用心地叙事，勤奋地梳理，深刻地反思，你做得真棒！只要在坚持，就会有收获！加油哟，雪馨老师！

谢谢您的鼓励，要向您学习，乐于写作，乐于反思，享受和孩子在一起的时光！[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

用心地叙事，勤奋地梳理，深刻地反思，你做得真棒！只要在坚持，就会有收获！加油哟，雪馨老师！[/QUOTE]

[P]　　                [FACE=宋体][SIZE=12px] 班级建设人人有责[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]                                                   2019.9.5                        [/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]开学第一周，对于班主任来说是比较忙碌的，但好在提前做了一些规划，能在忙碌的开学周梳理班级事务，有条不絮的进行班级建设。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]和往常一样，7：25进入教室，看到孩子们坐姿端正，双手将书本摊开放在桌面上，听见整齐的读书声音，只是声音稍微有点小，声音更能洪亮就好了。看到孩子们认真的读书着，真心不想打断他们，但因为走班的关系，能将班上同学聚在一起说事情的时间实在太少了，所以平时只能利用早上的时间和学生们说。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]大概在7:35课代表收作业的时候，示意同学们停止读书，和同学们分享了，我昨天写的关于那位同学没有戴红领巾的一篇文章，当我目光和那位同学对视时，她不好意思低下了头，谈到自己因为写这篇文章写到了10点多才从办公室出发回家，孩子们的目光齐刷刷的的盯着我，和同学们解释到自己在新学期也给自己订了新目标，每周至少要写三篇文章。我也不知道做这些事情能带给我什么，但是这是我内心想做的事情，我想只要坚持，就一定有所获。孩子们在下面很安静的听着，自己说这些只是一个引子，内心期望孩子们真正意识到八年级是一个关键的学年段，能够认真审视自己，确定自己的奋斗目标，让初中生活不留遗憾。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]接着谈到之前提出的一句话：“让人们因我的存在而感到幸福”，之前说出这些话时，点了两个人，没有回答上来，当时只是把这个话题抛出去，让大家去思考，今天早上利用这个时间和大家继续说这个话题，比如我们因为伟大的科学家袁隆平解决了世界温饱的问题感到幸福，因为屠呦呦制造出抗疟药而感到幸福等等，一些伟大的科学家为我们这个国家，为这个社会做出了一些贡献，因为他们的存在而感到幸福，但并不要求说我们也要去做这些丰功伟大的事情，不过我们可以做一些我们力所能及的事情，让别人也因我们的存在而感到幸福。例如早上遇到老师，暖心的打招呼，老师会因你的一句问候而感到幸福，在上课之前，把黑板檫干净，在课上不要讲话等等，这些小的事情都能给别人带去幸福，而自己在做这些事情的时候内心也是快乐的。所以我们要做一个别人会因我们的存在而感到幸福的人，人人做班级的小主人。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]说着说着语文老师就过来了，他们继续早读。和孩子们说这些，可能一下并不会让孩子们有很大的改变，只是希望在孩子们的心中埋下一颗种子，我相信今后耐心的浇灌终会开花结果的。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]今天下午最后的三四节课，是特色课程，刚开学，相关社团的准备工作没有做好，所以这两节课是班主任进班。看到有的班主任听到这个消息，一阵抱怨：“什么事情都是班主任进班处理……”不过自己感觉还是蛮欣喜的，虽然多带两节课，不过也终于有这么多的空闲时间和孩子们在一起，交流、商量班级的一些事物。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]在下午第二节课下了之后，我们班一位同学被物理老师叫到办公室了，我和物理老师在一个办公室，这位同学走的时候，让他把一箱葡萄拎下去，分给大家吃。伴随着第三节课铃声我走进教室，一箱葡萄都已经被洗好了，他在拿着箱子发给同学们，在发葡萄的过程中，我观察到有的同学拿出自己的纸去分给同学，方便扔葡萄籽。我就抓住这个契机和班上同学说：“我觉得刚刚某位同学的举动就让我们感到幸福”，于是再和同学们说起了这个话题，让人们因我的存在而感到幸福，谈到如何才能做一个让别人感受幸福的人，要从我们身边的小事做起，为班级做自己力所能及的事情。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]在开学前让孩子们填了一个问卷调查表，看到了他们对自己新学期的计划，班级发展目标以及对自己的一些要求，都写得很好。