[P][FACE=Tahoma][SIZE=14pt]     “从明天开始，做个幸福的人……我只愿面朝大海，春暖花开。”[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=14pt]在一个冬季，或许在阳光的沐浴下，在干燥净爽的午后，诗人海子走出了他长期蛰伏的书房。面对那样的情景，他那一直绷紧的精神突然融化了，那美丽的心灵被幸福的闪电击中。在那样的瞬间，诗人决定要做一个幸福的人，享受平凡的幸福。[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=14pt]      南京学习的第一天，就像海子那美丽的心灵被幸福的闪电击中一样，我的幸福感就被齐学红教授的专业情怀和杨瑞清校长的人文情怀击中了。是的，幸福是有内容的，那就是专业。只有专业的人才能享受专业的幸福，也只有专业的班主任才能成就每一个孩子的幸福。因为班主任是学生生命成长的主要精神关怀，是影响学生成长的重要他人，是班级教育教学活动的组织者、协调者……所有的这些，都要求班主任的学习，首要的是打好专业基础。因为只有具有出色的专业知识，我们才能更多地了解孩子，才能给予学生更多的“正能量”，才能更顺利地开展工作。这样，我们才能做一个更幸福的班主任。[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=14pt]      如果说齐教授的专业情怀打开了我的幸福之门，那么杨瑞清校长的人文情怀就让我的幸福像花一样绽放了！他的谦和、他的真挚、他的坚持、他“合情合理、通情达理”的管理理念，甚至于他为我们主办的篝火晚会，都让我感受到了他那浓浓的人文关怀，都让我们感到了无比的幸福。另外，杨校长的《走在行知路上》的报告，让我感触最深的就是用花苞心态看学生。我们不奢望每个孩子都像美丽的鲜花那样娇艳，迷人，但我们应该相信每一个花苞终究都会有绽放的那一颗。所以，对于学生的发展，对于学生的成长，切勿揠苗助长，我们更多的要学会等待。[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=14pt]      写到这里，突然想起前几天读到的一首诗《总得有人去擦星星》，诗歌的原文是这样的：总得有人去擦星星[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=14pt]/[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=14pt]它们看起来灰蒙蒙[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=14pt]/[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=14pt]总得有人去擦星星[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=14pt]/[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=14pt]因为那些八哥、海鸥和老鹰[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=14pt]/[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=14pt]都抱怨星星又旧又生锈[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=14pt]/[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=14pt]想要个新的我们没有[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=14pt]/[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=14pt]所以还是带上水桶和抹布[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=14pt]/[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=14pt]总得有人去擦星星。其实，在我们的学生当中，那些具有这样那样缺点和陋习的孩子不就像一颗颗沾满泥灰、布满尘垢的星星吗？  [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=14pt]      “总得有人去擦星星”，那么，就让我们做一个擦星星的人吧！就像花苞会绽放一样，我们要相信是星星，就总会亮的，哪怕，再灰蒙蒙，也终究可能，亮晶晶。[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]        ——南京学习第二天[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    班主任是什么？在下午举行的“班主任角色扮演”沙龙活动中，我们听到每个人对于“班主任”的理解都不尽相同。有的人认为班主任是领导者，有的人认为是桥梁，有人认为是父母，也有的人认为是人际工程师等等。在我看来，我觉得班主任除了是孩子心中的“百事通”外，更重要的是作为一名朋友，在他们遇到挫折时能给予鼓励，在他们遇到烦恼时给予耐心的倾听。在他们遇到困惑时，能主动地向你敞开心扉……下面我想跟大家分享自己在扮演“朋友”型的班主任中的一个典型案例。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]依然清晰地记得，四年前的那个清晨——[/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]一缕阳光透过门窗投射进来，我静静地坐在办公桌前，手里拿着一杯刚泡好的茉莉花茶，享受这份难得的悠闲与自在！[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]丁铃铃……丁铃铃……，一阵急促的电话铃声骤然响起，我急速地奔过去拿起电话，还没等我习惯性地说声“您好，请找谁？”，电话那头已经传来了校长充满火药味的话语：“马上叫赖老师下来，她班一名学生的家长已经投诉到我这边来了。”一听此话，先前的悠闲与自在立刻烟消云散，换而之的是忐忑[/FACE][FACE=Times New Roman]+[/SIZE][FACE=Times New Roman]恐惧！