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黄长贵
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    [P][SIZE=3]有些东西，无论怎么去努力，还是无法将它彻底改变，这就好比格鲁特吉伦小镇的天气。既然如此，悲伤也是无济于事。那么，我们又为什么不去快乐呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=3]     黄长贵感悟——快乐就是幸福！[/SIZE][/P]
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      [P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=宋体]2013.10.27 [/FACE][FACE=宋体]今日书摘之《未来教育家》2013[/FACE]年第十期[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][B][FACE=宋体]1. [/FACE][/B][B][FACE=宋体]一个有思想的教师，绝不是放纵自己，胡思乱想，标新立异，以偏激为深刻，以逆反为新颖的人；而是一个在坚持正确的政治方向和辩证唯物主义思想方法的大前提下，冲破了迷信权威、盲从书本膜拜圣贤、固执己见的思想牢笼，弘扬追求科学、崇尚真理的理性精神，张扬个性，尊重心灵的人。——陈向阳  [/FACE]《教育需要有思想的教师》[/B][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]观音大士有云：渡人先渡己。这话在教育上也同样成立：立人先立己。想要培养出有思想有主见的学生，教师首先要保证自己是一名有思想有主见的教师。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=宋体]2. [/FACE][/B][B][FACE=宋体]冉乃彦教授在《生命教育课》一文中诠释了“多元智力理论”，即“盆景”思维方式——“把每一个人都看作是一个各有特色的盆景”。就像有的盆景是一个歪脖树，配有几根小草；有的盆景则是一尊假山石，点缀斑斑的青苔。两个盆景是各有特色，没有第一和第二之分，都是可爱的。每一个人的智能结构各不相同，同样没有第一和第二之分，都是可爱的，都有美好的前途。”——司文娟《“自我肯定”状态下学生的发展》[/FACE][/B][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]诺贝尔文学奖获得者苏利菲章蓝嗄酚幸皇滋馕堆劬Α肥鞘瑁锩嫘吹溃禾炖丁⑽诤冢急话济馈６杂谖颐堑暮⒆用牵钦庋桓龅览恚急话济溃∮行┦焙颍⒎撬遣豢砂皇俏颐堑囊笥肫谂挝薹ㄓ胨堑目砂朊览鱿嗥ヅ涠眩谎灾撬腔姑挥邢碛型鹊摹鞍薄Ｕ飧觥鞍辈⒎茄沽透旱＃皇且恢值钠谕推胶偷牡却拖窳μㄋ档哪茄以敢獾壬弦槐沧拥氖奔洌盟哟尤萑莸匕颜飧龊嵩谩/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=宋体]3. [/FACE][/B][B][FACE=宋体]从孩子的终身发展来看，从时代的要求来看，从国际利益来看，教育不是要培养“听话”的孩子，而是要培养不盲目听话、有独立思考能力的孩子，唯有如此，我们才有可能实现创新型国际的梦想。——刘静波  [/FACE]《培养“不听话”的学生》[/B][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]记得自己曾发表过一篇题为《野孩子的教育》的文章，描述的就是“如何在规范教育的基础上充分尊重每一个孩子的成长规律，换言之，在尊重自然规律的基础上，让松树挺拔，让玫瑰摇曳，让西红柿结出果实。”的教育蓝图。从某种意义上来说，倪匡先生所说的“人类之所以有进步的主要原因是下一代不听上一代的话”确实有其非常的道理。社会需要听话的乖孩子，也需要“不听话”的野孩子。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=宋体]4. [/FACE][/B][B][FACE=宋体]“抵达”一个人的内心，从来就不是一件容易的事情，即便要“抵达”的是一个孩子稚嫩的内心，自己也得先有一颗不因情绪起伏而波动的心。——程征云  [/FACE]《不安静无以抵达灵魂》[/B][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/B][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]非宁静无以致远，更别说是想要抵达心灵的彼岸了，可是，在这个喧嚣浮躁的社会，总有这样那样的抱怨和愤愤，却甚少有人能从喧嚣中找出自身可以宁静的所在，哪怕微博，乃至卑微，但这都是我们自身可以做到的淡泊和宁静，从而可以由己度人，抵达人的内心。[/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/B][/P][P][SIZE=3][B][FACE=宋体]5. [/FACE][/B][B][FACE=宋体]孩子的很多行为看似不可理解，但其实自有其合理性。只是，很多时候他们把真是情感隐藏了起来。这时，如果站在大人的立场去看，难免生气，但如果站到学生的角度，你会发现一些美好甚至令人感动的东西在那里。——王湘蓉《行进在化学教育的路上——记中国人民大学附属中学化学特级教师罗滨》[/FACE][/B][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/B][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]有人说，做教育就是用一颗心感动另一颗心的事业，那么，这颗自身的心必须同时能感受到另一颗心的心跳和脉搏，如此方能做到感动！[/FACE][/SIZE][/P]
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        姚兄坚持的很好！赞一个！
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        欢迎光临我的博客：[url=http://blog.sina.com.cn/wangtao19851110][color=blue][B]风满楼的博客[/B][/color][/url]
