祝教师节快乐！

[P][SIZE=4]幸福的教师节[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　 一大早，在上班的路途中，就感受到了浓浓的节日气息。校门口的小店的摊位上，摆的是一大桶一大桶的花，围在店主周围的是一张张稚嫩的小脸，和争相拿花的小手。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　　看着热闹的场景，闻着醉人的花香，怀着美好的心情走进教室，我立即被孩子们的鲜花和祝福包围了，茹和书两个小可爱捧上了一大捧鲜花，这些娇艳欲滴的花儿把我的脸也映衬成了一大朵花。丁丁送了一个卡通磁水杯，哈哈，我再也不会因为口渴而发愁了。芸送了一盒巧克力，嗯，小家伙考虑得真周到，是不是怕我上课上饿了。再看轩捧了一个大大的苹果来了，红红的，香香的，太诱人了……[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　下午，一个曾经的学生特意托家长送来了一盆绿色植物，绿绿的，亮亮的，像孩子们晶莹的心。这一整天，孩子们接二连三发来的祝福短信……[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　沐浴在感恩的阳光下，在这一天，我只想说：做一名教师，感觉真的很好！[/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]沧海云帆[/U]发表的内容：[/B]

祝教师节快乐！[/QUOTE]
不好意思，到现在才看到老师您的祝福，谢谢，非常感谢，一样的祝福送给您，祝您的快乐更胜一筹！

[P][SIZE=4]向学生说[/SIZE][SIZE=4]“对不起”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　怎么回事？这个学习优秀、做事有条有理的鹏今天又怎么啦？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　要上课了，我在走廊里就看见鹏与宸、瑞三人在教室的走道里抱作一团的混乱场面，要知道鹏是我班的学习委员，是我的得力小助手，平时，做起事来不只是一般的有板有眼，深得我的喜爱。可是，昨天下午，他刚刚因为上数学课时屡次偷看《阿衰》，而被我一番语重心长的教育……现在，他又公然这样，这不是在挑战我的极限吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　想到这里，我的怒火“噌噌”地往上冒。我快步走进教室，大喝一声：“鹏，你们在干什么？三个人一齐给我到讲台上来！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　三个小家伙一惊，因为他们刚才是背对我的。听到我的呵斥声，他们乖乖地挪到我面前。我盯着鹏大约有十秒，鹏却睁着一双灵动的大眼睛“无畏地”看着我，我的连珠炮开始轰炸：“鹏，我昨天的话是白说了？我昨天怎么跟你说的，班干一定要带头遵守纪律，你倒好，你昨天上课看课外书，今天上课又和同学抱在一起，你真的不想当班干了？你说吧，怎么惩罚自己？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　谁知，鹏的眼泪一下子涌出来了：“老师，我是拉架的，我看到宸和瑞他们俩打架，我就上来想把他们拉开。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　“拉架？”我哪肯轻易相信鹏的辩解，还是竭力自己的第一判断：“拉架为什么你不是站他们俩中间，而是从后面抱住他们。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　　鹏委屈地直掇气：“老师，我真的是拉架的，我想你马上要上课了，他们还在教室里打架，我就想把他们拉开。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我脑子迅速一转，我想到了孔子曾经用自己亲身经历的一件事告诉人们一个道理：“有时，你眼睛看到的，也不一定是真实情况。”难道，这次，我因为有昨天的事垫底，我也被自己的眼睛蒙蔽了事实？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　想到这里，我不再那么武断了，我转向其他两位参与者——宸与瑞：“鹏是来拉架的吗？”他们俩不敢说话，只是点点头。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　既然如此，我必须为自己的错误做出挽救。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我真诚地对鹏说：“老师刚才看到了你们三人抱在一起，没有展开调查就批评了你，是老师错怪了你，老师向你说声‘对不起’！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　鹏恢复了以往的平静：“没关系！”又快活地坐到了自己的位置上。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　思考：不能因为自己是老师，就一错再错。如果自己一开始冷静一点，不给鹏戴上有色眼镜，给鹏他们解释的机会，自己就不会冤枉一颗向善的心灵。当然，在事情已经如泼出去的水般发生，无法挽回时，我只有放下师道尊严，勇敢地向孩子道歉，才不至于伤害孩子那最娇嫩的心灵！