[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]2012-9-22[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                               [/SIZE][b][FACE=Times New Roman]选择契机[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]早晨吃饭，是我对他们进行引导的最好时间。因为中午晚上回来，他们满脑子都是学习、同学和学校的事情，根本不听我给他们说什么。只有早晨，他们脑子清静，我说什么，他们容易听进去。当然，我不会直接说教，那样的话，他们会反感，起不到什么效果。我会找个话题，找个他们感兴趣又容易切入的话题，神不知鬼不觉地把要说的意思渗透进去，争取达到教育的目的。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]如今天早晨，我像是无意地问明明：“明明，你那道题如果不改，就全对了吧？”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]他说：“那可能就没有错的了。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]我又问：“你们班做全对的多吗？那个蔡[/FACE][FACE=Times New Roman]XX[/SIZE][FACE=Times New Roman]全对了吗？”[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]“我也不知道谁全对了。不过那个蔡[/FACE][FACE=Times New Roman]XX[/SIZE][FACE=Times New Roman]更不一定全对，她语文英语好，数学更不怎样。”[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我趁机说：“你这回知道了吧？全对的并不多，你不改就全对了，你多厉害啊！你还怕这个怕那个呢，你谁都不用怕，你只要用上功，你的成绩一定次不了。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]鼓励了明明，也不能忽略了东东，就又对东东说：“东东这次考得也不错，估计能超过一百分，这在三中从来没考过。这就说明，只要下苦功成绩照样能提上去。你今后再有你小弟弟的钻研精神，成绩就会更能提高。”我又向他俩说，“你俩现在是一定要吃好睡好，休息好，精力充沛的，学习效率才会高。”[/FACE][FACE=Times New Roman]                                                                                                                                       [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10]他俩静静地听着，我想一定会往心里去的。[/SIZE][/FACE]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]2012-9-23[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                [b]                 [/b][/SIZE][b][FACE=Times New Roman]改变习惯真难啊！[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    昨天星期六，他们不上晚自习，在家学习。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    明明在他的屋，不是写就是算，苦苦思索，刻苦攻读。而东东就显得轻松得多，拿着本课外读物在读，我说他：“你怎么不做题呢？”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    “我写作文呢。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    “你写作文就自己写了，上书上找什么？”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]     他是不是又要抄袭书上的文章？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    他改口说：“我做读书摘抄。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    我立即揭穿他：“你改嘴可够快的！现在我发现你能犟嘴了，就说你刚才给你爸爸打电话，你却打到你老叔那去了。那就是你按‘[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][FACE=Times New Roman]’了，你还嘴犟，一口八个安‘[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]’，安‘[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]’怎么会打到你老叔那去呢？”[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    我说了他几句，也在想，就他这不下功夫的虚飘地学习，成绩没个上去。可怎样改呢？你就说他，说常了，已不当回事了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    如何让他当回事呢？忽然想到他小时候背诗，那时也就四、五岁的样子，他小弟弟三五分钟就能背下一首来，而他非得十分二十分甚至半个小时才能背下来。他虽然背得慢，但他却不示弱，像老牛拉车一样，费着力，嘟囔着，非得背下来。有时我看他背着费力，想让他放弃，他却不干，一直到背下来。他如果现在能有这种精神，不就什么难题也能钻研出来吗？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    对，就用这一事例激励他努力学习。