[P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]前面几天忙着修改稿子，导致班级叙事写作耽误了几天。班上发生了很多事情，有做的好的，也有做的不好的，好多事情没来得写，上周前两天在班上强调作业之后，后面作业上交情况比较好，但总有那么两三个同学作业不交，导致全班作业收不齐。上周比较忙，课间去教室也比较少，班级的管理都交给学生，发现孩子们不是很自觉，所以这一周的班级量化考核分排名不是很好。我认为主要还是班规、班干部这一块有问题，虽然班规是孩子们自己制定出来的，但是没有一定的约束力，而且不好执行，有的不自觉的同学就溜走了，所以班规还是要重新制定；另外这学期我们班的班委变动比较大，有的刚开始接手，可能还不熟悉，之前把职责都明确了，但还是有的班委，没有一定的威信，缺少一定的管理方法，同时责任感也有待加强。班长的班级的核心骨，班级的领头羊。所以明天中午抽时间对班长进行培训。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]      2019.9.23 孩子没来上学[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]周一进班，和往常一样，有的孩子在交作业，有的孩子坐在座位上读书。这学期早读情况改善了很多，孩子们愿意读书，声音比较洪亮，坐姿端正，我想这和平时值日班委不停的念叨与督促有关吧。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]大概在7:35上早自习的时候，我看孩子们都到齐了，于是在年级群里报了考勤，刚报完没多久，值班委过来跟我说：“老师，今天欢欢同学是请假了还是什么原因没有到校？”平时一般都到齐了，有事的话，家长也会事先请假的。所以就习惯性的报全勤，还好有值日班委的提醒，又重新报了一遍考勤。走出教室赶紧联系家长，出乎意料的是家长手机关机，打了好多个电话都关机。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]这个孩子一直是我们班上一个问题学生，不过问题也一般出现在问题学生上面。家里是单亲家庭，跟着妈妈，平时妈妈上班又很少管他，也管不住他，性格比较孤僻。七年级的时候也有几次因为没有赶上公交车就没来上学，有时也连续两天都没来上学，但都能够和家人取得联系确保他在家里，但是今天孩子没有上学，家长手机也关机，给家长打了好多个电话，而且也发短信留言了？有了之前的经历，当时对这个孩子的安全问题倒没有多大担心，内心想着估计又不想上学，还是等着妈妈手机开机联系吧。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]第一节下了课排队升旗时，我去班上去问他的同桌，结果还是没有到，家长手机仍然关机。学校对安全这一块一直比较重视，再加上这边的某个中学刚刚发生一个单亲家庭小孩跳楼的事件，所以学校格外重视学生的安全，特别是对于有问题的家庭。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]升旗仪式结束之后，和年级主任以及学校一位老师去家里找这个孩子，以防发生安全事故。还好之前，收集了七年级的时候搜集了学生的信息，包括学生的家庭住址，家长的联系方式，家长的工作单位，以及学生的身份证号和家长的身份证号，拿着这份信息调查表，便出发了，这一找便是一路的曲折，先是根据表上的住址到了目的地，结果是他外婆家，小孩已经不住在这里了，和妈妈一起住！但是他外婆也不知道他妈妈现在住哪里，于是让外婆联系相关的亲戚、他妈妈那边的同事，询问妈妈的地址，又去到另外一个小区，结果到这个小区也没有找到人，后来迫于无奈只好去他妈妈的工作单位看能不能找到有用的信息，凑巧的是妈妈今天刚好休息！[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]就在一筹莫展中午接近11点的时候，孩子外婆终于和妈妈联系上了，孩子安全在家。虽然内心想的并不会出现什么事，但还是一颗悬着的心终于落下来了。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]通过这次事情也提醒自己要注意以下几点：1.没有发生的事情并不代表不会发生，安全问题要放在第一位，万一发生了，谁都承担不起责任。对于欢欢同学，之前也有过这样的经历，但就是批评教育，没太在意，今后一定要守好安全的底线。对于这个孩子也一直在尽我所能的去温暖他，让他找到自我的价值。始终记得钟杰老师的话：“在成人中做事，在做事中成人”，比如让他承担班上的劳动副班长，平时多帮老师做做事，希望他能早点让我不那么操心。2.完善学生的信息表。今天将信息表打印出来，发现有的地址没有具体精确到多少栋多少号，万一还有今后还有类似的事件发生，也不好找。于是让家长重新完善信息。安全无小事，放学时和学生们强调，有事需要请假的话，必须让家长打电话或者短信告知，然后在家长群里再强调一遍，重复多了，家长们也就记住了。最后和孩子们说“让人们因我的存在而感到幸福，同学们，你们已经这么大了，把自己分内的事情做好，为别人带去快乐，我相信你们可以做的到的。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/P]