和孩子们说到：“你们当时写的时候是真心的想要把班级建设好，真心的想要努力奋斗，但是我想这也绝不是空话，我们要把它们付出到行动当中去，所以我们要有一定的约束力。”问了同学们：“你们认为我们在班级中最有利的一个约束是什么？”下面就有个同学回答出了班规。“很好，对于一个班级而言，班规对大家而言是最有约束力的。”我激动着对那个孩子做出回应。为什么并没有在开学前几天的时候召集同学们制定班规，而是延用之前的班规，因为我认为制定班规是一件很严肃的事情，要让孩子们真的思考为什么要制定班规，让孩子们意识到为了建设优秀的班集体，为了让每个人改正不良的习惯，针对班级的情况以及每个人自身的一些不良的习惯，制定实用的、可操作性的班规，真正起到一定约束力，所以想给大家更多的时间去思考班规。我发现当我在讲这些的时候，孩子们在下面听的是很认真的，估计在之前很少听到老师去讲这样的理论，要么就是直接让孩子们制定班规或者是老师直接给出班规，让孩子们去遵守。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]所以我深刻认识到在做一件事情之前，要能够得到孩子们的认同，让他们真的觉得，我们做这个事情有意义，我们想要去做好它，觉得这是非常重要的！让孩子们周末回去想想班规以及班级发展的幸福愿景，最后谈到班级的目标，其实在开学第一天就在班上说了班级的目标，为了更好的完成目标，需要将目标进行分解，制定一个近期目标，比如说像运动选手在进行马拉松跑步的时候，会在一些标志性建筑上做一些记号，以便激励自己不停的向下一个地方奔跑，最终跑完全程。对于班级发展目标而言，也要制定周目标，还有月目标。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]在开学第一周，让孩子们明确班集体的发展方向，共同为建设团结、奋进、有爱的集体而努力。我相信班上四十多位同学的心拧成一股绳，大家共同努力，我们一定会越走越远，越来越好。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/P]

[FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]　[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12px]在开学第一周，让孩子们明确班集体的发展方向，共同为建设团结、奋进、有爱的集体而努力。我相信班上四十多位同学的心拧成一股绳，大家共同努力，我们一定会越走越远，越来越好。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][P][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12px]用心的规划，充分的准备，美好的愿景，和谐上进的氛围，雪馨老师的新学期怎么可能不越来越好呢？！[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12px]诚如明月所说，用心的规划，充分的准备，美好的愿景，和谐上进的氛围，雪馨老师的新学期怎么可能不越来越好呢？！我们一起祝福，一起期待！[/FACE][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=9pt]　　[/FACE][SIZE=12px]             温柔而坚定的前行[/SIZE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]优秀班集体离不开好的班风与学风，我想每天保证作业交齐是体现学风好的一方面的。在上学期，没有完成作业的同学，基本都是自己盯着，这学期要联合学习班长和各科课代表多方面的力量，将不交作业的现象彻底扼杀掉。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]简单介绍一下本学期班级情况，这学期虽然是还是带之前的一个班，但是科任老师变动很大，再加上学校是走班制，一二、三四、五六、七八班在英语、数学、物理三科方面捆绑走班，二班又换了一个新班主任，我们班的科任老师变动也很大，我在七年级教A12班，这学期转交B12班，在教学上面也有了很大的压力，不过和B班同学多了在课堂上相处的时间，相比上学期而言，对于A班部分调皮的学生，少了一些接触时间，感觉抓不住，所以想在班上形成好的学风，让学生们自主学习，在上周五开了一节自律主题班会，通过观看视频让同学明白了自律的好处，也让同学们知道优秀的人都及其自律，知晓最好的教育就是自我教育，以及如何做到自律，开展这一次的主题班会，我想多多少少对学生还是有一点启发的。今天早上进班，早读情况还OK，领读员在上面组织大家读书，每天的值日干部在下面巡查，并且将早读优秀的同学的名字写在黑板上面，一切都有序的进行着…… [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]   我们班从第一周开始，有的科任老师反映说班上好几位同学没有交作业，在周五开完主题班会放学的时候刻意强调同学把各科作业整理好带回家，并认真完成。