[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

 
好一段变奏曲啊！[/QUOTE]
谢谢！

[COLOR=#1f317a][SIZE=3]2010-9-12
   

                        [B]该出台班规了
[/B]      开学两周了，该出台班规了。把我们班的班规奉上，希望对大家有借鉴作用。

               初一一班日常行为量化评比方案（讨论稿）
为了督促各位同学遵守校规校纪，营造良好的学习环境，促进同学们养成良好的纪律习惯，生活习惯，学习习惯；成人，成才，特制定本日常行为德育量化标准。
      一、本标准以20分为基准，每周一总结，每周从20分起。
      二、加分项：
1、积极参与学校集体活动，在活动中为班级赢得荣誉的，根据级别不同加1-3分。（由班委会确定）
2、.值日组的值日结果在学校的量化评比中，获年级前两名的，每人加2分，获3-5名的，每人加1分。（由生活班长和班级秘书确定）
3、对有助人为乐、拾金不昧、关心班集体等文明风尚，凡事迹突出，或受到有关方面表扬和表彰的，每次加1-3分。（由自己申报、团支部确定）。
4、在平时作业、测验等学习活动中，表现突出，被任课老师明确提出表扬的，加一分。（由任课老师或课代表确定）

      三、减分项：
1、.注重学生身份，珍惜名誉，凡不注意个人仪表，化妆或穿戴不合适宜的饰物，不按学校规定不穿校服、不戴红领巾的，每发现一次扣1分。（由政教处或班主任确定）
2、扰乱课堂纪律、影响老师讲课和同学听课的，被老师明确批评的每次扣1分；自习课下座位、说闲话、打闹的，每次减1-2分。（由班主任或值周班长视情况而定）
3、.值日组的值日结果在学校的量化评比中，获年级后3名的，每人减1分（由生活班长和班级秘书确定）。
4、实行维护卫生承包制，每人保证自己座位周围的卫生保持全天无废纸、无食品袋、无痰迹，每发现一次每相关同学每人减1分。（生活班长和班主任不定期检查）。
5、无故迟到、早退的，每次扣0.5分， 旷课半天的，每次扣1分，依次类推。（由值周班长和班主任确定）
6、养成勤于思考的好习惯，认真、独立、按时完成各科作业。不抄袭他人的作业，不忘带作业。不交作业，每次扣1分，晚交作业每次扣0.5分（由组长和课代表确定）
8、.有打架、上网吧等严重违反校规校纪，受到政教处公开批评、处分，给班级荣誉造成不良影响的，每次减1-4分。（由班委会、团支部讨论决定）
四、奖惩方案：
1、每位同学的日常行为量化分数作为入团、调整班干部和评优标准的重要参考。
2、每周前十名的同学，由班委会给家长发表扬信或由班主任发短信给家长预与表扬。
3、每周后三名同学，作为惩罚参加下一周的值日工作，代替值日组的前三名同学。
4、平均分低于全班5分的同学，将通过校信通向全班家长通报批评；连续两周低于全班5分的同学在后三名的，班委会将邀请家长旁听班会，并责其孩子做深刻反省。
5、因课堂纪律被扣分而连续三周低于班级均分5分的同学，则其家长陪同监督学生听课，以纠正孩子的上课习惯。情节严重者交到校政教处接受校纪处理。（由班委会和家长委员会研究决定）
五、补充说明：本量化结果每周统计一次，周五的班会时间由值周班长总结宣读。

学生意见：                           家长意见：





   学生签名：                               家长签名：
             年   月  日                            年   月  日
     
[B] 贴心提示：[/B]
      1、 班规出台前，一定要通过家长和全体同学通过，所以，第一稿是讨论稿。一是显示这是民主的、非专制的。二是一种策略，先礼后兵。
     2、 班规不宜太琐碎全面，要考虑操作性，不要把自己陷在其中。
     3、班规必须有奖惩，而且执行要严，不然，很快就会成为一张废纸。



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[COLOR=#1d1d8e][SIZE=3]附：给家长的一封短信
家长同志：
您好！
开学两周了，一班多数同学表现出积极向上的精神状态，遵守校纪校规，上课听课认真，发言积极，作业认真工整，在努力适应初中的学习生活。老师们还发现一批课堂反应机敏，思维能力强的孩子，所以，我对这个班充满信心，希望我们能相互配合，共同努力，让这个班成为优秀的班集体，让每一个孩子都能够顺利成长，得到最佳的发展。
但是，因为是电脑派位班，小学基础和家庭背景差距很大，不少学生的行为习惯较差。为了保证班级有一个良好的学习环境，约束学生的在校行为，我班特制定《初一一班日常行为量化评比及奖惩方案》（讨论稿），此方案一经通过将作为我们班的班规，严格执行。
    请您认真阅读，填写意见。欢迎您补充更为合理的建议。
    感谢您关心孩子的成长，参与班级管理。
    谢谢！

