[SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]2012-10-31[/FACE][FACE=宋体][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]                  [/FACE][b][FACE=宋体]小本本[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]中午他俩回来吃饭，东东从兜里掏出一个小孩巴掌大的小本本，问明明，说三年连续增长百分之十的式子怎样列？明明说那就设第一年为X[/FACE]，乘以1加百分之十的和的三次方。……看来，东东是把不会题写在小本上了，准备有时间问他小弟弟。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]这不仅让我想到好的学习方法是应该建立错题本，把自己做错的题记在一个本上，准备以后复习时用。东东把不会的题都记在小本本上，有时间问他小弟弟，这不也像错题本吗？[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我便说：“你这法儿很好，把你不会的题记在这小本本上，有时间就拿出来研究研究，既方便学习，而且，还便于以后复习。以后复习时，就可以重点复习你小本本上的题，因为这些题都是难题。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他可能也是这样想的，只是没想到自己钻研，只想到问他小弟弟。我这样提醒他，也是引导他，让他自己养成钻研难题的习惯。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]看来，东东这些日子是用心了，处心积虑地想办法来提高自己的成绩。如星期日比早学得踏实用功了；不会的题不管他小弟弟烦不烦，就是一问到底；回来的空闲不在扯闲篇，而是和他小弟弟研究题了；这又想了一个用小本本记难题的好方法……我一定经帮他及时总结，让他发扬坚持下去。他真能这样努力下去，成绩一定会提高的。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]只要他用到功，取得什么样的成绩都无怨无悔。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

拜读篇篇日记，确实来晚了 好可爱的两个孩子，好让人舒心的故事！[/QUOTE]
版主的光临，让我倍感荣幸！[/P][P]谢谢鼓励，我会更加努力！[/P]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]2012-11-2[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]                [/FACE][b] [/b][b][FACE=宋体]教育孩子也真难啊！[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]人说“态度决定行动，行动决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”我不同意这句话，我认为推理不正确。应该是基因决定性格，性格决定行动，行动决定习惯，习惯决定命运。一个人的性格是基因决定的，而且是很难改变的。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]如东东的慢性子，做什么事都不够他磨的，没有个痛快利索的时候。就说吃完饭上学走这件小事，他和他小弟弟吃完饭，不论他是先吃完还是后吃完，他总在他屋里磨蹭，非得明明穿好衣服背好书包喊他走，才忙不迭地出来，现穿鞋上厕所，让他小弟弟等着他。如果要是麻利性格，能回回让他小弟弟等吗？他小弟弟等个很着急，他还忙个很着急，那如早点准备早点走呢！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]今天早晨，我看他吃完饭，在书桌前站着，已到了上学时间，我便叫他：“收拾走吧，到点了。”他却就在桌边站着，什么也没做。一直他小弟弟喊他走，才匆匆忙忙出来，背书包，穿鞋……忙个不亦乐乎。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我说他：“你这臭毛病怎么就不改呢？你学习赶不上你小弟弟，那有情可原，这上学走，就不能早点儿，非得回回让人家等你！”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]送走他们，我也在反复思考这件事，东东的一些毛病如何让他改掉呢？整天训斥，打皮了骂滑了，破罐子破摔，你还就没治了呢！还得从引导从鼓励入手，如，昨晚虽强迫他去刷了牙，而且，昨晚椅子也没挡床边（他为了怕掉地下，天天挡在床边。可是，一米二的床，他紧挨墙根睡，根本掉不地上。我说他多次，他就不干，非得回回把椅子挡在床边），刷牙声音也小些了，这不都是进步吗？我还得用他改得这些毛病来鼓励他，让他树立信心，来改变自己的毛病。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]教育孩子也真难啊！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]2012-11-3[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]              [/FACE][b] [/b][b][FACE=宋体]安慰与鼓励[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]明明考完试，兴高采烈；而东东则垂头丧气。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]中午吃饭，看着无精打采的东东，一股怜悯之情油然而生：他这阶段也不是不用功，他也在按照他自己的法，竭心尽力的努力。