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    我把这事说给他听，还真起作用，他把不会的数学题问他小弟弟，开始钻研难题了。可只问了一道题，就又躺在沙发上看起了作文书来了，不下力不想动脑的习惯又统治了他，他又轻车熟路地走下去。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    我问他：“你是不是见了难题就懒得研究啊？”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    他还满有理：“不是啊。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    “那我怎么竟看你看作文书，既看不到你写作文，也看不到你做数学题呢？”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    “我不是问我小弟弟题来吗？”他现在学得有错也不承认，总是找理由来辨驳。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    “你可不能见着困难就让啊，你现在是应该觉得越难越不想做的题就偏偏要做，必须有这种精神，才能提高成绩。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    一个人一旦养成某种习惯，改起来可真难啊！[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]2012-9-24[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                      [/SIZE][b][FACE=Times New Roman]找回了自信[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    昨晚下自习回来，他们数学考试成绩出来了，明明考[/FACE][FACE=Times New Roman]137[/SIZE][FACE=Times New Roman]分，东东考[/FACE][FACE=Times New Roman]105[/FACE][FACE=Times New Roman]分。明明有道题看了同学的答案改错了，如果不改，就是[/FACE][FACE=Times New Roman]147[/FACE][FACE=Times New Roman]分，那就是他们班的最高分了，他们年级最高分是满分[/FACE][FACE=Times New Roman]150[/FACE][FACE=Times New Roman]分。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    这次考试分高分低都没什么，主要的是让明明打破了一个神话。原来，在他的脑海里，他们班学生都是“奇人”（这是他的话），英语学到大学的课程，语文作文比课本上的课文还好，数学老师一出题就会……通过这次考试，他知道他们并不像他想像的那么厉害，而他努力也会赶上去的。昨晚知道成绩后，我看出他从来没有过的轻松，这就能让他以后去掉自卑能更自信地去学习，这对他的身心健康发展都是有好处的。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    对于东东来说，这是关键时刻，他只有改变以前的一些不好的习惯——不求甚解，不下功夫，得过且过，才能赶上去；不然的话，怕越落越远。我也给他说明了当前的情况，但是要改掉他以前的不好的习惯，除了他自己的努力外，我还得正确的引导——鼓励、提醒，督促……[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3]       [/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10]任重道远，还需多动脑找出一条有效的引导之路。[/SIZE][/FACE]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]2012-9-25[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                             [b] [/b][/SIZE][b][FACE=Times New Roman]反思[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    他们开学后，学习太忙了，每天下晚自习回来坐在沙发上一秒钟也不敢耽误地就看啊写啊的，一直到睡觉。看他们那么忙那么累，我还在家闲着，就尽量为他们服务。洗脚水端到他们跟前，洗完再给他们倒了；把他们的床铺铺好；他们上学给他们按上电梯来，开着门等他们……可算是服务到家了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    现已一个多月，他们有些适应了，虽也忙，但不再那么忙了，那么我也就得相应改变策略了——不能再这样服务到位了，该让他们自己做的就得让他们自己做了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    如上学，我总怕他们迟到，看到点就紧催他们，他们却不慌不忙，我按上电梯，在喊他们等他们，我急得受不了，他们却慢条斯理。今后不再管他们，他们爱什么时间走什么时间走，也不再按上电梯来等他们，他们自己会做，即使迟到，受了批评，那正是对他们的教育。他们只有在亲自不断经历挫折和失败中，才会成长。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    温室里的花朵经不起风雨，只有野地里的花草，才不怕风雨，并在风雨中茁壮成长，该让他们经风雨见世面了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]2012-9-29[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                [b]              [/b][/SIZE][b][FACE=Times New Roman]想法儿[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    我经常和家长说，要教育好孩子，就得想法儿，我自己也是在不断地想法儿。