[P]    当我的思考把自己陷入一场悲剧，这样的行走还有价值吗？接过张老师的电话后我问自己，把自己的悲伤和郁闷无限的放大，直至把自己完全掩埋有价值吗？博取些同情的叹息和无聊的泪水，就可以让自己心安理得吗？[/P][P]    反思不是为了倾诉，是为了创建和超越，教育反思的目的更加明确，只是为了让学生成长的更好，是自己的教育更幸福，所以对个人的无聊的书写不如忘记吧，就当心灵的一次波动，让万能的纯水轻轻地把它吹去，化作一丝鸟鸣留在记忆里。[/P][P]    改变自己的教育形态，让自己更好地行走，是我进行记录的唯一目的，可是在不知不觉中我迷了路，被学校的以外安排给桑送了。可是如果平心静气的想一想，这样的环境读书不行吗，思考不行吗，还是敲击键盘写下思考不行呢。[/P][P]   我太失败了，总爱放纵自己，让人生跟着自己的心情起起浮浮漂泊不定，没有足够的定力，也不懂得科学的掌握自己的前途。只是这样一件小事，就自乱阵脚了，不就是放弃了一届学生吗，难道这不是个机会吗？[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

反思是为了积淀，有了积淀就有成长！[/QUOTE]
谢谢于老师，我会延着这条道路走下去的，谢谢您的指导！

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“我要开始新的生活了，我要从明天开始读一些书，把自己原来计划好的重读计划拾起来，还要把自己的笔墨纸砚也找回来，每天抽出固定的时间写几个字，我要像原来上课那样，该几点上班还几点上班，放学再离校，晚上也要来坐会儿。”我昨天晚上跟张老师交流的时候信誓旦旦的说。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]记得张老师很是激动，他说：“你慢慢的适应下来，把自己的心浮气躁改变了，就会发现能有一个这样的机会，研究研究你感兴趣的教育心理学，反思一下自己曾经走过的路，塞翁失马，明年就会有新的进步的。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我知道张老师在鼓励我，可我既然已经想好了，就没必要在耽搁下去。我找了自己储存的一些教育名著，又把刚买没多久的崭新的笔墨纸砚也整理完毕，分别弄了两个大纸箱，加上自己从以前办公室弄过去的东西，应该会显出自己的决心和向上的志向了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我还要找一些教育学的杂志，听说《班友》第三期已经到学校了，还有三期的《人民教育》，我还没到上拿回来看，《中学语文教学研究》和《教师博览》应该也来了，《语文学习》和《河南教育》也要关注一下。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]当然，最主要的是和校长协调一下，要求一份《中国教育报》和《中小学心理教育》送到心理咨询室，咋说咱也有独立王国了，在气势不能让人家看不起，把专业的东西摆出来，既前沿又权威。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]对，最主要的任务是找校长，说是汇报工作也行，说是提出要求也行，反正得把学校的心理咨询室建起来，我原来要求而的电脑和床都得有，并且得马上配上，还得都是新的，把心理咨询室的墙面也要抽时间整一下。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“凡事预则立不预则废”，我握着拳头告诉自己，已经开学一个多星期了，校长应该也不太忙啦，我必须得抓住这个机会，让他尽快把我的要求解决一下，我会把自己的想法说一下的，希望得到他的支持。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]建造学校心理咨询室，为学生的心灵健康提供保证，减少学习和生活中的心灵干扰，实现学校心理建设，为学校的现代化建设提供智力支撑，开展常规性学生心理普查，并针对特殊情况进行心理干预。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]这是我的工作目标，我必须向校长作出汇报，无论它处于什么目的，我都应该让他明白我不会放弃，我会在自己选择道路上，转一个弯重新开始的，致力于我喜欢的教育教学研究，是我的梦想，为学生搭建更好的成长平台，是我的追求。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]为此，我专门在晚上想了很长时间，怎么向校长说，从开头到结尾，我假想了很多次，预设了很多开头，总希望被校长马上接受，而大篇幅的愿景展示，将是谈话的高潮，至于结尾是表示感谢呢，还是表明决心呢，我想到时看情况再定吧。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]总之，我会把这次谈话作为一个开始，即使失败我也不可能像前几天那样，肆意的挥霍大量宝贵的时间，我哪怕只是读读书写写字，也比堵着气让自己无所事事要好，但何校长谈话是无论如何都要进行的。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我不能再这样，就把自己的冲动当做一次机会，我还是希望得到一些人的支持，我怎么都不相信，上学期结束还那样信任我的校长，要我无论如何都要在教育科研上为学校的发展寻条道路的校长，竟会一百八十度大转弯，这不是我认识了十几年的那个人，他的锐意进取是有目共睹的，怎么可能这样。