[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

现在，孩子身上的责任心，对我们而言是最大的奢侈品 好在这样的孩子还有，而且有时候还不少！[/QUOTE]
[P]有时孩子的责任心让我们承认汗颜[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@王书朋]发表的内容：[/b]

教育要有大视野，要让孩子见到世界，很不错的思想。[/QUOTE]
[P]我们对孩子的影响不可小窥，确实该让孩子们胸中有大格局[/P]

[P]4.12  课间操记单词[/P][P]今天下午的课间操时间，我一到操场，就发现了和平时不一样的风景，我班的学生在等待跑操的时间全拿着小本记单词！[/P][P]我以前多次倡导过学生在诸如跑操等待等边角料时间记单词等，但是大部分学生都迟迟未动，主要原因是觉得不好意思。今天这是怎么了？[/P][P]我在操场表扬了他们的勤奋，挑战自己的勇气，鼓励他们坚持做下去。事后我问了几个同学，他们今天为什么突然都带了小本记单词了？他们说是李佳佳要求的，并且李佳佳为了同学们不敢挑战自己把他们说了一顿……[/P][P]佳佳，我班的学习部长、数学课代表，我的得力助手，平时文静静、慢悠悠的，关键的时候还很有魄力的。由此我反思自己：[/P][P]1、确实每个同学都有很大的潜力，蕴藏着巨大的能量，一旦自己的小宇宙爆发，力量惊人；[/P][P]2、学生做工作更好。学生之间的舆论作用是巨大的，他们朝夕相处，他们的相互影响是老师无法做到也无法替代的，我们的班级需要这种正能量，需要一个好的骨干团队引领带动，前段时间自己做的还是欠缺了些。[/P]

[P]4.13 要坚持做自己认为正确的事情[/P][P]今天我找了小伟谈话，平时虽然和他谈话不少，但都是限于浅层次的，可以说并没有真正产生思想上的碰撞。[/P][P]话题先是从本次质量监测开始，他退步很大，究其原因，自己觉得学习没有那种持久的动力，他自己找不到那种动力，好像还觉得挺苦恼似的。[/P][P]我说，动力来自于自己的内心，来自于自己对成功的渴望。第一，你没有那种要成功的强烈愿望，有种“走到哪里说哪里”的感觉；第二，你懒，懒得行动，怕苦怕累。例如你的英语为什么不利用课间操时间记单词，你说自己怕，怕开始了坚持不下去，现在你懒得连开始的勇气都没有，况且能不能坚持下去完全由自己说了算！第三，你缺乏自信，你怕。怕自己考不好怎么办？瞻前顾后，畏手畏脚！[/P][P]那天你看我站在那值班，就和我开玩笑让我回教学楼，你觉得其他老师没有站在那的，我自己站在那太招眼。其实值班是我的本职工作，恪尽职守是应该的。我们自己既然知道什么是对的，什么是错的，我们就应该坚持做自己认为正确的事情，不能也不要老是和别人一样，要有自己的主见，做一个独一无二的优秀的自己。[/P][P]反过来讲，你若能挑战自己，不断战胜自己，就要敢于向别人之不敢想，做别人之不敢做，若马云不敢做自己，那还会有现在的马云吗？小伟，你作为一名男生，要有自己的行动和作为！[/P][P]现在孩子们便面上嘻嘻哈哈，“蛋壳心理”还是很重的，我们必须帮助孩子内心强大起来，踏踏实实地做好每一件小事，而不仅仅停留在“梦想”上！正可谓“空谈误国，实干兴邦”。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@liuyuhua]发表的内容：[/b]

我们对孩子的影响不可小窥，确实该让孩子们胸中有大格局[/QUOTE]
大格局这个提法好，值得思考!

