暑期快乐！

[SIZE=3]感谢纪老师关注果子！果子是瞎忙活，总不见成果呢，得向纪老师学习如何提高学习效率。[/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3]2010年7月25日 星期日   多云 傍晚彩虹[/SIZE]
[SIZE=3]1、上午到温州小学办事。[/SIZE]
[SIZE=3]2、下午在成长中心Q群，得知蒋老师生病，这时，我们都记起了蒋老师往日的好来，想着想着，我的眼睛有点酸酸的。大家都默默为蒋老师，祝福蒋老师早日康复，大家纷纷要表示做好当前的这期研讨，这是对蒋老师最好报答和祝福。祝蒋老师早点康复，我们可是等着您的指导呢。[/SIZE]
[SIZE=3]3、下午，没有怎么读书，回头看了看成长中心议事帖内容，感觉成长中心走得节奏还是可以的，开始是每月约两次研讨，后来是每月一次，中间还有教刚兄发的考勤情况帖。有一点小问题，就是在两次假期中，都有20天左右的间断期。我想，每次研讨后，稍作歇息如一周左右是可以的，不能够间断时间太久了如超过十天，否则人就松懈下来了，懒散了，对学习不利。根据过去这段时间研讨情况看，我们每年研讨十个主题还是可以的，关键点是提前把主题和责任人确定好，这样，就不会在两期研讨中间的一段时间停留太久，浪费了时间。
研讨主题的确定，靠大家提议的方法，有很大的随机性，不合适。还是靠某几个相当有经验的老班主任通观整个工作流程或者通观全国专业学术发展情况，然后来确定一些题目，供团队全体成员从中选择，这样效率会高一些，也会减少盲目性。选题是大事，一定得慎重。否则，会浪费大家的时间的。[/SIZE]
[SIZE=3]4、看了自主化实验发布的研讨题目，第一题是对什么是自主化的思考，要求回到原点上思考着个重要的问题。参加自主化很久了，对自主化的内涵一直没有清楚的把握，也是时常浮现脑海的一个困惑。下午，捧着《有效课堂》一书，却无心阅读，想起了自主化。到底什么是自主化呢？思来想去，不得其内涵，最终我提炼出了与之相关的三个关键词：自我意识、对话能力、规则意识。辅助词语是：叛逆精神、尊重和意志力。[/SIZE]

[SIZE=3]2010年7月26日 星期一   晴
1、准备自主化实验研讨材料。[/SIZE]
[SIZE=3]1、经过半年多的实验，请老师们回到原点，思考，什么是自主管理？请用理论加案例的方式来表达您的思考。
眼下还说不清楚什么是自主管理。
感觉应与三个关键词有重要联系：自我意识、对话能力、规则意识。
自主管理还要与另外三个词语产生联系：叛逆精神、尊重和意志力。[/SIZE]
[SIZE=3]2、您觉得实施自主管理后，班主任应当充当一个什么角色？
是一个教育者，教育学生是我们永恒的主题，管理要为教育服务。
叛逆者，叛逆传统班主任思想。
唤醒者，唤醒学生的主体意识。
服务者，为全班同学服务。
成长者，在完善班级管理的过程中，实现专业自身的成长。还要善于向学生学习，学习他们的纯真与勇气，实现自身修养的成长。
协调者，协调班级各种矛盾，协调学生个体制定班级规则。
示范者，要求学生做到的，自己首先做到。[/SIZE]
[SIZE=3]3、实施自主管理后，您如何给孩子的角色进行定位？
学生首先是自己的主人，其次是班级团队不可缺少的组成部分。学生有能力的主人，能够恰当处理与班级的关系。学生是班级有价值的组成部分，能够实现有意义的班级生活。[/SIZE]
[SIZE=3]4、在自主化实验中，您制定了班级愿景吗？具体是什么？
   建设和谐班级是我们的目标。
   和谐班级应符合以下特征：
   1、每个学生都要争取德智体美和谐发展。
   2、同学之间、师生之间、学生与家长之间要和谐相处。做到相互尊重、相互包容、相互帮助。同学之间要像亲兄弟姐妹一样和睦相处，相互之间不讽刺、不侮辱、不伤害。
   3、各科目学习要均衡发展，要主动学习较差的科目。
   4、学会解决两个自我之间的矛盾，处理好想玩和要学习之间的关系，自觉合理安排好自己的作息时间。
   5、能够处理好个人与班集体之间的矛盾，做到顾全大局。[/SIZE]
[SIZE=3]5、您认为自主管理的最终结果会达到一个什么境界？
   学生都有强烈的自我意识、规则意识、对话能力。
   学生有叛逆精神，敢于与违犯规则的人和事做斗争；学生有坚强意志，控制自己遵守规则；学生有尊重别人人格的强烈意识，保证在对话中保持尊重对方人格的底线，会适当的宽容别人。
   在此基础上班级学风良好，学生个性张扬。班主任工作轻松，班级各项成绩优良。[/SIZE]
[SIZE=3]2、读王晓春博客：创造性的主观标准和客观标准——杜威《民主主义与教育》读书笔记 （30）[/SIZE]
[SIZE=3]3、读《解读中国教育》第238——265页：包国庆《WTO理念与创新学习》。[/SIZE]
[SIZE=3]4、参加自主化研讨。[/SIZE]
[SIZE=3]5、参加成长中心研讨。[/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3]2010年7月27日 星期二  晴
1、邀请山东刘洋老师加入自主化新闻报道组。
2、构思《济源·钱·人际能力》。
3、王丽华老师完成新闻稿《设计理想的顶峰》。
4、与鞠老师王老师吴老师一起聊新闻报道组的事情。[/SIZE]

