[COLOR=rgb(0,0,0)] 学期结束前的班会课,我把同学们这一个学期来的表现进行了小结。其中的纪律情况、未交作业情况、操行评分情况、以及一个学期来写的检讨与保证进行了详细的总结。表扬了做的好的,批评做了不好的。然后请同学们选出一位文明学生和优秀班干部。[/COLOR]
[COLOR=rgb(0,0,0)] 问题就出在这里。为了节省时间,我要求同学们准备一张纸,然后把自己心目中认为最好的学生与班干部姓名写上去。结果有[/COLOR][COLOR=rgb(0,0,0)]十来个同学抱着玩闹的心理,把经常不交作业、纪律违反次数最多的同学选上去了。我当时看了就很恼火,这不是扰乱班级秩序 吗?如果一个班级连好与不好的正确舆论都丧失的话,怎么可能成为一个真正的积极发展[/COLOR][COLOR=rgb(0,0,0)]的集体呢?所以我立即凭着对同学们笔迹的了解,找出了部分同学,但还是有两三个我认不出来是谁写的(这里含同学们故意写不正常的字来让别人认不出)。然后进行批评。就这样一堂班会课拖了很久。最后询问这些同学:如何处理。他们说在认真地重选一遍。问题就这样解决了。[/COLOR]
[COLOR=rgb(0,0,0)] 事情过了,但我必须思考这件事的起因。这十来个同学是属于违纪次数多但成绩好中差都有的,因为纪律不好,他们肯定是无缘于班级文明学生的,所以他们就要把选举弄成一场闹剧。其实还有一些同学[/COLOR][COLOR=rgb(0,0,0)]弃权,他们觉得这与他们毫无关系。每个人的站的角度不同,我不想去指责他们。但是什么心理造成这种现象呢?因为他们不被关注!其实我有意安排过他们做一些力所能及的班务给他们做,但他们不能坚持。所以也就被班集体选举排除在外了。[/COLOR]
[COLOR=rgb(0,0,0)] 班级选举的玩闹者、弃权者,我能为他们做些什么呢? 下个学期我应该多举行一些活动,增强同学们之间的感情与了解;明确安排具体班务,让每个人都可以参与到班级奉献中去;必要的时候进行家访,与家长沟通下同学们在校表现的深层原因。目前,最应该解决的班级问题应该是增强班级凝聚力,减少懒学现象。[/COLOR] |