[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]　　[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　　　[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   [/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]学校门口　[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　这两件事都发生在学校门口，一件是在清晨上学时，另一件是在黄昏放学时。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　先说第一件事。一天早上，我走到学校大门口，这里每天都有学校的大队部的值日班干在检查孩子们的红领巾佩戴情况。突然，我听到一位家长对一个孩子说：“要是问你红领巾呢？你就说我是一年级学生，还没入队哩！”听到家长对孩子如此一说，我不禁多观察了这对父子，这位父亲也就三十来岁，说这话的时候还笑呵呵的，也许他心里对自己找到这么好的借口而沾沾自喜呢。再一看孩子，一看那五大三粗的个头，怎么也有十来岁了，咋看咋不像是一年级的学生。孩子还是实诚，就是赖在门外，不敢进校，那位爸爸可好，继续笑嘻嘻地做孩子工作，把孩子不停地往里推：“你就说你是一年级学生，保准没事。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　看到这里，我摇摇头，也没有继续观看下去的耐心了。家长，就在堂而皇之地教孩子说谎，而且还自以为是，长期以往，很难说，这个孩子在家长的如此启发下，不会渐渐变得“聪明”起来。由此可见，孩子的心灵的塑造，单靠我们学校里的老师苍白的教育，是远远不够的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　 另一件事却让我看到了温暖。那天放学后，我在办公室处理了一大摞作业后，才回家。在学校门口，我看到了一位年轻的同事，这学期刚刚选调到我们学校的罗老师。天色渐晚，而她却身子前倾、趴在自己的电动车上，头快和一个小姑娘贴到一起了。她们可能在说些什么呢？好奇心促使我竖起了耳朵，我听到罗老师轻声细语地问：“那你知道妈妈的手机号码吗？”小姑娘撅着自己的小嘴，轻轻地摇摇头。罗老师又问：“那你记得谁的电话号码吗？”……[/SIZE][SIZE=4]　　[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我明白了，又是一个家长没及时来接的孩子，这孩子一看就很小很小，只有可能是一年级的学生。我走出大门往回望的时候，还看见罗老师和小姑娘脸贴着脸，她们俩那亲昵的样子，使人想起了一对亲热的母女，她们也成为了我脑海中最美的一幅画！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　同样都在学校门口，在那对父子身上，我看到了家庭教育的缺失，在罗老师和学生身上，我看到了学校教育的细腻！[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]神奇的水[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　改完一大摞作业后，踱出办公室，准备去操场欣赏一下绿色，呼吸一下芳香，活动一下筋骨。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　刚下得楼来，就看见操场的一角全都是我们班小不点的身影，哦，这一节是完全属于他们自己的体育课。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　只有浩然，不在生龙活虎的“大部队”中，而是一个人孤单单地在走道里站着。我上前一步，只见他泪眼婆娑，嘟噜着嘴，拧着衣角，摆明着受了什么天大的委屈。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我可不能坐视不管了：“浩然，怎么啦？你怎么不去和他们一起做游戏？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　浩然摇头不语。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　“和谁闹矛盾了吗？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　浩然仍是摇头。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　“那究竟是怎么啦？说出来嘛，看老师能不能帮到你？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　浩然开口了：“我渴了，叫我奶奶买水给我喝，可奶奶到现在都没有来，我奶奶是不是到乡下了……”小家伙说到这里，眼泪已经在眼眶里溢出来了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　原来如此，嘴巴又饥渴，内心又担忧，难怪这么伤心呢！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我拉着他的手：“口渴啦？那到老师办公室去喝吧，我那里有一个杯子，正好让你喝个够。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　来到办公室，浩然把我晾的一大杯水，一口气喝光了。