[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

                  开学初，给自己的班开个总渠
     《先开渠，再放水》是我在上学期给安阳县教师做学科教学培训中的一段讲座稿，是说教学上的技巧，“放水”比喻要达到的教学目的，“...[/QUOTE]
又充实了我明天的主题班会了!谢谢了,云老师!

[QUOTE][B]下面引用由[U]惊弘[/U]发表的内容：[/B]

 
又充实了我明天的主题班会了!谢谢了,云老师![/QUOTE]
不客气，很高兴对你能有点用。祝你顺利！

[COLOR=#141485][SIZE=3]                       [B]排座位的变奏曲
[/B]     新生入校，必须排座位。
     我安排座位的原则是变化的，基本上是三个年级三个原则，从初一到初三，有一个明显的变奏：
     初一：以公平原则为主。
     基本按照高低个，先把学生分为前四排低个区和后三排高个区；再按男女生比例、学生素质均匀分成八个竖列，两列为一组。
     为了保护视力，两周一轮换，以组为单位，先从左往右推；再以前四排为一个单位，后三排为一个单位，从后往前推。
     这样保证大致公平。完全的公平是做不到的，教室的位子总有好坏之分，这就要教育孩子们的大度胸怀，不能斤斤计较。其次，从开始就告诉学生：座位也不是一成不变的，基本是根据大家的课堂表现，大考一次做一次微调。这种班规要声明在先，一视同仁。
       初二：以合作原则为主。
      到了初二，无论是深度和宽度，学习都进入一个新的阶段，由于学习能力不同，学生成绩开始明显分化。这时候需要相互帮助，全班一个整体往前走，掉队的学生越少，班级越好管理，两极分化现象会相对减弱。
     所以，这一年的座位是以“方便合作学习”为原则的：在保证四个大组均衡的同时，前后左右四人小组为单位，每个小单位里都有成绩优良中差的学生，这样保证中差生有问题时，身边随时有成绩优秀的“小老师”解答。如果成绩优秀的学生多，就结成“一帮一”对子；如果成绩优秀的学生少，就组成“一带三”小组。再给出一个法定的时间、配以连带奖罚的班规，合作学习，必然会有效果。
     我的上一届学生，“一帮一”的活动进行的极其扎实有效，差生有自己的“师傅”，优秀生有自己的“徒弟”，考试成绩一出来，看徒弟的成绩却给师傅说事儿。直到毕业，王毓只要一提李莹，言必称“师傅”。
     初三：以竞争原则为主。
     到初三，面对中考竞争，面对家长期望，班里必须形成紧张向上的学习气氛，必须想尽办法把学生往“高处”调动。
排座位，也是措施之一。
     ——好座位是一种奖励！
    ——天上没有白掉的馅饼！
    ——想要得到，必须自己争取！
    ——成绩优秀的学生有权利挑选好座位。

      我班的学习策略是：在合作中竞争，在竞争中进步！
      前两年强化“合作“，后一年强化”竞争”，带班节奏不是一成不变的。由此：排座位也是需要变奏的了！
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[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

                       排座位的变奏曲
     新生入校，必须排座位。
     我安排座位的原则是变化的，基本上是三个年级三个原则，从初一到初三，有一个明显的变奏： ...[/QUOTE]
学习了!排座位确实是一门大学问啊!

[QUOTE][B]下面引用由[U]惊弘[/U]发表的内容：[/B]

 
学习了!排座位确实是一门大学问啊![/QUOTE]
谢谢！提醒一下，班与班之间千差万别，别人的方法只可参考，要灵活运用。

顶下了

[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][BGCOLOR=#b3b34d][SIZE=5][B]很高兴又看到您的大作！我今年高三转高一，高一共22各班，两个实验班，5个重点班，其它15个普通班，我带的是个重点班，共73个人。据说，打招呼进我班有400多人，现我班既有能够进实验班的而没去的高分学生，也有在普通班都倒数的低分学生，大都有背景，让我感到很吃力，真感觉如您所说帆大船小，要翻船了。这不，开学一周，军训干了个全年级倒数第一！派给我班的教官居然不整队，上来就军训！班上最高的男生一米八五，与班上一个一米四的最矮女生在一排，然后教官高喊：“一二一，走齐了！”我晕！[/B][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]

真是受益匪浅！

[QUOTE][B]下面引用由[U]lf5201314[/U]发表的内容：[/B]

顶下了[/QUOTE]
谢谢，果然像侠客！

[QUOTE][B]下面引用由[U]美丽的心境[/U]发表的内容：[/B]

很高兴又看到您的大作！我今年高三转高一，高一共22各班，两个实验班，5个重点班，其它15个普通班，我带的是个重点班，共73个人。据说，打招呼进我班有400多人，现我班既有能够进实验班的而没去的高分学生...[/QUOTE]
哈哈，我可谈不上“大作”，还是您厉害！
祝教师节快乐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]白开水2[/U]发表的内容：[/B]

真是受益匪浅！[/QUOTE]
不敢呀！不浪费您的时间就行。

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

                       排座位的变奏曲
     新生入校，必须排座位。
     我安排座位的原则是变化的，基本上是三个年级三个原则，从初一到初三，有一个明显的变奏： ...[/QUOTE]
好一段变奏曲啊！[EM41]