[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]容不得我多想，我马上以最快的步伐来到校长的办公室，看到我班的欣欣（化名）的父母正在与校长激动地谈论着，说昨天晚上欣欣回到家后就一直把自己关在房间，任凭他们怎么说也不开门，更要命的是，欣欣手里拿了一把水果刀并用它在割自己手腕。无奈之下，欣欣的父母只好破门而入进行阻止，并一再追问她为什么要这样做。可是无论他们怎么追问，欣欣就是一声不吭。后来是在姐姐的追问下欣欣才说出了原因——班长梁同学在村里欺负她，还在学校教唆同学不要跟她玩。欣欣的父母要求我们必须公开、严厉地批评梁同学。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]自杀！因为同学的欺负？我一听愣住了，感觉周围的空气立刻凝固了，我快要喘不过气了。但很快，我又回过神来，因为我清楚地认识到事情的重要性，紧迫性。我首先以最诚恳地态度答应了欣欣父母的要求，待他们离开后，我又恳求校长在公开批评梁同学之前让我先去核实信息，了解情况。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]时间一点一滴地流逝，好不容易挨到了中午吃完饭。我立马以去老师房间参观为由邀请欣欣到我的宿舍。一开始，我只字不提她自杀的事，就是请她吃零食，翻阅我的相册，聊聊我小时候的琐事、趣事。那一刻，我觉得欣欣就是我的朋友一样，所以我跟她说话的语气很柔和，很自然。尽管这样，我发现欣欣还是有些拘谨。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]接下来的两天中午，我都以同样的缘由邀请欣欣去我的宿舍。也许是受到了环境的感染，又或许是受到了我的感染，我发现欣欣跟我说话越来越轻松了，我和她越来越像朋友了。一看火候已到，时机成熟，我开始旁敲侧击地询问她为何要伤害自己？结果，欣欣告诉我的原因跟她父母说的大相径庭，原来是这样的——欣欣是当地的低保户，家境贫苦，三姐们，爷爷奶奶重男轻女，爸爸整天无所事事并成天酗酒，喝醉了就殴打欣欣妈妈，家里就靠政府的补贴和欣欣妈妈做清洁工挣来的微薄的工资维持，可是两个已上初中姐姐还不懂事爱打扮、乱花钱……所有的这一切太沉重了，压得这个柔弱的孩子再也承受不了，所以才有了故事的开头。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]了解了真正原因后，处理事情就简单多了。正如上午陈红燕教授说的“知难行易”！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]如今回过头来想想，当初自己能成功了处理欣欣的自杀事件，不正是自己把自己扮演成一名“朋友型”的班主任嘛！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]所以，我愿意把孩子都当成朋友，也期盼孩子们都能把我当成朋友！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]是朋友，真好！[/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3]   ——南京学习第三天 [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    上午听完郭老师《留下一抹温馨的记忆》的讲座后，我的脑海突然闪过三个词语——真情、真爱、真精彩！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]真情——郭老师是一个真性情的人，她和杨校长一样有着率真的个性和真挚的情感。她的话语能消除我们身体的疲劳，激发我们思想的共鸣，这种感觉真好！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]真爱——郭老师是一个懂得如何爱学生的班主任。她的“班级日记”，她组织的一系列班级活动让孩子们在收获快乐的同时也实现了自我教育，这就是会爱，这就是真爱！想想自己对孩子的教育，我觉得特别惭愧。在孩子们的眼中，我是学校最严格的老师。我从不轻易在孩子们面前笑，我总是板起一副严肃的表情对孩子们进行说教，只要孩子们犯一点点的过错，我都会进行严厉的批评，所以我所带的班的孩子都很怕我，对我是敬而远之。记得来南京学习的前两天，我班的一名孩子写了一篇作文《永存心中的微笑》，文章的内容写到她希望每天都过教师节，因为在教师节那天，我在收到孩子们送给我的贺卡时露出了难得的笑脸。看到老师笑了，她觉得特别的开心，所以她要把这份笑容永远地存在心中。当初看到这篇文章时，我还不以为然，觉得老师在学生面前就应该严肃一些，对学生的行为习惯就应当严格要求。在我看来，爱之深，才会严之切，所以在孩子们面前不苟言笑是理所当然的。可今天过后，我需要重新审视自己的教育方法并尝试去改变它。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]郭老师的讲座，真精彩！[/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center]——南京学习第四天[/ALIGN][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE]“[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]家校沟通[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]是班主任工作中一项重要的内容，处理好家与校的关系，会使班主任的工作事半功倍。教师要做好班级管理工作就应当认识到与家长之间沟通的重要性，苏霍姆林斯基有句名言：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育却都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]” [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]因此，教师与家长必须做到互相配合，和谐施教。　　[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]既然家校沟通如此的重要，那么应采用什么样的沟通方式才能达成良好的效果呢？在下午开展的“班主任与家长有效沟通的技巧”沙龙活动中，我们很多学员都谈到了与家长有效沟通的方法。其中，光明中学刘主任谈到在家长的沟通过程中，班主任首先要了解家长的心理，根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度。