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    下午，他们放十月一长假五天，明明回来就噘着嘴生气：“人家放假都回家了，就咱们不回家。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    我说他：“你爸爸妈妈来，和回家有什么两样。再说，你在这复习复习，复习好了开学考试不就考好了吗？”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    他仍不耐烦地说：“在这也复习不下去。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    他又来了犟劲了，这时强说他是没用的，只得让他发泄。他中午也不去睡觉，而是玩电脑，喊他几遍都不听，只得由他。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    这时，我让东东紧去午睡，我和他说：“你也知道你来到这里是多么不容易，这第一次月考很关键，你怎么也得争取考个差不多吧？假期这几天，你得好好订个计划，复习什么，怎样复习，做到心中有数。你不能看你小弟弟，人家怎么考也错不了，你就得自己长心，下功夫好好复习复习，争取把没做完的题都做完它。中午和晚上还要按时睡按时起，不能睡懒觉，抓紧时间复习。”他很听话地睡午睡去了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    在明明调皮时，我是想让东东做榜样来带动他。两点半，我喊东东起床，他起床后，就开始了学习。我没有叫明明，一是因为他午睡睡得晚，二是他没睡醒叫起来，他会找由头调皮。果然，我让他睡到自然醒，他自己起来，说：“都三点半了。”看东东已静静地学习，什么也没说，就去自己屋里学习去了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    虽然，我并没说明明，他却转过弯来了，这也算无为而为吧！[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2012-10-4 [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                            [/SIZE][b][FACE=Times New Roman]肯定和鼓励[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    两个孙子放五天半假，学习还算可以。除了明明的妈妈领他们上街耽误些时间外，就算没耽误什么时间。尤其是明明学习起来，很刻苦，皱着眉头想啊，背啊……东东和他比，就显得没那么用功，拿着本书，总像很悠闲的样子。连他老婶都看出来了，说：“东东怎么看看这本，看看那本，不那么用功呢。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    对于孩子来说，基因不同素质不同，哪能一样呢？孩子也没有互相可比性，只有和自己比，才能看出有没有进步。东东和他小弟弟比，没法比，他小弟弟比他聪明，比他用功，而且学习时间也比他多。但和他自己比，和他高一在家学习一学年比，还得说有进步。他在家高一的一学年，怕更是混时间了，这有他小弟弟比着，怎么也比那时用功了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    所以，对于不同的孩子只能不同地要求，不能强求划一。对于东东，只能不断地和他以前比，只要有进步，就要给予肯定和鼓励，这才是激励他进步的唯一方法。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]2012-10-5[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                       [/SIZE][b][FACE=Times New Roman]如何面对有问题的孩子[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    上午，老伴给东东妈妈打电话，历数了东东的种种不是：学习不用功了，晚上睡觉玩[/FACE][FACE=Times New Roman]MP3[/SIZE][FACE=Times New Roman]了，翻来覆去地摆弄书了……略下电话，就又跟我唠叨：“小东东要是这样不长心，谁也没治。他妈让好好训训他，训他当了吗？要就是那不成器的东西，说也没用。……”[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    东东是做的不如人意，尤其是和明明比，就更差得远了。可是话又说回来，明明是尖子生，学习方法和习惯当然都是很好的，如果东东能赶上明明，还用蹲级吗？所以，必须说服老伴，不能老盯着东东的缺点，要看到他的优点，要用他自己和自己比，看有没有进步，有进步就得给予肯定和鼓励。如他现在能问他小弟弟题了，这是过去没有的；学习起来虽没他小弟弟刻苦，可是也知道学他小弟弟钻研了；不再和他小弟弟竟唠闲嗑了；……这不都是进步吗？对于一个好学生来说，这些可能都不算什么进步，可是对于一个满是问题的学生来说，这些进步已是他与自己不好的习惯进行艰苦斗争而得来的，实属不易。如果大人却看不到，还一再历数他的缺点，将会让他失去进步的信心。这就如缺少养料和水分的植物，本来长得黄毛拉瘦，需要的是营养和细雨的滋养，而不是狂风暴雨的摧残。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3]        [/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10]今后必须改变对东东的态度，不断发现他的闪光点，给予肯定和鼓励，让他健康成长。[/SIZE][/FACE]

[b][COLOR=rgb(128, 0, 128)]        培读实在不容易，
       每天都有烦心事。
       操心受累不算啥，
