[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

欢迎有时间的家长陪同，这非常好！ 家长获得一次亲子活动机会，老师相应减轻负担[/QUOTE]
[P]一次活动结束之后，总要让学生做个总结，开个班会，写写说说。昨天光顾着整理学生的所见所闻所感了，累坏了。不过组织这种活动，感觉孩子们确实有收获，不过，未必能够立竿见影，而且一次活动结束之后，这个收尾工作，还挺复杂。[/P][P]真的想最大化活动效果，如果不做总结，和自己结伴出游又有什么区别呢？[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@桃李园]发表的内容：[/b]

家长的参与，家校合作会让班主任更省力。[/QUOTE]
[P]可惜家长来的不多。清明节，很多家长都很忙。[/P]

[P][ALIGN=center][BGCOLOR=white][FACE=宋体][SIZE=4]怎么做，才算是做好了？[/BGCOLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　看着坐在班里的孩子，我——深深地感到自己肩上的责任之重大。应该怎么做，才能把讲台下我的孩子们，一个个都教好。[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　我问自己，如何才能让他们个顶个的都成才，（这时，我心里幻想的都是国家的重点大学），然而，我很快发现，他们怎么可能都成才呢？然后，我想，起码我要让他们成为具备成功人士潜能的人，当然，很快我又发现，我还是太贪心了，然后，我希望他们都成为能够幸福的活着的人。不过，我真的能做到这一点吗？[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　我的力量真的是太过于渺小了。[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　孩子们的认知能力，和接受水平悬殊如此巨大，我又怎么可能总想着一刀切——全成功呢？他们怎么可能是一模一样的呢？未来，他们有可能有人很成功，有人很成才，有人很成器。而最主要的，他们应该都有一个温馨幸福的家，他们都健康快乐。[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　当我把自己的追求放的如此之低的时候，我开始思考，我现在应该怎么做，会让我的孩子们各个都能达成自己的目标。[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　我想，首先我应该板着这样的原则——宁教儿如狼，不叫儿如羊。他们一定得有一个强健的体魄，并且他们一定得具备独立思考的能力。[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　我一定得因材施教。如何因材施教呢？一个班这么多的学生，每一个学生和每一个学生的性格、能力差异如此之大。[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　原来，我一直不当回事，作为教师，我把我应该上的课上了，我把我应该做的事做了，不就可以了吗？成绩不差，让学生们人尽其才，不就可以了？[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　然而，今年啊，我希望我班里的每一个学生都能够成材成器，不一个个的分析，一个个的想办法又怎么能成呢？[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　纵观教育界，多少教育家是因为在教自己的孩子时，有所启发，从而得出一些非常规律的教育方法的呢。《好妈妈胜过好老师》的尹建莉，《赏识教育》的周鸿……[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　从去年开始，有幸教我自己的孩子。我的学生里，有我自己的儿子。我又怎能不去精研细研教育教学方法呢。[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　不愿意自己的孩子白白的做无用功，难道竟喜欢别的孩子做无用功吗？不愿意自己的孩子多走弯路，然而直路又是什么样子的？[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　今天有同事说道在看书时，有个这样子的问题：“若黄河没有九曲十八弯，而是变直了，会是怎样的？”这怎么敢设想呢？反正我无法想象直直的黄河。同样，孩子们在成长的过程中，必要的弯路还是要走的，然而，可以不走弯路的地方，为什么要一再的走呢？[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　这时候，我们自己也开始感慨，可惜自己文化水平太低，可惜自己没有办法给孩子提供一个很好地未来，甚至连基本的规划都难以做到。不敢想孩子能够为国家做什么贡献，连未来孩子用什么本领来承担养老自己的责任，都不知道。[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　因此，今年，不管多累，我自己都要变革。[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　开学初，我们班的班级文化载体——《传奇》班刊，有孩子称我们的“小报”诞生了。不管怎样，就这样做了8期，才8个星期啊，我却感觉自己整天忙碌不已，因为这个班报，我的工作量一下子大了许多，而且我还频频的琢磨，如何可以让我们的班报办的上一个档次，能够更加的为我们的学生服务，可惜，至今，尚未找到更高的出口。[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　总是一个套路，学生们固然没有新意，我自己也感到十分的沮丧，想创新，想突破，想让孩子们每天都神采奕奕，想……[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　我希望班刊能够成为我教育孩子们的一个阵地，然而一个班刊，有这样的力量吗？[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　当然！[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　这让我想起了学生时代，我参加自考的日子。记得自考报名时，总是要附加一套自考杂志，虽然好像有些强迫消费的感觉，然而，有了那份杂志，看着里面一篇篇因为自考而改变命运的人，于是自己就每天都给自己打气，每天都在让自己更有动力的投入到学习中去。[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　学习能力的大小有什么重要的，重要的是在原有基础上，一直在拼命地提高，提高！我自己其实暗下决心，以后，只要自己当班主任，就力争要把这份班刊办下去。作为我教学的一个轨迹。[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　事实上，每个学期，我自己都有自己的想法，我希望能够尽量的让孩子们通过一次活动多学到一些知识，去年班级举行了一次辩论会，让孩子们知道了，辩论是什么。[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　今年，除了这份《传奇》之外，前两天我还组织学生们进行了一次春游。唯有有了活动，学生们才会有素材，——生活经历将会是他们最大的知识宝库。