[SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]2012-11-28[/FACE][FACE=宋体][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]                [/FACE][b] [/b][b][FACE=宋体]考试技巧[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他们这周五、六进行第二次月考，分析明明有两次数学单元考试没做完的原因，是不是做题存在问题。如从第一题挨着往后做，不管会与不会，这可是考试的大忌。所以，这两天得和他们说说考试的技巧——这技巧不是投机取巧，而是运用正确的做题方法，以求达到最佳效果。那么考试的技巧在哪呢？[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]首先，要拣会的题做，不会的题扔掉，留在后面做。这有什么好处？其一，会的题不用过多地动脑子，得心应手，做着痛快。其二，因为题都会做，心情愉快，正确率就高。其三，一般的试卷，这样的题做完，好学生会做百分这七、八十，差学生也做百分之五、六十。即使是差学生，做了百分之五、六十的题，心里也有了底了，起码能得及格分了。心里有底，再翻过来做不会的题，就不会有压力，思考会集中，解题的思路会更开阔，就更容易解出难题来。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]其次，是告诉他们在做会做的题有把握的题时一定要细心，争取不丢分。有的学生往往是会做的题容易“轻敌”，不细心，容易出错，容易减分。那么不会做的题做不出来，不得分；会做的题由于马虎又减了分，所以，考完试感叹不止。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]不用说太多，就让他俩记住这两条——先拣会做的做，会做的一定要细心必须得分，真能如此，就能考出预想的成绩。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]2012-11-30[/FACE][FACE=宋体][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]                 [/FACE][b] [/b][b][FACE=宋体]受训不受敬[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]昨晚，因为东东的犟劲，我又发火训了他一顿。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]训他非得要复习半宿，一说这还没看呢，那还没看呢！我说他：“你复习半宿，复习得脑子像一盆浆糊似的，明天考试迷迷糊糊能答好？怎么说你你也不听，你那敢好好休息休息，明天脑子清清亮亮的，才能答好题。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他一犟到底：“不复习，明天都及不了格。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]“那学习是平时功夫，能在这一会儿？平时学得不好，这一会儿再用功，也没用。考试是考的你的基础，不在这一会儿。你这一会儿学那点儿也没用，把脑子用得迷迷糊糊的，更考不好。……”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]可不管我怎样训，他就是不听，按照自己想的去做。我看说不动他，也只得作罢。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]到十一点半，明明要睡觉去厕所时，吃惊地说：“我大哥睡了？”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我一看，他屋里已关了灯，睡了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]暗想：真是受训不受敬，说好的怎么说也不听，训一顿反在听了。看来，教育孩子不能千篇一律用一种方法，应该对症下药，才会取得最好的成效。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]2012-12-3[/FACE][FACE=宋体][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]                  [/FACE][b][FACE=宋体]坏事反而能变好事[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]第二次月考成绩单发下来了，这次明明考得不好：语文92[/FACE]分，数学84分，英语123分，物理88分，化学83分，生物98分，总分568分，年级排名21名，班级第8名。东东语文93分，数学45分，英语73分，物理48分，化学49分，生物81分，总分390分，年级排名400名，班级第33名[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]中午回来吃饭，我说他们：“这次期中考试，东东有进步，年级提高了44[/FACE]名，班级提高了17名，这是由于你这阶段刻苦努力得来的，以后还得再接再厉。明明这次下降了很多，年级下降了17名，班级下降了5名。明明的成绩为什么下降这么多，你仔细分析过吗？”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他还像以往一样说：“做题马虎，本来不该扣分的地方却扣分了。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]“这是个问题，但不是最主要的，最主要的是什么，你知道吗？”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他不知可否地摇了摇头。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]要是以前我说他，他才不以为然呢。这次考得不好，他便很认真地听我说。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]“你最大的问题是第一次月考考得好，从而骄傲了。你可能会说，我也没骄傲啊？可是你自己想想，这一个多月和你第一次月考前的一个多月比比，相差多少啊？前一个多月，你是除了吃饭睡觉，一分一秒都不敢耽误，刻苦学习；这一个多月哪有那么用功了。爷爷也不希望你那么用功，该学的学，该休息的休息，就行。可你这一个多月在思想上放松了，前一个多月你是怎么学也怕赶不上别人；这一个多月你觉得别人也没什么了不起的，我好歹学学，也落不下。你想想你是这么想的吧？“[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他不吱声，就算是默认了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我又说他：“你还存在一个问题是答题有问题，我给你们说过多少次了，先拣简单的会的答完了，再答会与不会之间的，留最难的最后做。