2006年3月27日星期一
    [em14][COLOR=blue]李超父亲2月份猝死，这给他的打击是相当大的，一直以来他都闷闷不乐，脸上阴影成团。由于他的亲生母亲在他三岁的时候也病逝了，现在和他生活的是他的继母，那么，有关他家庭今后走向的说法就有好几个版本，但结局李超都将会成为一个孤儿。一个版本是说他继母的女儿在成都工作，要把自己亲生母亲接走；另一个版本是说太来一个退休老工人看上他继母，要和他继母结婚，然后将他继母带走；还有一个更为可怕的版本是说李超继母为人恶毒，要赶李超出门。总之说法颇多，好像李超马上就要无家可归的样子。
    我听说这些传言心中颇不平静。接下来我在批阅周记的时候，又看到李超在字里行间透露出种种不安。李超可是一个善良勤奋的孩子，如果真要落到这步田地，老天爷可是不公平，我心里暗暗下了决心：如果李超的继母真不管这个孩子的话，我也要管的，只要我有饭吃，他就有饭吃，只要我有工作，他就有书读！我在李超的周记本上也表明：不管怎样，只要你遇到了困难，老师都会帮你的！
    李超本就是一个内向的孩子，如果我此时对他特别热情，他会很不适应的，而且也会有更大的压力。看来我得从两方面出手，帮助李超走出丧父的阴影，找回以前的李超。
李超和张化超、李腾、刘海军四个人很是要好。尤其是张化超，与他有相同的经历，张化超又是学生会干部，能说会道，善良而正义，无论是在班级里面还是他们的小团体里面，都是当之无愧的领袖人物。我把张化超、刘海军、李腾三个人找来，策划了一个“情感给予小组”，那就是下课他们三人陪李超玩，及时了解李超的想法，一些消极想法能够帮忙排除的就自己做，不能做的就立即向我汇报，我来出谋划策再由他们实施。三人激动而又神圣的领命而去，好像他们做的是一项拯救人类灵魂的伟大事业一样，事实上能够帮助别人本就是一件很有成就的事情。
   下午有空，我去家访。想的就是亲自和李超的继母交流交流，外面的传闻究竟有几分是真的。
   来到李家，看到的是一个慈眉善目的中年女人，她就是李超的继母。和她聊天，才发现竟是一个知书识礼的女人，并且也是一个不幸的女人。单凭她的一句话：“老师，你放心，只要我有口饭吃，绝对少不了超儿的一口，我从4岁多就带着的，早就如同自己亲生的了，只是我对他管教有点严格，不知他会不会怨恨我。”听着这样的话，再想想李超作为一个在街上长大的孩子，却没有街痞的样子，实在是这个女人的教育起了一定的作用。我还知道了李超在家里特别勤快，13岁的孩子，做饭洗衣样样会。李超是不幸的，同时李超也是幸运的。我放心地回到了学校，把我的家访内容透露给张化超，要求他在适当的时机，婉转地告诉李超，让他安心，请他放心。我相信张化超能够做得很好，虽说他是一个男孩子，但是在为人处事这方面有时比我想的还周到。我也相信李超能够走出阴影，因为在他背后还有两个女人，一个是他的继母，一个是我这个老师。[/COLOR]

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

来看看这个能干的美女的爱心!向艾岚学习了![/QUOTE]
   初荷您真是让我佩服，很有大家风范，我很少服人的哦，就服你。^_^[em14]

[QUOTE][b]下面引用由[u]王新国[/u]发表的内容：[/b]

艾岚老师：
您好！在我的“底片”那里我已经给您回了帖子，再到这来学习学习嫩的文章，您真的很细心啊！管理班级您真的不少费心啊 ！这也为你写出许多富有真情实感的文章提供了大量的素材，加上您的勤奋，相信您...[/QUOTE]
   王老师夸奖了，从您的文字里面，读出了那您不仅对学生教导有方，而且也没有忽略对儿子的教导，这一点我是无论如何都比不上您的。[em14]

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

晕倒!!:)
你是真的做的好,写的也好嘛![/QUOTE]
    嘿嘿，我憨厚的笑了。（本来应该形容男人哈，但是我怎么就有这种表情了，晕菜！）[em13]

