[P]                            教育续写[/P][P]                              ——记录今天的故事[/P][P]    越来越多的思考让我理不出头绪，而文字的敲击又让自己痴迷的身不由己，总想在教育名家的已有书写中读到自己的苦苦寻觅，可是翻来找去就是那几个已经滚瓜烂熟的名言警句，无法让自己心服口服的停滞，也不能使我如愿以偿的不再迷茫。[/P][P]    只有写自己的了，在不断的书写中，希望可以找到自己梦寐以求的教育模式，成就每个孩子也成就了自己，在快乐和幸福中让生命迸发出更加清新的气息，就像这个百花盛开百鸟齐鸣的春季，还有那些蓄势待发的美丽。[/P][P]    我找不到好的，找不到让自己心服口服的教育，尽管我学习了很多，也一直在学习，但我已经不想用那种盲目的寻觅，来代替自我的建构了，任何的借鉴都是似是而非的，就连最经典的案例照搬过来，也一样会一败涂地。[/P][P]                         老师，我有病！[/P][P]    我一直不敢写这个故事，因为，从去年开始他折磨了我很久，折磨的我不敢触及。[/P][P]    “老师，我有病！”一切都是从这句话开始的，不，前边的插曲完全可以当做序曲。[/P][P]    小亮（化名，因为涉及到个人的隐私，我应该确保他的权利）是一个很让人头疼的孩子，每天都要被我叫到办公室一次，接二连三的迟到，接二连三的违纪，还有接二连三的不写作业，不叫过来说一顿是不行的。[/P][P]    可是，时间长了他已经习惯了，不像第一次来那样提心吊胆，战战兢兢的思量着应对的方式，我说你知道错了吗，他很诚恳的点头，我说作业得补上，他保证明天坚决完成，我说做学生不能迟到，他拍着胸脯告送我以后不会了。[/P][P]    现在，没有了配合，也不会再保证，就连走进办公室也变得镇定自若，这是熟悉还是成长，我为自己的教育失败苦恼不已，看着他作业欠得越来越多，迟到次数越来越大，违纪成了家常便饭，我知道这个孩子彻底完了。[/P][P]    教育不是万能的，参加工作这么久，毁掉和放弃的孩子不计其数，对他我也不在像原来那样斤斤计较，只要不是大的问题睁只眼闭只眼得过且过，反正我已经尽力了，说自己问心无愧是没有人会怀疑的，我开始安慰自己。[/P][P]    “老师，我想给你说件事！”小亮站了起来，少有的庄重，我停住了向前的脚步，回头一脸疑惑的审视着他。不对啊，以前从来都是我叫他的，这几天我已经放弃了，他却找上门来了，我看了看外面的太阳，很正常啊。[/P][P]    “老师，我们去你办公室吧，我要说的是重要的事情，请你给我一个机会！”他越发庄重了，我知道自己没办法拒绝，虽然我很不想再像以前那样，把他领到办公室苦口婆心的谆谆教诲，那是一个圣地这样的孩子是没资格去的。[/P][P]    我一直都这样认为，只有可能改变自己，或者力求上进的孩子，才有资格去办公室，把神圣感和庄严感留在办公室，是教育的一个诀窍，让孩子走到那里就感觉有莫大的荣誉，或者会产生难以名状的压力，而不是象个菜市场，像个大超市。[/P][P]   “好吧！”我想了一下，又看了他一眼，才有点不情愿的说，“你来吧，刚好这时办公室没人，我们好好聊聊，说说你这几天的情况。难得你这样积极主动，是老师刮目相看了，走吧！”[/P][P]    “来，喝点水！”我把自己的水杯递给了他，也算是对他今天表现的一个表扬。所有学生都知道，当我把水杯递给他的时候，说明老师对他的表现很满意。[/P][P]    他也没客气，狠狠地喝了两口，又抹了抹嘴，把水杯递给我，像原来那样，连个谢谢都没有，我刚有的好感再次消失了，可这毕竟是一个孩子，我让自己喘了两口气，放到他面前一个凳子，好像在说我们开始吧。[/P][P]    “老师，我有病！”他并没坐下，像刚才那两次一样很是庄重，并且让人感觉有一丝悲伤，我认真的看了一下他，不是开玩笑，也不像是被谁伤害了。[/P][P]             “老师，我真的有病！”他又说了一次，像一个充满绝望的末日老人，是我刷的感觉到了问题的严重性，我无意的瞅了一下自己的水杯，好像突然意识到什么，赶紧把它放到桌子上，跑到洗脸盆前洗了洗手，再擦干，又洗了洗，又擦干。[/P][P]    我无奈的看了一下自己的水杯，这是最心爱的学生送我的礼物，作为自己的骄傲我一度在同事面前炫耀，可是，现在我要忍痛割爱了，一个毫无用途还可能带来灾难的东西，不如顺水推舟，我灵机一动，为自己的机智喝了声彩。[/P][P]    “小亮，别瞎说，得，这个杯子送给你，为你今天主动找老师谈心，奖励给你！”我把最后四个字说的很大声，希望他可以通过今天的无意之举，有一个翻天覆地的变化。看着他接住了杯子，也不想刚才那样哀伤了，我赶紧把手中的纸扔掉。[/P][P]    “老师，我是看你一直很关心我才告诉你的，我真的有病！”已经第三次了，我终于发现了小亮说自己有病时的一脸无助，好像丢了信仰的小鸟，孤苦伶仃的飞在漫无边际的田野上，整个世界于他是毫无希望的。[/P][P]    “告诉我，怎么回事？”我让他坐下，也丈着胆坐在了他对面，“不要相信别人的胡言乱语，你是很健康的，上次你不是说自己可以爬上一座小山吗，连大人都不可以，你不相信老师吗？老师说你没问题你就没问题。”[/P][P]    我感觉自己这时才像一个老师了，平等的坐着和他们推心置腹，细声细语的要打开孩子的心灵，怜悯之心也潜滋暗长起来，我轻轻地抚了一下小亮的头，帮他理了理凌乱的头发，把水杯塞进了他的兜子。[/P][P]    “老师，我家的人在我上小学的时候就告诉我，——我有病！我爷爷这么说，我奶奶也这么说，就连最疼我的妈妈，也一直这么说。他们说我脑子笨，啥也学不会，就是一个小傻子。后来，老师开始说，同学们也说，对了，老师你也说过。”小亮的眼睛直接刺进了我的灵魂，我不由得一抖。[/P][P]    “哦，大家都是开玩笑的，你的爷爷奶奶，还有你的妈妈，不是一直都很爱你吗？”我还是松了一口气，看了看放在水盆里用热水泡着的毛巾，还有自己被肥皂洗青的手，我赶紧转过了眼，省得被小亮察觉。[/P][P]    “可是我一直学不会啊，语文不行，数学不行，英语不行，就连历史政治也学不会。”小亮突然哭了起来，伤心得像是丢掉了一件珍宝，泪水噼里啪啦打湿了很大一片地面。[/P][P]    “谁说的，这都是谁说的，你学不会怎么进了高中，我向你保证那些人都是错误的，以后谁再说你我们去找他，弄一份卷让他做一下，省得他胡言乱语站着说话不腰疼，我会和你的家人沟通，让他们向你道歉。当然了，我先向你道歉！”我站了起来，一脸严肃的鞠了一个躬，并且很沉重的说，“对不起，小亮同学，老师错了，不该说你。”[/P][P]    “老师真的吗，谁这样说我你都去找他，连校长也不怕。”他完全不像一个故作成熟的高中生，一下子蹦起来，在办公室窜了几圈，像一个刚从笼中飞出的小鸟，又好像放下了一个沉重的东西，兴奋地转来转去。[/P][P]    “老师我会证明给你看的，我是正常的，请相信我。”他兴奋了很久，停下以后说，“我要好好学习，别人做到的我也可以做到，我没有病，别人不能歧视我，你也不能。”[/P][P]    “老师当然不会啦，快喝点水，去教室好好学习吧，以后不准迟到，不准不写作业，不准在教室违纪。”我把他的杯子拿出来倒一点水，自己好像也挺兴奋似的，看着他一口喝干。[/P][P]    “老师，谢谢您，我会做到的！”他一下有礼貌了，把水杯很是珍惜的擦了擦，放到自己兜里，给我鞠了一躬，悄悄走了出去，轻轻的把门带上，门外传来了他的声音，“老师再见！”[/P][P]    我赶紧把泡在水盆里的毛巾取出来，把水拧了拧，盖住了自己的脸，我希望自己不至于太羞涩。[/P][P]     [/P]

