[P][SIZE=14pt]放学了，家长没接到孩子[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt] 开学刚刚一周，已经两次遭遇放学时，焦急的家长接不到孩子的惊慌失措的场面。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt] 第一次，就发生在上学第一天。那天的第三节课不是我的，可是，放学后，我并没有立即回家，而是在办公室里填写各项班级资料。埋头苦干间隙，一个身影在办公室前晃动，并大声地说：“老师，子韵呢？”[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt] 办公室只有我一人，抬头一看，只见子韵的奶奶倚在门口，焦急地问我。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt] 子韵，没接到？潜意识里，我觉得子韵是个听话乖巧的孩子，她没接到，应该不会出现什么问题。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt] 我并没有和子韵的奶奶显示出一样的着急，反而有些不开心：最后一堂课又不是我的课，再说，你没按时来接孩子，难道要我在班上一个个地等家长来，才可以走吗？心里这么想，但是嘴上仍然提醒她：“是不是哪位熟人把她顺便带回家了？又或者她在大门口哪个角落里在等你？”[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt] 老人家脸上写满了紧张：“我都找了，这小孩要是掉了，那就不得了。”[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]我这才放下手中的事情，陪着老人家一起去教室里找。教室的门已经锁起来，透过窗子向里张望，里面空无一人。我们向里面喊子韵，没有人应答，这就排除了她在教室里面的可能。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt] 接着，我和老人家分头行动。我到厕所和校园的其他角落去找，老人家沿着回家的路去找。大约找了十几分钟，我一无所获，老人家也折回来，更加焦虑地告诉我还是找不到。这次，我有点急了，就站在学校大门口向四处张望，子韵爸爸这时候到了，我提醒他打电话问一下熟人，有没有把她一起带回家。子韵爸爸拨通了一个电话，那边的人说，看到了子韵一个走在回家的路上。有了子韵的确切消息，我们心头的一块石头终于落了地，都各自回家去了。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt] 中午，我正在家吃饭时，接到子韵爸爸的报平安电话，他在电话中向我表示歉意与感谢，我要求他在家里要跟子韵好好沟通，下次不能再出现类似情况。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt] 下午，子韵上学时，我把她喊到面前，还没开口，她就泪流满面。说明她爸爸中午的谈话已经有效果了。我就不再提这件事，而是摸摸她额头上的一块伤疤，轻声说：“要是上次听大人的话，不乱跑，脸上就不会有这道痕迹了。”子韵一边抽噎，一边对我说：“安老师，我下次再也不敢了。”看这态度，我无话可说了，我拍拍她的小手，点头示意她去教室里读书。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]下午上课时，我仍就这件事在班上不点名地说了一下，希望全班同学引以为戒。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt] 第二次是在开学第三天，那天中午放学后，我仍在办公室里忙乎，又一位家长站在门口就大声嚷嚷，要一年级某班班主任的号码，她孩子的班门都锁起来了，可是，她的孩子没接到，她现在急得不行。我说，就算你把班主任喊回来，她也只是陪你在学校周围找，你还不如自己现在就下去找。可是，这位焦急的家长偏偏坚持要老师的号码。没办法，只得把那位老师的电话找给她。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]下午，我问那位一年级班主任，她告诉我，当时，她见全班就剩这个孩子一个人没家长接，就把她带到学校大门口的一个角落里，让她站在那里等家长，孩子并没有出校门。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt] 短短的三天之内，两次遇到这样的虚惊一场。我所不解的是，学校究竟是育人的场所，还是看人的地方，为什么家长只要没接到孩子，就第一时间来找班主任，我们班主任除了教书育人之外，是否真的要等家长一个个来接走孩子才行？安全，已经成为压在每一位班主任心头的重石！[/SIZE][/P] | 