你却挨题往下做，结果时间老是不够用。你最近闹几次了，两次数学时间不够用，一次语文时间不够用，还有一次英语……吃一堑长一智，你今后可得吸取教训，改变答题的方法了。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我又说他：“早我就说你有时间可得多学学语文了，你就觉得语文没什么。你说这次王XX[/FACE]落你三十多分，你别的科考得再好，你也不容易落人家三十多分啊。你数学比人家多做两个大题才二十来分。你不能小看语文，那是落分最多的。”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他似乎比每次我说他听得都认真，看来没考好是坏事，让他吸取教训，以便改进，也是好事。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]2012-12-5[/FACE][FACE=宋体][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]                 [/FACE][b] [/b][b][FACE=宋体]要看到进步[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]早晨吃饭，本想对他俩近来的进步表现进行表扬，可没找到适当的话题，就没说。因为，没有适当的话题，直接对他们说教，即使是表扬，他们也会反感。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]明明吃完饭去收拾书包，东东还没吃完，就他自己在跟前，突然觉得机会来了，我便说：“你两天都枕枕巾了，知道自己的毛病能改了，这就是进步。你小弟弟知道语文差，昨晚我看他练字了，这两天看作文书了，他知道自己的毛病，就马上改。只有这样，你们才会进步。”对他们这样的有感而发，像是无意教育，他们容易接受，效果也会好些。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]想想他俩三个多月来，得说有了很大进步。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]其一、东东上学能尽快地收拾书包穿衣穿鞋，不再像原来那样拖拉了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]其二、不懂的问题想弄懂了。有时回来，他追着问他小弟弟，把他小弟弟问得急头败脸的，也追着问，至到问懂为止。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]其三、明明学习基本走入正规，能认真踏实地学习，不再像原来每当放星期假就直喊无聊无聊。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]其四、知道自己的语文差，能主动地自觉地加强语文学习，如看作文书，练字，还在电脑上找小说，准备读。记得初三暑假，他一点儿作业没有，我动员他读几本书，他到底没读，玩了一个假期。对语文的重视，这不是观念性在转变吗？[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]其五、从昨天起，他俩中午自己定准上学的响铃，自己约束自己起床，这不也是由被动到主动的转变吗？[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]其六、明明挑食挑得厉害，他奶奶给他们做的饭，这不好吃那不好吃。有一天，我说他：“你奶奶腿那样疼，有时连道都走不了，还得起五更给你们做饭。你应该理解你奶奶的辛苦，不能说这饭也不好吃那饭也不好吃。”从说他以后，他挑食不那么厉害了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]想到这，先记到这吧。以后得以他们的进步经常来鼓励他们，让他们不断增强自信，不断进步。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]2012-12-6[/FACE][FACE=宋体][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体] [/FACE]                [b] [/b][b][FACE=宋体]找回了自信[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]昨晚11[/FACE]点半，明明睡觉了。我催东东也睡觉，他说：“一会儿。”我说：“你也别太晚了，早点儿睡。”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我了回屋睡觉，可是过了二十多分钟，东东屋里还亮着灯。每天，只要明明睡，他也用不了多大一会儿就睡了。今晚怎么没睡呢？我又想到，他是不是躺被窝里看书睡着了？因为有天早晨我叠他的被子，看到被子里有个他记难题的小本本，我想他一定是躺在被窝里看来。我不放心，便又去了他屋。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]推开门一看，他还坐在桌前，正在凝神思考题。我说：“你还不睡？”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]“再过二十分钟。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]“早点儿睡，不能熬夜太晚了，太晚了，明天也听不好课。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他不耐烦地叫道：“过二十分钟我就睡，你别打扰我了。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我来像是耽误了他很大事似的，便赶忙退出来。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]回到我屋躺在床上想：他还没像这样认真钻研过呢？以前虽学习，也总心不在焉的样子，这是怎么了？忽然想到这次的月考，他考了班级33[/FACE]名，比第一次月考（是班级40名）提高了7名；年级是400名，比上次月考（是444名）提高了44名，他可能是找回了自信，觉得只要努力，就能提高，所以，才真正下起功夫来。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]这是好现象，他真能找回自信，那就能有大的进步。心态决定命运，自信走向成功，但希望他有更大的进步。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我必须抓住这一有利的契机，鼓励他更上一层楼。