像论语的语录体，又像微博，乐山兄的这个帖子有意思！好！

[QUOTE][B]下面引用由[U]红与黑[/U]发表的内容：[/B]

像论语的语录体，又像微博，乐山兄的这个帖子有意思！好！[/QUOTE]
谢谢红与黑老师的评价，欢迎常来看看。

7、课堂提问，一生睡觉，被我叫起。对他说：“对不起，是我忽略了你，我知道你在用这种方式提醒我，并且宣布我都会了，为什么还不提问我。现在就给你这个机会。”之后，学生一节课都在努力与瞌睡做斗争，更难能可贵的是该生竟然记住了全部的内容。

教育智慧尽显其中,学习了,复制了.
顺祝乐山老师教师节快乐!

[QUOTE][B]下面引用由[U]冬春夏秋[/U]发表的内容：[/B]

教育智慧尽显其中,学习了,复制了.
顺祝乐山老师教师节快乐![/QUOTE]
谢谢，祝论坛的朋友同乐。

浓缩了的智慧！

祝节日快乐！

很有新意，做得很棒啊！值得学习！
让人不由得想起孔子的论语！

8、昨晚班里的团支书来向我请假，说明天（教师节）早读的时间要到校门口向老师派花。我笑了笑说，好啊，不过要记住送给我一束哦。学生笑曰：当然。

9、一学生课堂总是讲一些怪话以引起同学们的注意，这个时候老师如果直接批评他会让他恨你，很多同学也不一定支持老师。于是我给学生讲了苏轼与佛印斗佛的故事，讲到苏轼说看佛印像一堆牛屎的时候，我问学生他们两个谁占便宜了？很多学生支持苏轼。然后我又讲到苏轼兴高采烈地回家告诉苏小妹今天他赢了佛印，却被苏小妹批评了一顿，说他输得很惨，我又问学生为什么苏小妹说苏轼输了？学生茫然。大家思考不得我抛出了答案：心中有佛，看别人是佛；心中有牛屎看别人就是牛屎。学生大笑，进而沉思。
    我说，说什么话说明你是什么样的人，千万不要让你的语言出卖你的人格。之后，课堂安静。
   

支持乐山老师！这样学习效率高，不用多久就全部看完了！佩服乐山老师的语言艺术！继续关注中！

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

6、课堂提问，一生懒洋洋站起，眼睛有些迷离，不久回答三个字“不知道”。我说知道我最不喜欢的回答是哪个答案吗？他略有迟疑，还是说了句“不知道”，我笑了笑说，回答正确，并且希望这是你最后说出这个答案。[/QUOTE]
更需要急才啊！真有创意！学习了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]紫藤花开01[/U]发表的内容：[/B]

支持乐山老师！这样学习效率高，不用多久就全部看完了！佩服乐山老师的语言艺术！继续关注中！[/QUOTE]
多谢，我也是考虑大家的阅读需要，进行了简单的语言浓缩。还请多多指教。