周天下午，在家长群里强调，请家长提醒孩子完成好周末作业并整理好，养成一个好的习惯。今天早上我就想着检查一下大家的作业上交情况，问了语文课代表作业交齐了没有？今天是语文早自习，我看到名单放在讲桌上，我拿起来一看，语文作业有两项，其中一项有10个人没有交，另一项好像有三四个没有交，我们语文作业一直完成都不是很好，好像每一次作业都没有交齐过，交的好的情况也会缺一两本。看到作业的情况，并没有吼学生，和同学们说到：“上周我们一起说着要为创建优秀班集体而努力，对于一个优秀班级而言，首先每天的作业是必须要交齐的，作为一个学生来说，写作业是每一个学生应尽的义务，而且放两天假，作业也不写，岂不是荒废时光？”！接着声色俱厉的说着下面的要求：“每天作业必须完成，这是硬要求，没得商量，昨天家庭作业没有写完的，今天放学之前必须补上，学习班长负责，学习课代表督促完成。”一边说着要求，一边将目光扫向没有交作业的同学，一个个都感觉不好意思，躲闪着我的目光，说着说着语文老师就过来了。  [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]    下午周一进行了班主任例会，布置很多事情。还好将自己一天要做的事列了一个清单，不然放学了，又把检查作业这事忘记了。说到列清单，下午班主任会上的读书分享环节，有一位班主任分享一本书——《把时间留给最重要的事》，里面讲到管理时间，高效完成任务。每天先写下任务，估计任务时间，预留弹性时间，做出果断取舍，检验时间效果，分析对比时间计划。这些环节对于杂而多的班主任工作来说是十分必要。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]每天的任务有列一个清单，放学后我走进教室，第一件事情就是解决作业问题。首先问学习班长，上午各科作业没有交的同学是否都补齐了？好在基本上都补完了，没有完成的同学也只留了一会儿，补完了再走，唯独有一个郭同学溜走了，这也是从同学们的口中知道的，等到放学检查作业的时候，下面就有同学说，一放学他就已经走了，他的数学作业也没有带回去。好吧，本来作业就没补完还溜走了，心里想着看我怎么好好收拾一下。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]这个孩子在七上的时候是一个脾气比较冲的孩子，每天的作业基本上都是写几道题就空在那里，后面开始通过课堂上让他回答问题，慢慢的让他找回自尊，然后让他从一些简单的题目做起，记得钟杰老师在一篇文章中写到：“成人中做事、做事中成人。”也会时不时的安排他做一些事情，七下的时候专业为他设立了一个奖项。对他花的心思也比较多，也可以看得到他的进步，从现在每天作业能够写一大半，暑假还报了篮球班，慢慢的变得越来越好。也经常把他当作正面教材在班上说，只要你想改变，任何时候都不晚。但是，今天他的行为让我有点出乎意料，所以当时听到这个消息之后，觉得这个事情，今天必须要解决。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]在5点多的时候给他妈妈打电话，跟他妈妈说了他这一段时间以来的进步，反馈了孩子的作业情况，交待如果孩子回家了，把孩子送到学校补作业、顺带把拿作业。他妈妈也在电话那边说着：“抱歉，孩子不听话呀之类的，最后答应了我的要求。大概6点多的时候，他妈妈给我打了个电话，说是孩子放学了现在还没回去，平时喜欢打篮球，是不是还在学校打篮球？我去学校篮球场看一下，并没有人，她又说孩子每天放学回来都蛮晚的，跟同伴一起在路上走回来。我一方面说孩子回家太晚了，不安全，让家长交待孩子放学早点回家，另一方语气很坚定的说，如果孩子在8点之前到家，请把孩子送到学校，我在办公室等他。他妈妈此时也没办法了，答应了等孩子回来后送过来。我也在办公室，忙着自己的事情，大概在七点五十左右，我看还没有回信，给他妈妈回了个电话过去。他妈妈说孩子已经回来啦，说是孩子7:30已经到家了，准备让他吃了饭再过去，但是后面孩子不愿意来，我的立场还是十分的坚定，和他妈妈解释着：“站在孩子的角度，每天的作业必须要完成的，好不容易取得的进步，我不希望半途而废。还是请家长到校把数学作业拿回去，然后让孩子在家里把昨天的家庭作业补了。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]家长到校拿作业的时候，见面还抱怨着，孩子大了呀，脾气比较暴躁。，有时候和他说一点事，脾气就来了。看到家长这样的反馈，想到王晓春老师在《做一名专业班主任》书中谈到班主任的角色时，说到班主任还是家庭教育的指导者，确实有一些家长在教育孩子方面缺乏一定的方法，但是作为班主任我们也在不断的学习，及其所能做到最好，为孩子提供最好的教育。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]对于没有完成作业的同学，根本不需要发脾气或者吼学生，但是必须让全班学生知道你的原则，作业没有交的不仅要补可能还要额外的加作业，或者还有可能请父母到校陪着写，不过最重要是还是让孩子愿意学，愿意做，而我也一直在努力着，温柔而坚定的前行。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P]

