[QUOTE][B]下面引用由[U]jerrylee1983[/U]发表的内容：[/B]

我是一个新班主任。您的方法我曾经也想过，可是作为一个重点中学的普通班（也就是慢班），开学之初我感觉我们班的孩子们积极性不高，所以没敢让他们“抢”。怎么样激发他们的积极性呢？您能给点具体的建议吗？[/QUOTE]
不好意思，刚刚看到你的回复，回复晚了。
不同特点的班用不同的方法，您的”不敢让他们抢“是对的。
我的班是初中，初一刚进校时，孩子们还单纯，所以可以这样”挑逗”，这样“激将”。如果是高中，可能就不行了。
如果你没有把握，就不要放开了“抢”，那你就指定，开学初这个阶段，是班干部的选拨期，是你的观察期，随机地、自然地让不同的孩子尽量多地承担班里的工作，是他们互相了解的阶段，也是英雄自然产生的阶段，不要急于把职务固定，一般要半个学期，到期中考试后再正式产生班委会。成绩也是要考虑的因素，毕竟成绩高的同学威信高。
     仅供参考！
     祝你顺利！

[QUOTE][B]下面引用由[U]jerrylee1983[/U]发表的内容：[/B]

作为一个新班主任，今天第一次登陆班主任之友论坛，我的感觉是：我饥渴的心，在贪婪的允吸着您给我们的养料。非常的感谢！因为现在的我需要的不是理论的指导，而是如您这般的实用性的介绍。我想我要成为您的粉丝了。...[/QUOTE]
你这么用心学习，一定可以干好的。
千万别说粉丝之类的话，我可不敢当。这个论坛上高手多着呢！互相学习吧。

[QUOTE][B]下面引用由[U]新手yan[/U]发表的内容：[/B]

这个帖子真是太棒了！！！再次上来感谢一下~~[/QUOTE]
哈哈，你太可爱了，我都承受不起啦！
加油干吧，有班级精彩故事了就上《连载》开个连载帖吧。期待！

[QUOTE][B]下面引用由[U]兰色稻香村[/U]发表的内容：[/B]

今天一口气看完了王老师的文章，受益匪浅。我是一名新班主任，前两天军训刚结束。开学之初，千头万绪，但不知道从何抓起。我发现那些老班主任在军训期间就把班规、操行、座位、干部等等***排好了并开始实施，心里...[/QUOTE]
今天太晚了，容我想一下，尽快答复你！
有一个原则：要从容，不要心急，可以虚心向老班主任们请教，但不要乱了自己的阵脚。
提醒你，军训时不要给学生太近乎，太随意，不要让学生把你“摸透”了，先严厉起来，需要一学期甚至一年，一切稳定了，再放和缓些，拉近感情。
年轻班主任容易和学生没大没小，会“镇不住”的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
哈哈，你太可爱了，我都承受不起啦！
加油干吧，有班级精彩故事了就上《连载》开个连载帖吧。期待！[/QUOTE]
再次走进老师的这个帖子，看到老师用心的回复了每一个人~包括我，真的是太感动了，期待老师的新文章~

   自从一年以前注册了发了一篇求助帖之后，我就再也没有用过这个帐号，昨天再次进入论坛，才发现一年以前就有这样的一篇好帖存在，惭愧啊！
   刚参加工作一年，虽然大多时候在身边听到的都是抱怨声，但是只要我登录这里，就会发现有好多好多热心的认真的老师仍然在教育的第一线努力工作，为此，我深深地感到，过去一年班主任工作之所以干得不好，是因为自己付出得不够多，不够用心，本人决定要洗心革面了！望云姐姐监督~~（叫声姐姐希望姐姐不要嫌弃~~）