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          [TABLE=transparent,0,0,683,left,transparent,1,none][TR][TD][P][FACE=Times New Roman]书名[/FACE][/P][/TD][TD][P][FACE=Times New Roman]出版社[/FACE][/P][/TD][TD][P][FACE=Times New Roman]作者[/FACE][/P][/TD][TD][P][FACE=Times New Roman]字数[/FACE][/P][/TD][TD][P][FACE=Times New Roman]推荐度[/FACE][/P][/TD][TD][P][FACE=Times New Roman]读后感[/FACE][/P][/TD][TD][P][FACE=Times New Roman]评价[/FACE][/P][/TD][TD][P][FACE=Times New Roman]用时[/FACE][/P][/TD][/TR][TR][TD][P][FACE=宋体]《北京教育》2013.01-08[/FACE][/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P]3[FACE=Times New Roman]小时[/FACE][/P][/TD][/TR][TR][TD][P][FACE=Times New Roman]小学家庭教育的[/FACE]100[FACE=Times New Roman]个难题[/FACE][/P][/TD][TD][P][FACE=Times New Roman]江苏教育出版社[/FACE][/P][/TD][TD][P][FACE=Times New Roman]王勇[/FACE] [FACE=Times New Roman]赵公明[/FACE][/P][/TD][TD][P]25[/P][/TD][TD][P][FACE=Times New Roman]四星[/FACE][/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P][FACE=Times New Roman]比较实用，但是详略不一，部分过于浮于表面[/FACE][/P][/TD][TD][P]1.5[FACE=Times New Roman]小时[/FACE][/P][/TD][/TR][TR][TD][P][FACE=Times New Roman]西部教育教育版[/FACE]2013.09[/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P]1[FACE=Times New Roman]小时[/FACE][/P][/TD][/TR][TR][TD][P][FACE=Times New Roman]《教师博览》[/FACE]2013.10[FACE=Times New Roman]文摘[/FACE][/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P]40[FACE=Times New Roman]分钟[/FACE][/P][/TD][/TR][TR][TD][P][FACE=Times New Roman]《读者》[/FACE]2012.22[/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P][FACE=Times New Roman]买书送的旧杂志，于是翻翻看看，还不错[/FACE][/P][/TD][TD][P]40[/P][/TD][/TR][TR][TD][P][FACE=Times New Roman]《半月谈》[/FACE]2013.18[/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P]30[/P][/TD][/TR][TR][TD][P][FACE=Times New Roman]《中华家教》[/FACE]2013.09[/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P]20[/P][/TD][/TR][TR][TD][P][FACE=Times New Roman]《中外文摘》[/FACE]2013.18[/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P]40[/P][/TD][/TR][TR][TD][P][FACE=Times New Roman]《杂文选刊》[/FACE]2013.10[FACE=Times New Roman]上[/FACE][/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P]40[/P][/TD][/TR][TR][TD][P][FACE=Times New Roman]学生之友名师导学[/FACE] 2013.13.15[/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P]20[/P][/TD][/TR][TR][TD][P][FACE=Times New Roman]人民教育[/FACE]2013.19[/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P]40[/P][/TD][/TR][TR][TD][P][FACE=Times New Roman]教师月刊[/FACE]2013.10[/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P]40[/P][/TD][/TR][TR][TD][P][FACE=Times New Roman]中小学外语教学[/FACE]2013.09[/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P]30[/P][/TD][/TR][TR][TD][P][FACE=Times New Roman]中小学英语教学与研究[/FACE]2013.09[/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P]30[/P][/TD][/TR][TR][TD][P][FACE=Times New Roman]未来教育家[/FACE]2013.10.[/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P]60[/P][/TD][/TR][TR][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][TD][P] [/P][/TD][/TR][/TABLE][P][ALIGN=center][SIZE=3]2013.10[FACE=Times New Roman]的阅读书目[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P]
