带给我们最深沉的思考，张老师他本身就是一本内容丰富值得借阅的好“书”啊！
    再说李老师，她是一位非常年轻的班主任，但是却非常地负责，从一些小细节中可见一斑。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]她会在快过年的时候，邀请我们给学生写祝福的贺卡，但不固定给某个学生，她采用抽签的方法，给学生保留了神秘感，也让学生的惊喜加倍。后来，她又悄悄地再请学生给任课老师们书写祝福的贺卡，悄悄地放在我们的桌前。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]她会在新学期开始地时候，主动来询问我们任课老师的时间，哪一天方便哪一天不太方便，再把早读午自习和辅导课的时间妥帖地安排好，解决了我们地后顾之忧。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]她会在我忙于各种听课的时候，主动提出把副课安排给我，好让我不落下一节课。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]她会主动帮我设计出背诵的卡片来提高学生背诵的效率……[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]太多太多的用心的小细节，让我深深地为之感动。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]我常常想，一位班主任，一定要拥有像李老师一样的用心与贴心，任课老师们才会心甘情愿地为之付出自己所有地时间与精力，这也是一门很深的学问啊！而在李老师身上，我却恰如其分地感受到了。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]两名班主任，与我一场缘分，也与我一场收获！[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left] [/ALIGN][/P][P] [/P]

[P][LINE-HEIGHT=24pt][SIZE=9pt][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333][SIZE=16]分享[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#333333][SIZE=16][/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][SIZE=9pt][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333][SIZE=16]写给科任老师：（来源：于洁沙龙）[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#333333][SIZE=16][/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=9pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=9pt] [/SIZE][/P][P][ALIGN=center]搭班同事往事录[/ALIGN][/P][P]我们班级的任课老师组合是老中青三代都有，于是，常常趣事不断，就算一天忙个不停，到下班时，大家也都乐呵呵的，不显疲惫。[/P][P]片段一：迷糊变默契[/P][P]都说一孕傻三年，我这个英语老师和搭班教语文的杨老师都是二胎妈妈，常常会因为记性不好闹笑话。我们学校每周三的早读分单双周上语文或英语，而我们两个总会犯迷糊，搞不定这周该谁上。好在我们都习惯性早起，于是，周三早上，总能见到我俩在食堂碰头后开始扳手指算单双周。这样一来二去，我们变得很默契，虽然两人记性都不好，但是因为勤商量，从来没有误过事儿。[/P][P]初三这学期英语口语考试前这段时间，学校统一安排每天早读前半节放英语听力，后半节正常上课，我们的默契已达到了无缝衔接。每次都是我讲完题，让学生拿出语文书集体朗读，走到门口，杨老师就拿着书走进教室，分秒不差。每次，我俩都相视一笑。[/P][P]片段二：小小分享会[/P][P]教我们班历史的小陈老师是九零后，性格活泼，爱吃零食，常常会带一些网红的零食来办公室“开分享会”，偏爱水果的我就紧随其后，经常拿些水果来跟任课老师们分享。于是，我们办公室的“分享会”越开越热闹。直到有一天，我们忽然发现每个人的办公桌上出现了一小袋密封包装的茶叶。大家探究了好半天才发现，原来是教数学的徐老师分给大家的。[/P][P]小陈老师看看茶叶，笑这说：“这实在是很有老徐的风格啊！”这时，我忽然想起，平时我们给他的零食水果，他自己基本不吃，都作为奖励给了课代表。我不禁好奇地问道：“徐老师，你是不是不喜欢吃零食？”他笑了笑，回答说：“不是不喜欢，而是不敢吃。我的血糖高啊！”[/P][P]从此，我们办公室里分享会的零食开始注意低糖和健康导向。有段时间，低糖高水分的莲雾成了大家的新宠。而徐老师每天坚持走路上班和一年四季坚持游泳的健身习惯也让我们看到了什么叫做“自律”。[/P][P]片段三：[/P][P]石老师下学期就要退休了，我们这一届学生是她的最后一届毕业生了。但是因为身体的原因，她没能带到他们初三。可她一直关注着我们班的孩子们，知道他们要毕业了，还精心为他们准备了临别的小礼物。[/P][P]我每天都行色匆匆，从来不会注意到校园的哪个角落里又开了什么花，或是结了什么果。但是从石老师的朋友圈里，我每天都能看到校园最美的景色，再加上她对生活点滴的感悟，我总能感受到生活的美好，汲取到前行的力量。[/P][P]在我的搭班老师中，以小陈老师为代表年轻教师充满活力，新点子层出不穷，能很快就与大家打成一片，让我们的学校生活生机勃勃；徐老师和杨老师这样的中年教师则是沉稳细致，做事勤恳又靠谱，深得大家的信任，让我们的学校生活妥妥地运转着；以石老师为代表的资深教师又是那么的阅历丰富，充满智慧，让我们不断发现生活中的美好，引领我们向美而行。[/P][P] [/P]