我让他先和同学们玩去，我再给他凉一杯，等下课后再来喝，小家伙马上就神采飞扬地出去玩了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　下一节课，恰好是我的课，浩然一改平时的“两耳只闻窗外事”，而是双目炯炯，腰板笔直，小手直举，小嘴直说，活跃了整堂课。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　哈哈，我的“神水”多么富有魔力，下一次，它又将滋润哪一朵小花呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　　　　[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]谎言[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　孩子，你是那么的瘦弱，你是那么的娇嫩，对于你，我的目光曾久久跟随，我怕你跌倒，怕你受伤害，可是，今天，我却被你伤害了……[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　早晨，我在教室里陪孩子们读书。你和你的妈妈一起来了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　你怯怯地跟在妈妈身边，你妈妈向我反映你昨天被同学伤害的事。我察看了你的伤口——小手指头。看到你细细的小指头缠着胶布，我很心痛。我想也没想，就把“伤害”你的那个小男孩喊出来，他怎么能这样欺负你呢？而且是在我的班上，我一定要替你做主。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　小男孩过来了，我问了他相关的事情，他却好像蒙蒙的，一问三不知。这又是怎么啦？难道这小家伙害怕了，现在咬口不承认了。我再问，他还是闪着一双无辜的大眼睛,对我一个劲地摇头。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　怎么办？这边的堡垒攻不下，我只能转向你，你还是坚持你的手是他弄伤的，而且是恶意的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　两人似乎都很委屈，我继续哄你们：“现在，谁跟老师说实话，老师就先原谅谁！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　小男孩还是无辜地摇摇头，我心里忽然咯噔了一下，为什么我就那么相信你呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我让小男孩走了，把你留下来单独问话。我对你极尽耐心，几经询问，你终于告诉我真相了。纯粹是上课时，自己玩的时候，一不小心把自己弄伤的，却把“罪责”加害于同桌了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　孩子呀，你虽小，你虽弱，但你就不能感受到老师一直对你多加的那份爱吗？我差一点因为保护你，而伤害了另一个同样脆弱的心灵。我知道，你可能是因为是害怕，而一而再，再而三地在家长、在老师面前撒谎的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　那么，我的孩子呀，我希望这是最后一次，请你以后不要再这样，好吗？[/SIZE][/P]

[P][P][SIZE=4]谎言（后续）[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　经过一个双休日的短暂调整，这个星期一上课，关于雅的事，继续在我的关注中。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　趁大课间做操的间隙，我察看了雅的小手指，很小的伤口已经痊愈。我再次问起了那个话题：“为什么不对妈妈，老师说实话？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　雅开始就是不说话，到后来，不管我怎么问，她反反复复的只有两句话：“不想让老师担心！下次再也不说谎了！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　可是，这明明不是我想要的答案呀！看着雅瘦弱的身子，怯怯的眼神，我知道谈话不能继续下去了，我摸着她的头，说相信她下次一定可以做到的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　原以为，这事只能就此宣告一个段落了！谁知，到了傍晚，这事却发生了转机，雅的妈妈来学校跟我再次当面交流此事。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　雅的妈妈首先向我表示歉意，我倒不对这在意。我肯定她在雅发生这事时，是她第一时间告诉我的，这是很好的做法我，而不是自己冲动地去找“肇事者”理论。雅的妈妈却说，上次在得知孩子说谎后，她羞得不行，因为孩子在家、到学校都是口口声声坚持是同桌伤害的，最后，却在办公室里听到雅是在撒谎的事实真的觉得很不好意思。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我倒对这不在意，我只是问她孩子为什么会有这样的事发生？她想了一下对我说，可能是因为上次买这个铅笔刨子的时候，雅对她保证过，她绝对会注意安全的，不会把手往里搅的。在得到雅的这种保证下，雅的妈妈才给她买了这样一支带刨子的自动铅笔。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　现在，总算真相大白，雅就是怕妈妈说她讲话不算话，下次不带她买文具什么的，说明孩子还是记住上次她和妈妈的约定的，她为了遵守那个约定，只有不惜牺牲同桌的名声，不惜在老师面前撒谎。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　了解到这些，我对雅前期的不解豁然开朗，孩子也有孩子的不易呀！自己以后还是要对孩子更多的关注！　[/SIZE][/P][/P]

