肖老师,好久没来了,你更新得很快啊,我都来不及看了,你补弱科和***排座位的方法很好,学习了.

哈哈，已经落后了!我的好多日记还没有来得及传呢！

以后我要多向云中逸客老师学习了，我现在是一个C班的班主任。

刘老师好！大家一起交流班主任的做法啊！

[QUOTE][B]下面引用由[U]云中逸客[/U]发表的内容：[/B]

我这样调座位
2008/10/09 星期四 晴转阴雨

这个班，我目前调座位的原则是平等对待每一个学生，当然是把那些后门生除外的。采用的是分组抓阄的做法。也许有人说这很荒唐，但这样会让每个学生感...[/QUOTE]
读了云中老师调座位的做法，我很受启发。感谢云中老师！

[QUOTE][B]下面引用由[U]云中逸客[/U]发表的内容：[/B]

敬奉天命
2008/10/12 星期日 晴

《寻找并担当你的天命》，干国祥的文章，我激动的点击！
由于对干国祥的熟知，所以读他的文章就像与他在一起聊天一样。干国祥是一个很冷峻的教育思考者，是...[/QUOTE]
感谢云中老师的好文章！
时常感动很累，也许就是您说的原因：没有全身心的投入到教育中，没有担当自己的天命吧。

我永远在看着你!
2008/10/13 星期一 晴

陈启航自上次我那样“折磨”后，也可能知道了我的厉害。学习非常的专心，并且再也没有犯什么事了。这个学生其实很不错的，就是有些不良习气罢了。
这几天一直想着要与谈谈谈，鼓励鼓励下。因为孩子们的毅力一般都不大能持久，我们做教师的一定要注意适时地去把握他们的思想动向，千万不要到出了问题的时候，再去补救。
我做班主任工作的一个重要的特点就是随时把握学生思想动向，特别是一些比较敏感的学生。平日注意察言观色，不要让每一个学生的烦恼陪他过夜，这是我的一贯做法。让每个学生都心情舒畅，让他们的伤感与忧愁不要郁结在心中。
很多时候要让学生感觉到老师会在自己最需要的时候出现，同时也让学生感到老师其实就在自己的身边，随时提醒自己，随时看着自己！
是啊，我也随时都在关注我的每一个孩子，我也在看着每一个孩子的成长。我检验学生状况的一个最有效的途径就是，看他是否快乐！我认为快乐是每个孩子成绩进步、心智成长的一个重要的环节。
我刚开始怕陈启航有些接受不了我的做法，我一直在观察他，发现他有很强的控制自己的能力，学习很扎实，我觉得要给在前进中的他注入一些活力与激素，让他永远以饱满激情去学习生活。我对他说的话是 ，肯定了他的表现，然后希望他能做一个受欢迎的人，因为这样会让自己有一份良好的心态，也就有了一个良好的学习环境，一定会开心愉快地进步成长。
看得出来，他很开心。这时，我才发现这个沉默寡言的男孩子其实微笑起来是很秀气与迷人的。哈哈，做一个受欢迎的人后，你的笑容会迷倒一大片人的！
我真的愿我的男学生个个都帅气十足，女孩子都聪慧美丽。他们都能成为人堆里的中心，都能成为大家喜欢的人就是我最大的心愿，真的！
今天的随笔写的很乱的，但都是心里话！孩子，我永远看着你！也希望你成为一个受欢迎的幸福的人！

一日散记
2008/10/14 星期二 晴

李诗芹病了
上午上课的时候，一个红肿着眼睛的妇女来到教室的门口。我迎了上前。
原来是李诗芹的妈妈，来拿李诗芹的一个什么东西。走前，她妈妈给我请假，说孩子可能要请些时间的假。我连忙问，她说，李诗芹要到仙桃去住院。为什么？她只有三克血！造血*****能差！怪不得前些天老去医院！
我不知道说什么好，不住的***慰李诗芹的妈妈，没事的，好好休息！
多好的孩子啊，为什么就得了这样病呢？我估计病情应该不止她妈妈说的这么简单，要不她妈妈为什么这么伤心？
哎，我不知道说什么好！