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

  孩子们之间的相互影响是老师无法比拟的——点赞！ 壮观的美景，奋进的孩子们！[/QUOTE]
[P]谢谢于老师，确实孩子们之间的相互影响是巨大的[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@王书朋]发表的内容：[/b]

大格局这个提法好，值得思考![/QUOTE]
[P]现在孩子们胸中有大格局的不多[/P]

[P][COLOR=red]2016.4.14  [/COLOR][COLOR=red]我们行吗？[/COLOR][COLOR=red][/COLOR][/P][P]第一次质量检测后，我班部分学生成绩不理想。为此，我找来四位班长商讨班级事务，当我问到他们想考哪所学校时，班长张程鹏说，好学校考不上啊？考啥学校啊？我们行吗？[/P][P]这几位班长都是班内较好的学生，他们竟然有这种心理，竟然这么不自信！[/P][P]看来，在平时的学习中，许多学生严重缺乏自信，抱着得过且过的心理，虽然看起来忙忙碌碌的，实际上在被动学习，仅仅满足于应付老师的作业！[/P][P]学习要主动才能学好，这个道理谁都知道，可孩子们在如此不自信的情况下，学习效果自然会大打折扣！建立自己的自信是当务之急！为此，我准备布置一项周末作业，那就是定出自己的目标大学，查看本大学的录取分数线，如何使自己能够过线？一切定好后，让同学上讲台轮番说出自己的在理想和做法，以相互激励，营造良好的学习氛围！[/P][P]一个人走得快，一群人走得远！这帮孩子很懂事，就是眼界窄了些，思想相对保守，缺乏冲劲和韧劲！而这些正是以后走向成功所必须具备的品质！现在必须循序渐进地培养！[/P]

[P][COLOR=red]2016.4.17  [/COLOR][COLOR=red]老师，我能上什么样的大学[/COLOR][COLOR=red][/COLOR][/P][P]周末，学生休息，因面临进入高三一轮复习，我给学生布置一项作业，回家上网查找资料，写出自己想上的大学，这所大学近三年的录取分数线，自己现在平时的分数与分数线的差距，采取什么措施消灭这些差距争取明年过线？[/P][P]孩子们很认真，大部分都回家查询，但是也有相当一部分学生对着电脑很茫然，不知道自己要上哪所大学，不知道要查什么？[/P][P]我突然感觉自己很失败，目标理想教育应该从高一抓起，直到现在孩子们还整天找不到方向，虽然以前我也让同学们订过自己的目标，要考的大学，但是，看来孩子们对大学了解太少，随便拿出一个大学作为目标来应付老师的！[/P][P]再就是孩子们限于自身成长于农村，眼界太窄，不知道自己将来的方向！[/P][P]我们教育要干什么，要开拓孩子们的视野，要培养有理想有道德的合格的公民，不单单是传授课本上那些知识，看来平时在这方面确实做得太少了！[/P][P]没有远虑，必有近忧！[/P]

[P][b][COLOR=red]2016.4.18  [/COLOR][/b][b][COLOR=red]抱着梦想“睡觉”[/COLOR][COLOR=red][/COLOR][/b][/P][P]昨天，我让同学们想想自己的目标，要考的大学，大部分同学热血沸腾，跃跃欲试要进某一所大学。[/P][P]今天早晨，我巡视早读情况，发现个别同学睡意朦胧，自己不仅没有主动消除睡意，还任由自己的胳膊支撑着脑袋，找了一个睡觉相对舒服而又不被人察觉的姿势继续与周公相会。[/P][P]由此看来，个别同学空有一腔热情，没有脚踏实地的行动，惰性太重，沉疴需猛药，仅仅晓之以理、动之以情，已经不能触动他那麻木的神经了！[/P][P]猛药若要保证药效不至于起反作用，需先普及药理知识，今天晚上的班会时间需要做以下工作：（1）凡事晒在阳光下。值日班长记录表扬好人好事，同时点名批评违纪行为，公开透明（以前有的值日班长不好意思批评某些同学）；（2）对于多次晓之以理、动之以情不见成效的同学，适当予以惩戒（写心理说明书）。[/P][SIZE=10]教育不是万能的，仅仅有爱和宽容不能解决所有的问题，适当的惩戒是应该的、也是必须的。学生在以后的生活中不会都是一帆风顺的，要让学生学会如何在逆境中生存，不消沉堕落，而是拼搏奋起，这本身应该是教育的主题之一。[/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[@liuyuhua]发表的内容：[/b]

4.12  课间操记单词 今天下午的课间操时间，我一到操场，就发现了和平时不一样的风景，我班的学生在等待跑操的时间全拿着小本记单词！ 我以前多次倡导过学生在诸如跑操等待等边角料时间记单词等，但是大部分...[/QUOTE]
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[/P][P]这种做法很好！聪明的孩子都是会利用零星时间的。[/P]