[P]                                 教育续写[/P][P]                                  ——记录今天的故事[/P][P]    思考应该专业化，我不断的告诉自己，至少要围绕学生，而不是漫无目的的书写，还要保证自己的认真，没有一丝不苟的反省态度，缺乏永不再犯的专业精神，这样的坚持是没有价值的，要让自己进步，这是记录的核心要义。[/P][P]    我始终要求自己，希望自己通过不断的书写可以改头换面，以文字拷问自己的思想，让自己认识到曾经并没有过去，教育的失误将和孩子的生命缠绕在一起，在夜深人静以后不断的纠缠我的灵魂，是我无数次的检讨和自责。[/P][P]    不要用自己的放纵来面对稚嫩的生命，任何一个孩子都是一个完整的世界，你的随心所欲的破坏只能是自己的误入被无限的放大，在孩子的灵魂深处携刻下你那丑陋的一次来回，任何的赎罪和道歉都是于事无补的，相较于已经失去的昨日。[/P][P]                           就让那次考试长存[/P][P]    我没想到会这样，我完全是无心的。[/P][P]    每次自我反思的时候，我都这样告诉自己，无法通过系统的回顾找到教育的任何蛛丝马迹，只能说遇到那样的学生，而自己又恰到好处的设置了那场赌局，至于最后的结果我真的难以想到，这并不是自己的沾沾自喜。[/P][P]    一个那样的学生，如果不是偶然，我是不会那样处心积虑的，教育本来就不是算计，何况对他我只是一时兴起，而有多少无能为力只有自己明白，一切好像就是一个机缘巧合，而不是一个成功的经典案例，之所以把它写下来，是因为我想告诉别人教育有时候真的身不由己。[/P][P]    “老师，请相信我，我会赢的，你等着请客吧。”贺天的自信爆棚让我疑惑半天，如果上次他不是抄的，怎么能够进全班前三，还要挑战第一名，我真不明白自己怎么了，要许下那样的赌愿：只要你能战胜第一名，我请你吃顿饭。[/P][P]    现在想想太可笑了，我是改卷的人，虽不至于暗箱操作吧，但作为赌约的一方，又是评价输赢的人，也不知道为什么贺天就答应了，我完全可以来个精挑细选，让他心服口服，他只是一个学生，怎么和我这个老师相提并论。[/P][P]    也许，是他太狂妄了，这样的赌约都敢接，谁都知道一顿饭事小，把所有学生拉过来作证，弄得满城风雨最后灰溜溜的输掉事大，我是不能输的，我不想学生挑战我的尊严，也不想让贺天自以为无所不能。[/P][P]    可是他呢？他刚刚鼓起了前进的帆，好像以后就一帆风顺所向无敌了，我这样的处心积虑，会不会让他彻底的放弃学习，用他的失败来证明我的真知灼见，真的有这种必要吗？我不得不再次的问一下自己。[/P][P]    “贺天，这样的赌约不公平。”明天就要考试了，我想最后提醒一下他，希望他主动放弃，“你知难而退吧，改卷的是我，评卷的还是我，你有可能赢吗？当全班第一是需要积累的，凭借一次偶然真的可以吉星高照吗？”[/P][P]    “老师，放心吧，我已经准备好了，为你的有眼无珠，就这一次，我们只赌这一次，上回你说的，你不是怯场了吧，一顿饭而已，你害怕可以作废。”贺天不依不饶的把我推进了死角，好像面对窘境的是我似的，这个傻孩子。[/P][P]    “怎么样？啥时间请吃饭？”我刚把分数公布完，就走到了贺天旁边，他这次答得很惨，我根本不用投机取巧，一切都是公平的，“要不算了吧，老师知道你尽力了，机会还多着呢，下次再来，我们一决胜负！”[/P][P]    看着一脸沉重的贺天，我不想赶尽杀绝，他这次能进前五已经让人刮目相看了，原来的基础那样差，大部分的时间都被挥霍了，偶尔的一次努力就这样的出人意料，我应该给他一些机会，至少无需雪上加霜。[/P][P]    “我会请你的，这次我心服口服，请相信我一定会赢一次的，我比第一名强，老师希望你记住。”贺天并不象他说的那样信心满满，他已经把他前边几名的试卷看了无数遍，又把自己的试卷认认真真的分析了好久，一切都没有漏洞，颓败已经写在了他的脸上。[/P][P]    前几天还在为杀他的傲气伤透脑筋的我，现在忽的后悔起来了，看着他耷拉的脑袋和失去光彩的眼睛，我知道我是罪魁祸首，这个孩子毁了，我已经无能为力，是我的意气用事让他迷失了自己，刚刚醒来的一颗心，还没站起就被一阵疾风暴雨给彻底摧残了。[/P][P]   饭是请了，我吃的无滋无味，贺天强打着精神，我真的想说：对不起，孩子，请相信自己，你会很优秀的。可是我怎么说的出口，事实摆在眼前，还是由我制造的事实，真的不能高抬贵手吗，我暗暗的问自己。[/P][P]    后来，我们很少交谈，直到毕业，贺天并没有多少变化，这是我一直观察的。随着自己的生活越来越忙，慢慢地他也就被淡化了，我习惯于新的学生和新的课堂。至于毕业以后的贺天，从来没有让自己想起过，那也许就是一个好笑的游戏，结束了也就毫无意义。[/P][P]    贺天并不完全是我的学生，那时我刚毕业，只教一个班的语文兼班主任，贺天在邻班，是李老师的班级，可是李老师请了一个月假，也就在那段时间，我临时教了他一个月，我们的交集就在那短短的三十天。[/P][P]    虽然，我后来问了李老师，他也含糊其辞，这样普通的学生，毕业也就毕业了，除非获得惊天动地的成就，一般情况下也就烟消云散了，李老师只是说，贺天和谁都没联系，毕业以后去了哪里谁也不知道，反正是没考上大学，仅此而已。[/P][P]    可是，前几天，对，就是前几天，一个西装革履的男士找到了我，这样光鲜的衣服和这样潇洒的气度，真的只能刮目相看。[/P][P]              “老师，我是贺天！”看着我一脸的迷茫，他很有风度的笑了一下，“就是那个不自量力和你赌考试第一的贺天，你忘了十五年前，你教了我们一个月，就是春天，现在这个月份，我班主任是李老师，怎么样？”[/P][P]    其实，我早就知道了，也明白这是来耀武扬威了，很多学生都这样，刚有一些成就总爱来学校，到他们曾经的老师面前驳回些面子，而有的老师也习惯于对自己曾经的有眼不识泰山做出深刻的检讨，希望这些学生原谅过去的无心之失。[/P][P]    看来我今天也难以幸免了，毕竟那件事是我做的不好，无论如何都不该和一个学生赌什么第一，只要换个角度冷静下来都知道这是一个骗局，何况当时还满城风雨的被传诵了很久，我险些当作自己的教育机智形成文字。[/P][P]    “贺天，你应该找李老师。”我强作镇定，指了指旁边的一把椅子，“喝水吗？其实，原来都是年轻气盛，我那时刚毕业，看你今天并没受到影响，我就放心了。但我还是想说一声对不起啊，今天我请你，咱还吃那家的面。”[/P][P]    “老师，我一直被当年那次考试激励着，你能和我赌，说明我还有一定的资本，至少不像其他老师说的那样一文不值。所以，我一直都不敢把自己放弃，坚持在我喜欢的方面努力。记得你有一次说，语文最好的人应该写书，而不是考试，我做到了！”贺天很是自信的看着我，这不是当年那个孩子。