[P][LINE-HEIGHT=24.0p][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333][SIZE=16]分享[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#333333][SIZE=16][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333][SIZE=16]写给科任老师：（来源：于洁沙龙）[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=&quot][COLOR=#333333][SIZE=16][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt] [/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]搭班老师是师父[/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center] [/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]两年前我第一次做班主任，学校里给我安排了师父，她同时也是我的搭班老师，教我的班级的数学。[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]还记得刚刚开学的时候，我就知道我的班主任师父很有可能就是同在一个办公室的朱老师，心里非常期待。当德育处领导宣布我们俩结为师徒时，朱老师也很开心，我知道我们这一对师徒是互相喜欢的。在随后的两年里，日子就像潺潺流水，每天都能翻出点浪花，它愈流愈远，愈流愈深，将一对被安排的师徒变成了真正的师徒。[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]朱老师最开始给我的就是肯定，一开学她就夸我勤奋并且把这个意思同样传到了领导那里，你要知道，对一个初次做班主任工作的年轻老师来讲，及时的肯定是非常必要的，在茫然无措之间，有人肯定你的行为，这绝对是莫大的支持。[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]“8[/LINE-HEIGHT]班很不错，习惯养成很好！”她总是这样说。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]“是他们本身就乖，我运气不错，抽到了一个很好管理的班级。”我总是这样回答，事实也确实如此。[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]“他们也乖，你也尽力，军训的时候办公室都看不到你人的，总是往教室里跑。初一开学第一个月养成好习惯，这很重要。”[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]看，一方面肯定我，顺便还指出了工作要点，师父果然是师父。[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]每次开家长会，朱老师总会在班级讲：“教到8[/LINE-HEIGHT]班是很幸运的，8班的孩子都很乖，8班的家长都很配合。我们高老师也是个很用心的班主任，对学生很好。”[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]一番话，认可了孩子，赞美了家长，同时让家长们对我这个年轻老师产生信任，师父真的是好师父！[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%] [/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]平时，需要给学生做思想工作，找朱老师打配合绝对没问题。小胖脾气古怪，平时的时候乐乐呵呵，学习时候敷敷衍衍，稍微一批评就脑袋低垂，泪流满面，好半天都不起来。我跟他来来去去磨了好几个回合，反反复复，不见成效。朱老师除了帮着劝，帮着教，上数学课的时候还直接把小胖叫到讲台旁，盯着他学习。小胖一看被数学老师如此重视，听课可认真了。看着抬头认真听课的，认真记笔记的小胖，我深深地感激师父帮忙解决了大问题。[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]师父一直是个敬业的榜样，在学校里，她也是最有资格的老教师了，将近30[/LINE-HEIGHT]年的教学经验足够让她可以躺在功劳簿上悠悠闲闲。可是她从来没有，两个班的数学，一个班主任，她承担的还是最大的工作量。早上刚开校门就进校进班，下午常常看到她辅导学生到很晚。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]学校的很多活动，她每次都做得最好。她研究学生，写文章。她认真读书，写厚厚的读书心得。她带着学生搞活动，拍美美的照片。这一切，让我总觉得，她才是学校里最年轻的老师。学校领导经常说，我们学校的教风就是朴实。师父朱老师，能够代表这所学校的风格。[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]有这样的师父，老实说，我很有压力。[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]她还是个温暖的师父。她会为我带好吃的，会想着晚上我有没有饭吃。她关心我的终身大事，会为我的恋爱进程而着急，会提出各种各样的意见。很多时候，我觉得，她确实把我当女儿看的。在这个时候，她在我眼里，就是一个慈爱的长辈，抛却了工作上的种种繁琐，给予我时间最温暖的情谊。[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]朱老师经常说，同时教两个班吃不消，初三，她不想带下去了。我也觉得她确实该卸下一点负担。可是，这样好的搭班老师，我未来又何从寻觅呢？真希望我的搭班老师永远是师父，长长久久。[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%] [/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%] [/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]