[COLOR=red][B][ALIGN=CENTER]生命中的贵人[/ALIGN][/B][/COLOR]
    [COLOR=blue]有个朋友对我说：一个人如果在人生的阶段中能够遇到两个贵人，那么这个人离成功就不远了！是两个什么贵人呢？朋友继续告诉我：在求学阶段，如果能够碰到一位影响你终生的老师，那么这个老师就是你的第一个贵人；在参加工作的时候，如果能够碰到一位欣赏你、尊重你、鼓励你的领导或者同事，那么这个领导或者同事就是你的第二个贵人。这话颇有道理！
    在我的求学阶段，我有幸碰到了一位影响我终生的老师，也许他本人并没有觉得，但我一直固执地认为，我之所以能够在这浊世之中保存好自己的良善和向上，实在是这位老师功不可磨！他，就是我生命之中的第一位贵人！
    上个世纪80年代初，农村刚刚开始土地联产承包责任制，物质文明和精神生活都是及其匮乏的。农村孩子除了在地里是帮父母的好手之外，便是一群到处惹是生非的混沌不开的顽劣之徒。我虽是女孩儿，却是不让须眉。爬树掏鸟蛋，下河洗澡，结帮打架骂架，偷摘黄瓜西红柿……总之整日惹得大人叫骂不停。到了该进学校的年龄，不是高高兴兴，而是哭哭啼啼，因为每个人大人都说：这群狗崽子进了牛圈就好了。既然要去的是牛圈，哪个乐意呢？
    在村小读三年书就是和老师做了三年的对头。堂哥是个有点知识的人，对我母亲说，再这样下去，恐怕连初中都考不起，还是转到镇上小学读吧。于是我便到了镇上小学读四年级。
    报名的那天，田老师，我生命中的第一个贵人，出现在我面前，我惊疑得有点窒息，因为我从来没有看到那样年轻优雅的男人（后来我才知道，田老师那个时候才18岁）。我突然为自己的野蛮和粗俗羞耻起来，当他问我的家庭情况的时候我竟然不晓得该怎么说了。我记得我当时只有一个想法：我要怎样才能像田老师那样穿得整齐漂亮呢？
    开学之后，田老师对我们进行了三年级知识的摸底，我永远记得我的考试分数：语文，65；数学，52。田老师把我叫到他的办公室，温和的说：“我看你很聪明，是个读书的料子，怎么才考这点呢？”我低着头，搓着手，双脚磨着地，嗫嚅着说：“我没努力，我好耍。”田老师没有骂我，而是说：“你把头抬起来，别怕，知识没有学好，可以补救的，你在假期里都耍些什么？”不知怎么回事，田老师的话语充满魔力，在他面前，我的野蛮跑得无影无踪，顺从而有问必答。我告诉田老师：“暑假我从来没有看书，而是在做鞋垫，织笔袋和袜子。”（那个时候的我，对读书没有兴趣，喜欢手工活，竟然将自己挣得的红领巾做了鞋垫，还到处找来旧毛线学织笔袋啊，袜子之类）
    田老师竟然笑了，说：“不得了，能干啊，小小年纪竟然会做鞋垫，真是穷家出能人啊，可以教化，可以教化。”我当时还不知道什么叫做“教化”。但是我看田老师那副表情，我明白他是喜欢我的，为了他的喜欢，我一定要努力了。小学为着田老师的喜欢，我逐渐丢掉了我的那些坏毛病，学习在班上可以冒头了。
    初中的时候，田老师继续教我。他的敬业和守时让我折服，也是让我继续努力的动力！    也许田老师自己并不知道，他的那些品质潜移默化的影响着我，就算过了这么多年，我仍然记得，仍然在用这些品格要求自己。我常对自己的学生说：“田老师就是我生命中的贵人，如果没有他，也许我现在只是一个为了几根黄瓜或者几个西红柿都会撒泼的村妇。”我现在所做的一切，无非也就是希望自己也能成为学生生命中的贵人！
    可是在我工作阶段，许多贵人与我失之交臂，生命之中再没有出现如朋友所说的那种欣赏我，尊重我，鼓励我的贵人。
    1991年我参加工作。没有任何背景的我被分配到一个离我老家非常遥远的村小，后来教办主任考虑到我一个女子在荒芜人烟的地方工作实在不安全，我才被安排在一个带帽初中的乡小任教。与其说那是一个乡镇小学，还不如说它是一个村委会更恰当一些。没有自来水，吃水用水全靠一口吊井，每打一桶水起来，我的手心就会磨出泡来。住房是一间瓦房，墙壁是用一块一块的石板镶的，并且都歪歪倒倒，随时都会看见老鼠蟑螂出没。工资每月68.9元，而且只发放50％，可是我每月吃饭都要花去40元左右，还不要说其他用度，时常口袋里没有一分钱，倒是放着不少在学校出纳那里打下的欠条。工作一学期，放寒假了，该回家过年，工资照样没有补发，学校也发不出一分钱，我连回家的路费都没有。找到校长求援，校长竟然说：“别找我，财政所都拿不出钱，我在哪里去找？”我眼睛里面蓄满泪水，无力争辩，转身走了。好在我父亲是攀枝花工人，家境比一般人殷实一些，我母亲知道情况后，亲自来接我回去。
    1992年全区进行教师调整，我被调到另外一个中学教初中。以为到了新的学校，一定会发挥我所长，哪知校长是一个肚量狭小之辈。就因为我的男友不是本校的，今后始终都要走的，因此校长认为，与其培养一只要飞走的凤凰，不如造就一只起不了步的断脚山鸡。于是校长时常找坎给我爬，封锁一切可以让我学习的渠道。在这个学校呆了一年，满是伤心泪，孤独和无奈迫使我离开了这所学校。
    1993年，我调到了我男友所在的学校。任教初中一年级。由于我才来，大家都欺生，素质好的学生都被另外的老师挖了，我最后得到的全是在村小读完小学的学生，村小教师素质普遍偏低，学生素质当然也就偏低，这是谁都知道的事情。我很伤心，也很气馁，觉得自己的教学生涯再无闪光的机会了。
    工作的第一学期班级没有任何起色，我竟然不知道惭愧和难过了。直到一个中层领导轻蔑地对我说：“本来我们是不想要你的，听说你教书不得行，全看你男朋友面子！”这个领导的话就像一把钢针刮子，刮烂了我的脸，但是却唤醒了我内心潜在的雄心和不服输的脾气。从此我潜心教书，认真修习，寻找一切可以学习的机会，三年之后，我的班级比这所学校任何一个班级都优秀，我用自己的实际行动告诉了别人：我会教书，而且我会做得很好！生命中没有遇到贵人，我为何不把自己当作贵人？我自己激励自己，自己教育自己总可以吧。在以后的教学生涯中，我的生命里就有两个我，一个是我自己，一个是我的贵人。
    2005年是我的丰收年。我所带的班级参加中考取得了瞩目的成绩，我也因教学业绩显著被评为中学语文高级教师。很多认识我的人都说：“你这辈子的追求差不多了，特级教师就不要去想了，还是好好保养身体，今后多领国家几年工资，再说了，你就是不学习了，吃你那点老本到退休也够了。”也许他们说的很对，但是我生命中的贵人同意吗？我的老师都没有停止学习，我能够吗？我还这么年轻，就停止不前，我自己愿意吗？
    我写这些出来，并不是想要夸耀我自己。我只是想要告诉大家，如果我们有机会做别人生命中的贵人的时候，我们要义不容辞；如果我们的生命之中没有遇到贵人的时候，我不妨把自己当作自己的贵人。[/COLOR][em14]