[/P][P]    “来让我看看，教了十几年语文，你是第一个出书的人，送老师一本吧，签个名让我也追追星。”我已经恢复了常态，人家不是来兴师问罪的，我也没必要提心吊胆，我给了他一杯水，气定神闲的等着他的作品。[/P][P]    “我怎么好意思在您面前班门弄斧呢，我只是想告诉你我会不断努力的，对了，我的主业是经商，现在马马虎虎有两个小公司。我最喜欢的还是写作，老师我想和你比赛十年后看谁出书最多，怎么样敢比吗？”贺天露出了当年的表情，我一下子冒了汗。[/P][P]     富商出书很容易，随便凑点文字，让两三个投其所好的人润润色，几乎毫无悬念的就出了一本，我们教师是千难万难的，首先是没闲情逸致写，其次是没多余资金出，我好像已经看到了自己的败局，想想曾经怎么好意思拒绝。[/P][P]    “老师放心，我用的是笔名，出版商联系我以后，他们出的，我只收稿费，一点资金投入也没有。”贺天的话让我更凉了，凭真本事我更加没把握了，说真的自己这些年没少努力，可是连只言片语都没发表过，离出书有十万八千啊。[/P][P]    我看着这个学生，想到了当年的考试，难道教育真的可以这样无意，只是一个不小心就绿树成荫了，还是教育本应因人而异，只要读懂了学生，就会创造奇迹。[/P][P]   [/P]

[P]                                教育续写         [/P][P]                                 ——记录今天的故事[/P][P]    当思想行走成为了习惯，当记录心灵化作了常态，当时间被完全的幸福所布满，当我像这段时间这样坚持着写下追求的滴滴点点，我想自己是无法抗拒生命的这种选择的，思考教育追寻成长铸就明天完成自我，一切神圣到让人心神摇曳的字眼，突然便汇聚成了自己的生命形态，而精神的酣畅淋漓让我感觉到了整体超越的精彩瞬间。[/P][P]    教育是让人心驰神迷的事业，如果联系上对生命的价值探索，那么它的魔力将无可比拟，推动着人不断地超越和战胜自己，在思考和奉献里找到生命的终极意义，活着就是为了把另一个生命点燃，以自己的脱胎换骨实现学生的凤凰涅槃，在教育中是知识的引导和心灵的完善，让孩子的明天更幸福，在快乐中拥有将来，是我们探索的重点。[/P][P]    无数个夜晚我追问自己，像是在捧着自己的灵魂呐喊，为了孩子你做到了吗？我的心一阵又一阵的颤，路还很远可是自己已经疲惫不堪，是思想的动摇还是信念的改变，我的远行开始摇摇摆摆，两眼迷蒙中我沉沦在不知所措的岁月起点，一切都才刚刚开始，只要度过了最难得开头这几天，请相信精彩将会无限。[/P][P]                               为了教育[/P][P]    李老师找到我，也就是接替我当班主任的那个李老师，已经是周五的事情了，那时我正在午休，为下午的教育遐思构思片段。[/P][P]    我们是早晚要谈一次的，从上次他邀我和学生一起跑操我就明白，只是我一直没做好准备，更准确的说是我没有过了心理这道坎儿。本来学校的正常业务变动，和他是不相关的，或者说他也是受害者，谁想半途替人善后，还是在毫无经验的情况下。[/P][P]    但，也许是那天，江华和张晴告诉我他做的很好的时候，或者是江华他们三个的懂事让我无限的嫉妒，要不就是长久以来李老师一直对我视而不见，没想过向我了解情况，也不曾就任何问题要我帮忙，总之，心里隐隐约约的很不舒服。[/P][P]    今天他来了，这样猝不及防突然而至，我连一般的客气都没做到，很慌张的下床，忙乱的穿上鞋子，匆匆的披了件衣服，赶紧洗了把脸，又回过头把床整理一下，当一切就绪的时候，我才感觉这是第一个“生人”啊。[/P][P]   “王老师，早听说你生活随意不拘小节，今天一看名不虚传。早知这样我也不用提前做那么多准备，丑媳妇迟早得见公婆，何况王老师如此真性情。这是今天来的实在贸然，还是要请你原谅的！”李老师显然有备而来，听他这样的开场白，我只好把内心的那点小抱怨给熄灭了。[/P][P]    “李老师，你客气了，只是那个烂摊子给了你，我倒有几分不好意思的，幸亏听说你治理有方，很快就见到了成效。”我不习惯于装腔作势，也就有一说一了，“李老师你坐，说起来你我实在有缘，喝水吗，我这儿有各种饮料和白开水。”[/P][P]    “是啊，我受了累你到清闲了，听说你的教育叙事写的很是精彩，以后得让我先睹为快，就当这次小弟受累的精神补偿吧，我今天就是来要你一句话呢。”李老师像是很认真的样子，愤愤不平的做出讨要状。[/P][P]    “李老师，我刚开始，经验倒是有点，书也没少读，只是一直没有路径，幸亏得到一个平台，受了几个专家指点，自我感觉还是不错的，可惜啊，开始的有点晚，不过你刚好，有闯劲又有时间。”我很喜欢这样的青年，能够力争上游且不畏艰难。[/P][P]    “王老师，我年轻，你叫我小李，或者李强都行。”这时我才知道李老师的名字，他刚来一个学期，我们又没有交集，“反正我的这个班咱们共同研究，学生自资源共同分享，当然教育也要共同，常规管理我来，具体指导你上，好不好？”[/P][P]    不是吧，我这段时间正因为没有鲜活的案例而苦恼不已呢，原来的学生又不敢去打扰，其他学生有么有主动送上门的，只能把一件小事铺陈开去，研究的真得很是费力，却也没有具体的系统的学生成长故事，好像在挖空心思的东拼西凑，一看就是黔驴技穷江郎才尽。[/P][P]    这下好了，不用管理，有了时间；参与教育，有了学生。李老师真是雪中送炭啊，这样一举两得的事，于我而言将如虎添翼，我好像看到了自己研究教育和辅助成长的场面，一切都将有了足够的发展空间。[/P][P]    “谢谢你啊，小李，你这真是雪中送炭，我正缺这些条件呢，又不好意思向你开口，这样吧，等会我请客，咱们来个一醉方休，你有什么需要我做的尽管开口。”我一下子兴奋起来，也不想自己的教育遐思了。[/P][P]    “王老师，以后我会开口的，今天是校长让我来的，他告诉我来找一下你，并且向你说出上面的话。当然，我也想来找你，听学生每天提起你，就当为了教育，咱们以后共同努力。这会儿就不用你请了，我下次吧，你大请我一回，咱们把学生带上，来个教育探索，咋样！”李老师很是狡黠的眨着眼睛，好像有什么图谋似的。[/P][P]    “好的，我还真想和你们好好出去一次，不是吧，小李，这可是学校不允许的，你刚来就敢以身冒险，我可试过好几次了，学生自己都不同意，更不要说学校了。”我好像看到了自己的两次计划泡汤，心情瞬间跌入了深谷。[/P][P]    “事在人为，我只想告诉你，只要为了孩子，只要为了教育，努点力，一切都有可能，包给我了。王老师你该写教育遐思了，我刚才可没影响到你，那是你的午休后的放松时间。”不是吧，这都知道，看来小李确实很有心。[/P][P]    “好的，我们下次再聊。”想到教育遐思，我只好让他走了，“我这以后为你敞开，你也知道我的生活规律，只要不影响我思考和记录，欢迎你常来！”[/P][P]    看着小李的背影，我想起了刚才他的那句话，只要为了教育，一切都有可能，这个小伙子不错，我应该帮帮他，像他说的都是为了教育。[/P][P]    [/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

只要为了教育，一切都有可能 我们的努力，一定会见美丽的彩虹   [/QUOTE]