对此，我颇有感触，也非常赞同。这也让我想起了上学期发生在我班的一件意外事件。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]那天中午，午休铃声刚响不久，我就接到值日老师的电话说我班的小业被同学从五楼楼梯口推下去了，让我马上过去处理，说小业现在躺在地上动不了了！我一听，马上以孙雷不及掩耳般的速度飞奔过去。当我到达办公室时，小业正躺在一张椅子上痛苦地呻吟，脸色发青，嘴唇发白。站在他旁边的体育老师初步“诊断”小业的肾伤到了。原因就是小业摔倒的部位凉凉的。我一听，心想：出大事了，坏了！马上拿起电话告知学校领导并请求助。领导听后也急了，让我马上通知家长来学校。学校马上安排校车送小业去医院。容不得我多想，我立马拨通了小业爸爸的电话。小业的爸爸是工地的包工头，性格比较暴躁，以前，他经常因为打架或违反学校纪律被老师叫来学校。来得多了，也就烦了，所以小业的爸爸对老师特别反感。当一听小业被同学从楼梯口推了下去并有可能伤肾部时，小业爸爸要求我马上叫救护车，他觉得如果伤到了肾坐校车比较摇晃不好。我想都没想过领导同不同意叫救护车就立马答应了他的要求，并表现出比他还关心小业的语气要求他马上到学校来。说真的，我当时心里怕得要命，不是因为怕自己惹麻烦，而是真的害怕小业的肾摔坏了。很快的，小业的爸爸就到了，与此同时，救护车也到了，我们一起小心翼翼地把小业抬上了救护车。一路上，我不停地问小业有没有舒服一点？我表现出比小业的爸爸还要关心他的样子。在这其中，小业的爸爸试图问了一次小业是哪个同学推了他。小业说他也不知道，因为那个同学是从后面推过来的。因为事情发生得太突然，也太紧急了，所以刚才我都还来不及去追究是哪个孩子的过错。但听到小业的爸爸这样问，我立马对他说：“你放心，我一定会查出是哪个孩子推了他的，现在你先别问孩子了，让他休息一下。医药费我先付，你不用担心。”我说这句话的时候是表现出了非常关心小业的语气和表情。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]不一会儿，医院到了，我一直陪着小业做各种的检查，并在此过程中不断地问小业有没有好一点。我就是想让小业的爸爸觉得自己当时比家长还要关心小业。当然，我相信小业的爸爸也把这一切看在眼里了。各项检查完后，医生诊断小业没有伤到肾，只是伤到了软组织。听到这，我才松了口气。之后，我又主动垫付了[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]800[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]多元的检查费用。最后离开医院的时候，小业的爸爸非常感谢我并说要把医药费给我。我没有要并跟他说明按照我们学校的规定，这[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]800[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]元应该由推倒小业的那个同学出的。后来，我也查出了推倒小业的同学并成功地跟他家长讨回了我垫付的[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]800[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]元。至于我是如何与家长沟通并成功的要回来的，这又是另外一个故事了。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]最后我想说的是，在与小业的爸爸沟通过程中，我没有令他反感，他也没有就小孩受伤这一事责怪我。因为在处理这件意外事故时我觉得自己的态度是非常诚恳的，而且我一直是站在他的角度看问题，对他的孩子，我表现得比他还要关心，还要担心。所以小业的爸爸才能对我说声“谢谢”并且愿意主动承担医药费。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=center] [/ALIGN][/P]

[P][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt]今天[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt]上午，[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt]刘次林教授围绕德育教育的[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt]“[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt]教育之思[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt]”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt]、[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt]“[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt]善恶之辨[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt]”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt]、[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt]“[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt]高低之别[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt]”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt]三个主题[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt]展开了详细的分析[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt]。