可是，一是他的法儿，实际是不得法；二是他的智商不高，有些问题根本翻不过个儿来。所以考不好，也不能都归罪于他。不但不能完全归罪于他，还应该谅解他，给予他以安慰和鼓励。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]她奶奶给他们炖的鱼，这是他们最爱吃的。但他俩却挑剔说鱼有些苦味，太干了……他奶奶说：“我伺候了你爷爷一辈子，你爷爷也没挑这挑那，这就伺候不好你俩了。不是苦了就是甜了，不是干了就是湿了的。再伺候不了你们，我还回家了呢，让你妈来伺候你。”他奶奶嘴上说是说，却顿顿问明明吃什么，她便再费力也做什么。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我趁机说：“你说你俩不好好学习，甭说对不起别人，连你奶奶费劲巴力做这饭也对不起。”我怕东东更伤感，就说，“东东这次考得不好，也不能怨你。你这阶段用到功了，不会的题就问你小弟弟，没少努了力。可是，学习不是一朝一夕的事，是慢功夫，得慢慢来，只要你这样努力下去，总会提高的。不过，你以后得自己钻研难题，像你小弟弟学习，你没看你小弟弟整天皱着眉头想难题吗？你这次考试没做上的题，不要急于问你小弟弟，今天星期六，明天星期日，正有时间，你先自己钻研，只要能自己钻研出来就自己钻研出来，实在钻研不出来，再问你小弟弟。我早就给你说过，问与自己钻研是截然不同的两件事，问是别人会，钻研才是自己会，你什么时候不学会自己钻研难题，什么时候考不好。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10]考不好大人着急，孩子也着急，我们只能究其原因，找出解决问题的方法，引势利导，绝不能凭意气用事，训斥嘲讽甚至打骂。那样的话，父母与孩子的关系只能越闹越僵，孩子会离大人越来越远，结果会越来越糟。[/SIZE][/FACE]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

教育孩子也真难啊！深有同感，越是最亲近的孩子感觉教育起来越难！ 两个孩子，都一直在进步就是最可喜的！祝福东东越来越优秀！[/QUOTE]
[/P][P]谢谢松峰的理解！更感谢你的一再支持！[/P]

[SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]2012-11-4[/FACE][FACE=宋体][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]                 [/FACE][b] [/b][b][FACE=宋体]操不完的心[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]迷迷糊糊睁开眼，屋里满是白光，天亮了？我起晚了？再细一看，是灯光，客厅里的白炽灯亮着，电脑还开着，屏幕上闪动着花花绿绿的光。莫非明明还没睡？他昨晚就要下载游戏，是电脑在下载游戏，他还在屋里学习呢？……[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我起来，到客厅一看：原来明明还卧在宽大的靠背椅里在电脑上玩，不像玩游戏，像是在聊天。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我说他：“几点了，你还玩，睡不睡觉？”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他一惊，看到我在他面前，忙说：“这就睡，不刚12[/FACE]点吗？”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我看了一眼墙上的电子表，已12[/FACE]点半了。就说：“你看看几点了？12点半了，玩起来就没头了。”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他见我声色俱厉，只得关了电脑，回屋睡觉。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我躺在床上，再也没觉了。今天是星期六，他们不上晚自习，我十点多就睡了，我叮嘱他俩，十一点前必须睡觉。他俩答应得好好的，没想到明明玩起了电脑，就什么都忘了。我看了看东东，他已安静地睡了。唉，这真是一个省点儿心了，另一个又让你操心了。我只一天晚上没看着，明明就这样横作，真要不管行吗？东东虽有点儿拧，但作事也只上些鸡毛蒜皮的小事；而看去像很懂事理的明明，除非不作事，作事就作大事，更让人担心。他昨晚又做什么来呢？聊天，跟谁聊天，聊那么晚？我又不会察看他的聊天记录，正像上次不会察看他的手机里的信息一样，我为自己的无能而愧疚，要是我什么都会多好啊，一察不就什么都明白了。……[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]孩子总让人有操不完的心。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]2012-11-5[/FACE][FACE=宋体][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]                [/FACE][b] [/b][b][FACE=宋体]解难题的关键[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]东东考完数学发下试卷后，还算听话，没急于问明明他不会的题，而是自己钻研（？），到了昨晚才问的明明。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]昨晚明明的心情很好，一是他把作业都做完了，该复习的也复习了，可以腾出时间来给东东讲题。