谢谢于老师的认同，谢谢！

[P]                              教育续写[/P][P]                               ——记录今天的故事[/P][P]    我好像在自言自语，一个人一直喋喋不休的念叨和教育相关的一些东西，像现在这样把我稀奇古怪的想法，化为东拉西扯的语言洋洋洒洒的铺展在被我名为教育叙事的地方，只是为寻找出一个真正的教育，在细枝末节处显现出寻找的精神。[/P][P]   教育者像文学家一样是孤独的探索者，躬耕于人类灵魂的默默无闻的奉献着，只想把自己的坚守化作一种生命的传奇，浓缩出成功教育的一个升华，为孩子的健康成长搭建出值得借鉴的行为范例，让后来的阅读者可以获得力量。[/P][P]   雕琢心灵注定了一生独行，在漫无边际的探索和思考中，有一个不为人知的身影，总是勤恳的坚守着，只是希望自己的坚守能够像春天一样，让四处奔跑的孩子不再漫无目的肆意疯长，给他们以节制和方向。[/P][P]                          为了教育（2） [/P][P]    为了教育，我认识了小李，也尝试读懂一些不为人知的教育者，——比如，我的校长。[/P][P]    他们只想为寻找者搭建一个平台，哪怕这个平台有可能会埋没自己，也要悄悄的奉献自己。当我把这段时间自己的经历想了个彻头彻尾，我终于明白有一个默默的灵魂一直在静静的关注着我，为我的寻找做着奉献，做的那样不着痕迹又恰到好处。[/P][P]    从这学期的工作变动，到李老师的主动上门，这中间有物资的配置，专业书籍的给予，科研目标的确定，相关环境的创设，只是我太粗枝大叶，又太习惯消极看人，把别人的良苦用心理解成居心叵测，还到处的宣扬随意的曲解。[/P][P]    我知道这都只是开始，随着我思考的深入，随着我坚持的长久，一些未知的事情和突发的情况会让我猝不及防，没有学校的保障是不行的，确立校长的全力支持更不行，人家的主动帮助总比我的低声下气要好。[/P][P]    也许，从上一学期，自己感觉时间不够用，对班级管理有心无力的时候，校长已经查出了端倪，开始思索帮助我的良策了，这学期的开始弄得职位调动又迷惑了多少对我说三道四的声音，把阻力彻底消灭在无形，是我可以自由自在的思考和记录。[/P][P]    “校长，你好，我是王书朋，这个电话早该打了，我想向你汇报一下工作。”我思索再三还是拨通了这个电话，十几年了，除了被他召唤，除了遭到批评，我很少这样主动的打个电话，总被自己不和一些人同流合污的论点所迷惑，好像学校领导都是一身铜臭目不识丁的教育败类，我真的需要好好反思自己了。[/P][P]     “王老师，对不起啊，校长正在休息，他昨天晚上检查学生寝室了，一直忙到凌晨两点，你有事吗？”是校长夫人的声音，这个憨厚的农村妇女，被当做校长朴实的典型事件在校园宣传，一度是茶余饭后的美谈。[/P][P]           “也没啥事，我就是想反应些情况，并且对他的一些帮助表示感谢，你让他休息吧，我一会再打。”我知道他说的是实情，原来我当班主任的时候发现他一直这样，他是全校能深入学生的领导代表，他是校园读书的坚定支持者，并且身体力行一直自觉读书，他还是陪班主任值班的唯一领导，他曾经在一次会上说，我坚持了二十年，从我上班那天起，就始终和学生一样，学生能做的我们为什么不能。[/P][P]     我们当时都把这当作玩笑，你能做到那是你傻，这是下边的的一个窃窃私语，所遇的领导齐声偷笑，他一下子面红耳赤，至于要求也就不了了之了，大学校就这样，总有敢于挑战的，也总有一些人爱抽浑打科，把严肃的事情搞得不伦不类面目全非，我们普通老师只能一笑置之，当作无聊的谈资轻轻翻过。[/P][P]     其实，校长一直做的不错，这是平心而论的，我知道他坚持最早一个到校，坚持最晚一个下班，坚持每天读书读报，坚持深入学生倾听最真实的教育声音，他还把尊重做到了极致，只要有学生的时候，他总是尝试蹲下，去接触和认识他们，并了解他们的教育诉求。并且学生反映的问题他都争取第一时间解决，第一时间反馈，第一时间通报给相关人员，他是这样的，一直都是这样的，我以前只是视而不见，被一个树叶挡着，便无视了泰山。[/P][P]    我不想道歉，道歉是最廉价的虚假表白，如果你知道错了，就把正确的东西做出来，而不是虚情假意的道歉。——这是他的名言，一直感觉像个绕口令，今天才发现是我们无视他太久了，这就像教育，一直都在那里，一直视而不见。[/P][P]    “是啊，我一直在等你的电话，关于心理咨询室的建设，关于你的教育思考，有不有什么需要我协助的，至少在学校范围内我全力帮助，为你的校园化探索创造一切条件，以期早日形成本土化研究，为我们学校的发展创造条件。”突然，传来了校长的声音，我知道这应该是他醒了，并不像刚醒的样子。[/P][P]    “校长我是想说，我已经做好了让你检查的准备，心理咨询室没人关注，但我始终如一的站好每一班岗，我的教育叙事没人阅读，我也会一直写下去，像你说的为了教育。”我想在表决心一样，但我真的会一直做下去的，为了教育！[/P][P]    “好的，有你这句话，就行了，有困难多交流，一个人坚持很不容易，像我的读书，我要求了很多次，还是我自己，他们不止不配合，还抱在一起和我唱对台戏，只好我自己做了。”我知道他说的是其他领导，也明白他的一些苦衷，只是学校的不公开的秘密，任何学校都一样总有那么一些人既不做事，又能独占高位。[/P][P]    “我还是很期待你能够早有建树，给他们一点警醒和启迪，而不是像我这样毫无作为的只是读书，被当作了读书无用的典型，现在我都快怀疑自己了。当然你的思考是校本性质的，我们都在阅读你的书写，给了我们很多的教育和启示，相信我你不是孤军奋战。”校长的殷切让我一阵激动，我好像看见了他的急不可耐。[/P][P]    “校长我会努力的，但你也知道，没有学生的个研究，是没有价值的，我们的任何探索都是为了学生更好地成长，幸亏你让李老师给了我学生，我会结合自己的思考认真的研究学生，并且争取找到一些对策性东西，帮助他们更好的成长。”我把自己的想法说了一下，希望他理解我的毫不动摇。[/P][P]    “行的，要不我给你介绍几个人，很多人都想和你一起行动，但又知道你想自己一个人钻研，被我都拒绝和否定了，你想想需不需要。”校长原来还帮我做这些事，我一直都很纳闷原来那么爱搀和的一些人，这次为什么按兵不动，原来被校长清理了。[/P][P]    “我还是自己来吧，我习惯于一个人慢慢的寻找，在静静的世界里我可以想得更深入，等我有问题了在寻求他们的帮助吧，谢谢你啊。”这是真心的，我没想到他帮我做那么多事，肯定还有我不知道的，我只能用一声“谢谢”来表示自己的感激了。[/P][P]    “好了，等有成绩以后再说这些话吧，再说咱们都是为了教育，你不也挺辛苦的嘛，一天那么长时间守着电脑，头发听说也白了不少，要劳逸结合有张有弛慢慢来，我们虽然很急，可也不能不考虑身体，好了我还得上学校呢。你不是还要思考吗，敲打键盘也需要时间，咱就别这样浪费了，我先挂了啊。”校长不等我说话，就挂了电话，他反对虚伪的客套，那句再见不说也罢。[/P][P]     是啊，又是为了教育，张老师为了教育爱上支教，小李为了教育接了我的烂班，校长也为了教育，一直默默的做了那么多不为人知的事情，我呢，行走在教育的思考中坚持不断的拷问灵魂，总想找到一个适应所有孩子的教育模式，一切都为了教育！[/P]

