[QUOTE][B]下面引用由[U]崔连金[/U]发表的内容：[/B]

 
    跟“复杂问题简单化”唱反调，云老师真能折腾！
    不过，折腾的是学生的自主管理能力，解决实际问题的能力，问题解决，能力养成！愿这种折腾越多越好！呵呵呵！[/QUOTE]
很高兴被您认可，我是个比较喜欢折腾的人，在家折腾孩子，在学校折腾学生，正在想办法折腾家长呢。[EM01]

[COLOR=#2222dd][SIZE=3]2010年9月26日星期日
                   今天我们不留语文作业
     [FACE=楷体_GB2312]此帖背景说明：初一新生入校已经一个月了，班里多数孩子还是不会值日，扫地、擦桌子、拖地，又慢又差。家长会上也给大家强调了锻炼孩子的重要性，但是，多数家长会认为只要学习好就行了，还有对独生子女的娇惯是难以控制的。所以，我想了一系列的计划，准备进行“专门整改”。
      
[/SIZE][/COLOR]     昨天，我对学生说：“今天我们不留语文作业！”学生面露喜色，我接着说：“现在拿出一张纸，布置个特殊的作业，由大家和家长共同完成。”
特殊作业：
任务：扫家里所有的房间
计时：                   (由家长记录)
质量：                   （由家长评定）
家长感受：

     今天早上作业齐齐地收上来，让我乐不可支：欣慰、好笑、感动，也有得意，因为效果奇好。耐不住兴奋选录一部分给大家分享：
                     乔凌雪的作业

任务：扫家里所有的房间
计时： 10分50秒  
质量： 好
家长感受：
    看到孩子去拿扫帚和垃圾铲，我本想说“太阳从西边出来了呀！”的，因为打扫房间之类的事她主动干的情况不多。但我没说，直到她跟我这是作业时，一句“怪不得”便脱口而出。女儿不好意思了，说“以后我会定期打扫的。”这里，我表个态，培养孩子的良好生活习惯，家长责无旁贷。我要和学校、老师密切配合，为孩子健康成长共同努力！

                      刘畅的作业

任务：扫家里所有的房间
计时：15分钟
质量：  较好
家长感受：
    第一次正式在家劳动，而且很认真。家长非常惊喜和高兴。总说要让孩子体验生活，可总觉得时间、方式不知怎么合适。总说要孩子加强劳动观念，提高自理能力，直到今天才能真正开始。非常赞成老师的决策，能把作业布置的如此具体，终于让家长和孩子一起从小事做起，从今天做起。相信在老师细致入微的关心下，孩子定会全面健康发展，我也会和孩子一起成长的。

                     刘文轩的作业
任务：扫家里所有的房间
计时： 一小时零六分
质量：   因为平时缺少劳动锻炼，动手能力较差，以至于地板扫得不干净，费时费力。
家长感受：
通过上次家长会听了王老师的一席话，对孩子普遍存在动手能力差这一缺点我就深有感触。又通过今天的劳动，更加认识到这一点。平时我们包办得太多，没有给过他锻炼的机会，学习也很懒惰不认真。作为家长我们已经深刻认识到这一点……

    在家很少干家务，记得有一次被逼着洗过一次袜子，除此再没有做过家务的记录……
                                                 高山的家长
      床下没有扫，桌子下没有扫，开始扫还是一下挨一下的，后来越扫越快，越扫越马虎。老师以后应该多让学生做这样的活动。
                                             孟佳轩的家长
      ……[/FACE]
[COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#2222dd][SIZE=3]     此次作业，最快的用时2分钟，最慢的有时1小时37分34秒。（最慢的孩子是个胖胖的大男孩，几乎每天作业都完不成，走路、值日都超慢。估计是太过娇惯了。这是个问题学生，下一段准备会一会他的家长。）
[/SIZE][/COLOR]

很实在的家庭作业，真好！

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

2010年9月26日星期日
                   今天我们不留语文作业
     此帖背景说明：初一新生入校已经一个月了，班里多数孩子还是不会值日，扫地、擦桌子、拖地，又慢又差...[/QUOTE]
    教孩子三年，关注孩子成长三十年，立足于国家发展三百年！
    在这种环境下，云老师如此安排，目光绝不是仅仅看到孩子的今天！佩服！

很有意思的家庭作业!怎么好象说我们一年级的小学生呢?借用了!

[QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

很实在的家庭作业，真好！[/QUOTE]
谢谢肯定。

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

2010年9月26日星期日
                   今天我们不留语文作业
     此帖背景说明：初一新生入校已经一个月了，班里多数孩子还是不会值日，扫地、擦桌子、拖地，又慢又差...[/QUOTE]
王老师，您太有才了！学习。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]红与黑[/U]发表的内容：[/B]

 
王老师，您太有才了！[/P][P]谢谢夸奖！[/P][P]我太懒了，这个帖子更新很少，不好意思。[/P]