二是昨晚因雪大不去上晚自习，后来老师又发来个短信，说接上级通知，因雪大路滑，学校星期一停课一天，学生放假，晚自习也不上。他俩更是高兴得直叫。在这愉快的心情下，给东东讲题，兴致很高，也很有耐心。东东问了一道又一道，他耐心地给他讲，一讲一个多小时。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我在旁边听着，虽不懂那些内容，什么公式了定理了，但从明明的话里——“……这等于一，你也不知道？”“这你也不至于不会做吧？”……听出，东东不但应用题的弯转不过来，而在做题的过程中，非常简单的定理公式也不会用。为什么不会用？是对定理公式掌握得不牢，记得不熟，模棱两可，所以用时，当然就用不上了。那他为什么对公式定理还记不扎实呢？这是老师课堂上讲的基本内容，一般都是老师在课堂重点讲定理公式，课后就是应用这些公式定理去做题。那他对公式定理记得不熟，一定是课堂没好好听用心记，觉得公式定理简单，一听就懂，结果印象不深，用时也就自然用不上了。所以，要想让东东会做难题，关键必须课堂好好听课，用心揣摸公式定理的内容，牢牢把握，课后才能熟练地应用。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]高中的数学我不懂，但可以举个小学数学课堂学习的例子。如学交换律、结合律、分配律，老师在课堂重点讲公式的推导，那是一看就懂，一听就明白，可在做题时，就要把这些公式随时应用在题中。那只有课堂用心听讲，把这些公式熟记在心，用起来才得心应手；而课堂觉得公式简单，不用心揣摸的同学，记得不扎实，当然也就不能熟练地应用。东东正是这种情况，他觉得高一课程都学一遍了，内容都会了（实际是一知半解），听课当然也就不用心。原来学得就马马虎虎，这就更马马虎虎了，到做题时，便束手无策了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]那么，今后必须引导东东把功夫下在课堂，用心听课，用心揣摸，牢牢记住。这样，做题用起课堂讲的公式定理才会得心应手。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]2012-11-6[/FACE][FACE=宋体][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]                 [/FACE][b][FACE=宋体]要看到进步[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]上星期六夜间和星期日白天，下了一场大雪，雪深一尺多。因雪大路滑，上级主管部门通知学校停课放假两天。再加上星期日的一天，就是三天假，这对于市的重点中学来说，是少见的“长假”，他们十一长假也只放了四天半。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]原来不用说这么长的假期，就是一天的星期日假，明明都会直喊无聊，有次甚至把一本书撕个粉碎。而这次的“长假”，却没听他喊无聊，很安心的学习。我说他：“这次放这么长的假，以后的星期日怕会不放假，补这次的假日。那就是说，你们到期中考试就没什么假日了。你应该趁着这个假期，把前阶段学的课程很好复习复习，为期中考试做好准备。”要是每次，我这样说他，他才不在意呢，他非得到考试时才磨刀。这次却很听话，真得开始复习了，而且很用功地复习，我看了感到很欣慰。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]东东也比原来用功了，不再像原来，总像无所事事的样子，安不下心来。最近，每去他屋，都看他在刻苦地学习。而且，学习时间也加长了，他原来比明明学习时间短，现在明明睡觉，他却不睡，总要多学习一段时间。昨晚，我起夜，明明已睡了，而他屋里还亮着灯，我推门一看，他仍在认真地学习。我看了看看墙上的钟，已12[/FACE]点，便催他睡觉。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]两个孩子知道用功学习，成绩好差，都是其次。只要用功学习了，成绩好当然高兴；成绩差，也没什么遗憾的了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]今早吃饭，要好好表扬他俩一下。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]2012-11-11[/FACE][FACE=宋体][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]                  [/FACE][b][FACE=宋体]了解一个人真不容易[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我自以为了解了东东，可最近遇到的几件事，推翻了我原来的想法，原来我还不了解他。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]原来，我觉得他很听话，虽然笨点儿憨点儿，你说什么他都能照着去做。如原来放假时学习，明明学一会儿玩去了，我让他玩一会儿就回来学习，虽然明明玩起来不回来，他能按时回来学习。初三的暑假，学生没作业，我让他复习初三的课程，他能订个计划，认真地去完成；而明明却整整玩了一个暑假。所以，他虽不那么聪明，便还用功，我还是很欣慰的。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]可没想到，来到这里，他的一些毛病，如懒散，做什么事没紧没慢，学习不敢下真功夫……我扒着他耳朵叮嘱他，他也不改。他住后屋，冬天北风大，不让他开窗户，可他总是在你看不到时就打开。所以，感冒药也不断，说他多少次，就是不听。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]所以，我对他的性格还是不了解。他现在很有主意，尤其逆反心理非常严重。