感谢明月老师一直以来的关注与鼓励，每次都让我内心充满了希望，加油！[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

　在开学第一周，让孩子们明确班集体的发展方向，共同为建设团结、奋进、有爱的集体而努力。我相信班上四十多位同学的心拧成一股绳，大家共同努力，我们一定会越走越远，越来越好。 用心的规划，充分的准备，美好的...[/QUOTE]

多么幸运能够遇见这么优秀的引路人！向您学习，新学期，一起遇见美好的班级！[QUOTE][b]下面引用由[@白露为霜#47781]发表的内容：[/b]

诚如明月所说，用心的规划，充分的准备，美好的愿景，和谐上进的氛围，雪馨老师的新学期怎么可能不越来越好呢？！我们一起祝福，一起期待！[/QUOTE]

[P][SIZE=9pt]　　            [/SIZE][SIZE=4]班级管理人员职责分工（一）[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　[/SIZE][FACE=宋体]一天又过去了，感觉没做什么事…….只能感慨时间过得好快。[/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体]仔细想想为什么总觉得时间过得很快，感觉一天都是碎片化的时间。早上7:25到班，还要在班上转一转，看学生们早读情况，等7:40早自习老师进班之后才可以离开，上午第1节课之后有一个课间操活动，班主任要跟班，然后上午改改作业，上上课，课间去班上转一转，一上午就过去了，中午12:45要班主任进班，下午组内集备或者开班主任会或者教师大会，下午的第2节课眼保健操也要班主任进班，还要批阅学生的幸福历程，组织放学，有时候因为学生作业或其他问题还要留学生，每天还要抽时间备课。感觉最后留给自己的都是一些碎片化的时间，总觉得一天没做什么事情就过去了，对于班主任来说，提前做好规划，将每天的任务列一个清单是非常必要的。[/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体]目前对于自己而言，最重要的是建设好班风，将自己从班级的日常管理抽出身来。将班级还给学生，让学生进行自主管理。王晓春老师也说，抓好班级的班风建设，抓好班级的问题生诊疗，班级的日常管理自然就顺了。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]     班上一共43名学生，21名B班学生，22名A班学生，以小组为单位进行分组管理，每个小组也是按成绩均衡搭配。按照期末总成绩排名，总体分为七个小组，分别是1—7名，8—14，15—21，22—28，29—35，36—42，（班上有一个特殊生，属于免考的），分别选第一名，第14名，第15名，第28名，第29名，第42名作为第一小组，第2名，第13名，第16名，第27名，第30名，第41名作为第二小组，以此往下推，班上总共形成了七个大组，每个组内有六名组员，之前布置了一个任务，让小组长和组员一起完善小组建设，包括组名，组训，小组目标，以及小组规则，小组成员职责等等，下面来说一说关于小组考核。[/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体]王晓春老师说：“想学会‘管’，先要学会不管，能不管的就不管，能少管的就少管，能让学生出马的班主任就不出马。”但我想首先要明确班内班干部组织，做到任务分工，每位负责人要明确其职责，不能一味的说，直接将工作撒手给班委，这也是我的之前工作的失误，其实有的班干部自己也不知道做哪些事，而且在有的事情上缺少方法，所以班主任还是要给与引导。现把每天值日班干部要做的事情梳理一下：7:20之前到班，检查早读情况。如声音洪亮、坐姿端正等等，将早读优秀的同学名单记录在黑板上面并加分，7:30点名，借这个机会扫视全班，检查同学戴红领巾的情况，将迟到人员记录在黑板上面，并进行加减分。中午12点45进班，组织大家进行午自习，对于中午迟到的或者是外出的同学做好记录，13:00让大家午休，先巡视几分钟，大概一点过五分，大家都睡着了，自己也可以睡觉。12:40组织读唱，下午第2节课眼保健操，及时关灯，做完操之后及时开灯，督促每位同学做操，认真填写好每天班级日志，放学时总结做的好与不好的地方，并将总结发到班级群中！将一天要做的事情罗列出来，学生们也清楚自己的职责范围，更好的落实每一项任务。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]     对于班上的小组考核，从考勤、早读、作业、课堂纪律、课间操、红领巾、午自习、读唱、眼操以上方面进行考核，组员每一项中累计扣分，加分在云端评价上进行加分，每天值日班干部进行总结，根据负分多少选出最优小组，一周选出优秀小组，优秀小组可以优先选择座位！班上的座位问题也解决了。