[P]感受一下杜校长与教育约会的独特魅力！[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@scjyxpczhxf][URL=a.asp?b=205&id=508984]发表的内容[/URL]：[/B]

 
赵老师是八年级数学老师，是吗？我现在在进行该部分的教学，收益匪浅。[/QUOTE]
[/P][P]哦，是九年级的。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=205&id=508995]发表的内容[/URL]：[/B]

一个约会，一种情思！[/QUOTE]
[/P][P]天天约会，天天思情。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=205&id=509040]发表的内容[/URL]：[/B]

感受一下杜校长与教育约会的独特魅力！[/QUOTE]
[/P][P]好啊，一同分享。[/P]

　　　　　　　　　　　[SIZE=4]　　借助信息技术，加大课堂容量[/SIZE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　　　　　　　　　　[/FACE][SIZE=2]——巅峰时刻内因探究之六[/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2013年9月5日晴[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　刚开学的第一天上课，张海峰老师就催着我说，自己班的多媒体数据线要马上换。他还说，数学老师和物理老师都在催呢。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这里的数学老师就是赵淑芳老师，物理老师就是苟老师。两人在今年的中考中，双双获全区的前三名。这是一个惊人的成绩。惊人成绩的背后，则暗含着老师平时注重教学的点滴功夫。而应用多媒体技术，则是很重要的一个方面。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这几年，在学校有限的资金内，挤出一点，先给教师配备了笔记本电脑，给初中的教室配备了小型多媒体。　这些硬件促进了教师应用多媒体教学的水平与技能，也加大了课堂的容量与密度，实实在在提高了教学效率，这是不争的事实。今年的中考能在全区十八所初中中脱颖而出，杀出一匹黑马，与这些点滴都是有关联的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　联想到平时走在校园里，每当路过八九年级教室门前的时候，老师们在发白的大屏幕上放着课件，讲解习题，释难化疑，我的心里比吃了蜜还甜。赵老师，苟老师，在开学的第一天，就想到了利用多媒体技术实施教学，　这种意识充分说明了，多媒体技术在提高课堂教学效率方面的重要性。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　连接多媒体的数据线，很快就换好了。像赵老师，苟老师这些以提高课堂教学效率为本，以增大课堂容量为本的老师们，将借助多媒体技术，融会自己的教学实践与技能，必将在课堂教学的这片舞台上披荆斩棘，乘浪前行。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P]

[P]多媒体线子的事情校长都会关心，学校有突出成绩是自然的。祝贺！[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@杜林][URL=a.asp?b=205&id=509164]发表的内容[/URL]：[/B]

 
哦，是九年级的。[/QUOTE]
可能版本不一样

[P]祝杜校长教师节快乐！[/P]

[P]补祝三位好友月影、明星、SCJ节日快乐。[/P][P][FACE=楷体_GB2312]　[/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]　　　　乐于解决学生的问题[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=2]  　　　　——巅峰时刻内因探究之七[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2013年9月11日晴[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　在赵淑芳老师课堂的后半段，两名学生在板演，做教师刚才指导过的习题，其他同学在练习本上做。在这其间，有一个很感人的现象：学生很乐于提出各种不理解的问题，赵老师呢，每当学生有提出问题的表示，赵老师便很快地来到学生面前，对着学生进行单独个别的一对一讲解。这个学生刚讲完，那个学生又举手，赵老师又很快地向下一个学生走去。赵老师乐此不疲，学生乐此不疲。身过五十的赵老师，在课堂上，面对学生的提问，身轻如燕，飞快行走并解答。这一场面，久久定格在我的脑海中，不肯散去。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我也联想自己的教学，在课堂内，前半段如果讲得多，到了后半段，则出现片刻的疲劳现象，自己的精力与体力暂时得到困乏。往往会很难将高昂的精神状态保持到课的始终。同赵老师的敬业与勤勉相比，我在课堂的后半段要逊色得多，效率低下得多。如果每位老师都同如赵老师那样，将课堂上的每一分钟，都当做自己与学生交流互动的平台，当作学生交流分享提高的场地，那么，学生的乐学，善学，博学，自在情理之中了。课堂的高效自然拿捏有数了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　说到底，还是一个观念的问题。一个老师，其心中是否真的有学生，是否在乎课堂内的每一分钟，是否在乎学生每一秒中的学习情境，是否在乎每一位个体的学习状态及困惑，是检验教师课堂教学效率高下的真标志。我们从赵老师的课堂内可以看到，在乎课堂的过程，在乎课堂内的行为，在乎课堂内的思维，在乎课堂内的困惑，在乎课堂的前延与后续，就一定会有不错的收成与回报。[/FACE][/SIZE][/P][P] [/P][P] [/P]

[P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]在乎课堂的过程，在乎课堂内的行为，在乎课堂内的思维，在乎课堂内的困惑，在乎课堂的前延与后续，就一定会有不错的收成与回报。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]赞一个！[/SIZE][/FACE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@月影][URL=a.asp?b=205&id=510531]发表的内容[/URL]：[/B]

在乎课堂的过程，在乎课堂内的行为，在乎课堂内的思维，在乎课堂内的困惑，在乎课堂的前延与后续，就一定会有不错的收成与回报。赞一个！[/QUOTE]
[/P][P]好茶招待老朋友。[/P]