感谢您的鼓励，用心学习，用心写作，继续努力！[QUOTE][b]下面引用由[@非常道]发表的内容：[/b]

   这也是你的写照！ 班主任自己，并且激励全班同学去奋斗，去努力，去创造梦想，这已经离成功不远了，准确地已经成功了！ 这个学期以来，你的奋斗，你把书上东西用诸实际，你改进思维模式，你的写作，都令人感...[/QUOTE]

[P][FACE=宋体][SIZE=12px]        孩子，这是你的错吗？[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]下午第一节课后，英语李老师来办公室说班上英语课上的情况，A班孩子们喜欢听话，总是要停下来整顿纪律。A12班是1班和2班A层次孩子的混合，尽管平时在班上和孩子们强调，一班同学做好督促，制止讲话的同学，不然损害的是大家的利益，但好像没有什么效果，有的时候1班和2班的同学一起讲，对于A层次的学生，本身自控力不是很好，对于他们的教育方式，一方面要渲染班级的学习氛围，另一方科任教师也要做好课堂组织教学。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]接着英语李老师讲到付豪同学：“平时喜欢怼老师，今天上课一直不停的讲话，说他上课讲话了，还不承认，并且摆出特别不服的样子，我就是没讲话呀。哎，真是拿他没办法呀！”，办公室的A班数学老师也特别有感触的说：“他在我的课堂上也是这样的，总以为什么都会，自以为是，不听讲。”我特别理解两位老师的心情，因为之前七年级带他的时候，他在我的课堂也是这样的，但是对于他不友好的态度，我比他更不友好，他横的话我比他还横，我是不允许在我的课堂上出现这种蛮横不讲理的学生，当他在课堂上耍横的话，当着全班同学的劈头盖脸的批评一顿，当然课后还是私下找他聊，让他明白好性格的重要性，让他明白如何与人相处，解释为何当着全班同学面批评，所以经历过几次之后，他后来直到八年级的时候对我讲话的态度比较好，没想到在科任老师又是不一样的，心里想着：“还真是江山易改，本性难移”。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]一边安抚着李老师的情绪，一边倾听着她说班上课堂情况，中间给予适当的回应，同时也表示，会对王同学了解情况批评教育。对于付豪同学，比较了解他，总是显示出一副很拽的样子，在A班里算是成绩比较好的，但是在B班成绩估计排在后面，由于在外面报了补习班，觉得老师讲的内容太简单，不喜欢听讲，是不是的还顶撞老师。下午第2节课后，做眼保健操进班的时候，看了一下课表，下一节课是体育课，就把这个孩子留了下来。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]这个孩子虽然脾气不好，但是他的能力比较强，所以在七年级的时候，让他承担班上的班委的值日工作，但是因为在管理管理班级工作当中，也是由于脾气原因，有的时候触犯班规，后来被撤掉班委职务，让他把性格磨练好之后再来承担班委工作。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]留下来之后，首先耐心询问原因，为什么要在英语课上讲话还顶撞英语老师，是不喜欢老师还是不喜欢英语老师讲的课还是英语内容太简单了不想学。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]他说我和英语老师是好好说话了，但是英语老师的语气不是很好，不相信他，就把他给惹毛了！于是我特别理解的对他说：“付豪同学，我太了解你了，肯定是你在英语老师面前显示出一副很拽的样子，才会让老师看不惯，然后英语老师说你拽，你就故意拽给老师看”，话一说，他直连着点头，估计是把话说到心窝里去了，对于他我也并没有发脾气，而是好言相说，处理学生问题，要先解决好孩子的情绪，再来想解决问题的方式。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]他解释到英语老师冤枉他：“上课的时候，英语老师要大家记笔记，但是他已经记过了，老师说他没有记”又说出平时爸妈在家也是这样，每次作业写完了给家长看，明明写完了家长说没有写完，总觉得心里受了委屈，不好受。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]我跟他解释，这点小事有什么好委屈的，这正是老师和父母对你的高要求、高期待，虽然是在A班，但是老师对你们像对待B班的孩子一样，说明老师对你们是高要求，自己也要对自己严格要求。