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我相信自己的判断，谈话就当一次赌博，试一下自己的判断，说真的我之所以这几天闷闷不乐，很大程度上是因为我不相信自己的眼睛，我想看到事实的真相，想把自己究竟怎么了被校长派到这样一个岗位的原因弄清楚，我不希望自己因为误解而一蹶不振，是自己刚认准了的进取道路又陷迷茫。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我思来想去只有尽力一搏，无论怎样都要试一次，只有做了自己才甘心，我咬咬牙走向了校长室，希望自己的努力不会白费，我在敲校长的门的时候还告诉自己，一切已经注定了不是吗，在我举起手的那一刻，我鼓起了勇气。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P]昨天我找了校长，没想到事情竟然是这样，我对校长的看法被彻底颠覆了，在我走出校长室的门后，我内心的愧疚和自责便汹涌澎湃，直到现在，悔恨的感觉仍萦绕心间，使我不得不把昨天想想细细的记录下，作为对自己的鞭策和警醒刻录到自己的教育反思上。  [/P][P][SIZE=9pt]事情是这样的：我推开门以后，看到了许多的领导，有我校的，还有县局的，甚至于竟有几个生人。我再怎么生气，再怎么想弄个清楚，也知道这不是个好时机，于是我停了一下就准备出去，我并没有向任何人问好，那几个县局的人我也很熟。他们都停下来看着我，校长这时也从人群中钻了出来。[/SIZE][/P][P]“好了，你们都出去吧，我等了几天的贵客来了，这些事情你们找相关负责人就行了，让他们向我汇报。王老师，来来来，咱俩好好聊聊！”校长便把那些人送走，便招呼我过去，我愈发坚定了自己的信念，这是有愧于我呀。[/P][P]我看着那几个人极不情愿满腹心事的离开，站在门边向每个人都点了点头，表示我的歉意和不安，他们也都礼貌性的笑了笑，这只是插曲，我想让自己平复一下，好把自己的想法彻底说完。[/P][P]看我坐下，校长接了一杯水递过来，我赶紧接住，先礼后兵，我们都在试探对方，我根本没有发现校长的焦躁，他好像在寻找什么，不是以这种冷处理让我知难而退吧，看着他翻来翻去，最后竟打开了抽屉，一副要办理公事的样子。[/P][P]找了好久，他拿出一沓公文，颠来倒去的看了一会儿，又接着继续找了起来。我并没有走的意思，今天既来之则安之，我给自己打气，无论如何不能半途而废。直到他翻出几本书，整个脸上一下子像开了花一样，他边掸书上的尘土边深深地打量着我，我竟有点不知所措了。[/P][P]“谢谢你，刚才把那帮人赶走！”哦，原来是借我的到来让那些人走，并不是一个借口，下面应该是让我出去了，我静静地等他说话，“说真的我没想到你会等这么久，早就该找我了，按你原来的脾气。”[/P][P]“是这样的，学校的心理咨询室确实需要一个有专业背景的老师，最起码是对这一方面比较感兴趣的，因为学生心理问题太多，会影响他们的学习和成长，所以我们学校领导一直在寻找一个这样的人，本来想从刚毕业的大学生里选一个专业对口的，但我认为没有这方的兴趣和经验不行，他们顶多打下手。[/P][P]上一学期结束的时候你的一些教育思考，让我眼前一亮，你也知道全校五六百名教职工，想了解每个人很难，以前一直听说你爱关注相关方面的东西，并且对学生的成长很感兴趣。可是没想到你想的那样深入，刚好上学期结束的时候，上边又来了通知，要求必须把学校心理咨询室建立起来，不能走过场要保证质量，争取建成学校的一个亮点。还要求加大资金支持力度，把相关东西弄的专业化一点，我就参考了一些相关资料准备了一下，还没和你商量，我原来是希望你先熟悉工作环境，这毕竟和站讲台管理学生不完全相同。可是听说你很有意见，是不是感觉自己不能胜任，恐怕完成不了相关的任务啊。这点你放心，心理咨询室的工作是完全自主的，一切按你的计划，只要达到专业水准，能够为学生解决相关问题就行了。[/P][P]我原来怕其他老师听说有特殊政策会争，闹出一些不必要的事端，就没有和任何人商量，先把你调了出来，让其任务认为你不太称职，不能完成原来的工作，并且还把江华等几人先调出来，是处分你的假象更真一点，我可挖空了心思啊。你看我累得白头发都生出来好多，就是想减少你的工作压力，把那些没有价值的事情都替你解决了，那些有意见的不敢来找我，肯定会找你的。[/P][P]来，先把这些书拿走，抽时间看一下。这是我帮你配的一些东西，电脑了床了记录本了心理检测仪了，都是新的，心理咨询室那个世界以后就是你的了，一年把它建起来，你想教课也行，你不想离开就待在那儿。现在，必须的把这件事做好，你也需要时间做教育思考，两全其美就别让我为难了。但我希望你拿出一些成绩来，别像以前的那几个，到那就休息了。当然，也是我疏忽，好了，我该看今天的《中国教育报》了，你出去的时候把门带上，谢谢啊！”[/P][P]不是吧，我还没有说话呢，是我来找的你啊，最起码我得感谢一下吧，可我只能带上门离开。这就是为什么说我走出门以后才开始悔恨和自责了，当时我根本就没反应过来，我下意识的拿着他费了好大劲找的一些书，走向了自己的心理咨询室。[/P][P]一切都明白了，我有什么理由拒绝呢，这样好的工作，清闲又可以随心所欲的投入自己的探索，连上班时间都没有说，我完全解放了，只是需要把学校的心理咨询工作搞好，这不也是我的最爱吗。[/P][P][/P][P]我无论如何都要尽快的开始工作了，否则下次见校长的时候自己会无地自容的，这是我甚至想是不是校长为了让我自由自在的思考，故意给了我一个这么恰如其分的工作啊，我无暇在痛苦了。[/P]