后面关于小组建设想了比较好的游戏，利于凝聚小组人心，比如以小组为单位，每组六位同学做成一列，同时从每个小组的最后一个人开始在前一个背后写字，依次往前传递，看那个小组又快又好！在这个游戏的过程中，让同学们意识到每个组员对于这个团队的重要性，增加小组的凝聚力，让每位组员为小组争光，争取让小组负分越来越小，这是最好的结果。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]    今天在跑操时，班级因为没有喊口号，扣了两分，也是自己的失误，虽然只是在班上当着全面同学的面强调了这一项考核标准，却没有将一项考核标准单独和体育副班长强调！这个失误也让自己知晓要尽快将班上的每位同学职责分工明确。包括体育班上，劳动班长，纪律班长，学习班长，总务班长，文艺班长和一些专项管理员职责明确，同时也要在班上强调大家是一个集体，一个团队，做好自己分内事情的同时，也要互相帮忙，团结协作，一起努力！[/FACE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=12px]               班级管理人员职责分工（二）[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]班干部对于班级管理来说是十分重要的，就像火车头一样，引领着班级前行，对于班干部的选拔，班干部的培训，以及如何树立班干部的威严，都需要好好的思考。上周四，学校的两节特色课程又交给班主任了，想着用一节课来进行班委竞选（本来打算延用上一学期的，但也需要给班上其他同学一些机会，恰好可以利用这两节课进行班委的选拔）[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]看了钟杰老师的占位一文中，发现班主任对同学们的鼓励是非常重要的，要善于激发学生们无限的潜能，所以这学期的班委竞选首先是鼓动大家积极参加。让学生明白做班委首先是对自己能力的培养，其次在为班级、为同学们服务的过程中，内心得到满足，有一种幸福感。另外对于现在这个社会人才济济，有能力还要敢于去施展自己的才华，让领导认识你，赏识你，这是一份自信力，让同学们大胆展示自我。和同学们讲了著名人力资源管理家贾长松的故事，不会没关系，有一颗想学的心就好，先把这个位占了，再去学习，然后做好。总之前面做了一系列铺垫，也是为了激发同学们内心的动力，来积极竞选班委。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]这一次竞选班委是我来组织的，从一开始没有人参选，到后来由于报名人数很多，需要投票选出前几名才能胜任班委，在这一过程当中也收获了很多，包括在投票的时候，候选人是站在班级的后面，背对着大家，最后不公布票数，只公布最终的结果。我认为他只要积极报名参加竞选，他的心就是想为班级服务的，应该为他的行为鼓掌点赞，所以最后以不公布票数的结果来保护候选人的自尊，同时在投票的过程当中，也不让学生知晓哪些同学投了票，很好的保护了学生之间的友谊。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]通过这一次的班委竞选活动，班上的管理团队发生了一些变动，包括我们班特别有能力的一个孩子，七年级承担了一学年的班长职务，但因为八年级，学业压力大，他给自己定的目标是在八年级大考中取得四次年级第一，所以在这一次竞选当中，他毅然决定不当班长了，但其实我觉得，无论他当不当班长，他在我们班都是一个很好的榜样！让我比较担心的是，在每天的值日班委的选拔中，有一位比较调皮的李杰孩子（上课喜欢讲话，作业不认真完成），竟然报名参加竞选了，还以高票得到同学们的支持。看到这个结果当时内心还是蛮担忧的，怕这位孩子履行不了自己的职责，带领班级管理跑偏，但其实内心里又有另外一种声音，应该要相信他，不让他试一下，怎么不知道行不行呢？[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]主要是在班上也有一个成功的例子，之前看到钟老师写道，让孩子们在做事中成人、成人中做事，于是在我们班对郭同学也试验了一段时间，对于一个平时不怎么完成作业的孩子，让他承担了班上的劳动班长的职责，每次给予他工作上的鼓励，包括在七年级学期末，颁发了幸福嘉奖令，我发现他做事越来越积极，也越来越负责，作业也尽可能的把自己会写的都写了，效果比较好。自己越来越相信，在做事中成人、成人中做事这一句话。这一次也想给李杰同学一次机会，说不定通过让他参与班级管理，能够改正一些不好的习惯。但也给各位班委提了醒，所有班委的试用期是一周，如果做的工作得不到大家认可，或者是得不到我的认可，将撤掉其职务。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]对于班上的班委变动比较大，可能有的同学并不知道这么去做，或者不明白去做哪些事情，自己也将各个班委的一些职责梳理出来，让班委对着每一条去落实，做好班级的常规管理工作。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]一、值日班委职责[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]1. 