[QUOTE][b]下面引用由[@liuyuhua]发表的内容：[/b]

2016.3.25 感动 每天看到学生像小鸟一样叽叽喳喳，我就感到特别的高兴；听着学生一声声地问好，我就由衷地感到幸福；感觉到学生那份纯真，我自己也仿佛年轻了许多。 因明天要去淄博学习，晚自习期间，我...[/QUOTE]
做一个燃点低的老师，让自己容易感动，会很幸福的，恭喜您！

[QUOTE][b]下面引用由[@王书朋]发表的内容：[/b]

做一个燃点低的老师，让自己容易感动，会很幸福的，恭喜您！[/QUOTE]
[P]谢谢王老师[/P]

[P]2016.3.26 课间打篮球、加餐[/P][P]今天第三节晚自习后的大课间，我依照惯例去教室巡视，发现教室内只有冷清清的十几个人在讨论问题，我猜想其余人可能加餐去了（我们学校有夜宵），快到上第四节晚自习时，学生们陆陆续续回来了，刘志伟抱着篮球踏着上课铃声进的教室，进教室后，我发现胡明浩脖子上也冒着汗珠。[/P][P]这让我想起去年期末考试前，几乎每个人都在忙着学习，没有人去加餐。这说明春天来了，孩子们也开始有些躁动了，需要给孩子们心灵加餐。[/P][P]如何加餐，明天点评张万祥老师的热文：[/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][b][COLOR=rgb(51, 51, 51)]做什么样的人（专题资料之一）[/COLOR][/b][FACE=&quot][COLOR=#333333][/COLOR][/FACE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][COLOR=white][BGCOLOR=white]做大事人的特征，很准！！！[/BGCOLOR][/COLOR][FACE=&quot][COLOR=white] ([/COLOR][/FACE][COLOR=white][BGCOLOR=white]转[/BGCOLOR][/COLOR][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P]一、忍得住孤独　　人生想要获得成功，必须忍得住孤独，尤其是在创业之初，很多时候为了达成目标，可能别人在休息时，我们还一个人在默默无闻的付出，这种过程是非常孤独的，但如果能挺得过去，我们将会比别人取得更大的成功。
　　二、耐得住寂寞　　为了生活、为了工作、为了事业，往往很多时候我们都不能陪在亲人朋友的身边，而是必须占用很多的休息时间和与家人团聚的时间。我们是否能够耐得住这种寂寞？
　　三、挺得住痛苦　　人生道路并非一帆风顺，一路上难免会有很多坎坷、泪水、痛苦。痛苦之后往往会有两种结果：一是委靡不振；二是更加强大，我们在经历了痛苦之后究竟是委靡不振还是更加强大？取决于我们是否能挺得住痛苦？
　　四、顶得住压力　　没压力就会没动力，大家都知道这个简单的道理，但是很多人却在遇到压力时选择了逃避和放弃。只有当我们摆正心态，坦然的面对压力时，才会给我们的成长和发展注入无限动力。
　　五、挡得住诱惑　　做人做事必须坚守自己的理想和原则。只要我们所坚守的是正确的事情，哪怕会有短暂的痛苦，也应该坚持下去；如果我们所做的是错误的事情，哪怕会得到短暂的快乐，也应该坚决拒之！　　生活中处处都会存在着各种各样的诱惑，如果定力不强，这些诱惑会随时影响并阻碍着我们前进的步伐，甚至会让自己迷失前进的方向，陷入短暂利益的漩窝中。在种种诱惑面前我们要一如继往的坚持自己正确的原则和理想。
　　六、经得起折腾　　每一次的失败、每一次的泪水和汗水总是在不断的折腾着我们，因此让我们的发展道路充满荆棘，但经过无数次的折腾才会让我们从中深刻的体会到生活的真谛，我们试问自己能一而再、再而三的经得起折腾吗？当经历无数次的折腾后，我们还能坚持吗？
　　七、受得起打击　　当面对他人一次又一次的冷嘲热讽、当面对客户对我们一次又一次的打击时，我们能经受得起吗？我们是否还能保持最初的激情，同时坚守自己的目标？我们是否还能保持不下降指标而是持续不断的增加措施？　　在市场开发中，当客户毫不客气的让我们“滚”时，我们会保持一种什么样的心态呢？我们是继续争取还是马上灰溜溜的离开而从此不再争取面谈？无论是个人还是集体不在打击中成长，就在打击中消亡！
　　八、丢得起面子　　面子是自己给自己的，不是别人给的。害怕丢面子会让自己丢一辈子的面子，害怕失败会失败一辈子！害怕丢面子往往带来的结果是打肿脸充胖子，会让自己更加痛苦，从而丢掉更大的面子，让自己陷入一种恶性循环！
　　九、担得起责任　　“责任”一词在生活、工作中都随时被我们挂在嘴边，屡见不鲜。新华词典中关于对“责任”的解释：份内应做而未做或者未做好应当为此承担的过失。责任分为三种：家庭责任、企业责任、社会责任。　　在家庭中我们扮演着儿女、父亲、丈夫、妻子、等角色；在企业中我们扮演着员工、管理者、领导或者老板的角色；在社会中我们扮演着公民、律师、[URL=http://ebook.tianya.cn/html2/chapter.aspx?bookid=65957&comefrom=tianya][COLOR=windowtext]老师[/URL][/COLOR]、企业家等等角色，总之每个人在不同的场合都扮演着不同的角色，然而我们是否能真正的用行动来承担起自己在各种场合下的角色？
　　十、提得起精神　　当我们在连续多天加班或超负荷工作后，是否能提起精神为了自己目标而继续冲刺？[/P]