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]现在付豪同学的表现感觉跟哪吒的刚开始形象有一点像，别人越是说他怎么样，他就表现什么样出来给别人看，所以人性的成见是一座大山。现在摆在他面前的有两种选择：第一继续和老师对持下去，显示出自己的傲慢；第二，改变自己，挽回在老师心目中不好的形象。他笑着说肯定是选择第二种呀。聪明人应该都会选择第2种，但是说的好，做起来没有那么容易了，为他制定了三条规划。第一，挽回在老师心目中的形象。现在不管是英语老师还是数学老师，都感觉付豪这孩子拽拽的不好说话。所以他首先要管住自己的嘴巴，尽量不跟老师发生正面冲撞，实在受了委屈跟老师好言相说。第二，能受委屈。受的了委屈的人才是强者。这个孩子心里受不得一点委屈。有什么就要立即去反驳别人，而且态度不是很友好。这样的人进入社会，也不受别人欢迎。所以一直跟他强调，其实现在想一想也没多大个事儿。作为男子汉大丈夫能曲能伸，而且一般成就大事业的人心胸都比较开阔。第三，制定具体的学习计划。这个孩子基础还可以，虽然报了补习班，但总是心高气傲，觉得老师讲的都很简单，静不下心来学习。让他制定一个可行的计划，从每天的课堂上，作业上，课间10分钟制定一些可操作的计划，确保能够将成绩提上去。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]最近也在思考对于教学班如何管理，上一学期我带A班，很多调皮的孩子能够抓在手上。但这一学期的老师都是新老师，对孩子们也不是特别了解，所以在班级管理上，有一定的问题。打算在A12班级中，设立两个常务班长，两个纪律班长，两个学习班长，两个劳动班长，以及两个领读员班长(1班和2班各一位)，另外也要制定A12的班规，最后的处罚权归各班班主任手上。也要和2班班主任商量，得到2班班主任的肯定，互相配合，工作才好开展。对于教学班和行政班的管理，很多问题一直在摸索着前行。[/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@雪馨沁梦]发表的内容：[/b]

前面几天忙着修改稿子，导致班级叙事写作耽误了几天。班上发生了很多事情，有做的好的，也有做的不好的，好多事情没来得写，上周前两天在班上强调作业之后，后面作业上交情况比较好，但总有那么两三个同学作业不交，...[/QUOTE]
[P]是啊，安全责任大于天！雪馨的家访虽然曲折，好在有惊无险，但也很有收获的，那么深刻的反思就是满满的收获哩！[/P]

雪馨的工作越来越有艺术了，对英语老师告状的处理，对付豪的谈话都是游刃有余的！

[P][/P][P]　　               [FACE=宋体][SIZE=12px]你是我们学习的榜样[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]本周四，我们班的晨旭同学代表学校参加经开区的演讲比赛，下午有教师将其演讲视频发到群中，于是开始有教师点赞，作为班主任自然迫不及待的点开视频，这眼界，这格局，这品味，这境界，这感染力，简直不要太优秀了，内心为他感到骄傲，当时就把视频发到了家长群里，供群里的家长和孩子学习。另外既然我们班有这么优秀的孩子，这么好的资源，打算在周五的时候的班会上播放视频，一起来欣赏他的优秀，引导学生们向他学习。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]按学校要求，周五班会主题是生命安全教育，所以前半节进行生命安全教育，后半节课，我们一起观看晨旭同学的演讲的视频，我有意观察了同学们，每位同学都抬着头，底下特别安静，似乎一根针掉在地方都可以听见，就这样一直安静的看完了7分钟，因为时间的关系也没让学生发表感想了，我便开始总结。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]1.肯定了晨旭的优秀。通过七年级一年相处，晨旭同学的优秀是大家有目共睹的，不管是成绩上还是个人能力上，他在整个年级都算是一个佼佼者，这一次大家通过观看视频，应该再一次被晨旭同学震撼到，而他的优秀不是一朝一夕就可以达到的，他的优秀更不是我教出来，在于从小父母教育的好，养成了好的习惯与品行，可见家庭教育的重要性，我们再座的各位同学，今后都是要成为父母的，有没有想过你们孩子要成为什么样的人，所以各位同学请把你们的目光放的更长远一些，即时有的同学成绩不是很好，但一个人的品行、能力、与健康的心态更为重要，请从现在开始，努力将自己变成更优秀的人。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]2.以晨旭同学为榜样。晨旭同学是我们大家学习的榜样，不仅你们需要学习，我也有很多方面需要向他学习。周四下午他因为要去参加比赛，耽误了一节物理课，回来之后主动去找老师补课，他的成绩可以说是年级的前三名吧，仍然不放过任何一节课，为这样的学习态度点赞，不像我们班上总有一些孩子自以为是，以为在A班不错，就洋洋得意，不听老师讲，还有一些孩子在B班，虽然成绩马马虎虎吧，觉得自己还可以，但总是静不下心来学习。