7:15之前到班，写好当天课表，检查早读情况。如声音洪亮、坐姿端正等等，将早读优秀的同学名单记录在黑板上面并加分。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]2. 7:25检查全班同学是否到齐，没有到的同学询问班主任是否请假，借这个机会扫视全班，检查同学戴红领巾的情况，将迟到人员记录在黑板上面，并进行加减分。7：25分，所有同学必须必须坐在座位上读书。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]3.提醒每位同学进班先交作业，再回座位。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]4.7：35组织每日分享活动。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]5. 中午12点45进班，组织大家进行午自习，对于中午迟到的或者是外出的同学做好记录，外出同学必须有请假单（没有特别重要的事尽量不让学生出去）。13:00让大家午休，先巡视几分钟，大概一点过五分，大家都睡着了，自己也可以睡觉。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]6. 12:40组织读唱，下午第2节课眼保健操，及时关灯，做完操之后及时开灯，督促每位同学做操。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]7. 认真填写好每天班级日志，以及小组量化考核表，放学时总结做的好与不好的地方，并将总结发到班级群中！（记得每周五中午和班级日志一起上交级部，周一早上领回教室） [/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]二、常务班长[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]    1.熟悉每天值日班委的工作，协助值日班委做好当天的班级管理常规工作。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]2.布置周一班主任会上的内容。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]3.能够自己处理的小事不必上交班主任。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]4.搞好自身学习，加强身体锻炼。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]5.班主任不在的时候，发现不良，敢于制止，有需要请年级主任帮忙。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]6.定期组织召开班委会，就班上出现的问题进行商讨，完善解决问题方法。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]三、学习班长[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]1.负责班级学习方面的管理工作，督促和检查科代表收发作业情况，及时与科任老师联系反馈，提醒课代表督促每日未完成作业的同学放学之前完成作业。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]2.7：40询问各科课代表作业是否交齐，晚上放学前询问课代表作业当天未交作业或者作业完成不合格的同学是否完成作业。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]    3.每两周召开一次科代表会议，了解同学作业完成情况，并做好记载及时与科任老师及班主任老师联系以及时解决问题。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]    4.注意发现同学之中存在的确实有效的学习方法并组织推广。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]    5.期中、期末考试后，协助老师一起对班级成绩进行分析。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]四、文艺班长[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]    1.发现并培养班级文艺骨干。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]    2.组织同学创作班歌和关注当下健康的流行歌曲。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]    3.组织同学设计班级吉祥物。