找100名指123名的学生谈话
找第100名至123名的同学谈话。主要是要赶英语。每天老师上的新课的单词一定要会背，然后就是课文要熟读，最好能背一两段。还有就是要有意思地给自己补弱科，否则，就难以有进步的。还有一个就是一定要注意维护班级的纪律，因为一个良好的班级是我们能取得成绩的最佳保证。我们每个人除了保证自己以外，还要督促身边的同学，当他们不守纪律时，你们要提醒。记住，班级的状况与你们的成绩息息相关。

原来是故人
中午李老师要我完成一个表，然后我看王莹不想睡觉，于是就要她来帮忙写！
她与我谈了很多关于她家的故事。她还说以前见过我，哈哈，有印象了！原来我们是以前在哪里见过的，这不是玩笑！8年了！她记忆力真好！看来我还是一个让人见一面就难以忘记的人，哈哈……原来那个喜欢撅嘴的并老仰着脸的小女孩就是她！

欢迎来玩
晚上下晚自习后，陈颖问候我，并说今天很高兴。因为今天没有看到班主任，而且跑步也觉得轻松了许多，我连忙阻止她，“鬼嚼！”她说，上次在街上碰到班主任都不敢打招呼，因为老师不喜欢上街逛。她说什么时间到我家来玩，我说，欢迎啊！哈哈……

我做班主任工作的一个重要的特点就是随时把握学生思想动向，特别是一些比较敏感的学生。平日注意察言观色，不要让每一个学生的烦恼陪他过夜，这是我的一贯做法。让每个学生都心情舒畅，让他们的伤感与忧愁不要郁结在心中。

做到这一点真不容易！

我检验学生状况的一个最有效的途径就是，看他是否快乐！我认为快乐是每个孩子成绩进步、心智成长的一个重要的环节。

做到这一点更不容易！
向您学习了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]云中逸客[/U]发表的内容：[/B]

我永远在看着你!
2008/10/13 星期一 晴

陈启航自上次我那样“折磨”后，也可能知道了我的厉害。学习非常的专心，并且再也没有犯什么事了。这个学生其实很不错的，就是有些不良习气罢了。
...[/QUOTE]
云中老师首先是母亲，然后是老师，女性加母亲那种耐心和细腻，是男性所不及的。
这可苦了我们这些男班主任了。
男性班主任应该如何弥补这方面的不足呢？
请云中老师指点！

郑重声明：我可是男性啊！
哈哈……

填志愿申报座位
2008/10/15 星期三 晴

偶然的一个缘故，市语文教研员颜文豪老师说出了他以前做班主任的时候摆座位的一个做法，比较新颖，特记之。
他说，他来自偏远的乡镇，对农村的学生情有独钟，于是每次在摆座位的时候，都对农村的学生特别的照顾。并特别的说起了他对座位的做法。
他采用的是志愿式的，就像高考填志愿一样。你第一志愿是坐在什么地方，周围是谁，或者什么人。接着还有第二、第三志愿，最后还有一个调剂。颜文豪老师说，他争取满足每个学生的志愿，并且是尽可能的满足学生的前面的志愿，最后不行就调剂。
当他说出这些的时候，我对他油然而生了一股敬意。无论这个方法时好时坏，但至少，他是在有心地做一个班主任，难得！
这个方法给我一个启示，很好的方法。其优点是尊重了每个学生，并且满足了学生的需求，让班级有一个良好的环境。存在的问题是，这样下去是否会让学生产生一种不劳而获的感觉，还有就是如果那些偏远的角落，没有学生愿意做，如何去落实与调节呢？这样是不是也“得罪”了学生呢？哈哈，还有，就是这样下去，是不是培养了学生讨价还价的坏习惯？主要是我觉得在这个过程中班主任该多么的辛苦啊，每个学生都要尽可能的照顾到，心情可以理解，但众口难调啊。
我觉得这是一种很理想的模式，真正实施起来有麻烦，同时也难以达到预期的效果。初步的看法，日后实践后，再说。