[P]                   教育续写[/P][P]                    ——记录今天的故事[/P][P]    只有在忙碌中，我们才不会空虚，只有在坚持中，付出才有意义，我选择了以记录和思考度过2016，便不会为了艰难险阻而轻言放弃，也许教育琐碎，也许记录随意，可是缓缓的流淌出来，倘若回首你会发现，那是生命奋斗不止的体现。[/P][P]    选择一种新的生活方式，深入田间地头旁观教育，在乡野中寻找精神家园的原生所在，和老百姓说一说自己所渴望的真的教育，听听他们淳朴的声音和纯真的建议，从而弥补自己的自以为是，大智若愚大道至简，只言片语之间便是教育的真正洞天。[/P][P]    然后，再回到孩子，把他们父母的期待和向往慢慢的注入他们的心田，就在这个春天，让他们的成长不在像原来那样肆意，而是拥有了真实而强大的思想根源，随着我们的寻找，不知不觉拥有自己的美好将来。[/P][P]                              他们需要自由[/P][P]   “孩子是需要自由的，他们在学校辛苦了一天，晚上留两个小时，自由自在的写作业，或者看电视，随他们安排！”这是一个家长说的，她是我的邻居，总爱依据自己的想法对孩子进行教育。[/P][P]   “可是，你的注意安全啊，现在社会这么乱，孩子在家独自生活的能力又很差，每天晚上两个小时，你自己去外面自由自在了，他们却要提心吊胆，还说什么教育，安全都很难保证！”孩子的奶奶终于忍无可忍了，毫不掩饰了自己的指责。[/P][P]    “是啊，我们都自由了，家长应该学会放手，这是书上说的，让孩子拥有自己的成长方式，他们的现在和明天不需要我们设定，我们只要提供一个适当的空间，给以足够的环境，把养分备足也就够了。”这个家长坚持己见，毫不在乎婆婆的刁难和旁敲侧击。[/P][P]    “还书上，你读了几天书啊，我才是一个老师，让孩子自由没错，可得尊重规律，当他们有了那样的能力，至少有安全意识，掌握了基本的安全常识，才能放手。现在的电器那么多，社会也不安定，孩子都还没有这方面的教育，最主要是缺乏相关的培养。”婆婆终于找到了反驳的利器，又摆出了自己的专业知识。[/P][P]    “安全知识是培养的嘛？书本上都有，可孩子记住了多少，家长不是还是不放心吗。一直这样，孩子就一直无法成长，他们在心里根本就脱离不了家长，而家长有习惯于片刻不离的伴随左右，今年不行，啥时间行？”这个家长明显的掌握了真理，再说她似乎已经认定了自己的教育方法。[/P][P]    “可是，他们玩些什么你知道吗？他们做的事情是对是错你咋评判？又没有外人闯入你在外面如何知道？”婆婆想用几个问腿让她知难而退，幸亏是一个有知识和思想的老教师，否则直接一纸令下，还和你辩驳，你想去吧。[/P][P]    “我不是让他们随意嘛，想玩啥玩啥，想做啥做啥，只是要对自己的行为负责，作业写不完，两个小时以后还要接着写，玩的时候出现了问题要自己解决，受到了意外伤害自己得忍着，而外人来了如何应对，这是他们家，他早晚都得学习处理，随机应变和临危不乱比任何知识都重要，我们可以告诉他一些生存法则，可是不能进入他们的心里，也不能化为应对突发事件的能力，再多的说教都是毫无价值的，不如让他们自己感觉到重要。然后来寻找一些方法，是自己再次应对的时候可以得心应手，而学起来也格外有劲。”这个家长好像不耐烦婆婆的纠缠了，他看看手机，离自己预定出去的时间越来越近了。[/P][P]    “你说得这些都是大道理，我只想知道如果出现了意外呢，别人都知道你到外面，孩子独自在家里，有人图谋不轨怎么办，那还是一个孩子。”婆婆好像有意要把他拦下，一副不折不挠绝不放手的样子。[/P][P]    “这样吧，我们去找我老师，你也知道我不会在家里呆过自己规定的时间的，孩子要写作业了，他还有其他事情要做，让王老师评判一下，能说服我，明天我就取消，如果王老师支持我，你以后就别在干涉了。”这个家长只好退了一步，希望给孩子留出足够的空间。[/P][P]    毕竟，他的孩子刚刚开始拥有了自主观念，想到自己在外面走来走去的两个小时，每次都恨不得陪在孩子身边的焦躁不安，终于见到了孩子不在哭闹，自己出去孩子也开始不再注意了，怎么能半途而废。[/P][P]    我听了他们俩陈述刚才的经过，暗自为这个家长挑了个大拇指，其实街坊邻居早就在说，这个家长怎么不负责，光顾自己玩，晚上把孩子放在家里不像一个妈妈，我一直都很怀疑的，也从没孩子成长的角度考虑过，现在终于明白了人家的良苦用心。[/P][P]    说真的，每天都到外面，能保持真的很艰难，春夏还好，秋冬很难，温度那样低，有时候还北风呼啸。据这个家长说他是风雨无阻的，连中秋和春节他都去邻居家呆够了两个小时，我一下子被震撼了，这样的培养远超出了教育。[/P][P]    我们总爱把孩子挂在心上，不是倍加呵护，就是寸步不离，孩子是不能走出我们的视线的，在学校有老师，简直到了无所不在，孩子也习惯了这样，他们总爱找找家长，或者问问老师，没有自己做主的观念，也就不会独自解决一些棘手的事情。[/P][P]    看一看现在的年轻人吧，要么是无所适从，要么是肆意乱为，从小就没有自己处理事情的经验，依据家长如果不可能，便想找一个靠山，靠山也没了，就会露出自己的本相。可惜这个时候学习已经晚了，一是无法丢掉身份，二是没有这样的时间，只能漂浮在社会的表面，极其无奈地遭受着风吹雨打，不是被抛弃，就是被沉埋。[/P][P]    “阿姨，我想问一下，你的孩子几岁开始出门求学的。”我给了那个家长一个手势，然后接着问，“听说，你的孩子很小就成了你的骄傲，他一个人在不到十岁就会做饭洗衣，还帮助你照看两个更小的孩子，你说说呗。”[/P][P]    “我的孩子当然优秀了，他很小就懂事，不像现在的孩子，都十几岁了连个家们都不敢出，他独自去他姨家上学，离这儿百十里，上了三年，最后我才知道，他一直住校，就他们十几个人，人家都是哪儿的，家长也知道。可我的孩子始终瞒着我，还鼓励其他人自力更生，别人在他的影响下也都坚持了下来，现在他们都很优秀。就是他的一个同学告诉我的，我才知道自己的孩子吃了那么多的苦，不过现在想想挺骄傲的，我有一个那么棒的孩子。”这个老教师恢复了以往的神采，每次提起她儿子都这样，街坊邻居都明白。[/P][P]    “你看你儿子独立自主，你很骄傲，可是你孙子刚有这样的苗头，你就怕了，这对你孙子不公平啊，他以后没了你儿子的风采，成为了你看不起的那些人，出门全靠家长，弱小的像棵温室里的花朵，经不得一点风吹雨打，不就惨了。”我有意的把问题说的严重一点，但谁都心里明白这就是将来的真是描绘，我们的青年就是这样的。[/P][P]    “你刚才说出来我就懂了，可是现在和原来不同了，人心那么复杂，安全因素有那么多，再说社会条件也好了，我们老觉着不该亏了孩子，人家有的咱也要有，陪伴是最好的教育，现在不是都在宣传吗？”老人还是感觉有点拐不过来弯儿，心里的不得劲是他不吐不快。[/P][P]    “我知道，可咱的孩子应该向优秀那个方向培养，至于陪伴也是要讲技巧的，不是你任何时候都要站在孩子旁边，让他一声召唤你就出现，你们都应该有自己的生活，给他建立一个完整的世界，让他挑得起重担，才是最好的教育，也就完成了陪伴。”