[FACE=Arial][SIZE=5]敬畏教育[/SIZE][/FACE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=4]　　[SIZE=4]——班主任培训随想[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=10px][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=4]　　　[SIZE=4]正当我对班级管理如痴如醉的时候，学校给我一个外出学习的机会。这次学习的主题是“德育管理与班主任工作创新”，主讲人之一是《班主任之友》的资深作者——南京市优秀班主任陈宇。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10px][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=4]　　[SIZE=4]９月２２日上午８时３０分，在主持人的简单介绍下，陈老师出场了。没有冗长的头衔，没有华丽的包装，陈老师的“真人”，一如他的文章朴实无华。他戴着一副眼镜，个头不高，穿着一件普通的蓝色衬衫，看上去很朴实，谦和。这一天，都由陈老师做题为《让学生拥有幸福完整的教育生活》的报告，上午三个小时，下午三个小时，陈老师全程都是站着的，光看一点，就可以看出他对听众的尊重。由于有《班主任之友》这个平台，对于与陈老师的这次零距离接触，我充满期待。一天下来，我不禁为陈老师的爱心与智慧而折服。下面采撷其部分精彩发言，与大家分享。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10px][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=4]　　　[SIZE=4]首先，陈老师语言风趣、幽默，很有亲和力。陈老师一上台就向大家致歉，为场地的简陋，也为偶尔进城的老师们制造台阶，“现在好多老师还站着，没关系的，一会，我说着说着人就少了”。在中场休息时间，他说：“现在是广告时间，广告过后，马上回来，精彩不容错过”。我正是利用这个中场休息时间，给久仰的陈老师拍照留念。陈老师不但欣然配合，而且还邀请我与他合影，无奈我终是“小家子气”十足，愣是拂了陈老师的一番美意，好在同行的同事抓住了这次难得的机会，弥补了我的遗憾。说到他带领任课老师去批发储物箱，用电动车运的“艰难”历程，他的同事发的牢骚：“人家做班主任要钱，你做班主任要命”，陈老师又说到自讨腰包给学生发“阳光雨露奖学金”时，他“告诫”我们：“你们可不能这么干呀，否则，你们会破产的，我是用我的斯霞奖金来发的。”因为有妙语与笑声的点缀，使得紧张的学习变得轻松有致。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=4]　　　[SIZE=4]其次，我时刻感受到陈老师对学生、对教育事业浓浓的爱。他“关注每一个生命的成长，为每一个人哪怕是最微小的进步喝彩，设置各种平台让学生发展”，他的所做使我想到了《窗边的小豆豆》里那位令人肃然起敬的小林校长。对学生，陈老师的每月一次的主题班队会——“集体生日会”，既花钱又陪时间的“生日午餐”，按学号找学生谈心的“不忽视每一个孩子”，他把全班学生分为若干个部，部下再有成员，从而让班级里“人人有事做，事事有人做”。对家长，陈老师有充满温馨的“三个一”——一把椅子、一杯热茶、一句问候。甚至对垃圾，陈老师都会深情地说：“这世界上本没有垃圾，垃圾只是放错地方的资源”。陈老师认为自己一天中最幸福的时光就是“夕阳西下，一位中年男人，挥手和孩子一一告别”的美好场景，另一幸福来源于“做操时，微笑地和学生打招呼，走在队伍中间，自己就像走在林荫道上，被两旁威武的卫士护卫着”，听到这里，你怎能不为陈老师的细腻而感动？陈老师的幸福我也正感受着，只是，和陈老师相比，我的爱是不是还不够深沉，不够持久呢？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=4]　　　[SIZE=4]最后，我不得不为陈老师的“金点子”，好方法而拍手称快。陈老师受“赠人玫瑰，手有余香”的启示而创设的“玫瑰卡”，为学生的“争先创优”注入了不竭的动力。他的“席卡”，操作起来既简单可行又富有个性化，为学生、老师、家长们增加几多温馨？他的班级“月度、年度风云人物”的评选活动，又点燃多少孩子的激情梦想？他的“师话实说”主题活动，又可以为学生在身边找到榜样。他根据学生填写的“座位志愿表”，最大限度地尊重每一个孩子。他对学生的奖励也是种类繁多，鼓舞人心，有自由的时间，有自己选择座位的权利，有和班主任、校长合影的机会，有精美的海报，有班级报纸上的大力宣传，有用获奖者命名的月份……可以想象，在如此美好的氛围中，“每一个孩子心灵深处的需求”都会被无限放大，他们的潜能都会被最大程度地被挖掘出来。