[P][FACE=微软雅黑][SIZE=5]我是不是该安静的走开 3月30日[/SIZE][/FACE] [/P][P] [SIZE=4]今晚，打开群里的聊天，无意中发现我成为焦点人物。大家围绕着我把办公桌搬进教室里办公的话题讨论。起先，面对大家的疑问，我是不屑的。因为早在以前，若换成是我，我也会反对这样的做法。但是现在，我感觉很好。我甚至有点遗憾，他们为什么不可以走进教室。随后，赵老师问我：“当初把办公桌搬进教室的初衷是什么？”我可是毫不犹豫地敲下了几点自己的内心感受：1、我们教师办公室卫生较脏，办公室摆龙门阵的多；2、我想真正的走近学生，了解学生；3、我喜欢看书，我希望能做我学生的榜样；4、我真心喜欢我的孩子，我希望和他们在一起。[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 我并不认为我是万能的，我的班级也不是非得需要我去亲自镇守；我也无力改变我班的任何一个孩子，我甚至这几天都在为那几个调皮的孩子头疼；为自己不能扭转班级学风，培养孩子们有个良好的学习习惯而叹息；为自己不能打造一个有趣、有效的课堂，激发学生学习的内在动力而着急。但学习、成长终究是孩子们自己的事情，很多事情需要他们自己去亲力亲为，才会有感悟和收获，才会成长。 所以，我才会用心地走近他们，愿用自己的真情实意去等待他们，相信我们师生之间会用心灵感应心灵，也乐意和他们一起分享着生命中的每一天。所以，我学会了不用成绩去衡量、定等我的学生，不再用野蛮、粗暴的方式去伤害学生，我甚至把夜深宁静每一天执着坚持的教育叙事与他们一起分享。[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 我不会忘记我走在教室走廊上，我班的学生已经跑来帮我抱书，和我一起走到教室；我也习惯于我的办公桌上，我的水杯里装满了孩子们的满满情谊；我更难忘，那几个让大家讨厌的孩子，他们总喜欢赖在我的身旁，听我有一句无一句的调侃他们；我也享受于自己一个人在教室后面的办公桌上看着孩子们的心里话，不时抬头望他们上课的专注神态；也在捧某些班主任教育故事里的感动情节，望着教室里这群纯真的孩子，悄悄地抹去眼角的泪。。。我赖在教室里办公绝不是因为我不相信我的孩子和学科教师，也无心无力去坚守教室里每一时/每一刻的纪律。我发现我很喜欢教室里的环境，我一个人呆在办公室我会觉得乏味，但是教室里就是不一样。也许，有的老师会说我太累，但是我想说：“当一个认真的班主任，有谁会不累？但是，远比你们的身累，我幸福得多。因为，我收获着班级里每一个学生给我的精神动力。”有时，我也许真的会很累，遇到学生不争气时我也会很生气，但是我停止不了思考的脚步和关心他们的身心，即使再累，也因为有学生带给我的精神能量，让我注入源源不断的体力，继续上路。即使再累，在网络上还有一群坚守班主任三亩地的尖峰人给我安慰和鼓励。[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 然而今晚看到大家的聊天后，到最后我有一点退缩。我也对我的这种做法产生了一丝怀疑，也动摇了我先前的想法和信心。我不可以不照顾不考虑我的同事们的心情和想法。我是不是该安静的走开？当我去真正和我的学科教师交流之后，当我把这一决定权交给我的孩子们公投的时候。总有万般不舍，也得选择尊重他们。因为，我不可以只想到自己，我的孩子们的学习空间里也不能只有我！[/SIZE][/P] | 