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              读着每一则内容,尤其是哲理性强的语言,不仅让我感受到了精神 的力量,更让我的心灵受到了一次思想的洗礼!谢谢您的分享！
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                谢谢黄老师一如既往的鼓励
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                    [P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2013.11.06[/SIZE][FACE=Times New Roman]之今日书摘[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]1. [/SIZE][FACE=Times New Roman]应试教育就是，我本来是一只蝴蝶，你把我的翅膀剪断了，还怪我跑得没有兔子快！——北大教授发文称，中小学教育把人修理称考试机器。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2. [/SIZE][FACE=Times New Roman]不想再说平均这事，还是那句话，姚明和潘长江的平均身高好像是[/FACE][FACE=Times New Roman]1.94[/FACE][FACE=Times New Roman]米。——有报告称中国人均财富为[/FACE][FACE=Times New Roman]2.2[/FACE][FACE=Times New Roman]万美元，家庭财富居世界第三。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]3. [/SIZE][FACE=Times New Roman]母亲不是孩子赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。——美国女作家西菲尔强调配乐孩子的自立意识。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]4. [/SIZE][FACE=Times New Roman]他们在以一种隐形暴力，对抗她的肢体暴力，这种隐性暴力的名字就叫大多数。（[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=Times New Roman]个和[/FACE][FACE=Times New Roman]49[/FACE][FACE=Times New Roman]个的轻重权衡[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]王晶晶）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]5. [/SIZE][FACE=Times New Roman]功利主义的观点认为，我们应该谋求共同体的幸福最大化。但没有尊重个体的权力，仅仅考虑满意度的综合，很可能恣意践踏个体。幸福也不是简单的加减乘除，被社会圈禁的男孩，死在水沟里的少女，都可以成为这个社会不幸福的痛点。（[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=Times New Roman]个和[/FACE][FACE=Times New Roman]49[/FACE][FACE=Times New Roman]个的轻重权衡[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]王晶晶）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]6. [/SIZE][FACE=Times New Roman]到站了，就下车（科林[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]鲍威尔）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]7. [/SIZE][FACE=Times New Roman]正门，侧门，人生在世，上等人是迎上门，中等人是人待人，下等人是求不成，哪有什么近路？（世间无近路[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]星云大师）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]8. [/SIZE][FACE=Times New Roman]某个下午，小伙接到刚分手不久女孩的电话：“我[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]小时后的飞机，如果你能来我就不走了。”男生非常激动地说：“等我，我爱你！”[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]个小时过去了，他还在打车……[/FACE][FACE=Times New Roman]4[/FACE][FACE=Times New Roman]个小时后，小伙终于赶到机场，发现姑娘正在候机大厅领泡面……[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]9. [/SIZE][FACE=Times New Roman]人们为什么总会注意那小小的瑕疵，而忽视整体的美好？