生活在这样的集体中，孩子们怎能不幸福完整呢？！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=4]　　　[SIZE=4]在课前发的讲义上，陈老师发言的原题目是《今天怎样整理班级》，后临时被改为《让学生拥有幸福完整的教育生活》。用陈老师自己的来说：“成全学生，其实就是成全老师自己，成全是双向的。”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=4]　　　[SIZE=4]这场报告，使我明白：爱学生，就是爱自己。“发展一个孩子，就是幸福了几个家庭。”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=4]　　　[SIZE=4]敬畏陈老师，敬畏教育事业！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]布置教室[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　随着新学期的开始，新一轮的布置教室的任务又摆在眼前。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　看着平行班的老师，天天趴在墙上，把教室打扮地“花枝招展”。我想：今年，孩子们已经上二年级了，他们完全可以用自己的小手打扮我们的家了。我只需给他们做一下简单的引领，和后续的选择性展示就可以了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　于是，我把教室的三个版块的主题和孩子们一说，并告诉他们“教室就是你们的家，还是请你们自己给家打扮吧”，孩子们就兴致很高地分头准备了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　一开始，孩子们有点“心有余而力不足”，有好几天没有动静。这可咋办？我得想办法改变呀！我打开班级的储藏柜，从里面淘出几样上学期布置教室时遗留下的精品。也就这么简单一示范，聪明的孩子立即就行动起来。在两个星期的准备时间里，孩子们的个性读书笔记卡片，稚嫩鲜艳的剪纸，饱含童趣的绘画，奇思妙想的卡通造型灯各种作品像雪花似的飘向我。一边收集着孩子们的手工，我一边美美地想：谁说孩子不行呢？小孩子的潜力大得很哩，只是看老师会不会挖掘而已。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　当我收集了满满一大袋的作品，我带了几个小助手，就开始行动起来。第一个版块是以展示学生的丰富多彩的集体生活为主，这一部分的图片资料都来自我平时的细心收集，有孩子们上课时积极发言的场面，有孩子们热爱读书的温馨画面，有班级集体活动《荷塘月色》等激动时刻，有运动场上孩子们生龙活虎的可爱样子，有我和孩子亲密的约定……我要通过这些图片，唤醒他们时刻记住：我们是一家人。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　第二个版块是我们班的特色，上面有孩子造型轻巧的各种读书卡片，有经典图书的简介（这个当然是我准备的），我精心挑选的适合他们阅读的读书一一拍照，附简介，让更多的孩子在不知不觉中爱上了读书，我将它命名“读书吧”。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　第三个版块是孩子自由挥洒的天地，这里有画，有剪纸，有手工，很多孩子的“巧手”都在这儿得到了展示，它多像一个“缤纷园”呀！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　让孩子们爱上学校，从爱上班级开始，这里就是他们永远的家！[/SIZE][/P]

[P][P][SIZE=4]月饼带来的惊喜[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　自开学以来，今天填表，明天开会，脚步从不曾停歇，人就这样连轴着转呀转呀，都忘了中秋传统佳节已悄悄来临。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　早晨，我在讲台上检查先来的孩子们的“今日诵读”背诵情况，其他孩子也在陆陆续续到来。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　玘禛就在这时候来了，他进门后，不是往自己的位置上走，而是直接走到我的身边，放下书包，拉开拉链，我诧异：“你的作业不需要交给我，先交给组长，再统一收上来。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　玘禛一边摇头一边说：“我不是交作业。”说着，他捧出两块用绿丝带包装好的月饼，递给我：“老师，祝你节日快乐！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　都中秋了，这日子真的如白驹过隙！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我开心地接过月饼：“谢谢你，怎么？你不和文浩一起来送？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　玘禛的妈妈这学期外出打工了，把他托付给文浩的妈妈，这在我前面的帖子中已经介绍过。