[P]　　[SIZE=9pt][ALIGN=center][SIZE=14pt]你真恶心！[/SIZE][/ALIGN][/SIZE][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]急匆匆地吃过午饭，中午12[/LINE-HEIGHT]：30就直接到了教室。经过这一段时间的坚持，同学们的时间观念和纪律意识有所改观。这个时间点，除了几名打扫卫生的同学之外，其他的应该是坐在自己的座位上，准备安静的中自习，然后再午休。[/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]在教室里踱步了几圈，清点人数。有两名坐在一起的女同学没到！心想，这不应该啊，是不是去上厕所了，那我再等等。等了近十分钟，还是没见回来，询问旁边同学她们的去向，也不知道。是不是去我办公室了？[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]上午的第五节课，是我的课，教学任务安排是讲解复习题试卷。由于这张试卷是清明假期要求完成，我批改之后，讲解了一节课，但是没有讲完。正好这一节课，讲完之后还有余下时间再开始做一套复习题。到了教室，上课伊始，我就向同学们说明了这节课的安排。可是班里少部分学生的试卷“[/LINE-HEIGHT]不翼而飞”了，两分钟之内还没有找出来，并且这时候课堂的纪律就有些嘈杂，这样，自己上课的情绪就被破坏了。[/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]等他们陆续地找出来，也慢慢安静下来了。说到第二道题时，恰好我眼前的SXY[/LINE-HEIGHT]和XNY这两名女生在交头接耳说着什么。其实在课堂上，我对这两名女生留心观察了很久，也发现了她俩上课时喜欢讲悄悄话，喜欢搞小动作，注意力不集中，不以为是。上课时，只要我发现这类问题，就会以眼神会意，以示提醒。但此时此刻她俩的交头接耳，让我对她俩的表现不满一触即发，当然我自己还是控制住，没有大声严厉的斥责，只是语气稍重：“讲什么呢？能不能停下来？”之后，两人低头不语，这一整节课都没有认真听。鉴于她们俩的这种课堂表现，我觉得有必要对他们座位的调整，于是在她俩中间安排了一个男生，这样就可以避免了，让他们中午放学就调整过来。[/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]她俩是不是去办公室找我说调整座位事儿呢？[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]进到办公室，就看到她俩，物理老师李老师再和他们说着什么，其中XNY[/LINE-HEIGHT]哭红着眼睛，大概是向李老师说了这通事儿吧。李老师见我来了，就示意让她俩说明情况。[/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]“老师，我向你道歉。”XNY[/LINE-HEIGHT]说，眼泪还没擦干。[/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]我还以为是她俩认识到上课的交头接耳的错误，是对我的不尊重，影响到课堂秩序。可是根据我对她的了解，她是不轻易认错了，是不是有其他的原因？[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]“为什么道歉？”我反问她。[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]“[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]因为我刚刚在办公室外面说了一句话，被物理老师听到了。”[/LINE-HEIGHT]果真不是因为这个。[/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]“你说了什么话？”我能猜到，可能是一句背后的坏话。[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]“[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]刘**[/LINE-HEIGHT]（我的名字），***”后面这几个字她只是嘴唇动了动，没发出声音。[/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]“[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]后面的怎么不说出来，都被物理老师听到了，还怕我不知道？”[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]“[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]刘**[/LINE-HEIGHT]（我的名字），真恶心！”她大声地说出来了。[/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]我惊讶呀，怎么会有这个词来形容我，我是做了什么啊，老师连最基本的批评教育权都要被学生说成真恶心！[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]“真恶心？？你确定？？怎么恶心？？”我连着三问。[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]“[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]对，就是恶心！”[/LINE-HEIGHT]还向我瞟了一眼。[/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]“[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]那你说说看，我是怎么恶心的。”[/LINE-HEIGHT]面对这样的出乎意料，我更想迫切地知道答案。[/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]XNY[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]和我带另一个班（8[/LINE-HEIGHT]班）的一名女生LQY是要好的朋友。大概在二十多天前吧，我在8班上课时，注意到LQY手上在握着什么东西，时不时低着头向下看，我就提醒了她，要注意听讲，不要在下面做学习无关的事儿。事后，我也没有向班主任陈老师报告这个事儿，因为这个小事情没必要，再正常不过了。但是因为该班级是重点班，陈老师向来严格、严厉，绝不纵容这种小事儿在课堂上发生，一来是影响课堂秩序，打断老师和同学上课的思路，二来个人的这种表现会给班级带来不良的风气，从这考虑，的确是合情合理的。[/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]可是LQY[/LINE-HEIGHT]则认为，是我给陈老师打小报告。陈老师也是因为这个事儿作为引子，请LQY的家长来学校，分析她成绩下滑的原因，并且她那天手里握的仓鼠也死了。所以，LQY就特别痛恨我，认为我是一个小人，伪君子。LQY把这个事儿一五一十的告诉了XNY，这才说我真恶心！[/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]后面XNY[/LINE-HEIGHT]告诉我，这几天她心里很烦也是因为这个，上我的课，根本就不想听。[/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]这里面真是有天大的误会啊！[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]我很坦白地告诉她：[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]第一，这个事儿我没做！至于是谁做的，这也不重要的，更没必要追究。LQY[/LINE-HEIGHT]的课堂表现确实是有错在先，在课堂上做与学习无关的事情，并且引起旁边同学的注意，班主任找她谈话也无可厚非。[/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]第二，任何事情在没有弄清楚之前，不可顺便背后议论。[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]第三，学习是自己的事情，因为这一点小事儿，就对抗我的课堂。[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]第四，对于我的态度，你自己先反思，我为什么在课堂上对你冷言相对。[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]她很愧疚！向我说声对不起，就离开了。[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