为什么宁可被骗，也不愿接受那有缺陷的事实呢？（古董的价值[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]刘墉）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]10. [/SIZE][FACE=Times New Roman]罗尔斯强调了自由在正义论中占有有限的低位，每个人都拥有基本的自由和权力，不能以社会整体，大多数以及其他人为托辞而被剥夺。（罗尔斯[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]《正义论》）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]11. [/SIZE][FACE=Times New Roman]罗尔斯的差异院长运用到义务教育资源配置中，就需要政府实行反向歧视，补偿弱势群体，让明天享受同样质量的教育。差异院长是《正义论》中正义最大的原则，它要求给予弱势群体特殊补偿，不同的群体不同的对待，以实现纵向公平。差异原则并不是要求平均主义，追求结果的均等，让所有人都拥有相同的收入。（强化公正价值导向[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]促进教育均衡发展——罗尔斯《正义论》对我国义务教育资源配置的启示[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]张传萍）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]12. [/SIZE][FACE=Times New Roman]我们能否让更多的孩子考上重点高中，这关于武侯实验中学的尊严——现在社会就看这个。但是，能否把考不上重点高中的学生培养好，则关乎我们每一个教育者的良知。我们得想办法让这些后面的孩子也能够得到关注，让他们有尽可能好的发展，并有一个比较理想的前途。（李镇西[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]《每个老师都是故事[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]》）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]13. [/SIZE][FACE=Times New Roman]事实上，无论有的孩子看起来多么不可救药，其内心深处都燃烧着想做好人的愿望。教育者要做的，就是唤醒他们向善的愿望，并帮助他们成为优秀的孩子。（李镇西[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]《每个老师都是故事[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]》）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]14. [/SIZE][FACE=Times New Roman]孩子毕竟是孩子。中午犯错后表示要改正，是认真的，但下午又管不住自己了，也是真实的；现在认识到自己错了，也是真诚的。这就是孩子。（李镇西[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]《每个老师都是故事[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]》）[/FACE][/FACE][/P]
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                      [P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2013.11.07[/SIZE][FACE=Times New Roman]之今日书摘[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]1. [/SIZE][FACE=Times New Roman]我们拼命地学习如何成功冲刺一百米，但是没有人教过我们：你跌倒时，怎么跌得有尊严；你的膝盖破得血肉模糊时，怎么清洗伤口、怎么包扎；你痛的无法忍受时，用什么样的表情去面对别人；你一头栽下时，怎么治疗内心淌血的创痛，怎么获得心灵深处的平静；心像玻璃一样碎了一地时，怎么收拾？（龙应台）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][FACE=Times New Roman]．[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]幸福不是越多越好，而是恰到好处；幸福不是脸上的虚荣，而是内在的需求；幸福不在别人的眼中，而在自己心中。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]3. [/SIZE][FACE=Times New Roman]为儿子辩护，以一种不可理喻的方式，帮儿子脱罪，以一种混淆是非的方式。从正面来看，梦鸽寡廉鲜耻，丧心病狂，人人得而批之；从反面来看，这何尝不是母爱的一种极端表达呢？谁也不能说：由于子女是恶棍，母亲便不该爱他们，父母对子女的爱没有该不该，只有能不能，它源自天性。（羽戈[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]我们现在怎样做母亲）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]4. [/SIZE][FACE=Times New Roman]我们都在等待这个社会好起来，但社会能自己好起来吗？我们认为需要重构道德，需要重典，但最终指向是我们自己，需要修理的也是我们自己。很多时候，我们在痛骂社会，咒骂别人，事实上社会好的话，有我们的一份功劳；社会不好，也有我们的一份罪过。（流沙[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]人性暗处）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]5. [/SIZE][FACE=Times New Roman]有人说：“有求皆苦，无求乃乐”。