我心想：文浩胆子小，这本是一次锻炼他胆量的好机会，为什么要错过呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　玘禛告诉我，文浩不愿和他一起送，具体什么原因，因为孩子们在背书，我就没再追问下去，向玘禛道谢，并让他转达给文浩妈妈的谢意，玘禛就回到自己的位置上背书了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　到了放学时分，我在办公室里整理明天上课的材料，这时，文浩背着个书包进来了，他放下书包，又从里面拿出两个一样的用绿丝带包扎的月饼，捧给我：“安老师，祝你节日快乐！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我更是惊奇了：“上学时，玘禛不是已经送过了吗？你怎么又送呢？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　文浩说：“他送他的那份，我送我的这份。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　反而轮到我感到奇怪了，他们俩住在一起，完全可以一起送的，为什么要各自单独送呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　去年，文浩害羞、腼腆，与同学相处不合群。我想到了文浩这学期的变化：开朗、活泼，上课频频举手，答题声音响亮，我也注意到他的变化，从没有吝啬过自己的表扬。文浩妈妈是在用这种方式来表达对我的感谢吗？文浩妈妈是在用这种方式再次给文浩一次锻炼的机会吗？一位如此用心的家长，孩子的进步是在情理之中呀！[/SIZE][SIZE=4]　[/SIZE][/P][/P]

[P][P][SIZE=4]美丽的误会[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　今天下午，我二、三两节课连堂。第二节课下课铃声一响，鹏就跑到我身边对我说：“老师，第三节课我不能上了，因为我妈妈说要带我有事去。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我想：好好的，还没到节假日，而且也没听他的家长跟我说什么，我就追问什么原因。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　鹏神秘兮兮地告诉我，他也不清楚，反正第三堂课上不了了，具体请假去干什么，他妈妈会告诉我的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　因为没有得到家长的任何消息，我交代鹏：“既然真的有事，那就等你妈妈来了再说。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　等十分钟课间休息时间一过，我再到教室里，却看不见鹏了，而他的书还摆在桌子上。我琢磨着，究竟是家长疏忽了，来接孩子也不跟我打声招呼，哪怕是打个电话、发个短信也行呀？还是孩子刚才根本没听进我的话，径自就跑走了？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　带着疑惑过了大约十分钟，我忍不住问孩子有没有见到鹏？班长慧说，她刚才下去送通讯单的时候看见鹏在大门口晃悠。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　什么？这表示鹏的妈妈根本没来。我派慧火速下去把鹏喊回来，并让她捎信：“她妈妈到现在还没来，就说明不会来了。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　一转眼，鹏出现在教室门口，我说了一句：“有些班干部，不能带头遵守班规，我课后要找他谈话。”鹏小脸绷得紧紧地，赶快坐到自己的位置上听课、写课堂作业。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　过了一会儿，我瞅见鹏的作业已经做完。我就挥手示意，让他来到我身边。鹏怯怯地过来了，眼里汪着泪水：“老师，我妈妈真的说今天第三堂课要请假，说要带我去什么地方旅游。”见他委屈的样子，我也觉得他不像在撒谎，我揽着他的肩膀，转移了话题：“听说你围棋下得挺好的，考几段了？”等鹏的情绪稍微稳定后，我再就这件事跟他交流：“那么，会不会是你听错了，也许是你妈妈自己要请假有事去呢？就算你要请假，你妈妈也一定自己跟我的，而不是让你对我说的。因为你妈妈很尊重老师。你看看，你妈妈不是到现在还没来吗？也没给我打电话呀？说明并没有什么事呀！”鹏眨着无辜的大眼睛，坚持是在家听妈妈说的。我说：“那就算个美丽的误会吧，下次要注意哟！”鹏马上“转阴为晴”：“老师，我下次一定要听清妈妈的话。”我让他家长放学接他时，到我办公室来一趟。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　放学后，鹏的家长牵着鹏一道过来了。他家长一进办公室就说：“老师，鹏[/SIZE][/P][P][SIZE=4]又犯什么错啦？”我笑着对鹏说：“哪有？我们的鹏优秀着哩，他不过把妈妈的话听错了，我们已经约定好了下次注意了。”鹏看着我，蜜蜜地点着头。于是，我把下午发生的事情简单跟他家长说了一下，通过沟通，我得知事实果然如我预料，是鹏听错了，他是要请假，但不是今天，而是明天。因为他这次真的要去省城考段去了！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　孩子的事说大就大，说小也小，只要孩子不是有意犯下的错，“连上帝都会原谅”！[/SIZE][/P][/P]