阅读面广，知识面广，教育路子宽！

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阅读面广，知识面广，教育路子宽！[/QUOTE]
严重同意！读书越多，发现自己知道的其实还真越少

[P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=宋体]2013.09.10[/FACE][FACE=宋体]今日书摘之演讲与口才2013.18[/FACE]绿[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]1. [/FACE][FACE=宋体]有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。（李开复）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]2. [/FACE][FACE=宋体]机会永远不会消失，因为你错过的机会都被别人捡去了。（李开复）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]3. [/FACE][FACE=宋体]当人们做不到一些事情的时候，他们就会对你说你也同样不能。我们的梦想，就这样在别人的嘴里——我们误以为的现实里“夭折”了。（小松）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]4. [/FACE][FACE=宋体]如果你能像看别人缺点一样，发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。（宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]5. [/FACE][FACE=宋体]与其做一个有价钱的人，不如做一个有价值的人；与其做一个忙碌的人，不如做一个有效率的人。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]6. [/FACE][FACE=宋体]积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，消极的人则在每个机会中看到忧患。（成功者想千方万计，失败者叹千难万难）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]7. [/FACE][FACE=宋体]一个理智的人应该改变自己去适应环境，只有那些不理智的人，才会想去改变环境适应自己。但历史是后一种人创造的。（萧伯纳）[/FACE][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=宋体]2013.09.15[/FACE][FACE=宋体]今日书摘之《少年儿童研究》家教版2013.08[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]1[/FACE][FACE=宋体]， 这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。（于丹《论语心得》）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]2. [/FACE][FACE=宋体]父母对孩子紧盯的做法最大的负面影响是孩子难以成为他们自己。他们长期在父母的关注、期待和控制之下，只知道别人期望他做什么，却不知道自己需要什么。这些孩子到了成年，还要花很长时间找回自己。（訾非）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]3. [/FACE][FACE=宋体]当下的家庭结构和生活方式的确让父母的注意力难以从家中仅有的一两个孩子身上转移。而且显得人越来越晚地承担社会责任，这是工业化对人的知识技能培训的要求越来越高的结果，但对于人格的成熟有可能是不利的。（訾非）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]4. [/FACE][FACE=宋体]问题学生往往是能力巨大的学生，教育成功解放创造力，教育失败则释放破坏力。（孙云晓）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]5. [/FACE][FACE=宋体]没有一个父母希望孩子悲观，却有许多父母用毫无节制的训斥让孩子自卑，甚至发展到抑郁。（孙云晓）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]6. [/FACE][FACE=宋体]不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。（苏霍姆林斯基）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]7. [/FACE][FACE=宋体]前后不一致是教育中最严重的错误之一。（斯宾塞）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]8. [/FACE][FACE=宋体]我们想使儿童变成聪明、贤良、磊落的人，用鞭笞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心避免。（洛克）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