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]    4.组织同学创作班徽。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]    5.每月做好黑板报、墙报和其他专栏。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]    6.发动同学布置、美化教室。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]五、劳动班长[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]1.时间节点：早上7：25之前做好卫生（当天晚上卫生做好，第二天早上检查一遍就好）；中午12：50做好卫生。12：45进班时，在班上宣布让各个小组检查自己周围的卫生 ；晚上17：30之前做好卫生。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]2.负责抓好每次的教室和走廊的卫生，每次扫除结束前，检查劳动情况并做好记载并在群里进行通报。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]卫生标准：储物柜除绿植以外无其他东西，桌椅摆放整齐，按线对齐，黑板及黑板槽擦干净，讲桌除粉笔盒无其他东西，粉笔盒里面的碎粉笔当晚及时仍掉，窗帘摆放整齐，垃圾要倒，并套上新的垃圾袋。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]3.早中晚检查卫生，争取做到每天教室地面没有垃圾，班上卫生不扣分。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]4.负责观察并记录劳动出色与不认真的同学并及时反馈，对破坏教室卫生的行为应及时批评指正，做的好的及时加分。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]班级卫生以小组为单位（共6人）：黑板+讲桌+绿植（1人）；扫地、摆桌椅（2人）；擦前后门+储物柜+倒垃圾（1人）；拖地（2人）[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]六、体育班长[/FACE][/SIZE][/P][P]　　 [FACE=宋体][SIZE=12px]1.组织同学按时参加集会、升旗仪式，副班长负责点名，查看红领巾的佩戴情况。维持会场纪律。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]具体要求：下课后迅速召集同学集合，升旗、课间跑操行走时，必须大摆臂，前臂摆成90°，行走时两个两个对齐，按节奏踏步，重音在左脚，保持全班同学每次摆臂一致，必须喊口号，跳操时确保每一位同学动起来，特别盯着那些平时不动的同学。[/FACE][/SIZE][/P][P]　 　[FACE=宋体][SIZE=12px]2.带领同学上好体育课，提高班级体育水平。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]   3.开展小型体育活动，组织班级篮球队以及其他活动队伍。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]    4.负责校运会的组织发动工作。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]    5.负责提醒、制止同学的不当体育活动。如，在教室玩篮球。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]七、纪律班长[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]   1.负责课前3分钟的管理，督促同学准备课堂三有。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]   2.负责班级课堂纪律的维护，发现课堂纪律破坏者能够独立处理则独立处理，如若不能，交由班主任助理和班长处理，最后才反馈到班主任处。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]3.做好每天早上迟到，不做操的，违反班规同学的记录，按班规落实惩罚。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]八、安全班长[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]1.负责填写好安全日志（上交级部），及每月的安全隐患排查表，上交学发中心。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]2.负责课间时间的安全管理。特别关注那些行为不规范的同学。看见危险动作要及时提醒以及汇报。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]3.关注班上情绪不稳，性格小气敏感的同学。发现有语言欺凌、身体欺凌行为要及时汇报。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]将班委的各项职责细化，提出每天具体的管理目标，方便更好的落实，也不用每天自己再去强调班级常规，为自己节约出一些时间。接下来要对各项班委进行培训，让他们更高效的落实班级常规工作。[/FACE][/SIZE][/P]