[P]2016.3.28  升旗仪式上的讲话[/P][P]本周，恰逢我要在学校的升旗仪式上讲话，国旗下讲话，学生有时不太能听进去，我思前想后，想找个学生感兴趣的题目，我突然想到期末考试，郑伟岳虽然考了第一名，但因为心目中的目标是浙大，觉得自己成绩下降，心里不好受的事情，据此事也许能激发同学们的目标意识，于是就把本周的讲话题目：心有多大，舞台就有多大。[/P][P]本已成稿，在升旗仪式前，我收到了宿舍管理员的短信，说我班三个宿舍卫生搞得特别好，让我在适当的场合表扬他们。此事给了我启发，谁都欣赏优秀的人，所以我鼓励同学们把优秀作为一种习惯。[/P][P]平时，我们老师的说教很多，有的学生能听进去，有的学生未必能听进去。若老师能结合日常生活中的小事去说理，效果应该会更好。教育无痕，但有章可循，有艺术化的处理方式，有真挚的爱和欣赏。[/P]

[LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]“若老师能结合日常生活中的小事去说理，效果应该会更好。教育无痕，但有章可循，有艺术化的处理方式，有真挚的爱和欣赏。”[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]这句话说得好啊，从小处寻找学生的兴趣点，然后，进行一个专题性的教育，有见地赞一个，[EM41][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@王书朋]发表的内容：[/b]

“若老师能结合日常生活中的小事去说理，效果应该会更好。教育无痕，但有章可循，有艺术化的处理方式，有真挚的爱和欣赏。” 这句话说得好啊，从小处寻找学生的兴趣点，然后，进行一个专题性的教育，有见地赞一个，[/QUOTE]
[P]谢谢王老师一直的关注[/P]