[P]    刚才看了《2016政府工作报告》的直播，说真的感悟很深，关于教育和民生两个方面，尤其引人关注，特别是农村教育再次成为了热点。通过改进教育水平和提高教育意识，来带动农村整体发展，是国家近几年的发展思路。[/P][P]    我农村教育者无论是经济地位，还是将来的发展前景，都是有目共睹的，可以说农村教育的春天已经到来，农村教育工作者的春天已经到来，只要我们再接再厉继往开来，把以前的干劲化为前进的步伐，我们的希望就在眼前。[/P][P]   农村的发展根在教育，关键在思想，没有农村人自身意识的改变，没有农村人精神风貌的变化，谈发展是没有价值的。而农村教育工作者是农村拥有改变农村人思想和意识的唯一一个主体，他们长期扎根农村，又始终坚持读书进取，对农村人的思想构成有极深的了解，能够做到对症下药。[/P][P]   重视农村教育只是资金投入不行，关键是意识转化和氛围建设，树立良好的教育环境，形成科学的教育意识，比硬件建设更加重要。强化农村的精神文明建设，建立全民书香社会，这些提法都有利于农村教育事业发展，当所有人都感觉知识重要了，教育才有希望，当教育的价值和意义不仅被简单地理解为鱼跃龙门了，教育才会有更好的发展前景。[/P][P]    今年的政府工作报告再次提起了这些，令人鼓舞给人力量，是我们农村一些教师看到了希望，我们会更加努力的融入社会主义新型城镇化建设，为农村的发展贡献自己更多的力量，把自己的家乡建设的更加美好和文明，是我们农村教师的一贯追求，让我们携起手来努力！[/P]

[P]    全民读书，今年李克强总理在政府共工作报告中再次提了出来，这是什么？这是号召，这也是命令，我们作为全民读书的引领者，应该响应这种号召，把读书这种提升人完善人发展人的社会化活动积极地倡导起来。[/P][P]    首先，我们得自己读书。从我做起总比坐而空谈要好得多，只有自己时时刻刻读书了，我们的学生才会读书，受我们学生影响的那些人才可能读书，被我们学生影响的那些人又会影响更多的人，这就是我们的示范效应所起的积极作用。反之，则糟糕无比，我们不读书，我们的学生也不读书，我们学生将会影响一些人，他们也都不读书，这样会形成一种风气，最起码可以产生一种暗示，读书是没有市场的。[/P][P]    其次，我们要号召学生读书。如果说我们自己的书是一种潜移默化的影响的话，那么直接的暗示其作用要强大得多，要求或者命令，在一个事情开始之初是无比重要的，把学生想法设法带进书的世界，即使是强制也是好的，当他们拥有了读书习惯，已经无法和书分离的时候，我们在放手就会是一种自由自在的阅读生活。[/P][P]    最后，在课堂教学中围绕读书创建一些主题活动，或者更多时间让学生感觉到阅读的奇妙。这是我认为的关键之处，学生大部分时间在课堂，老师的暗示和学校的强制，相对于课堂是可以或略不计的，学生之所以不读书，是因为我们的课堂教育很失败，让读书成为了一种负担，甚至于有的老师把读书作为一种责罚，使学生在离开学校好长时间还害怕读书。[/P][P]    全民读书应该成为一种时尚，只有我们的灵魂丰富了，我们的精神才不会孤单，那样我们才有力量走得更远。而不是像现在，一步三回头犹豫不定，杞人忧天或者望洋兴叹，找不到未来的方向。[/P]