让我对[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt] “[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt]善德[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt]”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt]、[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt]“[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt]恶德[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt]”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt]的概念进行了重新的思考。的确，[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt]很多我们习以为常的现象其实并不像表面那么显而易见、[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt]也不好妄下论断。也许有的时候正确往往蕴于错误之中。这也就提醒了我们在教育学生的过程中真的要做到“三思而言，三思而行”，切勿因我们一句随意的话语，一个无心的举动伤害了学生的心灵，扼杀了学生的想象力。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#444444][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]       [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]下午，南师大季老师的心理健康辅导活动形式简单、轻松，氛围融洽，让我们好好地体会了一把幼儿园孩子的快乐。原来，快乐就是这么简单——一个拥抱、一本好书、一次相遇、一份收获、一顿美食、一张贺卡、一句“我爱你”、一束花……原来，快乐就是这么简单，只要你的心快乐，你的世界就都是快乐的！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

希望自己也有这样的机会！

   离开八天后回来，我特别高兴看到我班的小龙同学把我离开前交代他整理图书角的事情做好了。要知道，小龙以前在其他老师的眼中可不是这样的：他是一个智力发展有障碍的孩子，从入学开始，他的学习成绩都是30分一下，不管老师怎么努力辅导，就是不见小龙的成绩有任何的起色。另外，小龙还是一个很情绪化的孩子，你无法预计他下一秒会做出什么不好的事情来。听说五年级的一节英语课上，由于小龙不认真听讲被英语老师批评了几句，结果小龙就在课堂上拿出火机把英语书点燃了，吓得以后英语老师再也不敢批评他了。这个学期我接手后，我很快就发现小龙特别有礼貌，每次见到我都会主动打招呼，于是我就在一次班会课上当着全班同学的面表扬了他。之后的时间里，尽管小龙依然是大错不犯，小错不断的，但我也从来不当着全班同学的面批评他，而是找机会单独跟他讲道理。还时不时在同学的面前一再地强化他的优点。就这样，在我去南京前，我特意交代了小龙帮忙整理班级图书角一事。说真的，我当时还真没有把握小龙能做好。所以当我回来看到小龙把图书角整理得那么好时，我特别意外，也特别惊喜。我决定要把对小龙的赏识一直延续下去，纵使我也许改变不了他的成绩，但我也要让小龙在行为上能一点一点进步！

[P]真的感受到你这次南京之行的幸福，从字里行间，从平时和你交流中，学习的经历是幸福的，工作的日子是享受的，写出来的故事是感动的！[/P]

[P][SIZE=4]    [/SIZE][SIZE=3]南京学习回来，自己在回味、沉思之余也正渐渐发生一些改变：我开始学着在孩子们面前真诚地微笑，开始关注孩子成绩的同时更关注孩子平时的点滴进步，开始在孩子们做错事的时候先想一想再处理。更大的变化是，我开始用心去发现孩子们的每一个闪光点并给予及时、恰当的表扬！是的，我们在抱怨孩子这不好那不行的同时为什么不从另一个角度去观察，发现孩子身上的优点呢？每一个人都希望得到别人的赞扬和肯定，更何况是孩子呢？小龙的改变让我尝到了甜头，我决定要将赏识进行到底！[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    我班梁和康同学是本地生，家里因政府征地而成了暴发户，父母对他的学习不理不睬的，这个孩子的性格还极其倔强。一系列的原因导致他对学习毫无兴趣，而且还经常影响其他的孩子学习。刚开学一段时间，班级中总是有同学到我这边投诉，我几乎天天都要处理他的事情，遇到心情好点的时候，我还能低声细语地跟他讲道理，可心情不好或事情忙乱的时候，也会对他大声训斥，有时甚至当着全班孩子的面对他说一些难听的话（这是不专业的表现，嘻嘻），可是效果甚微，这个孩子依然我行我素，不该讲话的时候照讲，天天中午都在课室做出一些搞笑的动作逗同学笑，而且作业天天要追着他到办公室补做，对这个孩子，我还真是头疼，无奈！[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    不过，现在他有变化了，虽然还没有变成真正的“良民”，可是他上课会认真听课了，会做笔记了，中午的作业会自觉完成了，同学们对他的投诉也开始减少了。原因就是我对他的肯定越来越多了，而且还经常当着全班同学的面表扬他，比如，今天，梁和康今天的书写特别漂亮，老师奖励他中午少写一题作业；梁和康这节课看是记笔记了，老师特别高兴；梁和康今天中午讲话的声音小了，同学们很高兴。。。。。。，就这样，一点一滴地发现他的优点，一小步一小步地激发他前进的步伐。当然，我也开始经常告诉班级的孩子，我们在指责、抱怨同学的同时能不能换个角度去发现他的优点呢，我们要看到每个人身上都有值得别人的闪光点！[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    赏识的力量不容忽视，我要讲赏识进行到底，对班级中有些问题的孩子逐个击破，让这些孩子渐渐找回自信，找回学习的乐趣![/SIZE][/P][P][SIZE=3]    加油！加油！[/SIZE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=3][FACE=Times New Roman]南京，秦淮河畔的一座城市，六朝古都的驻地，有着深厚的历史积淀，文化渊源。