充实自己，也成长着自己，感动靳增果的执着于坚持，佩服!
 

感谢清凉释怀老师再次光临！感谢您对果子的鼓励！我们一起成长！

付老师好，我们英雄所见略同吧！呵呵！
2010年3月23日 星期二   多云
1、学习班级管理法则部分稿件。
2、读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》74—— 76页。
3、回复玉影幽狐老师的一个问题。

好勤奋的增果老师！懒惰的我，跟你相比真是惭愧。向你学习！

感谢梅影老师对果子的鼓励！我懒得很，该向您学习才是。
2010年3月24日 星期三  阴天
1、读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》76—— 81页。
摘录：
对儿童来说，时间是怎么度过的，这和成年人的情况完全不同，——我们永远不要忘记这一点。谁不考虑童年的这一特点，他就很难理解儿童的心情，经常会碰壁。
     ……也许，你还可以把儿童放掉整整一个小时，让他们各自去干自己要干的事。这是儿童的天性使然，不如此就不可能有儿童的感知和思维。
                                 ——霍姆林斯基
请你记住，在每一步路上，儿童的面前都可能展现出某种新的、未知的东西，这东西使他入了迷，占据了他的全身心，他不仅顾不得想别的事，就连时间的流逝也感觉不到了。就这样，儿童浸沉在童年的这种平稳的、缓慢的、但又不可阻挡的河流里，他会忘记(是的，完全忘记)了他今天的家庭作业还没有做，而这一点又是毫不足奇的事。请你不必惊奇，我亲爱的同事，当你问到儿童的作业时，他常常会直截了当地回答你：“我把做作业的事忘记了。”他说到这一点时，好像自己并没有过错，而忘了做作业倒好像是件奇怪的、不可理解的、使他惊奇的事。
                                ——霍姆林斯基

     应该使儿童的时间充满使他们入迷的事，而这些事又能发展他们的思维，丰富他们的知识和技能，同时又不致破坏童年的情趣。
                                 ——霍姆林斯基

2、进城看批墙进度。
3、修改《“请”家长应从“歉”字入手》

问候增果。

感谢巴老师！问候巴老师春天快乐！
2010年3月25日 星期四  晴
1、新房装修基本结束，接下来要做的是灯具、厨具、卫具、家具等，这些可以抽空慢慢来。
2、接到成纯海老师建议，向《班级管理法则》部分稿件初审通过的老师发Q通知。
3、学习郑立平讲座尾声：
读烂一部经典。
铅笔精神：经历刀削的痛苦方才有用；敢于改正自己的错误，坦然接受别人的错误（结合橡皮）；不管外衣如何，最重要的永远是内在的部分，要修炼内功。
4、读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》81—— 82页。

2010年3月26日 星期五  晴
1、读郑立平《如何定位班主任的角色》：教育者、管理者
2、到教育在线的成长中心基地浏览时，接触到新教育网络师范学院招生简章和相关信息，对网师开设的多数课程很感兴趣，如心理学、教育哲学、教育经典、普世价值等。
3、读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》82—— 84页。
摘录：
当人用双手借助手工工具或机械工具加工东西的时候，就会出现一种极为复杂的现象：在每一瞬间，信号多次地由手传导到脑，又由脑传导到手；脑教了手，手也发展和教了脑。这时候，构思不仅在实现，而且在不断地发展、深入和变化。这时候，思想的线索不会中断。用手工工具和简单的机械工具加工材料，——这是“医治”那些学习困难的学生的最好手段。 ——霍姆林斯基

果子老师，好佩服你的读书精神哟。

感谢陈老师对果子的鞭策鼓励！您时不时的来一鞭子，果子就更起劲了。呵呵！
2010年3月27日 星期六  晴
1、买灯具、卫具。感觉我们购物的效率非常低，上午开始逛商店，到晚上才买好运回家。对于忙碌的人，购物也得好好合计一番，不能够随心所欲而浪费时间。我和妻子在购物方面有点能力欠缺。
2、读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》84—— 88页：怎样使课堂上学生注意力集中，阅读准备比直观教学更重要。

2010年3月28日 星期日  晴
1、新房打扫卫生、安装卫具。
2、对我们的新房爹娘挂念已久，今日二老进城看我们的新房。
3、为成长中心下期研讨做准备。
4、读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》89页.