请大家和晨旭同学比一比，你是否比晨旭同学优秀，没有的话，请以他为榜样，踏踏实实的搞学习，认真对待每一次作业，认真的听每一节课。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]3.做好自己影响他人。因为是走班，12班的孩子混合在一起上课，所以12班不管在班风还是学风上是互相影响的，一直和1班的孩子们强调，既然不能改变别人，那就做好自己，也会在无形当中影响2班的孩子。举一个例子，通过每天批阅你们的幸福成长历程，晨旭同学的妈妈每天在上面写的评语，字都写的非常的工整端正，而他每天给自己的评语，字也写得特别好，每次我在批改他的幸福成立历程时，也要逼着自己把字写得好看一点。所以这其实也在告诉我们你无法改变别人时，先做好自己，是可以在无形当中去影响他人的。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]最后告诉同学们一个好消息，晨旭同学因在比赛中出色的表演得到区领导的一致认可，将代表经开区参加武汉市的比赛，优秀的人是越来越优秀，今后肯定会越来越优秀，调侃同学们现在赶紧加联系方式，联络好关系呀，免得到时成了名人忘记咱们了，在同学们哈哈的笑声中结束了这次班会。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]通过这次班会，同学们的心中多多少少会泛起一丝涟漪，望同学们向榜样看齐，提升自己的格局，一起向远方前行。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px][/FACE][/SIZE][/P][P]
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雪馨善于挖掘身边的资源，晨旭的精彩演讲成为很好的德育素材，相信会给更多孩子以触动与熏染的！

[P][FACE=宋体][SIZE=12px]            筹备体育嘉年华活动[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]我们学校准备开展体育嘉年华开幕式的活动，八月初发的通知，当时把这项任务交给了体育班长，让孩子们去准备活动。由于学校规定了每个班级表演的时间段，经过商讨确定我们班的表演题材是虎门销烟。前几周，虽然形成了一个初稿，由于一开始给每个班级表演时间是5分钟，但是由于班级较多，缩短到2-3分钟，策划也是改了好几遍，后来在历史老师孔老师的指导下，体育班长制定了我们最终的策划方案。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]一.      [/FACE]活动主题[/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]虎门销烟场景剧[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]二.      [/FACE]组织形式[/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]全体学生以班级为单位[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]三.      [/FACE]活动安排[/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]以虎门销烟为主题开展场景剧，按照官位高低的队形走过主席台[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]四.      [/FACE]活动要求[/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]1.      [/FACE]服装要求全班分角色穿戏服如下图[/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]2.      [/FACE]大摆臂前进，步伐统一。[/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]3.      [/FACE]主席台前表演3分钟。[/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]五.      [/FACE]展示方法[/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]1.      [/FACE]全班以官位大小列队走向主席台，分为官人方阵，军队方阵，工人方阵，观察员方阵，平民方阵。[/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]2.      [/FACE]在主席台前停下，开3分钟的表演。