看来简单的事情背后又有错综复杂的关系啊！你弄清楚他恶心你的原因是很有必要的！估计主要是他以为你想他班主任打报告，才被请家长的。高中生应该很反感请家长把吧！这也是个有点叛逆的孩子。

追究背后的原因比对这件事进行处理更重要。尤其是学生对老师有情绪之时

　　　　[LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=3]我的班不差！

　　前天语文老师和我商量，说周五的下午两节课，本来打算在咱们班上示范课的，可是考虑到其他的因素，重新调整了上课班级，所以那两节课看我能不能帮帮忙顶一下，日后有多余的课时再还也可以。其实我心里还是挺高兴的，一下子就多了两节课，再加上下午的第一节是我的，期中考试之前的复习时间也充足了。语文课嘛，每个星期的课时比我这个生物课要多三课时，还有晚自习，所以对于这两节课，我就没打算还给语文老师嘞。

　　还有一点就是我担心的，那就是同学们知不知道今天有语文示范课。如果不知道，那还好，就是很平常的一天。如果知道，可是现在又改变了方案，要在别个班上课，同学们的心里会不会失落，觉得我们班的学生就差人一等呢？

　　为了打消心里的疑虑，我第二节课课间，我去找了语文老师问清楚。语文老师笑着说，他们原先知道今天的语文示范课在我们班，但是我今天早自习的时候和同学们解释清楚了，同学们也能理解，还有就是我和他们讲，今天下午的课调给班主任了，上生物课，然后下面一片哗然，说，班主任老师肯定不会还的！

　　听到语文老师的答复，我一是欣喜，因为学生还是了解我的（嘻嘻），二是沮丧，因为能安排上示范课的班级，说明年级中还算优秀班级的，也可以给同学们展示自我的机会，但是在同学们知道后，因为特殊的因素而更换了班级，至少部分学生的心里会有一些失望。

　　等我再回办公室时，物理老师来找我，因为组内有老师上示范课，要去观摩学习，接下来的第三节我来上，下周找时间再还给他。今天这么好运气吗？再加上周五的最后一节（如果放半月假，这节课就不上，如果是要补课的话，这节课顺沿，一般是班主任来上课了）一下子多了这么多课，我今天一共要在我的班上五节课！我甚至有些窃喜。

　　可是回头一想，不对！一下午都在上生物课，尽管我受得了，同学们会崩溃的，学习效率会很差。还有就是本来同学们，有失望的情绪，再加上我上了课不还，他们不觉得我是恶人才怪呢！所以我改变了教学计划，第三节课，上一节生物新内容，下午的第一节做语文练习题，第二三节，做一套生物复习题，第四节课我再来讲解习题。这样的安排，他们或许能接受。

　　第三节课，可能同学们不知道这节课由物理调整为生物了，所以一进教室，同学们看到我有点惊讶，其中一个女同学说：“怎么这一节是生物啊，那今天加起来不是五节生物课吗，我的天啊！”我连忙解释，这节课的调整原因，然后再把我刚刚的安排和同学们讲了一遍。我说完后，许多同学的面部表情“多云转晴”了。

　　同学们此时此刻的情绪的安抚和鼓励也是必要的。我再一次向同学们说明了这一次语文示范课班级调整的原因。就在上一周，班里上了一次化学示范课，在办公室里，听课的老师对我们班的同学的表现赞不绝口，同学们的积极性很高，课堂气氛很活跃，不亚于重点的化学课堂，难怪每次月考，班级成绩遥遥领先的。利用这个老师的肯定与表扬，给同学们吃了一颗定心丸，同学们要意识到，咱们班也不差！

　　最后我问同学们：“我们班优秀吗？”

　　下面众口一词：“优秀！”

　　这样我的第三节课顺利开始了，同学们也听得认真，积极了许多。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=3][/SIZE]

[P]谢谢于老师的指导！[/P]自己也是做过学生，班主任上多了，心里会很烦。所以昨天下午，我就上了一节课，其他的课时安排他们做习题。[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

表扬肯定，一句话作用大的很 调课很必要，班主任上多了学生很反感[/QUOTE]