　　　　　　　　　　　　孩子们的班主任、您的朋友：　王 莉
                                     2010年9月11日



[/SIZE][/COLOR]

沟通得到的将是赞赏、理解与支持。
新生班的学生重在好习惯的养成，学习了！

尤其是“贴心提示”对大家的帮助很大！

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

抓绳子头策划一：           三分钟实验
    策划背景：
    学生从小学进入初中，*****课突然增加，作业量加大，许多学生招架不过来，不会合理***排时间，也不知道巧妙利用时...[/QUOTE]
看完真的感觉耳目一新，很好的班会课！佩服云姐姐！一定向你多学习，也希望云姐姐多多的写一些这样的文章。

理性，民主，公平，交流，沟通，做到了这些，一个班级怎能不优秀？

向云舒学习来了!

[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

沟通得到的将是赞赏、理解与支持。
新生班的学生重在好习惯的养成，学习了！

尤其是“贴心提示”对大家的帮助很大！[/QUOTE]
谢谢肯定。

[QUOTE][B]下面引用由[U]暗香浮动月黄昏[/U]发表的内容：[/B]

 
看完真的感觉耳目一新，很好的班会课！佩服云姐姐！一定向你多学习，也希望云姐姐多多的写一些这样的文章。[/QUOTE]
好的，听朋友们！我尽量写吧。只是打字有点慢！
我的几个帖子都在《连载》上，欢迎您光临。

谢谢白开水和红与黑老师，你们多提意见啊。

[COLOR=#171772][SIZE=3]2010年9月15日星期三
                      最好的批评是表扬
                            军训日记
      军训期间，学校要求每天每班交五篇《军训日记》，我把此项作业扩大为全班每人每天写一篇日记。第一天交上来，我一下就晕了：一堆破纸片，纸张大的大，小的小，全班一个题目，都叫《军训日记》，有的只有三五行，有的从头到尾就一段。刚从毕业班下来，看惯了我那帮得意弟子的洋洋洒洒，第一次看这批小毛孩的文章，及其不适应。
怎么办？训一顿？有效吗？
压一压火！还是表扬吧。
我用了一节课时间，减低标准，瘸子里拔将军地挑了十几份相对好的，认认真真地写了一黑板：
                                   表扬
     《军训日记》写作优秀者：
       王子元  陈雅涵   谢凡羽   赵雅琪  吉雨    张世博  ……
表扬的理由只有两条：
1、      字体工整，文面整洁。
2、      使用方格稿纸。
      等孩子们军训回来，我一本正经一通表扬。“明天，老师期待大家更好的日记！”
    第二天，好多了！
    我继续表扬，写了一黑板的名字，表扬理由又加了两条：
3、      内容实在、具体。
4、      有真情实感，一篇日记写一个主题，一种感受，不要流水账。
然后又找了两篇读了一下，把热情又提高了不少。
到第三天，照样复制，只是把表扬的标准又加了一个：
5、      定一个能表现主题的题目。个性、新颖。
      到第四天，哇塞！好题目出了一大堆，大大出乎我的预料，一半日记都有了些文采，实在是漂亮。我写了一黑板的题目，后面注上作者的名字，被表扬的孩子脸上都放了光。然后又大大地写了个被表扬的标准：“文质兼美！”
      哈哈，军训未完，还没有上课，我的作文课已经旗开得胜了！
      这是表扬的妙用！
      当大面积的同学表现都较差时，要么是学生真的能力或水平达不到，这样的话，你批评也没有用；要么是孩子们不重视，真正的实力没有挖掘出来，这样的话，我们的任务主要去激发学生挖掘的动力。无论是哪种情况，表扬都是最好的选择。
     
附：先秀一秀学生的好题目，明天有时间打两篇日记：
（快乐+疲劳+毅力）÷（食品+鼓励）=军训
《品味这杯苦咖啡》
《五年？五天？五分钟？》
《失去了才会珍惜》
《团结的齐步走》
《超越自己》
《让生命淋淋雨》


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[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

2010年9月15日星期三
                      最好的批评是表扬
                            军训日记
      军训期间，学校要求每...[/QUOTE]
非有一定的教育境界才会有如此的做法。道理易懂，实行很难。很多人也知道赏识教育，但却不知道如何赏识。向你学习。