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]2012-12-8[/FACE][FACE=宋体][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]                 [/FACE][b] [/b][b][FACE=宋体]最佳时间[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]中午饭是孙子最爱吃的大米饭，热的他们最爱吃的昨天炖的留下的半条鱼，还有我最喜欢吃的土豆熬南瓜，大萝卜蘸酱。孙子津津有味的挑着鱼吃，我吃着面面的南瓜，一家人说着活，其乐融融。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]孙子们吃着他们喜欢吃的饭菜，心情好，气氛也好。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]趁着这好气氛，我说：“你们老师发短信来了，让家长帮助分析总结第二次月考成绩，以利下一阶段提高。我这两天就帮你们分析了，明明必须在语文上下功夫，语文给你落分太多了。东东必须在英语和化学上下功夫，对你来说，这两科背诵的比较多，提高的空间比较大。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他俩的心情好，从来很少说话的东东也开口说：“化学方程式那么多，背下来了吗？”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他小弟弟听了，反驳道：“化学方程式还用背，那是想的。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]东东说：“我们老师说必须得背下来，背下来，考试时一看题就能做。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]明明说：“你们老师有病，那哪有背的。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]东东说：“那你们老师不要求背？”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]明明说：“我们老师才不要求背呢。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我也说道：“该背的背，不该背的就不能背，哪有背化学方程式的，那是做的。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他奶奶也看说得热闹，也乘机说：“东东，你可得在学校交个朋友了，你看你小弟弟到哪都有朋友。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]东东说：“那有什么用？”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]听听，他悟性多低，我便说他：“你生活中没有朋友，你吃开了？你遇上个困难，遇上个事，谁帮你？有了朋友路好走，没有朋友，你今后在社会上还吃得开？”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他不吱声了，我给他讲了如何交朋友的方法……他像是比以往任何一次听得都认真。看来，他是往心里去了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]接着我俩又说了他俩在学校如何和同学交往，如何尊敬老师，如何和老师同学说话……说了很多，吃了一顿饭，说了一顿饭，很融洽，很快乐。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我忽然觉得，午饭是与他们沟通的最佳时间。午饭不像早饭那么忙，既可细细品尝饭菜的香味，又可以款款谈论学习上的得失，他们心情放松，能听得进去，当然效果也是最好的。以后就多利用午饭对他们进行潜移默化的教育。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

最佳时间，也是最幸福的时间，香甜的饭菜、开心的交流、其乐融融。[/QUOTE][/P][P]     
[B][COLOR=#ae33cc]感[/COLOR]人肺腑暖融融，[/B][/P][P][B][COLOR=#aa55aa]谢[/COLOR]谢难表心中情。[/B][/P][P][B][COLOR=#aa55aa]松[/COLOR]柏本是常青树，[/B][/P][P][B][COLOR=#a25ea2]峰[/COLOR]巅之上景色新。[/B][/P]

[SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]2012-12-9[/FACE][FACE=宋体][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]                 [/FACE][b] [/b][b][FACE=宋体]不怕做不到，就怕想不到[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]下午，老伴甜甜地睡完午觉起来，对我说：“今天中午，也没听你大声地叫喊，他俩不也上学了吗？[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我也说：“是啊，我今天甭说喊他们，我连起都没起，他俩就走了。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]“这多好，你以后就省事了。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我故意学着她说：“ ‘孙子，吃什么饭？’吃这个吧，吃那个吧……”我又学着孙子的话，“‘这一点儿也不好吃！’你看这多省事，你也学学。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]她说道：“你有那能耐，早怎么不使？天天喊什么？”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]“现在也不晚，你现在还天天商量呢。你学学，什么时候也不商量，端上饭来他们就吃多好！”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]她撇着嘴说：“看把你能的。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]这是我想到的一法儿，原来天天喊他们起床，他们烦我也烦，一天忽然想到让他们用闹钟和手机自己定点，自己按时起床，不用我喊，何不让他们由被动变主动，这多好啊！果然这个星期我就这样让他们做了，但仍怕他们耽误了，我还是要起来督促他们。今天午睡时，就和他们说好，我不管他们，让他们自己管，可别耽误了上课。他们自己也按点起床，按点上学了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]什么事不怕做不到，就怕想不到。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

啊！老师好文采。 细读文章，您的智慧和见解值得我学习，有机会定会向您细细请教！[/QUOTE]
谢谢松峰的一再支持！你过谦了，让我们互相学习，共同提高！