[QUOTE][B]下面引用由[U]远涉沙漠[/U]发表的内容：[/B]

    我去理发，遇到几位家长，他们都谈起教育孩子的问题，都说孩子不听话，不知道怎样管孩子。
我说教育孩子不能总是打、骂，要讲究方式。这时给我做头发的男孩儿说：“教育孩子要跟孩子做朋友。要不孩子就会...[/QUOTE]
家庭教育的缺失实际上是很严重的问题!

                             分报纸
    上着课，吉吉拿过报纸。我以为他是没事儿做，看会儿故事，也没理他。只要他有事儿做，不影响别人就万幸了。
    当我把内容讲完，去他那儿拿报纸时，发现报纸一打一打地摆放在他的桌子上。原来他拿报纸的目的不是为了自己看，而是事先帮我分好。我拿起报纸，就要分发，先把一打放在他的桌子上，是他们这一竖排的；把另一打随手放在挨着的桌子上，是第三竖排的。这时他过来说：“这打不是他们的，是第二竖排的；这一打是第三竖排的，这一打是第四竖排的。”他不仅分了，还按照每排的具体人数分得很清楚，并记得哪打是哪排的是那么准确！
    “人生我才必有用”，吉吉虽不喜欢学习，但做一些其它事儿还是比较有层次的。
2010年1月6日星期三

   学校工会活动本打算今天下午4：10去空军飞行学员参观，但由于天气太冷，气温太低，学校考虑到老师们身体健康为重，还是暂时取消这次活动，等天气稍微暖和点儿再去。老师们也很高兴。学校老师少，有一个生病请假的，在校老师们就忙得团团转。学校领导还专门开了一个短时的教师会作了解释。
2010年1月8日星期五

                               三个孩子三个特点
    跟郭老师谈起孩子们，我感觉有三个孩子最突出：烁烁，天天斜做在座位上，写一道题抄一道，写一个单词抄一个，我说他，就跟没有听见一样，好像身上长着死肉，就是在他跟前说，他也没有反应；轩轩，大脑门，胖胖的，一上课就对着后面的同学，说一句倒是听一句，听完还是老样子；浩浩，就像个或猴子，真的很活，很灵，浮得很，小报告特多。郭老师也有同感。我说这些孩子这种性格的形成基本上是家庭环境造成的。郭老师讲起了他们的家庭。
    2010年1月8日星期五

问候沙漠，看看沙漠！

                              冒着严寒数数
    因为明天下午区里要毽绳比赛，今天下午第二节课我们五个数数的老师去给四年级数数，学生练习，我们也练习。
    天气冷极了，温度超低，我坐在凳子上只感觉冷风刺骨，身上一点暖活气都没有。我站起来，身体适当晃悠两下，身上产生了些热量。我站着数，但明天下午我肯定是不能站着数数的。
    我一个一个地数着，盼望着时间过快一些，早点结束。八个同学，先数跳绳，再数毽子，每个学生一分钟，共十六分钟。我连数再等有二十分钟，终于结束了，我们缩着脖子走进没有暖和气的办公室。尽管办公室内温度也不高，但毕竟是室内，最起码能避风吧。
    明天下午我准备穿一件保暖内衣，一件自己织的纯毛加厚的毛衣（已经好几年不穿了），一件羽绒马甲，外加一件长款的羽绒服。这样应该保暖些了吧。
    2010年1月11日星期一

                                        办法总会有的
    由于这学期较长，四年级上册英语内容不是很多，而下学期时间特短，也就四个月，除去复习时间，正式上新课也就三个月多点儿。我早在两周前就让孩子们借书，上周五告诉他们今天上新课。但今天上课时我发现仅有三分之一的孩子借了书，这样可没法上。有的孩子说：“老师，我们抄下来吧。”我想了一个办法，把实物投影打开，把书放在灯下，孩子们都能从大屏幕上看到。就这样，我们上了一节课。我说尽管很艰苦，但孩子们学得很高兴，练习得很到位。
    什么时候人都会想出办法的。
    2010年1月11日星期一

[QUOTE][B]下面引用由[U]巴述丽[/U]发表的内容：[/B]