有了经历，才会有的可写，有的可说，不是吗？[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　一方面，为我的班刊筹到了不少稿子，另一方面，爬山磨练意志，“坚持”是学习中永恒需要的精神。[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　因为这个《传奇》，我们班每天放学前开辟了一个两分钟的“说吧”栏目，说一说，写一写，自己的生活一下子就爽朗起来了。[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　同时，我自己和孩子们也因为这个说说，似乎一下子拉近了距离，我开始逐渐的一个个的认识他们，了解他们。因为这份认知，因为这份了解，我感到因材施教或许真的可为。我可以好好地尝试尝试。[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　在这一重重地了解当中，我当然的也感受到了孩子们之间的差异有何等之大，有的孩子，有理想有目标，他们的学习几乎不需要师长操什么心，而有的孩子说一套做一套，总需要有人督促，再督促，有些孩子，单凭这些激励啊，鼓舞啊，是绝对行不通的，他们需要教鞭和抚摸同在。[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　当然，因为现在的教育大气候——老师手中是没有教鞭的，我也绝对不会走体罚学生这条路的。何况，说不定凭着说说，我对孩子们的了解不过一鳞半爪，未必能够那么全面。[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　这时，我会感慨人能力之有限，为什么不能和每一个孩子都朝夕相处呢，或许这样子我会更有一些可用的法子。可惜了。[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　现在老师们经常的会通过微信群和家长联系，因为在没有“教鞭”的前提下，老师想把孩子真的教好，确实需要家长的支持与配合啊！[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　这是我的学生，这是您的孩子啊！我希望——我的孩子受到老师怎样的待遇，我就会以什么样子的心情来教您的孩子，可是，老师和孩子相处时间有限，我不了解啊！[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　于是，有了我现在的这个公众号，我希望我学生的家长们，我们能够一条心来教孩子。在这时，我们的心情是一样的。[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　在教育孩子的过程中，老师们在接力跑，接力棒由小学老师交给初中老师，由初中老师交给高中老师，由……，直到孩子成家，家长则是一直陪着孩子跑。到底，我们希望孩子长成什么样子的，家长比老师更明白。[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　假如家长也不明白，那么，我们就先让孩子拼命地学吧。一天9节课，不要让孩子们在课堂上把光阴虚度。必定除了让孩子们学的成绩更好之外，我们也没有什么其他更好的办法了，不是吗？学，就学个彻底！[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=25.6p][SIZE=4]　　让自家的孩子每天都有收获，这权且作为我们奋斗的目标吧！[/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][FACE=宋体][SIZE=4]　　[/BGCOLOR][/FACE][/SIZE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=12px]　[/SIZE][SIZE=4]2017年4月11日星期二[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　备考“期中”——家长须知[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　马上就要进行期中考试了，这时候孩子们应该紧张起来了。在学习上他们投入的时间和精力应该是越来越多，在学校里，老师们不断地提醒孩子们要注意抓紧每一分每一秒的时间进行复习，包括犄角旮旯的时间都不能放松。利用像是课间，或者是整队吃饭的间隙里哪怕是背诵两个英语短语，或者一个政治提问，或者一个自己没有掌握的问题，等等。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　回家后，家长怎么做来帮助孩子做的更好呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　首先，家长要做好孩子的后勤工作。让孩子饭吃好，水喝到，不要发烧感冒。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　第二，对于自觉性差的孩子，盯好孩子的作业，是孩子学习成绩提高的一个有效途径。晒作业一定要让孩子晒“实”。这时家长不妨观察一下群里晒作业的基本情况，看和自己孩子程度相同的孩子怎么晒作业的，和自己孩子程度不同的孩子又是怎么晒作业的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　第三，不要孩子无谓牺牲，做没有质量的熬夜，不打疲劳战。考试前，孩子们大干特干这是正常的，类似于农民的秋收夏收，这时候加加班，忙忙碌碌是对的，可是，我们绝对不能让孩子把有限的时间，都浪费掉。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　提高孩子单位时间的学习效率，孩子一回家就可以来一波强度和激情并重的作业冲击，吃饭后做作业一般到10:00前为最好，这样，学生还可以安排自己的一点点复习。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　一早一晚，早上起来后，晚上睡觉前，把改过的错题浏览一下，或者是把该背的知识好好背背，效率都会特别高。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　第四，每天一定要抽出至少10分钟的时间和孩子交流，谈一下能够让双方融洽接受，能够提高孩子学习力的事情。这时候可以给孩子们支支招，看看怎样可以背的更好，记得更牢。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　据了解，很多家庭都是在吃饭时，家里人聚在一起，说一说一天里各自想说的话。因为学生学习的紧张程度，似乎这确实是一个非常好的方案。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　最后，学生不是为了作业而作业的，家长一定要记得浏览有你签名的页码，看孩子们的订正改错情况。考前，一定要把错题彻底的过一遍，无论是文科还是理科。改错题都是提高的一个好办法。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　我们都期望我们的孩子能够取得优异的成绩，我们都期望我们的孩子幸福快乐，因此，为了共同的目标，请家长们格外重视孩子这段时间的复习。握手，共同努力！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　[/SIZE][/FACE][/P]