我不想把这个问题说的太清，毕竟陪伴已经泛滥了。[/P][P]    “好吧，我以后不管了，儿孙自有儿孙福，你也别再外面老转悠了，回我家吧，妈晚上给你做点好吃的，你看你的脸催的，这样人家也就不说你了。”老教师自有自己的方法，几句话让这个家长眼含热泪。[/P][P]    “妈，我就是怕你烦，也知道人家去你那告状，你又心疼孙子，可是我也疼啊，刚开始我都是在外面哭的，但我只想让你的孙子像你儿子一样棒，他们需要自由。我以后有地方去了，街上真的很冷，一个人也很无聊，谢谢王老师！”这个家长说完鞠了一躬，搀着自己的婆婆高高兴兴的离开了。[/P][P]    他的那句“孩子需要自由”把我引入了深思，我一直所苦恼的成长问题，又一次得到了知识，我们一直想绑架孩子，结果把自己搭进去了，孩子也没像自己所希望的那样茁壮，反倒出现了让自己欲哭无泪的场面，我们用爱铸造了一个坟墓，把孩子牢牢地关了进去。[/P][P]    孩子学会了依赖，他们的心一直很小，头脑发育的极其简单，生存的能力被完全折断，没有放手的教育，缺乏自主的培养，不懂得如何生存，也不知道人总是会长大，在温室里让他们见见太阳都很害怕，家长该反思了。[/P][P]    给孩子自由吧，让他们学着自己长大，在一个没有依靠的环境里，你不想方设法怎么坚持下去，家长可以干自己的事情了，别用孩子捆绑了自己，当孩子长大，你却失去了像原来那样独自生活的能力，你们是双向的。[/P]

[P]                                教育续写[/P][P]                                  ——记录今天的故事[/P][P]    在不断的书写中让自己的思想慢慢升华，在慢慢的升华中是自己的书写拥有一定的高度，这是一个循环，也是一种超越，更是我的一种追求，让自己的汗水不断的积累出自己所向往的教育成功，让教育的成功提升自己的教育追求，同样是我不断坚守的一个理由。[/P][P]    我想实现自我的一个突破，在书写和思索中，找到我所向往的生命教育，成就孩子也成就自己，在这种双向成就中，获得生命完满而幸福的行走，既包括精神上的自我完善，也包括心灵上的不断丰富，超越是整体性质的。[/P][P]    研读学生和思考自己要作为自己书写的主题，而心灵的解读和教育的探索是其核心，关注生命形成习惯提升幸福拥有价值，是我反思的四个支点，一切都是在建树中慢慢形成轮廓的，一切又都是在形成轮廓以后获得建树的。[/P][P]                            不该这样[/P][P]    听说了这样一件事，我感到匪夷所思，难道孩子可以这样的精雕细刻吗？[/P][P]    这是张老师说的，也就是帮我走上书写的张老师，他要求我记录这件事，因为他苦闷了好长时间，又不相信我的自以为是的分析，他希望获得真正的教育关注，并且在心理上实现综合分析，继而推论出科学的教育路径。[/P][P]    事情很寻常，也就是他的一个邻居，也是他学生的孩子，至于怎样的学生是无足轻重的，关键不在这个孩子，而是家长的一系列做法，代表了很多家长的共同特点，也反映了家长的教育焦灼和无计可施，但总得做点什么。[/P][P]    因此，“他们在孩子三四岁的时候，让其学习诵读，每天背会一首唐诗，早上六点就要起床，带着孩子到外面吸收新鲜空气，美其名曰换脑，也就是给脑子换换空气，这应该是有道理的，因为孩子很快就掌握了充分的古代文学，也显得非常健康，脑子貌似出奇的聪明，最起码比一般家的孩子强了很多，他坚持了一年。”[/P][P]    这时我说（我想把自己的分析写到下面，这样更易于理解），“这很好啊，三岁应该是孩子语言形成的关键期，家长这样做很有积极意义，值得很多家长学习，身体的成长和脑子的发育是双向的，也是互补的，家长的做法可圈可点，但关键是坚持，据我了解很多家庭教育的失败是因为尝试了多种做法，却都半途而废，没有做到长期的坚持。”[/P][P]    张老师接着复述，“是啊，每次家庭教育都是这样的，当孩子到五岁的时候，家长已经感觉够优秀了，就尝试着让他去学武术，说是文武兼修，诗是要背的，身体也不能丢啊，于是两个方面都要强化，再加上进入了学校，孩子的积累很占优势，让家长小得意了一把，他更加自信了。[/P][P]    可惜，武术很快就失败了，孩子虽然原始的身体积累还行，但家长的超负荷要求，使孩子的身体受到重创，武术又是一个需要积累，且很长时间才见效果的科目，任何的拔苗助长和急速冒进都是适得其反的。”[/P][P]    这时，我抢过了话头，“孩子的第一次失败一定要重视，家长应该做出诚恳的反省和检讨，为什么要让孩子无所不能，让他们有点残缺不好吗，不，应该说是不足，人因为有缺陷才完整，十全十美是最大的不足。”[/P][P]    张老师很不满的瞪了我一眼，接着说，“可想而知，孩子以后的受挫将接二连三，先是不再坚持背诵了，因为好像所有的背诵都在浪费时间，不能立竿见影的实现大的突破，接着晨练也取消了，孩子完全是被动的，早习惯了跑步的他，不得不眼含热泪的开始练唱歌。[/P][P]    “对就是练唱歌，这是家长对他的第三次培养，如果武术算第二次的话，这次更惨了，因为时间要求更多，先天禀赋限制更大，孩子的失败几乎是必然的，这次打击更大，家长的谴责和不满孩子已经可以读得懂了，环境的压力使他无心学校的学习，把大量的时间投入到第四件事情上。[/P][P]    “那就是书法，孩子有古文功底不错，他的语文到现在都很好也不错，可这和书法有关吗？他家长的逻辑是有关的，并且满怀希望的投入了很大的财力，找了当地最好的老师，用的都是最好的东西，这次简直是灭顶之灾，孩子已经受了家长的警告，如果这会在出现意外，他这辈子就没有下次了，多恐怖的语言，是孩子一下子感觉到亚历山大，拼了命的也要学好。[/P][P]    “学习是一件很奇怪的事情，你越想一步到位，你就越容易折戟沉沙，特别不能孤注一掷，把所有希望都放在了这一次，不是让孩子发疯吗，已经几近于疯狂的孩子，能象我们所预期的那样保持聪明的头脑吗，其实放到每个人身上设身处地的想一下就会明白，每天都是浑浑噩噩的强撑状态，任何人都不可能保持清醒，别说学成东西了。[/P][P]    “再说他还是孩子（这时，我插了一句，‘这句很关键’），我们以几近不合理的要求把他们逼入死角，使他们根本找不到从容应对，科学规划日积月累的状态，即使猛冲了几天，也会泄气得更快，彻底的放弃。[/P][P]    “现在，这个孩子诗已经忘了，晨练的习惯也没保持，武术，唱歌，书法，接二连三的受挫，已经找不到小时的那种锐气了，最后家长干脆开始找补习班给他补习唐诗了，这不是把孩子送到了绝境吗？他最擅长的成了软肋。[/P][P]    “我知道这个家长做错了很多，可是，大多数家长不都是这样做的吗，为什么有的可以成功，他却会这样失败，可以说开始的时候势头很好啊，我很想找出这个孩子现在闷闷不乐的原因，是因为学习不好光环不在吗？”[/P][P]    我赶紧分析道：“其实是打击，精神上的打击，把孩子的心灵摧垮了，一次又一次的判处孩子死刑是极其残忍的，我们的教育就是这样，总爱翻来覆去的告诉孩子他一无是处，用挫败感来把孩子雕琢的一无是处，最后再用冷言冷语来扼杀，也就是我们常说的恨铁不成钢。[/P][P]    “教育应该从尊重开始，而尊重的起点是心灵，只有充分呵护孩子的心灵了，我们的教育才是有希望的，家长对孩子的教育也一样，要选择一个方向，不遗余力的培养，关键是要坚持，唐诗也好，武术也好，歌唱也好，书法也好，选择一个方面不行吗？[/P][P]    “我们的雕琢欲太强了，又喜欢急功冒进，总想一步登天，岂不知任何事情都是有规律的，打破了规律不要说成功了，连以前所拥有的也会失去，在孩子心灵中一切都是相关的，不要以自己的方式来评判孩子的努力，给他们一个自由的环境。[/P][P]    “这个家长刚开始做的很好，几近于完美，没有了坚持，失败的不是孩子，而是家长，孩子只是一个陪葬，被家长的无知给捆绑了，成了及其可悲的陪葬，可以吸取的太多了，值得反思的也不少，我会系统梳理的。”[/P][P]    张老师还是很不满意，在我进行分析的时候他始终很怀疑，因为我好像太泛泛而谈了，找不到施救之策，也就无所谓药到病除了，我会努力找出良方的，关于这样一个孩子，我想别太雕琢，选择一个方向坚持，很是不错。[/P][P]   [/P][P]    [/P]