[P]  [/P]

[P]    我真的很纳闷，我们的孩子为什么那样讨厌学校，把读书当做一件很是伤感的事，或者是一个重压极不情愿地背起来，在学校他们像坐监狱一样，而读书简直就是被上刑，刚进学校的时候他们不是这样的，至少他们满怀希望的冲进了学校。[/P][P]    是孩子越大就越讨厌学习吗，应该不会这么简单吧？一个孩子可以这样，这叫正常，毕竟他学习不好，每天不知道学的都是什么，再加上几个也不意外。可是所有的都这样，学习好的也害怕看书，他们只是希望尽早把书读完了事。[/P][P]   是学校的教育吧，是我们老师自己吧，让孩子感觉学习是很沉重的事，读书可以当做一件惩罚，如果不怎么怎么样就罚你读书，或者是让你写多少字，这样的话孩子就会觉得读书真是很累很累一件事，写字也变得毫无价值。[/P][P]   我们总习惯这样，让孩子们产生一种错觉，校园是个极其苦恼的地方，而学生也是很不幸的要在这里慢慢长大，他们不扭曲行吗，他们的灵魂不出现问题行吗，教育是在细节上把孩子给毁了，是老师随心所欲的言行让孩子出现了错觉，上学真的没有一点意思。[/P][P]   读书呢，也随之变了味道，老师自己是无论如何也不读书的，他们小时候已经被异化了，现在他们开始异化学生，把一种错误的东西无限的扩展和蔓延，直到伤及这个社会，大家都不读书了，每个人都万般无奈的来到学校，这个时候老师开始抱怨了。[/P][P]   没有反省，从来意识不到自己的言语在社会上产生的一系列恶果，学生可以不上大学，也可以没有知识，但不读书没有读书的习惯怎么能行，我们老师应该给学生一个读书的习惯，而不是强迫他们厌恶上学，视读书为一件很痛苦的事。[/P][P]   学生是慢慢培养起来的，毁掉也是一样的，在不断的积攒中，他们终于选择了一个方向，而这个方向会伴随着他们一生，是拿起书本享受智慧的岁月，还是漫无目的沉醉在欲望的海洋，老师请你帮孩子做个选择，并且让他们像你希望那样成长。[/P]

王老师好勤奋啊，每天这么多文字见论坛，佩服佩服！

我只是没有了其他工作，又习惯于思考和记录，总之爱好很少只能如此。

[P]    前天，也就是我去过校长室后第二天，我在心理咨询室待着，书已经看得很累了，外面又不想去，学生跑操的声音以前很心烦，现在却很享受的扶着栏杆欣赏了起来，那整齐的脚步声和嘹亮的口号声，就足以使人陶醉的了，更不要说学生矫捷的身姿和阳光的面孔了，简直让我欲罢不能。[/P][P]    对了，忘介绍自己的位置了，我的心理咨询室在一个二层楼上，正对着学生的跑道。只是下面有几个小卖部，影响了我的心情，不过相较于我的静，这是可以忽略不记的，从校长室出来后，我一下子感觉到这样挺好的。[/P][P]    校长说的东西都能齐了，一下子把屋里塞得满满的，我的心也不再空了，还弄了一床新被子，网线也扯上了，换了俩张新桌子，凳子都换成了椅子，全都是新的，墙面我不让修正了，说等假期放假以后再整吧。[/P][P]    于是我的心情也变好了，自己好像没有了边沿感，这个独立的世界也生动起来了，我拿了一本苏霍姆林斯基的书，不到两天的时间已经看了三分之一，当然自己原来已经看了很多遍，再加上今天心情确实不错，不知不觉就记住了。[/P][P]    当跑操零开始以后，自己才感觉有点累了，就一脸幸福地走到门外，趴在二楼的栏杆上欣赏学生的跑操，我是没有目的的沉醉，学生却出人意料的高兴，他们笑着吆喝着，就像我的心情，春天终于来了。  [/P][P] [/P]