佩服果子的坚持。

靳老师一直是我的偶像，心中的明星！

[SIZE=3]好久没有见晨争卓越老师了，您一回来就来看果子了，感谢您！[/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3]感谢阮老师对果子如此高的评价！不过果子实在是羞愧难当！[/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3]2010年7月28日 星期三  晴[/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3]1、完成自主化实验新闻报道组任务和分工意见稿。[/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3]2、阮孝东老师同意加盟新闻部。[/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3]3、完成自主化26日研讨会精彩发言集锦。[/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3]4、考虑做一个人物专访。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

好久没有见晨争卓越老师了，您一回来就来看果子了，感谢您！
 
 
感谢阮老师对果子如此高的评价！不过果子实在是羞愧难当！
 
 
2010年7月28日 星期三  晴
 
1、完成自主化...[/QUOTE]
    靳老师的工作真是很棒，做事果断利索！承蒙靳老师高看，我很荣幸加入新闻部，以后您一定要多指导！我会尽心尽力的，但愿我不让大家失望！

[SIZE=3]感谢阮老师！自主化新闻部有您的参与力量将更加强大，预祝我们合作愉快。[/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3]2010年7月29日 星期四 晴[/SIZE]
[SIZE=3]1、小知识：中世纪
中世纪（Middle Ages）（约公元476年~公元1453年），是欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），由西罗马帝国灭亡(公元476年)数百年后，在世界范围内，封建制度占统治地位的时期,直到文艺复兴时期(公元1453年)之后，资本主义抬头的时期为止。“中世纪”一词是从15世纪后期的人文主义者开始使用的。这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争，造成科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或者中世纪的早期在欧美普遍称作“黑暗时代”，传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。[/SIZE]
[SIZE=3]小知识：兴趣与爱好有何区别?
【兴趣】个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。
【爱好】对某种事物兴趣浓厚并积极参加；也指这种兴趣。
 两者有时候意思是一样的.但表达方式和措词略有不同.如:你可以说你对中国象棋感兴趣.但你不能说你对中国象棋感爱好.你可以说“我的爱好是读书”“我对读书有兴趣”。两者也有不一样的时候.兴趣和爱好都是逐渐培养起来的.都有产生的一个过程.但[兴趣"相对某些事情是能逐渐消失的.如:你可能对某个女人逐渐失去了兴趣.这里的意思与“爱好”区别就大了.而“爱好”一旦形成.很难放弃.比如.有人特别爱好足球.唱歌.兴趣有时候是可以转移的.但“爱好”不是那么容易转移的。
爱好可以有很多,比如又爱抽烟又爱喝酒还爱.......兴趣是在一段时间内只有单一的一样，一提到就来精神。特长是指你某方面技术或能力比较一般人强。[/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3]2、制作自主化新闻报道组工作时间表。[/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3]3、今日邀请到卓尔老师加入自主化新闻报道组。[/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3]4、读《解读中国教育》第266——272页：周洪林《创新：时代的呼唤》。[/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3]5、经覃丽兰老师帮忙联系，樊会武老师、李枝福和汪鑫老师将成为我们新闻部的专访对象。晚上晚些时候完成了对樊会武老师的采访。[/SIZE]
 

[ALIGN=justify][SIZE=2]2010[FACE=宋体]年[/SIZE][FACE=Times New Roman]7[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Times New Roman]30[/FACE][FACE=宋体]日 星期五  多云[/FACE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=2][/SIZE] [/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=2]1[FACE=宋体]、上午完成自主化实验新闻部第一次会议的会议方案。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=2][/SIZE] [/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=2]2[FACE=宋体]、完善樊会武老师的采访稿。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=2][/SIZE] [/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=2]3[FACE=宋体]、完成成长中心如何避免与家长冲突研讨作业：《抱着歉意“请”家长》。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=2][/SIZE] [/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=2]4[FACE=宋体]、[/SIZE]读《解读中国教育》第[FACE=Times New Roman]2[/FACE]73——[FACE=Times New Roman]2[/FACE]79页：郑金洲《审视创新教育》。[/FACE][/ALIGN][ALIGN=justify][FACE=宋体][ALIGN=justify][SIZE=2]5[FACE=宋体][COLOR=#000011]、整理班主任之友论坛开心一笑栏目七月份精华帖。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/COLOR][/FACE][/ALIGN][ALIGN=justify][FACE=宋体][SIZE=2]6、召开自主化实验新闻小组首次会议。[/SIZE][/FACE][/ALIGN]

佩服果子！每天都学习着、工作着、收获着，正一步步行走在成功的路上！

感谢邝兄鼓励！邝兄一直都是果子学习的榜样，我们一起进步。