[P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=宋体][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][LINE-HEIGHT=1.5][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt]　　[FACE=宋体][SIZE=4]无用的检讨和承诺[/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]　　[/LINE-HEIGHT][FACE=宋体]其一：[/FACE][/font][/font][/P][P]　　[FACE=宋体]昨天早上进办公室，物理老师就和我说，昨天晚上的晚自习，XCY（上个月冒犯我的那个学生）因为在自习课看手机，被正在巡查的政教处主任逮了个正着，手机被没收了。听到这个消息，没有情绪那是假的。因为在上个月因为对我顶撞和出言不逊，停课反省，家长也是三番五次来学校找关系，求爹爹告奶奶的，请求我给与原谅。如果我很轻易地原谅，那他犯错的代价太小了，是不是日后我就会任由他胡作非为呢？但是迫于现实的压力，我作出了让步，给他一个机会，能回到教室，并要求作出检讨和道歉。一周之后，他的父亲带着他，当着面向我念了检讨书，并作了道歉，真的认识到错误了吗？未必！[/FACE][/font][/font][/P][P]　　[FACE=宋体]接下来的一周，有所收敛，这其中很重要的原因是我将他单独安排一个座位，靠近后墙边，四周无人，并要求每周一在全班面前重复他的检讨书，以示警醒。可好景不长，慢慢的本性还是暴露出来，大错不犯，小错不断，迟到、作业不交、上课睡觉、私自调整座位……正如那句古话：江山易改，本性难移。在这个过程中，因为经历了上一次的认真，对于他的种种表现，我也是睁一只眼闭一只眼。[/FACE][/font][/font][/P][P]　　[FACE=宋体]我将这个消息，在微信上转告了他的父亲，一方面，按照规章制度，学生禁止携带手机进校园，更何况是在自习课堂上，应当通知家长；另一方面，让他父亲知道，这是他的现实表现，与他当日的检讨内容背道而驰，到现在仍然没有悔过之心。[/FACE][/font][/font][/P][P]　　[FACE=宋体]其二：[/FACE][/font][/font][/P][P]　　[FACE=宋体]今天是周日，学生们本应该是在7：20前进班，早读。按规定的时间，只有一个人没有到，她就是RQQ（校外租房的那名女生）。[/FACE][/font][/font][/P][P]　　[FACE=宋体]关于她要去校外租房这个事儿，不知道花了我多少精力，因为她的个人举动，本着以生命安全为重，我根据领导的意见，同意她在校外租房。按照校外租房协议书上的说明，在校外租房的学生不迟到，不早退，不得晚归，而且对于这些基本要求她也向我和她家长承诺。一开始，她就出现了晚归，以至于才有了那个“漫漫长夜”。在这段时间，有一节早自习没来，并且家长电话联系不上，经多次拨打电话被告知睡过头了。[/FACE][/font][/font][/P][P]　　[FACE=宋体]大概是7:30，她来了，手里还提着早餐，睡眼朦胧。见到我在教室门口，我没有说话，看着她，她就说，今天因为肚子疼，本来让我妈给你请假的。对于这个理由，是真是真假，我并不想找她妈妈求证，这已经无关紧要了。我说，如果班上每一个女生都像你这样，一肚子疼就请假，那岂不是乱套了，为什么班里那么多女生就没你样的情况呢？她居然苦笑着对我说，你不相信我也没办法。我也必要和她争执下去，面对其他的同学，迟到了，必然会有一个说法，那不然对其他同学来说就是不公平！最后，她自己说，今天站在教室后面听讲。[/FACE][/font][/font][/P][P]　　[FACE=宋体]这两个学生的一而再，再而三，自己的检讨和承诺对他们来讲，似乎荡然无存。给与了包容，给与了忍让，对于这样的学生，我自己也慢慢的学会了淡然，因为在这个过程中，我对他们是问心无愧，尽心尽责，明事理的学生自然懂得我的良苦用心。他们最终是否真正的长大，时间更会给个答案吧！[/FACE][/font][/font][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=宋体][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[@少校]发表的内容：[/b]

  　　无用的检讨和承诺 　　其一： 　　昨天早上进办公室，物理老师就和我说，昨天晚上的晚自习，XCY（上个月冒犯我的那个学生）因为在自习课看手机，被正在巡查的政教处主任逮了个正着，手机被没收了。听到...[/QUOTE]
[P]感觉大孩子更难教育些，他们的个性大多已形成。少校老师，成长不是一两天的事，不要气馁，只要我们尽力了，就无愧了！[/P]

谢谢安老师的鼓励！因为这些学生处在这个逐渐成熟期，有些顽疾不是短时间能得到改变。我只希望他们经历了，才懂得学校的包容。作为我，既然是我的学生，面对他们，尽我最大的努力，用耐心，用善意做到我该做到的。[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

感觉大孩子更难教育些，他们的个性大多已形成。少校老师，成长不是一两天的事，不要气馁，只要我们尽力了，就无愧了！[/QUOTE]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@少校]发表的内容：[/b]

我的班不差！  　　前天语文老师和我商量，说周五的下午两节课，本来打算在咱们班上示范课的，可是考虑到其他的因素，重新调整了上课班级，所以那两节课看我能不能帮帮忙顶一下，日后有多余的课时再还也可以。其实...[/QUOTE][/P][P]安抚情绪这一点做的很好，班主任在科任老师和学生之间起着润滑剂的作用。
[/P]

教育并不是在所有人身上都会立竿见影，有时候我们也许只能尽力而为，静待花开吧！