云姐，您好！我将中途接班初二，请问我现在若去搞班干部队伍建设是否晚了点儿？初二学习任务重了，较短时间内能否形成班级性格？

刚接手一个班级，就有一个学生说对我不信任。该怎么办？

好样的，是要让学生接受我们

因为带毕业班，许久顾不上这个帖子了。看到新朋友的信任，很不好意思。

[COLOR=#171793][SIZE=3]                         先开渠后放水
   
    到乡下春游，见过田边的水渠。用水渠引水浇地，渠道必须通畅。在放水之前，必须先把渠道开好。如果渠没有开好，中间还有障碍就匆匆忙忙地放水，必然会影响水的流速，甚至会完全堵住，难以顺畅地流到田间。
提高学生的学习成绩，最重要的环节是课堂教学。四十五分钟内学生吸收的质量如何至关重要。假如我们把要达到的教学目标、要教授的教学内容比做“放水”，那么，在上课之前任课教师最好有“开渠”的意识，有一个“开渠”的环节。
      开渠是指在实施教学之前先做稳定教室秩序、整理学生情绪、调动听课热情的工作。
     渠开得好，水才流得畅！
     我常用的开渠的方法大致有这样几类：
一、      沉默式开渠
      上课铃声落，学生们还没有稳定下来，这时候不要马上走上讲台讲课。要站在教室门口，给一个静场的时间。如果是个正常的班，不需要去喊“安静”“专心”之类的话，只需要以平静的目光扫视全场，要看到教室的每一个角落。如果是个纪律涣散的差班，你的目光可以威严些，静静地盯住还在说话的学生，等于在告诉他：“我在等你安静，大家等着上课呢！”一定要等到说话的同学和你的目光对视，甚至僵持一会儿，一定要坚持到他收敛了，目光躲闪了，你再收回目光，走上讲台。如果是个班风良好的优秀的班，也要有扫视全场的动作，等于是告诉全班：“我们要上课了，你准备好了吗？”只不过这样的开渠是要面带微笑的。
二、      恐吓式开渠
      恐吓式的开渠是指讲课前先说两句吓唬的话，以引起学生的重视。下面是我曾经用过的“恐吓”：
1、“今天要讲的这一部分是期中考试的重点，竖起耳朵听啊！”
2、“今天的课是这样安排的，前20分钟讲课，后20分钟考试。后20分钟要考的内容，就是前20分钟讲的内容。”
3、“下一周月考！今天的课上，我会给大家透漏一个考点，这可是违背学校规定的，绝对不能外传呀！”
4、“据老教师介绍，今天这节课的内容总是中考的重点，考试的几率很高！”
5、“请大家独立复习注解，五分钟后我抽查默写，可能只抽查一个人，但今天我们采用‘连坐’的政策，一人不过关，全组受罚啊！”
这种开渠方法常常是连蒙带骗的，当时基本是百分之百地见效。课后学生会给你“抗议”，会给你吵吵：“老师骗人！”，你只需哈哈一笑说：“小子，这叫兵不厌诈！”即达到了教学目的，也和谐了师生关系。
在讲重要章节之前，最好用这种方法，让学生提前进入一种高度紧张集中的状态。
三、      激励式开渠
    根据青少年的心理特征，学生的学习具有挑战性特征，争强好胜，不甘人后。那么在讲授教材难点之前，想办法激发出学习热情来，将是最好的开渠。
      九年级下册的文言文中最难学的是诸葛亮的《出师表》，课文长，文言实词多。我在讲这一课之前，先对学生神秘地说：“我告诉大家，今天的教学内容特别难！根据我二十年的教学经验判断，只有两类学生能听懂，一类是特别聪明的，一类是特别专心的，不信，大家这一节课可以试一试。”试想一下，谁愿意承认自己是“不聪明的”？谁能承认自己是“上课不专心的”？所以，谁都专心致志地学，唯恐自己被证明是笨蛋，或者是上课开小差的呢。
       这就是激励式的开渠。
四、      惊醒式开渠
      不知道大家有没有这样的经验？到春夏两季，谁都不愿意要下午的课。下午上课学生和老师都是昏昏沉沉的，特别是春末夏初，还没有实行夏季作息时间，没有午休，天热气闷人困乏，教室里趴到一大片。这样的课，必须有“惊醒”的措施，不然，“放再多的水”也无法流到田里去，因为“渠”根本不通。
      我经常在这样的课前安排两分钟的集体朗诵，要求全体起立，声音洪亮地“人声鼎沸”一阵子，把瞌睡“惊醒”。或者，先放一段音频、视频，让学生兴奋起来，然后再进入正题。
       在平常的教学中，我们经常见到一些年轻教师一上课就开始讲课；一进教室门就开始说正事。特别是课时紧张的时候，更是要抢时间，唯恐完不成教学任务。以为自己讲过了，学生就学会了；自己讲清楚了，学生就一定听明白了。教师应该时刻提醒自己的是：讲完并不是我们的目的，学生学会才是我们的目的。
     其实，无论是哪一种“开渠”方法，都用时很少，只需一两分钟，甚至几秒钟。寥寥两句话，就能激活学生的神经，激发学生的兴奋和热情，从而让你的课堂教学效率大大提高，何乐而不为呢？
      记住：先开渠后放水！
小贴士：1、好的开头是成功的一半。[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#171793][SIZE=3]　　　　２、不要因为吝惜一分钟而损失一堂课。
        ３、聪明人做事追求事半功倍。
     


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上面是昨天写的一个总结式的稿子，是一个讲座的一部分。觉得帖在这个帖子里比较合适，供年轻的朋友们参考。