翻阅了一下我的日志，结果发现，它居然是围绕着考试展开的，这样的日子啊，我已经过了快20年了，现在，学生们又在考试，而我，如何才能为自己打开一个教育的新局面呢。

这两天期中考试刚结束，忙着总结学生的情况，所思所写，不过都是学生如何让自己提高的方法。这里差点就忽略了。唉，当一个好班主任，勤奋的班主任真的不容易。[P]班刊的力量在期中考试中不见利好，现在正在沉痛反思中。感觉自己的行为过于理想化，班主任管理是一项综合行为，离开了婆婆的嘴，兔子的腿还是真不行。[/P]

[P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=4]突破自己——方能成就自己[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　妈妈，你说子仪在刚开始学习的时候，也不是特别快，为什么在复习的时候他会迎头赶上呢？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　这个问题我一时真的难以回答。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　教的学生多了，有时候不免感觉，活泼的学生可爱，可是，可爱能当饭吃吗？踏实的学生微显木讷，然而，未来到底谁会领先，这——谁又能够断定呢？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　莫说是我们这些普通的不能再普通的人了，就是一时闪耀无双的林妙可，都会“可爱”反被“可爱”误啊！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　人的一生是一个太长的时间，不到最后，谁敢说自己成功了呢？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　人的一生又太过短暂，想做出点儿成绩来，岂是那么容易的？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　现在看学生们学习，总感觉缺少点儿“劲儿”，让自己疯狂的“劲儿”。古往今来凡是能够在任何一个领域小有成就的人，哪一个不是有点儿与众不同的“疯狂劲儿”。唯有这种忘我的疯狂，才能够一步步突破自己的瓶颈，让自己慢慢的崭露头角。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　教育的化境是“学生自主学习”，然而，现在教育的现实就是“学生被自主学习”，脱离了老师的“紧箍咒”，学生根本一个个顽劣的巴不得“脱离课本”。这又怎么能够呢？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　我对学生的教育一直都在“自主”“被自主”“自主”“被自主”的循环里轮回，而成绩就是一个魔法杖，成绩好了就“自主一段时间”，只要一“自主”，成绩就差了，成绩一差了，就让学生“被自主”。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　事实上，学生中不是没有能够自主学习的人，只是，这样的孩子太少，大部分还是需要老师督促，甚至批评，甚至棍棒，离开了棍棒，就有一部分游离于教育之外的孩子。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　教育的方式还是太单调啊！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　[/FACE][/SIZE][/P]