问候沙漠，看看沙漠！[/QUOTE]
谢谢巴述丽老师！

                         嘴唇干燥　不能读
    早读时间，我让发音准的同学领读，我看见雨雨跟前面的孩子说话，并递东西。我在北侧，他坐在南侧，我只能看见，却听不见。但我还是说：“雨雨，别说话了，跟着读！”他没理睬我，还接着说，我听不清说什么，看上去有什么差事儿。我又说：“雨雨，读书，别说话了。”他说：“我没说话。”我说：“你没说话，你在做什么？”有孩子说他在交作业。我说：“下课再交作业，现在是读书的时间。”他把脸一扭，我看得出他不高兴了。
    当我走到他跟前时，他书翻到别处，看得出他根本就没有跟着读。我说：“你怎么不读？”他说：“我不想读。”他真的是不想读，嫌我说了。这也是，上课做别的还不让说，这成了沾不着了。由于正在上课，我没有时间按做他的思想工作，只能等下课再说。
    下课铃响后，我得去办公室拿磁带，谈话工作在路上进行吧。我叫他过来跟我去办公室，他还以为我故意呢。因为办公室有他们班主任，他有些老实。我一边走一边说：“男孩子不能小心眼儿，心胸要宽阔些，要容得别人说，不对的要及时改正。”他开始解释上课的事儿：“是新新让我替他交作业，他把作业给我，让我传给前面的。”怪不得他上课那种表情呢！他觉得是别人让自己传作业，不是自己主动去交作业，反而被老师说了一顿，交作业的同学没有受到批评，觉得委屈了。
    进入办公室他更乖了，他看见了班主任谷老师。我让他帮我拿录音机和磁带，我俩还继续说。我问他：“拿你也得读书吧？”他说：“我嘴干，不能读。”我看了看他的嘴，嘴唇干裂了，估计一张嘴就得疼。我“哦”了一声，表示理解。
    六年级的孩子们有小心眼儿了，男孩儿女孩儿都一样，男孩儿比女孩儿可能要好一些，这就需要教师说话讲究点艺术了。做一位小学高年级的教室也需要一定水平的。
２０１０年１月１３日

                        需要严师
    中午我很早就去教室，想提前给孩子们听写听写单词。但还是没有出乎我的意料，他们当中有一些孩子嚷嚷得很厉害，我没有办法进行我的计划。有个孩子从外面进来说：“六（2）班很***静。”我说：“哪个班都很***静，我带你们去参观参观。”他们真不知道什么叫***静，也不知道什么叫***静。
    我点了几个孩子的名字，让他们排好队，我带他们到别的班去看看，看看人家是怎样午读的，他们不愿意去了。谁没脸面呀，他们也不愿意别人说自己的坏话。
    航航跟同桌说话，我点了他的名字。他说：“我没有说话！”很气势，我很生气，名明看着他歪头跟同桌说话，而且还不是一两次了，他竟然说自己没有说话。我问他的同桌：“他说话了吗？”他的同桌却说：“我不知道。”我说：“我错了，你没有说话，我说话了，我冤枉你了，我向你道歉。”他仍然说：“我是没有说话！”眼睛一翻，好像我错怪了他。他每节课都说个不停，说说他还委屈了。我头都大了！
    上课铃响了，他们还让个不停。我用怎样的方法都无济于事。我来真格的了，大发雷霆，尽管这是最不好的方法，但是最管用的方法。他们在我的威力之后***静下来，不再交头接耳。我才开始按我的计划上课。
    每上一节课，我都好像打了一次仗。
       2010年1月15日星期五    

                        伟伟妈妈的电话
    我正在楼下溜圈，一个电话打来：“赵老师，我是伟伟的妈妈。伟伟这段时间的学习怎么样？”
    我的脑力里马上反映出这一个多星期来单词的听写和小测，伟伟的成绩还不错。我如实反应：“成绩不错，这几次听写都很好。”接着就听她说：“怎么跟郭老师说的不一样？！”我忽然想起我跟郭老师说过伟伟上课的情况了：他上课话很多，说他也不听。在班里应属第四了。我赶紧说：“他学习上没问题，就是上课话多了一些，我说他，他好象没有听见。到期末了，孩子们也比较浮躁，我这里抓紧点，你在家也督促这些。”她说：“赵老师，你该说就说，我也说说他。打扰你休息了。” 我说：“没关系。”她挂掉了电话。
    2010年1月20日星期三

                            挣要“三好”
    早晨我进办公室就看见郭老师和刘老师谈论着一件事儿，好像关于学生的，打电话打到校长那里了。
    我细打听，原来是微微的妈妈找郭老师，问为什么伟伟没有评上三好，伟伟就得评三好。
    教了这么多年书，还是第一次听说这样的事儿。评三好是学生们评出来的，哪有家长找老师甚至找校长要的？不过家长确实给校长打电话了，要校长解觉这问题。真是稀罕事儿！校长由于开会，已委托耿主任跟家长协商解决这件事儿。
学生放学后，伟伟的妈妈来了，耿主任接待，还有然然的妈妈作陪，商谈事情的原委。
    据说从一年级张老师带着开始，伟伟的妈妈每次都来挣三好。经常跟到张老师的家里。张老师搬了新家，说她不知道新家在哪里，应该不回到家里去了，可是刚搬了家，随后就跟到新家了。
    她老公前几年就去世了，她一直没有再婚，没有事儿就在学校门口等着。09年夏天又婚了，来学校少了。
问题还在解决中。
           2010年1月21日星期四