[/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]3.      [/FACE]表演完后继续前进走出主席台。[/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]六.      [/FACE]走秀表演[/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]1.主题为“虎门销烟”通过表演对“硝烟”的展示，来表达林则徐对“鸦片”的痛恨之情，维护了中华民族的尊严和利益。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]2.林则徐昂首阔步走在队伍的最前面，官人第二，军队第三，工人第四，观察员第五，平民第六。到达表演场地后，军队立马变成警戒线，把平民拦在外面，里面就是工人进行硝烟，林则徐和官人面对硝烟场地（林则徐在前，官人在林则徐后面）。表演完后林则徐，官人，平民鼓掌。最后退场。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]七.  注意事项[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]1.全班走整齐，步伐一致，手摆至90度。军队要走的更为整齐。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]2.统一着装，不准穿校服和便服，必须穿戏服。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]3.全程严肃，不能笑场。      [/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]4.军队当警戒线的时候站军姿，手紧贴裤缝，腰背挺直，抬头挺胸，表情严肃。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]5.烟民在围观硝烟的时候，要演出烟瘾发作的感觉。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]6.硝烟的时候，林则徐说：“国家生死以，岂因祸福避趋之”[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]7.最后结束 ，全班一起喊口号“共创无毒社会，共享安宁生活”[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]人物设定[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]林则徐，军队，工人，观察员，烟民，旁白[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]道具：枪12 干冰或者烟雾弹 保温箱2（借） 旗子 假发3[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]工作小组[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]组长：黄诗桐[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]成员：刘宇锋，刘瑄玮，徐臻熙，胡文娜[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px][/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]体育嘉年华开幕式活动正式表演的时间是10月11号，但是国庆一来10月8号9号两天月考，10号学校要求彩排，11号正式表演，时间上比较紧，今天必须让孩子们熟悉队形，然后到操场走一下流程，让每位同学清楚的职责，细化每个角色如何表演。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]今天最后一节课本是语文周测，由于放假的原因，周测了也没多大效果，语文老师将这一节课让给我了，正好让孩子们下去排练。先让孩子们把作业记录好，并整理好包，交待了假期注意事项，就将孩子们带下去了。操场上面排练的班级还是比较多的，主席台那个地方被别的班级占用着，所以我们班级先在主席台旁边把队形站好，总策划负责指挥，亲自指导每个角色该如何表演。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]我们班这个总策划——体育班长非常的尽职尽责，接近6点的时候，由于大家的口号声音不整齐，不够洪亮、动作不合格，体育班长让他们一遍又一遍的演排，正当体育班长准备细化烟民如何表演时，包括动作、神态呀，但我看时间也不早了，而且当时带他们下来时，我在家长群里发的消息是孩子们6点钟放学离校。