[P]2016.3.29  惹事精小光[/P][P]自从告诉学生下周二考试，学生明显感觉到有些紧张了，学生学习状态比较好。下午，我正在忙着出学案，董光辉推开门跑进来，手上捂着卫生纸，他问我有没有创可贴或者消毒药。[/P][P]我一看，他手上划出了一道很深的口子，现在还在冒着血。我说只用创可贴看来不行，我带你去诊所去包扎。他连连说不用，就是不小心在墙上划了一下，划到一个硬东西上，没问题的。[/P][P]我看到血还止不住，就命令他，我开车带你去诊所。然后带着他匆匆下楼……[/P][P]在车上，他和我有说有笑谈着班里各种趣事，我告诉他，自己一定要注意安全，同时，请他帮我在班里进行安全教育，他有些不好意思但很爽快地答应了……[/P][P]作为班主任，这个时候，关键不是问他如何伤到手的，而应该是先帮孩子处理好伤口。也许孩子对自己的这点小伤不是很在意，也确实没什么大不了的，但是，若老师拿出更多的关心，我相信孩子会感到内心热乎乎的……[/P][P]快上晚自习了，小光手里拿着一个苹果在座位上吃，我到他跟前，指了指他手中的苹果，他立刻把苹果放到桌洞里……[/P][P]什么是教育，每个人都有不同的理解，但是，我知道，教育要有对学生发自内心的爱，要爱得真诚，爱得细致……[/P][P]什么是教育，不同的人有不同的观点，但我觉得爱绝对不是溺爱，不是纵容，爱要讲究原则，要严慈相济……[/P]

[P]“什么是教育，每个人都有不同的理解，但是，我知道，教育要有对学生发自内心的爱，要爱得真诚，爱得细致……[/P][P]什么是教育，不同的人有不同的观点，但我觉得爱绝对不是溺爱，不是纵容，爱要讲究原则，要严慈相济……”[/P][P]即接地气又有新意，不能再说赞了，只能深表佩服！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@王书朋]发表的内容：[/b]

“什么是教育，每个人都有不同的理解，但是，我知道，教育要有对学生发自内心的爱，要爱得真诚，爱得细致…… 什么是教育，不同的人有不同的观点，但我觉得爱绝对不是溺爱，不是纵容，爱要讲究原则，要严慈相济……...[/QUOTE]
[P]由衷地感谢，您的关注激励我前行[/P]

[P]2016.3.30   就地取材[/P][P]（一）数学和生活[/P][P]今天上午第一节课是数学课，也是学生最容易犯困的一节课，我正在讲事件的相互独立性，事件A与B是相互独立的，事件A发生且B不发生的概率与事件A发生且B发生的概率和等于事件A发生的概率，大部分学生们觉得有些迷茫，我正好看见小杰在打瞌睡。因我和学生平时的关系很和谐，于是就地取材，举例说，我上数学课讲课为事件A，小杰上数学课睡觉为事件B，那么事件A发生且B不发生的概率与事件A发生且B发生的概率和是否等于事件A发生的概率？此言一出，学生们立刻哄堂大笑，小杰顿时不困了，大家在一片笑声中领悟了有些晦涩难懂的公式。[/P][P]其实，数学来源于生活，生活即教育。若我们用心观察，教育的智慧无处不在，在课堂上即兴生成的知识更让学生记忆深刻。时不时来点幽默，学生定会兴趣大增。[/P][P]（二）榜样就在身边[/P][P]今天的每日一练最后一个大题确实比较难，我对学生说可以不做，但我批阅这些作业后，发现刘志伟、郑伟岳、董光辉三位同学都做了，并且解法很巧妙，思维很灵活……[/P][P]在第三节晚自习期间，我看到三班张振江（高一，我是他的班主任）在我班教室门口仔仔细细研究郑伟岳的数学试卷……[/P][P]第四节晚自习前，我正好给学生心灵配餐，首先表扬了刘志伟、郑伟岳、董光辉三位同学锲而不舍的刻苦钻研精神，他们能有如此巧妙的解法，说明同学们的潜力巨大、智慧无穷。然后谈到了张振江主动借阅我班同学的试卷，谦虚好学、积极主动，我们平时的学习就应该这样，多学习借鉴，相信长此以往，定会取得更大的进步。[/P][P]教育无痕，润物无声。但我们老师要有一双善于发现的眼睛，要有一张善于表达的嘴巴，更要有一颗会传递爱意的心灵，让学生时时感受到我们的爱，明辨是非，弘扬正气，正确的舆论氛围自然形成。[/P]

“就地取材”有创意，值得借鉴！

[QUOTE][b]下面引用由[@王书朋]发表的内容：[/b]

“就地取材”有创意，值得借鉴！[/QUOTE]
[P]谢谢王老师[/P]