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]曾经，有一个人为了得到美丽的蝶，便买来一双跑鞋，一只网，穿上运动服，追逐奔跑了很久，终于在气喘吁吁、满头大汗中抓到几只。可是蝴蝶在网里恐惧挣扎，丝毫没有美丽可言。一有机会，蝴蝶就会飞走。这就叫追求。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]另一个人也很喜欢蝴蝶，他买来几盆鲜花放在窗台，然后静静地坐在沙发上品着香茗，望着蝴蝶翩翩而来，心情犹如吸蜜的蝴蝶。这就叫吸引。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]你若盛开，蝴蝶自来；你若精彩，天自安排。（心态）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]6. [/SIZE][FACE=Times New Roman]别小看细节，它是一个人内心世界的旁白。所以，为人要注重细节，可以留给自己一份优雅，也可以带给别人一份芬芳。（细节识人[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]马亚伟）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]7. [/SIZE][FACE=Times New Roman]关于诚实噪音问题，在国内城市几乎是一个顽疾。一些居住在公园、广场附近的居民，常被那些唱戏的、跳舞的人播放的高分贝的音乐骚扰得头痛欲裂，但又有几例被告上法庭的？唱戏的人过了戏瘾，跳舞的人锻炼了身体，但他们是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，而我们的法律没有对这样的不公平进行调停。这导致的结果是什么？一个人只要敢于抛弃功德，漠视公众权益，他就会得到更多的自由。（在美国公园里[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]陆勇强）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]8. [/SIZE][FACE=Times New Roman]什么叫社会文明，社会文明说到底最核心的只有一条，就是心中有他人。（在美国公园里[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]陆勇强）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]9. [/SIZE][FACE=Times New Roman]我计划[/FACE][FACE=Times New Roman]18[/FACE][FACE=Times New Roman]岁读重点大学，[/FACE][FACE=Times New Roman]23[/FACE][FACE=Times New Roman]岁工作，[/FACE][FACE=Times New Roman]24[/FACE][FACE=Times New Roman]岁结婚，[/FACE][FACE=Times New Roman]25[/FACE][FACE=Times New Roman]岁当妈，[/FACE][FACE=Times New Roman]80[/FACE][FACE=Times New Roman]岁进棺材。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]忽略路上的风景，遵照这样的计划飞快地跑到终点，真的是你想要的？计划这东西，和过得好之间好像真没什么关系呢！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]10. [/SIZE][FACE=Times New Roman]我理解你们的悲观失望。虽然看起来，要实现社会进步似乎是毫无希望的。但是相信我，事实并非如此。只要你愿意参与改变，社会进步终会实现。（致愤青：我原本以为，未来会像地狱一样[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]罗伯特莱克）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]11. [/SIZE][FACE=Times New Roman]会哭的孩子有人哄，因为他敢于用最直白的方式提要求。大家都喜欢直性子，因为简单直白的表述是表达信任的方式，拐弯抹角的话语反而扩大了距离。含蓄，也是一种疏远。别让人猜，一般人猜不懂，另一半人懒得猜。想要什么就直说，最矫情的两个字是你猜。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]12. [/SIZE][FACE=Times New Roman]我们绝大多人，都大大低估了大神们的阅读量。我们老在那里感叹天赋不足，创造不够什么的，其实都是幻觉。我们的问题归结到最后，就是一懒，二拖，三不肯读书，如此而已。（世上万事，不过是一懒二拖三不读书[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]张佳玮）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]
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                        杂文挺好的，针对时弊。
                        青春那么美，努力创造吧，不为名利累，给心放个假。
                        黄长贵
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                          12则文字，我一则一则，细细读过。品味再三，回味无穷！诚然，好文字，个个是珠玑；好文采，篇篇是宝物。我看过您分享的这些内容，总觉得您已经就是“大哲学家”“大社会家”“大艺术家”和“大道德家”！
                          好老师就是好人，做好自己，就是负责的人生！
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