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    [P][QUOTE][B]下面引用由[@scjyxpczhxf][URL=a.asp?b=205&id=512907]发表的内容[/URL]:[/B]

     
    杜校长知人善用,为教师提供发展平台,如果中国多一些你这样注重教育本身的校长多好啊。[/QUOTE]
    [/P][P]多一些像你这样优秀的老师,也是我的期求。[/P]
    个人专著:《做有智慧的校长》、《这样教学最有效》、《教师如何做学生的心理专家》、《触摸教育的美》、《课堂只做简单的事》、《亲近教育——最有效的教学方式》、《师爱——教育如此智慧》。(淘宝网有货)
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      [P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=205&id=512924]发表的内容[/URL]:[/B]

       
      呵呵,杜校长真会挖掘人才的潜力,康老师改教语文,也算人尽其才了。比起来,我却被从语文岗位上,被拉到了数学岗位,先头我很郁闷,现在才渐渐适应!康老师遇到杜校长也是很幸运的![/QUOTE]
      [/P][P]安老师的优秀,放在哪里,那里就闪亮。学校喜欢这样的多面手。[/P]
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        [P][QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=205&id=512974]发表的内容[/URL]:[/B]


        感谢您——杜校长!一介老师,喜欢学习您的执著精神![/QUOTE]
        [/P][P]后生可敬,可学。与你一起分享教育的执著与美丽。[/P]
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          [FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     第十八轮四捆绑教研活动之二简记[/SIZE][/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2013年9月25日晴[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]  9月16日下午第三节课,康贵萍老师用自己的实际行动,践行自己的教学理念,教学方法,教学模式,教学水平,教学成果。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]  [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]  康老师执教《长江之歌》这篇课文。印象中,长江之歌,激励着我们这一代人及更多的人向上,向前,有力,高昂,奋进。你从雪山走来,你从雪山走来,春潮是你的丰采,你向东海奔去,惊涛是你的气概,你用甘甜的乳汁......,至今仍在耳边回荡,盘旋。因爱《长江之歌》而更爱更期盼这节课的美丽与呈现。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]  [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]  康老师按着她的设计,通过母亲河黄河与长江戏说引入,自然而不生涩,已给后段留下了伏笔。新授环节,她以赏与听为主创设情境,体现了情境探疑教学模式的主要特点与构架。美丽雄伟的山峡,壮观富丽的武汉、重庆等城市都与长江结缘。长江流经哪里,那里便是一片富饶地。康老师的图片,让同学们与听课的老师神游于祖国的蓝天下,陶醉于山河的壮阔与美丽。在赏的环节,同学们与老师一起听唱,跟唱,唱出了长江的奔放与气势。课已经进入到了小高潮。接下来的识字词环节,以发挥学生的自主学习为主。勾划,点圈,提问,解答。让我兴奋的是,这些回答与解疑,都是由学生来设问,学生来解答。老师只是笑着说,谁答呢?不错吗。就是这个意思。再想想,如何答。这些串联词,像一串串美丽的珍珠,将孩子们的问答串联在一起,很是让人欣赏。这其中,教师还抓住时机强调了多音字,解决了学生的困惑。在学习课文环节,有课件中的示范读,有老师的示范读。有学生的设疑解答,有学生的新发现,有老师提问后学生的思考。练习,解疑,设疑,再解疑,课程丰满而有内容,在赏歌词中将课堂的大幕拉下。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]  [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]  事后的点评中,我谈了这样的意见。一是教师创设的两个情境(图片与视频)好,为学习新课做了很好的铺垫。二是教学目标完成较好。本节课的目标主要有两个,一是激发孩子们的热爱生活,热爱祖国大好河山的情感。二是语言文字的积累。教师着笔都较多,效果是不错的。三是学习方式,教师始终以设疑与解疑为主,同时兼顾了大量的各种形式的读,领会了相关内容,把握了课文要|旨。四是教师的教态轻松,自由,自信,开放,喜庆。没有压抑与紧张,给课堂带来和谐与愉悦。这节课的不足之处为,课的后半段内容设计较多,效率较低下。可考虑放到第二课时完成某些内容。

          [/P][/SIZE][/FACE]
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            [QUOTE][B]下面引用由[@杜林][URL=a.asp?b=205&id=513149]发表的内容[/URL]:[/B]

             
            多一些像你这样优秀的老师,也是我的期求。[/QUOTE]
            谢谢杜校长的鼓励。
            苔花如米小,也学牡丹开
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              好老师就是好人,做好自己,就是负责的人生!
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                [QUOTE][b]下面引用由[@杜林][URL=a.asp?b=205&id=513152]发表的内容[/URL]:[/b]

                     第十八轮四捆绑教研活动之二简记 2013年9月25日晴  9月16日下午第三节课,康贵萍老师用自己的实际行动,践行自己的教学理念,教学方法,教学模式,教学水平,教学成果。    康老师执教《...[/QUOTE]
                [P]
                [/P][P]
                [/P][P]
                [/P][P]创意,创建,创新!很好的教学方式,得到了很多启示![/P]
                好老师就是好人,做好自己,就是负责的人生!
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                  [P]对一些主题的体会比较独特,值得阅读。[/P]
                  班主任之友感谢您的参与
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                    杜校长每一堂课都听得很用心,评课时也感性与理性相融合,为上课者呼一声,所有的辛苦都是值得的!
                    做一片最美的叶子
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                      [QUOTE][B]下面引用由[@scjyxpczhxf][URL=a.asp?b=205&id=513190]发表的内容[/URL]:[/B]

                       
                      谢谢杜校长的鼓励。[/QUOTE]
                      优秀人才,值得鼓励,并不断奋进为更优秀。
                      个人专著:《做有智慧的校长》、《这样教学最有效》、《教师如何做学生的心理专家》、《触摸教育的美》、《课堂只做简单的事》、《亲近教育——最有效的教学方式》、《师爱——教育如此智慧》。(淘宝网有货)
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                        [QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=205&id=513257]发表的内容[/URL]:[/B]

                        走得越远,越有风景![/QUOTE]
                        看得越多,风景更多。
                        个人专著:《做有智慧的校长》、《这样教学最有效》、《教师如何做学生的心理专家》、《触摸教育的美》、《课堂只做简单的事》、《亲近教育——最有效的教学方式》、《师爱——教育如此智慧》。(淘宝网有货)
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                          [P][QUOTE][B]下面引用由[@微微苦果][URL=a.asp?b=205&id=513373]发表的内容[/URL]:[/B]

                          对一些主题的体会比较独特,值得阅读。[/QUOTE]
                          [/P][P]一点随笔,不成体统。[/P]
                          个人专著:《做有智慧的校长》、《这样教学最有效》、《教师如何做学生的心理专家》、《触摸教育的美》、《课堂只做简单的事》、《亲近教育——最有效的教学方式》、《师爱——教育如此智慧》。(淘宝网有货)
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