       只怕孩子不争气！[/COLOR][/b][P][/P][P][/P][P][/P]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]2012-10-9[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                    [/SIZE][b][FACE=Times New Roman]“穷追不舍”[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    昨晚下了自习，明明回他屋里做作业。东东仍有不会的题，去他屋里去问。听明明给他讲完，他像是还不明白，听明明不耐烦地说：“这不是以前学过的吗？你也不会！”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    东东回他屋，像是研究了很长时间还不会，明明去厕所，他又追到厕所问，问他为什么那样做？明明给他解释着，两人争争吵吵的有十多分钟，东东好像才明白。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    东东的脑子没有明明的灵活，有些弯根本就转不过来，不会的题问他明明，明明一忙还说：“等等。”他只得拿着作业在他旁边等着。等到他小弟弟有时间了，才来给他讲题。讲题时，明明讲得还很快，有的地方东东还听不懂，一问明明，明明还不耐烦，他只得硬着头皮问，看着也很可怜。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    明明用五分力，他得用十分力。可这不是在小学或初中，有的是时间可以去研究，现在他们时间这么紧，根本没有时间过细地研究。不弄懂弄通，往下学又存在着困难，弄懂弄通又没时间，这就两难。只能让他把基本的知识点掌握住，难度大些的题，只能放一放。不能和明明同一水平来要求他，他只要努力了，学到什么程度算什么程度吧[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]2012-10-11[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                     [/SIZE][b][FACE=Times New Roman]从来没有的轻松[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    昨天下午考完语文，他们回来，明明高兴地直奔电脑，找到“吱吱呀呀”怪叫的歌，兴致勃勃地听起来。从来没见过他这么放松过，我看了也很高兴。东东则不同，忧心重重地回到他的屋里，一头躺在床上。他可能没考好，午觉也没睡好，答一下午题，显得又累又乏的样子。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    我问他俩考得怎样，都说：“就那样。”“还行吧。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    要说也是，语文没有确切地答案，自己也估不出考得好坏。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    吃完饭，突然停电了。明明说：“也没电了，下去走走。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    这可是从来没有的，原来学习累了，我催他下去散散步，轻松轻松，他也不去，一说：“没那心情。”今天，我也没提醒，自己主动要下去走走，这说明他的心情是快乐的。唉，孩子学习固然重要，但心情更重要，不论学习如何，都应该保持个快乐的心境，才能健康地成长。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    明明喊上他大哥，两个下了楼。下去散步到商店，买了点吃的喝的，半个多小时，回来了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    我说他俩：“今晚别学太晚了，十点就睡觉——”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    明明说：“每天都十一、二点才睡，十点那睡得着啊。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    “那最晚也不能超过[/FACE][FACE=Times New Roman]11[/SIZE][FACE=Times New Roman]点。你俩要记住，平时可以多用功，晚点儿睡。考试时必须保证充分的休息，不能再用功，保持精力充沛，考试时脑子才好使。”[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    晚上，他俩学习起来，又不想睡，我一催再催，十一点多点才睡。早晨七点十分喊他们起的床（他们八点考数学），睡了八个小时的觉，可能比每天要休息得好些，想他们考试时精神也一定好些。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    但愿他们考个好成绩！[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                    [/SIZE][b][FACE=Times New Roman]“你爷爷就是让他们睡觉睡出好成绩来的。”[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    午觉醒来，很累很累！[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    一是睡是时间少，不到一个小时；二是他俩也太气人。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    上午他们十点多就考完数学回来了，我让老伴早做饭，[/FACE][FACE=Times New Roman]11[/SIZE][FACE=Times New Roman]点半就吃午饭，还差十分钟[/FACE][FACE=Times New Roman]12[/FACE][FACE=Times New Roman]点吃完饭，我催他俩睡觉：“你们现在睡，一点二十喊你们起床，能睡一个多小时，基本能睡醒。中午睡好了，下午才精神，才能答好题。”[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    可他俩都说：“这么早睡，睡不着啊。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    我一想也是，每天都十二点多睡，今天即使提早睡也未见睡着。