2010年12月22日星期三
                                           [COLOR=#141463][SIZE=3] 铁腕治班
     我从来没有想过给自己的带班风格冠以“铁腕”。但病好以后的半个月来，确实够“铁”、不得不“铁”了。
     初一新生、电脑派位班，本来就一盘散沙，差生很多。接手新班，我通常要求自己在半个学期里把班稳定下来，但是，这次开学刚两个月，班级秩序刚刚有点儿样，我却病倒了，请假几天，加上病病怏怏、少气无力的一个月，一切都又回到了开学起点。
心情决定行动！性格决定态度！
     病情一好转，我就不能容忍我的班不像样子，或者说不习惯自己的班乱七八糟。我在办公室给同事们开玩笑地宣布：“同志们，我活过来了，开始有精神整治学生了！”
初中混乱，无非是纪律、卫生、作业三大件事。时间已到后半学期，临近期末，不容我春风细雨，只能大刀阔斧，强硬以对：
     第一步：调整班规，引进小组竞争机制，值日不再轮流，而是以小组量化均分为比较参数，低者认输，下周值日。把纷争挑起，组长们开始分分计较！我在旁边偷偷笑！
     第二步：普遍问题专项治理，搞定卫生大问题。
第三步：班委会成立，44人有职务在身，几乎人人是官，必须个个负责。把班委推向台前，按企业化管理，分工明确细致，时间段承包，谁失职谁挨打；培训小组长和课代表，训练收缴作业流水线。
     至此，散乱、无序、慢吞吞的班风得以改变。
     羊群的队伍整齐之后，混在其中乱窜的狼就暴露无遗了。
     对狼，必须铁腕！
     说铁腕治班，其实很不准确！因为每一个有问题的学生背后，必然有一个有问题的家庭！治学生，是治标；治家长，才是治本！
      于是，铁腕治班转为铁腕治家长！
      第一步：杀一儆百，夸张执行班规，拿小个子西贝开刀。
      小个子西贝是我班著名“烂瓜”，我列足他的“罪状“之后，找他家长谈判，给出三条出路：1、接受处分。2、家长陪读。3、自动停学，等上职业高中。家长自然接受陪读，于是，其父只好请假半个月，教室后边多了个“监督的”，镇住了他儿子，监督了其他学生，也促进了任课老师。等于给我做了半个月的副班主任。哈哈！
      第二步：先礼后兵，说到做到。
      前半学期，很多班里每天有十几个学生交不了作业，已是常事，而且，法不治众，任课老师们要么束手无策，要么也是懒得去管。
我严查了两天作业，焦头烂额、晕头胀脑！
     于是出狠招，把家长请到学校签下约定：

                            关于家校联合加强作业管理的约定
家长好：
     临近期末，学习紧张，但天寒日短，学生的在校的时间减少，在家的时间增加，晚上和周六周日的学习需要家长的监管和督促。为督促学生完成当天的作业，巩固学习内容，提高学习效果，特做以下规定，希望得到您的配合与支持：
      1、每天早上由学习班长与课代表负责把需要交的作业写在黑板上，各位同学迅速交给组长，组长统计后交给课代表，把没有交作业的同学名字写在黑板上，由值周班长扣分，计入本周的量化积分。
      2、不交作业的理由如果是“忘了带。”则需要麻烦家长在当天上午送来，按完成作业对待；如果送不来，则按没有完成作业对待。
      3、不交作业的理由如果是没有做，则通知家长来学校领回家补做，直至完成，再送回学校交给老师检查，合格后方能上课。
      欢迎您提出更合理有效的措施。
学生签字：                 爸爸的意见与签字：             妈妈的意见与签字：



       
 2010年  月   日            2010年  月   日               2010年  月   日

       白字黑字，父母双方各签各的字，看你再如何推脱？
       此协议一经签署，第二天立马见效。十几个立刻变成了七八个。
       第三步：话是软的，态度是硬的。
      第一周：共有7个家长被我“招”到学校来领孩子，回家补做作业（规范办学了，不能停课，不能往外撵学生！纪律咱是不能犯的，但通知他的监护人来领回去是可以的吧？）
      第二周：共有三个家长被我“招”来。
      到这一周，哪个家长也不用麻烦了，作业齐齐的！
      一大早“招”家长来，可不是件容易的事，这中间有当官的、有开店的、有卖菜的……，谁不忙呀？谁有心思管孩子呀？
      你打电话的“话术”很重要：“啊呀，我真为难，孩子的数学作业没有写呀，您看怎么办呢？我们签的约定要是不执行吧，以后孩子还怎么管？孩子丢三落四的毛病怎么能改呢？您说呢？”
      “您在上班吗？你看，又给您打电话，我都不好意思了，孩子虽然有进步了，可是昨天的英语总结本又没有写，我也没办法给英语老师交代了。知道您忙，我有课，要不然我就帮您看着孩子补……”
     话要软软地说，面带微笑、彬彬有礼、温文尔雅、周到体贴，柔和中必须透着强硬，执行没商量！
     只要你下决心，没有搞不定的事！
     就在刚才，有个家长郑重而怯怯地电话过来给孩子说情：“孩子的卷子丢在教室了，怎么办呢？”哈哈，只要父子都重视，我还是很近人情的，“那就让孩子自己安排点复习内容替代一下吧，我明天给课代表说说情，不扣他的分，下午再交吧。”“啊，谢谢王老师啊！”
      呵！以前会这样么？少做一张卷子算什么呀？前一天晚上还给你打电话？还感谢你？
      铁腕自有铁效果，咯嘣脆之后再慢慢滋润吧！下一周，包里该装着奶糖了。


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[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

2010年12月22日星期三
                                           铁腕治班
     我从来没有想过给自己的带班风格冠以“铁腕”。但病好以后的半个月来，确实够“铁”、不得不“铁”...[/QUOTE]
王老师多注意身体！向您学习！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

2010年12月22日星期三
                                           铁腕治班
     我从来没有想过给自己的带班风格冠以“铁腕”。但病好以后的半个月来，确实够“铁”、不得不“铁”...[/QUOTE] [/P][P]敬佩王老师的铁腕精神！来取经了，向王老师致敬！王老师，多保重啊！
[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

2010年12月22日星期三
                                           铁腕治班
     我从来没有想过给自己的带班风格冠以“铁腕”。但病好以后的半个月来，确实够“铁”、不得不“铁”...[/QUOTE]
王老师保重身体呵！