字字珠玑，句句哲理！学了有用但是有限，不学无术但是无用！

[P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=宋体]2013.09.17[/FACE][FACE=宋体]今日书摘之《苏共亡党二十年祭》[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]1. [/FACE][FACE=宋体]这些原因不应该从一些领袖的偶然的动机、优点、缺点、错误或变节中寻找，而应该从每个经历了动荡的国家的总的社会状况和生活条件中寻找。（自序P3[/FACE]）[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]2. [/FACE][FACE=宋体]在短短8[/FACE]个月的时间里，一个横跨欧亚两大洲的世界大国，竟先后有两个貌似强大的政权，如此戏剧性地被人民的革命浪潮所掀翻。国家兴亡取决于人心所向，在这里获得最深刻的诠释。（自序P4）[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]3. [/FACE][FACE=宋体]苏共是以人民的名义取得政权的，并把实现“人民当家作主”作为自己的旗帜。苏共执政的合法性，就是建立在这一基础之上的。但在后来的执政实践中，却逐渐演变成替人民当家作主、以人民的名义为少数人获取利益的政党。特别是长期实行自上而下的干部委任制，党内外群众不仅无法按自己的意愿选举领导者，甚至不能监督和批评他。这种对民众的惧怕，归根结底还是苏共对自己缺乏信心，对群众缺乏信任，特别是既得利益者害怕失去权力的心态在作怪。（自序P5[/FACE]）[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]4. [/FACE][FACE=宋体]改革开放以来的1/3[/FACE]世纪，特别是党的十六大以来的10年，是中国发展最快、人民群众得实惠最多的10年。这个基本事实，决定了我们的各级党组织和党员干部队伍，总体上做到了“权为民所用，情为民所系、利为民所谋”，是得到人民群众的拥戴和支持的。这是我国能取得全世界瞩目的巨大成就的基本条件。（自序P9）[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]5. [/FACE][FACE=宋体]据国家统计局发布的数字，衡量社会收录差距的基尼系数，在中国已远超过0.4[/FACE]的国际公认的警戒线，接近0.5.有报告显示，中国41.4的财富掌握在1%的家庭手中，已经是世界上贫富差距最大的国家之一。（自序P12）[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]6. [/FACE][FACE=宋体]与历史上所有必然趋势中的偶然因素一样，这一世界性剧变的源头，竟然是9[/FACE]年前的1980年圣诞节前夕，波兰政府突然宣布大幅度提高肉和肉制品等数十种食品价格。（P05）[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]7. [/FACE][FACE=宋体]落了片白茫茫大地真干净。（红楼梦 P13[/FACE]）[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]8. [/FACE][FACE=宋体]叶利钦在1992[/FACE]年实行“休克疗法”后，俄罗斯的卢布狂泻达到惊人程度。前苏联时期0.6卢布兑换1美元，一年就跌倒2000卢布兑换一美元，到1997年则为5898卢布兑换一美元，通货膨胀率高达10000倍。（P36）[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]9. [/FACE][FACE=宋体]那些曾在冬宫的仓库中自动站出来维护“革命的纪律，人民的财产”的共产党人，如今在哪里？那些“真正名副其实的忘我的”党的领导人，如今在哪里？那些为了保卫苏维埃政权，毅然用血肉之躯去迎击哥萨克骑兵锋利的马刀的“没有受过军事训练的工人们”和“没有番号的老百姓队伍”，如今又在哪里？（P55[/FACE]）[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]10. [/FACE][FACE=宋体]布哈林说：贫穷的农民的社会主义，是被歪曲了的社会主义。与后来邓小平提出的“贫穷不是社会主义。”在思路上是完全一致的。（P80[/FACE]）[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]11. [/FACE][FACE=宋体]为什么在一个人才济济，并且是为共同目标走到一起的无产阶级政党内，一个人可以剥夺那么多人革命的权利？为什么共产党整起自己人来，有时比整敌人还狠，而且是一意往死里整？（P100[/FACE]）[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]12. [/FACE][FACE=宋体]官员定期选举，而且可以随时撤换；薪金不得高于工人的工资；让所有的人都来执行监督和监察的职能。（列宁 P106[/FACE]）[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]13. [/FACE][FACE=宋体]在人类历史上，几千万人为了同一个社会理想而代代相承，数十年如一日地前赴后继，牺牲奋斗，并最终实现了这一社会理想的，只有中苏两国的共产党人。（P118[/FACE]）[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]14. [/FACE][FACE=宋体]一个由志同道合的人们组成的党变成了由唯一的至高无上的领袖独断专行的党，一个充满探索精神的党变成了墨守成规的党，一个为人民大众的党变成了官僚主义的党。一个团结战斗的党变成了互相戒备，内斗不止的党。（P127[/FACE]）[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]15. [/FACE][FACE=宋体]人头不是韭菜，割错了就长不出来了。（毛泽东 P139[/FACE]）[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]16.[/FACE][FACE=宋体]只有多干实事，少说空话，不断改善人民生活，增进人民幸福感，才能赋予马克思主义新的活力，才能提高社会主义的吸引力，才能在世界资本主义世界的包围和渗透中，坚持中国特色社会主义的旗帜，走出中国特色社会主义的道路。（P221[/FACE]）[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

书斋，书摘，书札！

[QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=302&id=511792]发表的内容[/URL]：[/B]