就给他们让了步：“那你们十二点必须睡。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    他俩去各自屋里看下午要考的课本去了。两个人都是眉头紧锁，聚精会神，东东平常学习很少看到这种精神状态，他要是平常也这样学习那该多好啊！[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    12[/SIZE][FACE=Times New Roman]点，我喊他俩睡觉，明明说：“我看完这块。”东东说：“就一就。”我又说他们：“你们考前忙着看这点儿有什么用？午睡睡不好，下午考试迷迷糊糊，还不如不。”[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    不管你怎样说，他俩就是紧忙着看书。都大小伙子了，什么道理不懂，可就是不听。我只得躺在床上休息。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    可是过了一会儿，看他俩还不睡，我就又起来催他们。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    明明不耐烦地：“睡，睡。”去了厕所。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    我心思这出去趟，就睡了。可是等了半晌，不见他从厕所出来，我便去了厕所。一看，他坐在坐便器上，手上拿着一大沓子卷子，仍在神情专注地看。我说他：“你这啥毛病，上厕所还看书。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    他奶奶也在一旁说他：“你赶以后出门去别人家，上厕所还得拿上书？自己有毛病不知道改改？”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    我又催东东睡：“就你这脑子，中午要不好好休息休息，下午能转个吗？你是精啊还是傻啊？自己也不想想孰轻孰重！紧睡觉。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    他说：“我得出去趟呢。”意思是明明占着厕所呢，他不能出去，当然也就不能睡觉。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    他奶奶装腔作势地说道：“你俩快睡觉吧，你爷爷教了一辈子学，他教那学生就是睡觉睡出来的好成绩，那年‘连窝端’，一个都不落地升中学了。你们得听你爷爷的。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    她说的不是空穴来风，我在大队教小学时，别的学校拼时间，我是拼效率。他们太阳一出学生就到校，太阳落山才回家，中午学生也不休息。你想四、五年级的小孩子，一天十二、三个小时能撑得住吗？我一看这不是法儿，就不拼时间，每天上有数的课，尤其是中午，不论住宿生还是走读生，必须按时到教室睡午睡。我也在教室看着同学们一起睡。由于他们中午能睡两个来小时，得到充分休息，所以，下午的课堂效率甚至比上午还好。下午上几节课，就放学回家。结果那年我教的五年级（那时小学就五年制）升学率百分这百，创全镇第一，也创了奇迹。我回家曾向老伴炫耀过这件事，她说的就是这件事。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    可说归说，做归做，明明仍在厕所不出来，我又喊了好几次，才把他喊出来。又训斥着他俩，总算才睡下。我看了看表，已十二点二十分，午觉只有一个小时了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3]       [/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10]我给他们说过多少次，平时努力，考试时要放松，可他们正相反，何时才能改掉他们这坏习惯呢！[/SIZE][/FACE]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]2012-10-12[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                              [/SIZE][b][FACE=Times New Roman]不亲身经历是不知道的[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    这次月考，明明考得很轻松，回来就玩一阵子电脑，听那“咿咿呀呀”怪叫的歌；而东东则很郁闷，回来就蔫蔫在往床上一躺。这样也好，让东东长长记性。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    晚上，我去他屋，说他：“爷爷早就给你说挖井的故事，你还不以为然，这回知道了吧？你小弟弟平时就肯下功夫，一锹一锹地往出挖土，人家这次月考，是挖了五尺深了；你平时干晃荡不使劲，才挖二尺半。这一考试，就显出谁真干谁没真干来了。你考试着急有什么用，该乐和的还得乐和的，有那心把功夫用在平时。你们这才是高中的第一次月考，还有三年呢，时间还长着哪，有那心以后开始下功夫，还不晚。你追你小弟弟怕追不上，但他考一本，你怎么也争取考个二本吧。……”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    他奶奶在橱房做饭，听我说他，也说：“你爷爷是‘教练’，教一辈子学，有经验，听你爷爷的没错。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    一向和我唱反调的老伴，这两天和我一唱一和了，让我还有点儿不适应。可能是那天中午我催他俩睡觉，她埋怨我催他们，让我别管：“他爸爸妈妈在这，也不一定这样管。”我一听来了气，说：“你知道啥？你不让他们中午睡好觉，下午脑子像一盆浆糊似的，能答好了。”她可能觉得我管得有道理，所以才顺着我说。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3]     [/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10]东东静静地在床上躺着，不吱声。我想，他会往心里去的，他知道我这挖井的比喻是有道理的，以后也可能会下功夫的。[/SIZE][/FACE]