我就跟班长说：“这个让他们私下再去演，我们准备一下结尾就散场了”。有个表演士兵的孩子对体育班长说：“听到没，不要浪费时间了。”听到这句话，当时火就冒出来了，我让体育班长早点结束并不是想表达她在浪费时间，而是她非常的尽责，但是时间不允许了，另外觉得他内心没有重视这项活动。大声质问：“你是觉得体育班长在浪费你的时间是吧？是不是只有你的时间最宝贵？”底下的孩子们的都安静了，但他却以不好的态度回了我的话，这个场面大概僵持了30秒左右的时间，于是让他放学后去办公室找我，接着让体育班长继续完成结尾部分。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]现在想想当时情绪爆发的点主要有以下几个方面：[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]第一，这个孩子一直是我比较欣赏的孩子，个人认为品行、态度方面都还不错，成绩差不多是班上前三名，平时关注的比较多，跟老师从来没有这样说过话；[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]第二，在彩排时，体育班长和体育副班长在安排任务时，要求士兵是要笔直站着，他作为士兵，断断续续的和周围人打闹，放学让他留下来锻炼，他直接说了：“我不”，我想此时心里就埋下了炸弹的种子。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]其次是我个人原因，因为学校比较重视这个活动，利用美术、地理、历史课进行排练，而且都是班主任负责，一天下来忙的水都来不及喝，嗓子也痛，压力比较大，希望孩子们能出色的完成此次活动，但有的孩子还不重视这个活动，不按要求做好，还嬉戏打闹，生气也是希望孩子们都能认真对待。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]大概6:15分，孩子们都走了，将这个孩子带到办公室，在交流的过程中，终于找到了事情真相，原来是有一个住在一起的孩子在等他，从五点多放学，一直等他到了6：15，觉得自己对不起人家，让别人等太久了，说着说着，声音开始哽咽了，这一瞬间让我觉着自己错怪他了，怪自己当时太冲动了，当着那么多同学们面批评他。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]这件事让我也意识到，每一件事情背后总有其有原因，每一个问题生背后总有故事等待自己去深入了解，处理事情时一定要冷静，遇事先冷静三分钟，舒缓情绪，了解事情的缘由，再处理也不迟。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]所以，孩子，对不起，这一次老师也有责任。愿下次咋们处理问题的方式都能更友善、更和平一点。 [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/P]

辛苦老师了，这一路找过去了，还好，孩子是安全的。[QUOTE][b]下面引用由[@雪馨沁梦]发表的内容：[/b]

前面几天忙着修改稿子，导致班级叙事写作耽误了几天。班上发生了很多事情，有做的好的，也有做的不好的，好多事情没来得写，上周前两天在班上强调作业之后，后面作业上交情况比较好，但总有那么两三个同学作业不交，...[/QUOTE]

[P][FACE=宋体][SIZE=12px]             孩子，愿你能一心向阳[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]             2019年10月10  星期四[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]孩子，不期待你能够学的有多好，只愿你能尽自己最大的努力学一点有用的东西；孩子不期待你的心胸有多么宽阔，只愿你能一心向阳，学会尊重别人，尊重自己，对事、对人、对己都能温柔以待。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]国庆假期来了之后就是月考，今天下午三四节课刚进行体育嘉年华活动开幕式的彩排，整天跟着孩子们转，忙的时候水都来不及喝一口，但看到孩子们脸上的笑容，自己也会被他们的笑容感染，扫除一天的疲惫。不巧的是，晚上放学的时候发生了一件非常不愉快的事情。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]下午彩排的时候，为了有一定的表演效果，孩子们是带装彩排的，结束的时候，孩子们回到班上，要换下演出服，教室里自然是不安静的，孩子们一边换演出服，还要一边谈论着，知道孩子们正在兴奋头上，也没有刻意去压制纪律，任由他们先高兴一下，谈论完了，自然就安静下来了，自己则坐在教室后面，用手机批阅月考试卷，过了几分钟后，衣服都换的差不多了，各科课代表上黑板写下当天的作业，教室的噪音慢慢的减下来了，但仍有一个小组里面还有几位成员在讲话，于是让他们这个小组负责当天的班级卫生。