[P]　　      [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]在反思中改变思维模式[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=9pt]      开学第三周，班级常规管理工作基本走入正轨，不过还有很多东西需要完善，比如班上的绿植，云端评价加分细则，班徽设计等等，每天虽然很忙碌，但抽出时间反思班级里一天发生的事情，也会有很多收获。比如对我们班的作业问题，之前总想着不交或者不写作业可以，放学时留下来写，由科代表督促。总是导致放学时我们班级很乱，学生不能很快离校，或者有的学生不自觉就溜走了，我自己有时责怪课代表没有盯好人，想想也不能让课代表来背锅呀，完成作业是每位学生应尽的职责，课代表已经每天帮忙收发作业已经很负责了。所以对于这个问题自己的思维模式是有问题的，解决问题的本质在于营造浓厚的学习氛围，让那些每天不写作业的同学感觉无地自容，保证每天的各科作业能收齐。[/SIZE][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]在早读时和同学们分享了两张图片。一张是我昨天下班坐地铁回家时拍的一张照片，显示的时间是22:34，另一张是我之前在地铁上面拍到的一个小女孩在地铁上看书的照片。通过这两张图片和同学们传达一种精神：“并不是只有你们在努力，我和你们一起在努力，在为自己的目标而奋斗。”第二点是想告诉同学们，要看得更远一点，我们目前的努力不仅是为了分数，有更多更重要的东西学习，学会做事，学会做人，学会学习，这都是我们要努力的方向。多和孩子们传达这种思想，激发内心孩子们内心的潜能，让每一位同学为自己努力，为班级努力，为目标前行。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体] 今天班上的一位同学的行为深深的打动着我，也借机分享给班上的每一位同学，借助这个契机，在班上树立榜样，渲染学习氛围。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]在班上批阅学生幸福成长历程的时候，看到一位家长对孩子写的一个评语。内容是：“你昨天身体不舒服，没怎么吃东西，但你却依然在坚持学习，为你的学习精神点赞。”这个孩子是我们班上的第1名，也是年级的前几名。当然有的时候也是年级第1名。很努力很认真的一个孩子，自己都被他的学习精神所感染。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]上午第一节课，他妈妈打电话给我，说是孩子身体不舒服，昨天晚上没有吃东西，看今天有没有好点，如果还是不舒服的话，及时联系他，然后接孩子出去看一下。第一节课下后是跑操的时间，班主任要跟班，当跑完之后看到这孩子脸上冒着一些虚汗，就询问了他的身体情况，有没有好点，要不要请假去看一下。没想到这个孩子说：“没事的，老师。我可以的，如果请假的话，这一天的课我又上不了了。”对于这么一个优秀的孩子，他还说每天的课要坚持上，这种学习精神是令大家为之动容的，也是让我为之敬佩的。中午进班的时候，我又询问他吃中饭了没有，他摇摇头，说是吃不下。课间也在不停的做题，并且带动着同桌一起研讨题目。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]班上有这么好的榜样，要引领大家向他看齐。放学时和同学们聊到了他。“非常优秀的一个孩子，身体不舒服，怕耽误一天的课程不想请假，课间还在做题，这种精神是非常值得大家学习，也是值得我学习的。”当时说着说着感觉泪花在眼里打转，就停顿了一会儿，转眼看着大家，同学们都沉默着。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]对于班集体来说，班规制定的目的不是惩罚学生，最终目的是让学生改正不好的习惯，对于一个班级来说，氛围很重要。想要消灭不交作业的现象，一方面要在班上营造学习氛围，树立榜样，并引导班上优秀生，中等生向榜样看齐，一批人带动一批人。另一方面要严格执行班规，对于不写作业的现象要零容忍。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]每个人怀着一颗学习的心，去奋斗，去努力，去创造自己的梦想。我相信我们班上的每个孩子会越来越好，我们这个班级也会越来越好。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/P]