谢谢于老师的到来和指点，谢谢！

[P]                                 教育续写[/P][P]                                  ——记录今天的故事[/P][P]    春天的气息已经铺天盖地，到处都是赏花踏青的人，自己的坚持受到了新的挑战，家人都我的这种记录满腹的抱怨，我的自得其乐受到了太多的干扰，一是花香鸟语的引诱，一是家人倡议的影响，好像不走出去就对不起这个春天。[/P][P]    我一边看着自己还未完成的书写任务，一边想着外面的热闹非常，还要忍受家人的唠唠叨叨，只得在昨天下午草草写了篇叙事以后，就赶紧和他们奔赴春天的无奈之行了，走到外面才明白，人太多景太艳，花开得折腾人的眼，鸟叫得让人心烦。[/P][P]    我很后悔自己的意志不坚定，想到教育遐思的搁置，不由得悔恨万千，可看到家人的笑脸，听到他们舒心的呼喊，只好把自己的心烦意乱掩藏到了不被人知处，勉强着自己和他们奔跑在春天，看着无限厌烦的风景，想着未曾完成的任务，我愈加心酸感叹。[/P][P]                            成长需要环境[/P][P]   “小明受伤了！”这是他奶奶逢人就说的一句话，好像比天要塌下来还严重的一件事，很快就传遍了大街小巷。[/P][P]   “小明在哪儿受的伤？学校还是家里？如果是在学校的找他班主任，怎么管理孩子的，不知道孩子小，没安全意识吗？他们得负责，得作出说明，还要进行道歉。”这是小明的姑姑说的，她是第五个知道这个消息的人，这是她的第一句话。[/P][P]    “我已经问了，是下课的时候，他自己下楼梯不小心，从上边跌下来了。我去接他的时候看他一颠一颠的，就马上感觉到了问题的严重性，赶紧问他疼吗。他可倒好还笑说不疼，才七岁就摔那样很，能不疼吗？肯定是年龄太小疼过了头，已经自己觉察不到啦。”小明的奶奶很是凝重的回想着当时的情景，似乎他看到小明第一眼时的情景已经刻在了自己的心里，她比小明都疼。[/P][P]    “去医院了吗？这可不是小事情，得重视起来，这几天就别上课了，请各级在家好好好疗养疗养，小孩正在长身体不能忽视了，最好住两天院。”小明的姑姑好像也疼了起来，感觉到应该慎重的把它作为一件大事来对待，而不是留下后患。[/P][P]    “我也是这样想的，就第一时间告诉了你兄弟，他可倒好说没事，谁让他费力，还能走路，过两天就好了。我又找你爸，她说我多管闲事，大惊小怪小题大做。最后我去找小明的妈妈，我当时想无论如何都得把这件事的严重性说出来，她更加的出人意料好像不是自己的孩子似的，说放在哪儿两天就好了。”小明的奶奶把自己第一时间的处理告诉了自己的女儿，那种没人理解的憋气和到处碰壁的冤屈，终于找到了发泄的地方。[/P][P]    “那你得去看啊？小明呢？不能一直放在那耽误就麻烦了，我和你一起去，让医生说说重要不重要，这样的事他们最权威，现在就去。”小明的姑姑站了起来，收拾了一下衣服，拿了点钱，理一下头发很快就走到屋外。[/P][P]    “你回来，大惊小怪的，我已经让你兄弟去过了，他自己的孩子他必须得去，最后在我的软磨硬泡之下，他还是很不情愿的把小明带到了诊所，回来就变了样，脸色也凝重了，说话也不再像走时那样无所谓了，告诉我医生拍了个片，说是小腿骨掉了一块，很严重需要敷药，还不能上学，在家静养吧，还说幸亏来得早，如果延迟了就麻烦了。”小明的爸爸像是被医生镇唬住了，心有余悸的转述了医生的交代。[/P][P]    “小腿都掉了一块，我就说嘛，小孩无小事，正在长身体的时候不能掉以轻心，你说说小明以后让他少费点力，你看隔壁小亮多文静，都是男孩人家只知道看书。”小明的姑姑又想起来自己的口头禅，不自觉的开始唠叨起来。[/P][P]    “好了好了，小孩只要健健康康的成长就行了。我在你兄弟回来以后就说，看看怎么样，我就知道，你们都不当一回事，幸亏我有先见之明。我就转回头问了一句，小明，疼不疼，这时小明才哇的一声哭了。现在才想起来疼，不是疼过了吗。快上药，按医生的说法，医生怎么说的。这时我转向了你兄弟，他好像已经忘了，我不由得生气起来。”小明的奶奶有点气喘就喝了两口水，平复了一下情绪。[/P][P]    “把药敷上以后，小明哭的更厉害了，我看着心疼啊，就让你爸爸给他去买了他想要的玩具，转一下他的注意力，可是还不行。就让小明他妈做好吃的，也没效果，让你兄弟给他玩游戏，才把他哄睡，这不我就抽出空闲来了一下，把情况给你说一下。”小明的奶奶如释重负一样，说完好好靠在椅上休息了起来。[/P][P]    “妈，不行啊，小诊所的医生知道啥啊，你不是说小明一直哭吗，肯定是不对症。马上去大医院，耽误不得，这就走。”小明的姑姑很快反映了过来，一副顷刻之间治好自己侄子的状态，幸亏他不是医生。[/P][P]    “好了，我还没吃饭呢？你做点去，等会儿也不晚，你爸和你兄弟都没有吃饭，他们我就不管了，快去做饭啊。”小明的奶奶想到一家人都没吃饭，不知道怎么的好像很不对劲，不再像今天刚接到小明那样有干劲了，“去年我摔那次，你都没这样伤心，看把你急的，还轮不到你慌！”[/P][P]    “妈，娘当时不是说没事吗，你又一直坚持接明明来着，我们都以为你不疼了，所以就没太上心。可是，明明是你的心头肉，再加上他还小耽误不得。这样把你自己做点饭，我去带他到大医院，我有个熟人不用挂号，直接看一下咱就放心了。”小明的姑姑拿起了自己的衣服，没等回话就走了出去。[/P][P]    “唉，我这不是受罪吗？”小明的奶奶想想自己从接到小明到现在，连口饭都没吃，去年摔伤的骨头又疼的要命，只好度到女儿的房间，在躺椅上一窝睡了起来。[/P][P]    “妈，吃饭了，小明没事，大医院的大夫说了，根本就不用看，小孩正在长身体，用药多了对生长发育和脑子形成不好，已经把药取下了，你让他适度锻炼一下就行了，大夫还让小明继续上学，说有利于恢复。可是小明现在不依不饶，说是很疼，没人劝的了，你吃过饭回去说说吧，省得一会我爸急了再吵他”小明的姑姑无暇清理满脸的灰尘，赶紧给母亲泡了碗面，就要他赶快吃好回去平息安抚。[/P][P]    “我还吃的下吗，现在就回去，都是我自己折腾的，人家都说没事，就我爱瞎窜。”小明的奶奶咬了咬牙，摔伤的地方更疼了，可没办法还得回去啊。[/P][P]    我听到这个事情的时候，深思了很久，是小明的姑姑告诉我的，我见过小明，那个任性的孩子，从来没受过风吹雨打，一直在众人的呵护中较弱的成长，特别是他的奶奶，宁愿自己吃苦受累都不舍得让他受到一丁点的苦难。[/P][P]    我又想到了教育，我们的教育是不是也是这样，总是变着法的呵护，是孩子无法无天，缺乏了成长的空间，没有了很好的历练环境，便无法强壮和坚强，成了在心智和品质上双向失败的教育残品，永远都不可能长好的一颗小树。[/P]