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]通知发了之后，仍然继续批阅试卷，想着等到他们收拾好了，再放学。可当我走到讲台前，发现没讲话的组长带头做卫生，而讲了话的同学坐在原位不动。于是让刚刚讲了话的宏伟同学起来去做卫生。他很不情愿的起来，嘴里还在嘀咕嘀咕的，由于他坐在第二排，离我站的位置还是比较近的，隐约可以听到他嘴里冒出一些不好听的话。我想着：“刚刚明明就讲话了，犯了错，站起来还是一副满不在意、对老师很不满的样子”，看着让人很生气，反问他：“你刚刚嘴里嘀咕什么呢？”[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]他到很得意的回了一句：“你猜呀”，而且清楚的听到一句脏话从他嘴里冒出来。听到这句话的时候，很想抽他一顿，但还是抑制住了内心的愤怒，将焦点转向其他中学，让全班同学作证，这件事情发生的经过，包括宏伟同学说的什么话。接着让同学们回家，交待他们路上要注意安全。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]面对这种碰触底线的事情，必须要当天解决，随即给他妈妈打电话，后来是让他爸爸过来的。爸爸来了，由于内心的气还没有消，对家长的态度不是很好，说话的态度也很严厉，主要是想让家长明确这件事情的严重性，先是让家长向孩子了解具体情况。在这中间，给家长倒了一杯水，表示刚才的不礼貌。刚开始的时候，孩子只是说顶撞老师，待家长了解实情的时候，表面上说让孩子道歉呀，但他对孩子没有一点威信，孩子根本没有理会他，自己也没有发声，忙着自己的事情，就这样僵持了一会儿，我主动问和孩子沟通，但说什么孩子都没有回应，站着那儿，腿还在一直抖着！整个过程，自己的立场一直都很坚定，一个孩子成绩可以不好，但一定要有好的品行与态度，内心是阳光的。大概到八点多的时候，这件事情以孩子的真诚道歉，并且保证如有下次的请假一个星期而结束，让他继续承担班上的劳动班长的职务。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]回想起这件事情，当时冲动生气的原因有以下三点：第一，有损自己的尊严，作为一名学生公然对着全班同学顶撞老师，调戏老师；第二，宏伟这个孩子，自己花费的心血比较多的，在课堂上鼓励、表扬他，课间的时候辅导作业，并且让他从劳动副班长成为劳动班长，也看到了他明显的进步，但是今天却如此对待我，对内心的冲击比较大；第三，这是他第二次出现这样的问题了，之前也这样对英语老师，在英语作业本上写一些不好的话，调戏老师，所以这一次必须严肃处理，慎重对待。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]通过这件事情，其实我也要好好感谢宏伟同学，是他让我再一次体会到了，做人要心胸宽阔，遇到事情的时候尽量想好的方面。第一次处理这样的事情，内心十分担忧，担心自己的心血是不是要付出东流了，担心现在出现一个顶撞老师的，后面会不会出现更多的同学，总是想一些负面的东西。但换一种心态思考问题，结果是不一样的，虽然当时很生气，但走在路上的时候，思考这件事情的时候，让我懂得了，下次处理这样的问题的时候要冷静，心胸要开阔。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]孩子，希望你也能积极的对待周围的人与事，一心向阳。期待再次遇见进步的你，阳光的你，负责的劳动班长。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]        [/FACE][/SIZE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=12px]               月考质量分析[/FACE][/SIZE][/P][P]　　     [FACE=宋体][SIZE=12px]2019年10月11 星期五[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]月考完了之后，当天就给孩子们打了预防针，月考只是对前一个月学习的检测，无论考的好与不好，都要继续保持一颗学习的心，学习就像马拉松比赛一样，生命不息，学习不止，有一颗爱学习，敢拼搏的心是最重要的。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]今天各科成绩陆陆续续的都出来了，各科考的都不尽如意，虽然自己带的B12班数学成绩在B班中排名第一，但行政班的数学成绩却在八个班中排名第五，自己也意识到了平时对A班的学生关注不多这个问题。任务还很艰巨，要抓班上的学风，营造班级的学习氛围，争取在期中考试中取得好成绩。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]利用今天周五的班会课，进行了月考质量分析。