[COLOR=red][B][ALIGN=CENTER]生命中的贵人
后记[/ALIGN][/B][/COLOR]    
    [em14][COLOR=blue]在一个偶然的机会，我像个在花园捉迷藏的小孩突然获得了奇遇一般误打误撞进入了“班主任之友论坛”，在里面晃了一圈，令人耳目一新，里面真是藏匿着许多宝贝。也许是福至心灵，我立即注册，成了里面的正式成员。开始是以一个游民身份到处晃，不敢发帖子，害怕其他朋友笑话，里面藏龙卧虎多的是，自己算哪根葱啊。
    看久了，就有点跃跃欲试，想着自己其实也是做了许多工作的，为何不把自己所做的东西也写出来，供自己和大家享受呢？于是，我就贴了一篇随笔上去，我知道，那很肤浅，也很稚嫩。但是却得到了斑竹初荷老师的赏识，以及其他老师朋友的鼓励。其实成人也是需要赏识的，正是这种赏识，我在班论上建立了一个主题帖子，把自己每天的工作日记贴上去。时间久了，就认识了许多朋友，如初荷老师，苏丁一老师、丁星凡老师，边城老师，月影老师，王新国老师，sdfzsxhrh老师等等，感觉就是找到了自己的家！
    人生的际遇很多时候都出自于偶然，只要抓住了机会，偶然就会变成必然。我就是偶然看到王新国老师在班论的一个帖子上说他在“中国教师报读者论坛”上，我那个时候才知道还有这样的论坛（如果别人要批评我是一只井蛙我觉得简直太温和了，太没力度了）。于是我立即搜索“中国教师报读者论坛”，果真如此。我像一个饿极了的乞丐扑在一堆食物上一样吮吸着论坛里面的新鲜知识，只恨自己眼睛生少了。
    在这个论坛里，我看到了铁皮鼓的帖子。知道铁皮鼓这个人是在读了《读者》杂志上他的一篇文章之后，觉得写得很深刻，还因为名字很古怪，所以记住了，至于其他，一概不知，只是好奇。既然看见了他的帖子，那么我一定要进去看看究竟。走进去，感觉就是刘姥姥进了大观园，在里面我知道了李镇西的《心灵写诗》介绍了铁皮鼓，于是买来《心灵写诗》拜读，当然也因此真正认识了李镇西！说来惭愧，我感觉自己就像在深山老林呆过几年一样，其实自己所在学校相隔成都就两个多小时的路程，竟然不能完全的知道李镇西，这是怎样的一种教育意识啊！当然还从铁皮鼓的帖子里面知道了“教育在线”，于是我又立即从“中国教师报读者论坛”来到“教育在线”，在这里知道了什么叫做“新教育”，知道了朱永新，知道了好多好多。原来计划暑假出游也放弃了，我还有理由出去游玩吗？我所耽误的时间还少吗？我必须补课！补齐所有欠下的东西！
    我始终认为自己没有遇到贵人，其实贵人时时都在我身边，我在网络上碰到的那些并不认识的老师，难道不是我生命中的贵人吗？如果没有他们一步一步的推动，我的思想怎么会发生翻天复地的变化呢？其实2006年才是我的丰收年，因为我碰到了许多的贵人!这些贵人改变了我的思想，扩大了我的视野。我相信，我的教学生涯将会出现真正的佳境！我要力争成为每个学生人生之中真正的贵人！[/COLOR]