[P]                         教育续写[/P][P]                           ——记录今天的故事[/P][P]    已经习惯了这样，好像不坚持就有很大的过错，不按照自己预订的程序书写，就无法给自己的人生一个交代一样，我只能坐在桌前像现在这样让指尖飞舞，创造出来自己喜爱的文字，雕刻自己的教育行走故事，完成自己的教育冥想。[/P][P]    我的思绪到了这时候是汪洋思思难以抑制的，不把他们幻化成让自己心潮澎湃的文字，他们就会冲撞着我的脑门，是我的精神陷入一种莫可名状的癫狂，可是书写和敲击同样让我癫狂，只不过是另一个层面的登峰造极。[/P][P]    是这样的，每次书写都会让自己的精神进入极度的酣畅，心灵的满足和创造的快乐让自己欲罢不能，这样的慢慢呈现自己的教育构想，通过一个个精彩的教育故事，把自己朝思暮想的教育给寻找出来，在我的字里行间隐喻着这样一个若隐若现的教育追求。[/P][P]                             把孩子的世界填满[/P][P]    “孩子应该是这样，被善和好的东西填满，只有剔除了他们生活中的杂草和污秽，他们的成长才不会被错误的东西诱导。”——这是我在一本教育专著上读到的，用在我要叙述的这故事上恰如其分，能够使我们更好的看清孩子为什么会这样。[/P][P]    还是叫小明吧，这样的书写也许很流畅，可惜这是一个留守儿童，和我们前面所塑造的生长在蜜罐中的那一个完全不同，他们有受过大人过多的呵护，他的时间完全可以自己支配，唯一看护他的爷爷已经老弱不堪，说是他在照顾爷爷一点都不为过。[/P][P]    他就像需找最美孝心少年里边的孩子，既善解人意又力争上游，他是很多孩子的榜样，许多同学都在向他学习，学习他的坚强自立和拼搏进取，但是他从来都没有受到影响，他还是按部就班的作着自己的事情，取得了一个又一个成绩。[/P][P]    这是我知道他的原因，他是我老家邻居的孩子，因为有着族谱的关系，他总是叫我叔叔，可惜我对他的生活毫无帮助，只能看他拼搏在生活的边沿，一点一点的独自向前走，我看到了他的坚强就不敢再用我狭窄的善良来猜度他了。[/P][P]    “他不需要帮助，这是他自己告诉别人的，他可以照顾好自己的爷爷，让远在千里之外的爸爸妈妈心安理得的打工，他让爷爷生活的很好这也是事实，我们都被他的干劲鼓励着，可他还是个孩子。”我妈妈老是边说边流泪，既为这个孩子骄傲又为他这样小挑这样重的担子感到委屈。[/P][P]    我也是这样的，所以我和他谈了一次话，他不想一个孩子，倒像一个比我都大的成年人，在精神和心灵上他是我的榜样，谈完话以后我这样想。[/P][P]    “小明，辛苦吗？”我走进他家的时候，他刚吃过饭，正在收拾锅碗瓢勺，我也是有意赶这样一个时间的，我前期做了充分的工作，就连谈话的主题和时间都做了一番设置，我不想占他太多的时间，还要把一些东西弄清楚。[/P][P]    “叔，你啥时间回家的，我爸爸说你在外面很棒，我长大也要向你一样。”小明擦了一下脸上的汗，很是得体的说道，好像我们这儿深明事理的老人，我一下子扔掉了许多开始的台词，他超出了我的想象。[/P][P]    “怎么样辛苦吗？”我第二次问他，像他这样的年龄，很多人都在父母怀里撒娇呢，看了他粗糙的双手，我帮他收拾起东西，“小明想爸爸和妈妈吗？会不会给他们偷偷写日记？你有没有过感到很累的时间？”[/P][P]    “叔，你看我这样忙，还得学习，我又太爱看书了，时间都不够用，很多人都说我平时像在跑步，而我的班主任张老师说，‘我在和时间赛跑’。累也没时间说啊，当想说的时候已经忘了，我还得抓紧时间照顾爷爷呢。”小明很懂事的回答了我的谈话，像是在面对采访的镜头侃侃而谈，不过这是一个真实的又毫无准备的“采访”。[/P][P]    “小明，你爷爷呢，听说你已经背的动他了，你比所有的和你一样大的孩子都有力量，你每天完善都要和爷爷散会步，你不想把那时间用来学习吗？那可是很多孩子写作业的时间啊。”我尽量和他说些普通一点的事情，希望他理解我的关心而不是八卦。[/P][P]    “叔，劳逸结合啊，我有很多的休息时间，我都是把作业很快的写完，因为那都很简单，只要在学校认真听讲，不会的就抓紧时间问老师，要不回家也没人教我啊，我在家的时间就是照顾爷爷，抽空看看课外书。”小明已经收拾好了，我看他弄的整整齐齐的，很多东西都已经习惯于有条不紊了，我们坐到了庭院里。[/P][P]   “我不会影响你吧？我只是来看看你，给你几本书，如果看完以后，我可是要问你看书的内容的，你还要说出自己的感悟，我可不希望浪费了。”我故意摆了一下脸，希望他知道我的严肃，认认真真把书看完。[/P][P]    “叔，我只需要三星期，你就可以检查了，我都有读书笔记，一般我看完也能记得住，记不住就反复看，反正我就两件事，学习和照顾爷爷。”小明并没有惊慌失措，他很珍惜的把书捧在了手中，很随意的翻了翻，看起来他很喜欢，不过他并没有很夸张的显示，不像现在的孩子，被电视给整的像个明星。[/P][P]    “你有时间看吗，还有照顾爷爷，又要学习，都不能耽误啊。”我已经很喜欢他了，这样的孩子既懂事又稳重。[/P][P]    “叔，我的时间不用来读书就荒废了，像卡耐基说的，用好的东西把时间填满，这样你就不会感觉到空虚和无聊。我每天都已经成了习惯，什么时间起床，什么时间做饭，什么时间去学校，什么时间读课外书，我去给你那个时间表，那是我小学时候制定的，现在成了古董留着升值呢。”小明很机智地幽了一默，我被他一下逗笑了。[/P][P]    “哦，确实制得不错，干嘛弄得这样细，不是吧？你那时候已经会做饭了，还要每天炒菜，你太厉害了，三年前的啊。”我看了下边的落款，不由得做了一个惊叹的动作。[/P][P]    “叔，我想把我的时间填满，慢慢的养成习惯，让自己一直像现在这样，读读书照顾照顾爷爷，好像没有时间去惹是生非了。我爸爸说我一年比一年懂事，他也就越来越放心了，我不会让爸爸失望的。”小明把那个计划表夹到了书中，好像有什么事似的，我看他左顾右盼。[/P][P]    “不是要赶我走吧，对了，你该陪爷爷散步了，那好，像你说的把时间填满，就没时间干其他了。我祝福你，我也要把时间填满，从明天开始制个时间表，这很简单。”我走出了他家，我不想看一个十三四的孩子背他爷爷，我没有资格做那样的看客，或者表示无足轻重的同情。[/P][P]    孩子的培养很简单，你想让他怎样就用什么样的内容把他的时间填满，而不是随他们自己漫无目的的做些极其错误的事，慢慢的养成了难以改变的习惯，想要再去干涉已经千难万难，更不要说脱胎换骨了。[/P][P]    像这个孩子这样，只要他们已经找到了自己的道路，只要在这条道路上他们走的怡然自得，这个时候家长再放手，老师也就不要指手画脚了，世界是孩子的我们只需要坐看他们精彩，他们不会让我们失望的。[/P]