你只要说他，不论对错，不论你和他商量还是训斥，他都做好应对你的准备，你说一句，他有八句话等着你。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]对于这样的孩子，如何让他改掉身上的毛病呢？给他一段冷处理，不稀管他，不稀理他，他是否能警醒呢？试试吧。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]2012-11-12[/FACE][FACE=宋体][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]                [/FACE][b] [/b][b][FACE=宋体]没心与有心[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]上午，我去赶集，回到已十点半了，看到他俩在电脑上玩游戏。也不知他俩玩多长时间，暗想，今天不叫他俩，看他俩自觉吧？[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]可是到了11[/FACE]点，他俩还在大呼小叫，玩得不亦乐乎！又过了十分钟，他俩还没有下来的意思，我虽想不说，但还是忍不住，说：“你们几点玩的，该下来了吧？”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]明明说：“十点玩的，这就下。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我知道他的这就下，说不上是十分二十分还是三十分钟呢！果然到了11[/FACE]点半了，我回来他们已玩了一个小时，还不下来。看来玩游戏靠自觉是不行的，我只得说他们：“你们还不下来？玩起来就没头了，要再这样没点儿自觉性，干脆就不让你们玩了。”他俩只得不情愿地下来。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]明明下来，就去他屋里学习去了。他是玩起来快快乐乐地玩，学起来也认认真真地学。可是，东东玩够了，还去削苹果，喝水……没一点儿学习的意思。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他奶奶看着不过意，说道：“你小弟弟玩完了，人家就知道学习；你可倒好，玩够了还吃啊喝啊的不想学习，就你这样大功夫蹭啊小功夫混了，还有学习好！你小弟弟人家什么都会，玩一会儿就玩一会儿吧，你啥也不会，也不知道学习，还跟人家一样玩呢！你有心没心啊，费这么大劲把你治到这来，就让你玩来了。真像人家说的，你也不是安心来学习来了，就是图意到这吃好的喝好的，享福来了。你真这样没心，谁也没法治你。……”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]中午包饺子，她奶奶仍在数落着他，我也说：“那要是就不长刚强不长志气，别人说什么也没用。等到高三毕业，人家明明考个重点大学，他就考个三本，我看那脸往那搁。”她奶奶说：“你说我连家都扔了，为的啥？好吃好喝伺候着你们，你还不好好学习，你说你有心没心？你说我这浑身的病，还不是为了往这治你，和你老婶生气气的。”我说：“还是人家说的对，要这样没心，还不如不往这治他呢。”我俩说了很多，不知他听了怎样想。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]下午，明明不到两点就起床了，听他在屋里嘟嘟囔囔地背英语。可东东还在睡，直到两点半，他奶奶才把他喊起来。明明学一个小时，想下去玩，喊他大哥哥，东东说：“我不下去，刚起来学习。”明明便玩起了电脑。东东学到三点半，才休息，喊他小弟弟下楼去堆雪人，两人去了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]这可能是中午说他，他往心里去了。要上原来，他虽然午睡刚起来，他小弟弟喊他下楼玩，他也会去的。今天没去，可能是想到我和他奶奶说他的那些话。如果这样，还算有点儿心。唉，毕竟还是孩子！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]再说，人和人哪能都一样呢！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]2012-11-13[/FACE][FACE=宋体][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]                  [/FACE][b][FACE=宋体]有了进步[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]昨天（星期一），因雪大路滑，学校放假一天，那么加上星期日的假就是两天。我的心老是提着，放假时间一长，明明就要调皮——无聊啊，无聊啊！——地闹，摔书撕本子，一肚子的怨气像没处发泄似的。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]昨天一天，他除了学习，就是玩一会游戏，安安静静地度过了一天。晚饭，我表扬了他，他不好意思地说：“就是无聊嘛！”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]东东从昨天下午，也能约束自己。明明叫他出去玩，他因午睡刚起来，说：“我刚起来，还没学习呢，不出去。”这是少见的。要是过去，他才不管学习没学习呢，只要明明叫他玩，就一定去玩。晚饭后，明明玩游戏，他自觉去他屋学习，没去玩；而是学习了一气儿，才出来和明明玩。对于一个孩子来说，他能够抑制住自己不和同伴玩，这需要一定的毅力！所以，他昨天下午，确有进步。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10]还得抓住他们的进步，时时进行鼓励，让他们增强自信，更好地要束自己。[/SIZE][/FACE]