书斋，书摘，书札！[/QUOTE]
每每看到黄老师的鼓励，都有一种坚持不懈的明悟！祝您中秋节快乐永远

[P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=宋体]2013.09.19[/FACE][FACE=宋体]今日书摘之班主任2013.08[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]1. [/FACE][FACE=宋体]理想状态的制度表现是：建有家长委员会并定期实行家访，家长享有发表意见和建议的权利，家长的意见和建议能得到班主任的充分尊重。这种状态下，恨的必然性不复存在，爱的一致性充分彰显，班主任与家长形成了教育合力，拧成了一股绳。（班主任与家长的爱恨关系闭藏君）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]2. [/FACE][FACE=宋体]心理学归因理论认为，一个人将成功归因于能力和努力等内部因素时，他会感到骄傲、满足、信心十足，而将成功归因于任务容易或运气好等外部因素时，产生的满意感则较少。相反，如果一个人将失败归因于缺乏能力或努力，则会产生羞愧和内疚，而将失败归因于任务太难或运气不好时，产生的羞愧则较少。而归因于努力或失败均会产生更强烈的情绪体验。（如何解除她的负面暗示黄文静）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]3. [/FACE][FACE=宋体]心理学里有一个“自我实现的预言”效应，指的是这样一种现象：起初只是一个预言（而不一定是事实），但由于个体或群体都预期这一预言将会实现，所以他或他们的行为就会因此显示出某种倾向性，而正是这种倾向性致使该预言得以实现。表面上看是预言的准确，但实际上是由预言引起的人的心理作用，再导致其心理或行为上的倾向性，从而使原先并无必然性的一个预言最终真的实现了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]4. [/FACE][FACE=宋体]所谓三明治心理学沟通法，是指沟通的内容分为三个层次：第一层面包片，代表认同、赏识、肯定、关爱对方的优点或积极面；中间一层黄瓜、奶酪、煎蛋，代表建议、批评或不同观点；第三层面包片，代表鼓励、希望、信任、支持和帮助，使之回味无穷。（家校沟通之三明治法则薄伟英）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]5. [/FACE][FACE=宋体]我记得苏霍姆林斯基曾说过：任何时候都不要急于去揭穿儿童的不好的，错误的行为，不要急于把儿童的所有缺点公之于众，而应当引领儿童发挥内在的精神力量来克服自己的不足。其实，每个孩子心灵深处都想成为一个好孩子，只是我们没有科学正确地去唤醒、引领。教师转变一下自己，也许就会给学生一片不一样的天空。（升堂记房雪冰）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]6. [/FACE][FACE=宋体]套得上缰绳的烈马才能成为骏马，挨得住鞭笞的骏马才能一马当先。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]7. [/FACE][FACE=宋体]我只关注到作文本身的写作价值，却忽略了纸面背后隐秘的心声。即便是荣誉又如何，也不过是老师意志的结果而已。给予是一回事，受者的感受却又是另一回事了。（尊重在细节中赵学乐）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]8. [/FACE][FACE=宋体]凡是出现过大声斥责的地方，就有粗鲁行为和情感冷漠的现象。大声斥责表现出最原始本能的反应，每个教师心灵中所具有的情感素养的种子都会在这种反应中丧失殆尽。（苏霍姆林斯基）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]9. [/FACE][FACE=宋体]根据全国妇联统计，目前我国农村留守儿童约为5800[/FACE]万人，其中14周岁以下农村留守儿童4000多万人。（怎么办编辑手记）[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P] [/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=宋体]2013.09.19[/FACE][FACE=宋体]之今日书摘[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]1[/FACE][FACE=宋体]． 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。（洛克）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]2. [/FACE][FACE=宋体]如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人……（马卡连柯）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]3. [/FACE][FACE=宋体]有些不那么会做父母的人，把自己弄得惨兮兮的，他们会对孩子说，为了你，我舍不得吃、舍不得穿、拼命地工作，等等。他们这样做，实际上是想操控孩子，使孩子丧失维护自己权利的伦理立场和道德勇气，对父母哪怕是无理的要求，都无条件地服从。我从来不认为父母都是对的，父母都是从孩子慢慢变成的，既然孩子可能犯错误，变成了父母后同样也会犯错误；怎么可能一变成父母就不会犯错误了呢。而且，没有人天生就是好父母，任何人都必须向自己的孩子学习，才能慢慢地变成好父母的。（曾奇峰）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]4. [/FACE][FACE=宋体]人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。（冰心 成功的花）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]5. [/FACE][FACE=宋体]给孩子多一点自由，放任一点他的人性，天不会塌下来，他不会变成一个坏孩子。与之相反的是，越严格要求的家庭越专制，越能制造残缺的人格、不快乐的孩童。（意林原创版2013.05[/FACE]）[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]6. [/FACE][FACE=宋体]如果教育者的觉醒只体现在把一切教育问题归咎于体制，那么，我还想说，比教育体制更可怕的是教育者的保守与僵化。个体确实容易受制甚至受害于体制，但往往也是体制的助推者。所以，当你义正言辞地批判体制时，不妨转而想想自己能做些什么，让体制不那么容易左右你的行为，让你的存在成为对他人的激励。（张以瑾）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]7. [/FACE][FACE=宋体]写下来，说出去，你就会很认真地去实现。我喜欢把自己的梦想告诉别人，有了白日梦，不要怕别人笑话你。珍惜你的白日梦，谨记自己总会死去。当你真想做一件事情的时候，全世界都会帮你。（孙一帆）[/FACE][/SIZE][/P]

书摘，就是智慧的随笔！也是读书札记！好！贵人多支持！加油！

[LINE-HEIGHT=24px][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=medium]写下来，说出去，你就会很认真地去实现。我喜欢把自己的梦想告诉别人，有了白日梦，不要怕别人笑话你。珍惜你的白日梦，谨记自己总会死去。当你真想做一件事情的时候，全世界都会帮你。（孙一帆）[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=24px][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=medium]
[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=medium] [COLOR=#f70909]荷花飘香，桂花挂心！读着这样的美轮美奂的丽句，谁不动情？[/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P]