当我将成绩单拿进教室的时候，班级明显比平时嘈杂了很多，有的超级兴奋，有的故作平静，有的伤心哀怨，一阵喧闹过后，和孩子简要的说了各科在年级中的排名和总体情况，孩子们也知道这次班级考的不好，都自觉的沉默了。接着对每一个孩子成绩做了简要的分析，表扬了班上的两位同学，晨旭和苏冬同学，分别是年级第一名和年级第四名，这两位同学对自己都有明确的目标，晨旭同学目标是四次年级第一，苏冬同学对自己的要求是年级第五，这两位同学都实现了自己的目标，可见设立目标的重要性，让其他同学也向这两位标杆学习。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]然后对每一位同学从总分，校次排名，校次进退步名次，以及需要的努力的科目做了简要的说明，对于退步比较大的同学，他们内心应该也意识到了今后要努力的方向，心里自然也不好受，所以今天并没有对他们多说什么，给他们一点缓冲的时间，明天一个个的找他们和家长谈话。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]接着，让每一位同学找一位竞争对手。搭配的原则是，彼此实力相当，而且还能互补，互相帮扶，互相竞争，达到共赢的目的，主要为了营造一定的学习氛围，同时为了让孩子有一定紧张压迫感，打算让广告公司制作一份PK表，到时贴在教室后面的黑板墙上，将孩子们每次的PK结果上墙，警示每一位同学要加油。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]开学一个多月了，自我感觉目前班上存在很多问题，而孩子们互相之间是最了解的，对于班级管理和课堂上存在问题也是最清楚的，于是剩下的时间，让每一位同学说出一条班级目前存在的问题。存在问题并不可怕，关键是将问题一个个的击破。以下是孩子们总结出来的问题：[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]1.班上同学心不静。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]2.A班上课，睡觉的人很多。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]3.同学们的两面性。对于科任教师的课堂，班主任在的时候很安静，班主任一走，开始讲话，讲话的人比较多，而且喜欢插话，接科任教师的话。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]4.同学们责任意识不高，喜欢推卸责任。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]5.班上小团体很多，不够团结，心不在一起，没有共同的奋斗目标，每个学生的目标不明确。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]6.作业交不齐，而且订正不好。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]7.学生们的自律性和自觉性不高。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]8.有的惩罚未落实。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]9.课间不够安静，疯逗的人较多。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]10.同学们的班级荣誉感、责任意思不强，不愿为班级多做事。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]11.有的同学偏科比较严重。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]12.有的同学爱起绰号。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]13.部分同学不听从班干部的管理。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=12px]14.有的班干部责任意识不强，没有尽到应尽的责任。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]    以上是根据孩子们反馈的，罗列出来的，看到孩子们认真的思考，一点一点的说出班级的问题时，说明孩子们都意识到了目前班级存在的问题，也希望能将八（1）班建设成优秀的班集体，后期要和孩子们一起找到解决问题的办法，将问题逐个攻破。但愿孩子们能从这次失利的考试中，吸取教训，踏踏实实的静下心来学习。换一种角度思考问题，失败并不是一件坏事，它在向我们传达前期做的不好的地方，从这次失败中吸取经验，重振旗鼓，赢得下一次的胜利。[/FACE][/SIZE][/P]