[/FACE][FACE=Times New Roman]2012[/SIZE][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=Times New Roman]日，光明新区德育干部及班主任（[/FACE][FACE=Times New Roman]2012[/FACE][FACE=Times New Roman]）研修班在南京市海军指挥学院的海苑宾馆开班了！培训班由[/FACE][FACE=Times New Roman]30[/FACE][FACE=Times New Roman]位班主任和[/FACE][FACE=Times New Roman]17[/FACE][FACE=Times New Roman]名德育干部组成。很荣幸，我是其中的一名班主任。本次培训历时[/FACE][FACE=Times New Roman]7[/FACE][FACE=Times New Roman]天，由南京师范大学教科院班主任研究中心主办，中心齐学红、朱曦、陈红燕等几位教授和南京市基地学校的优秀班主任担任主讲。培训内容包括：[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]与国培同步[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]的理论讲座大餐[/FACE][FACE=Times New Roman]7[/FACE][FACE=Times New Roman]场、[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]随园夜话[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]班主任沙龙对话[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]场、[/FACE][FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=Times New Roman]次基地学校的参观考察和每晚的博文撰写思维碰撞。短短的一个星期，大家逐渐从陌生人成为[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]朋友[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]，从新朋友成为老朋友；从当初对培训的期待与懵懂到现在的熟悉与把握，从当初得之来南京参训的激动到现在的决心，我们一路凯歌：[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]    [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]收获一：提升理念，深化思想[/SIZE][/FACE][/B][FACE=宋体][SIZE=7pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman]“[/SIZE][FACE=Times New Roman]问渠哪得清如许，为有源头活水来。[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]通过专家、优秀班主任专题报告，不仅让我开阔了眼界，更在认知的层面得到大大提升，为自己今后班级管理工作储备了源源不断的[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]活水[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]。[/FACE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman]培训第一天，南师大班主任研究中心齐学红教授抛出了培训班第一个课程——《做一个幸福的班主任——专业化与职业幸福感》。她从“班主任专业化的内容“、“班主任专业化的持续探索与追求”、“班主任的幸福”、“提升班主任的职业幸福感的建议”等五个方面进行了深入解读。[/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]从齐教授的话语中，我懂得了：“专业的人做专业的事才有专业的幸福”、“兴趣是获取幸福的源泉”、“班主任是学生的精神关怀者”[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]“班主任的职业幸福在于见证，见证了一个个孩子的成长”。回顾过去，自己时不时抱怨班主任杂事多，现在的孩子难管教，“朽木不可雕也”。其实，是因为自己缺乏专业的管理，缺乏对孩子的耐心和真心教育。[/FACE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman]培训第二天，南师大班主任研究中心陈红燕教授的《班级柔性管理的理论与实践》注重理论与实践的结合，引用大量实例，为我们进行了一场精彩的讲座。她首先从学习管理、情感疏导、品德养成、社会性发展等方面介绍了班级管理的重心，然后从班主任的教育观、班主任的学生观、班级柔性管理的要义三方面详细展开阐述，并从女性视角出发，提出与其以暴制暴，不如以柔克刚的观点。在观看电影《摩登时代》时，我们在被卓别林幽默的表扬逗得开怀大笑的同时更是引发我们对当下教育过于讲求效率至上、功利主义、工具主义的深刻反思，从而让我们警惕教育的“摩登时代”，谨慎对待以工作为中心、凭借制度约束、纪律监督为主的刚性管理。想想在孩子们的心中自己是全校最严厉的老师，想想自己为孩子们制定的一系列班级制度，想想孩子们看到我时敬而远之的行动，想想我用严厉的眼神扫视孩子时他们惭愧的的脸庞，我觉得自己俨然成了罪恶的首领。是的，面对孩子，我要学会理解、学会尊重、学会赏识、学会等待；要学会给予更多的人文关怀和人性考察；要时刻谨记[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/SIZE][FACE=Times New Roman]做德育要有情有义；做教育要有滋有味。[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]教育学生需要爱，更需要懂得如何爱的智慧。[/FACE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman]最后一天，《班主任》杂志社的赵福江社长通过一系列优秀班主任的成长案例告诉我们提升班主任智慧的方法和途径是：要做一个真正的[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/SIZE][FACE=Times New Roman]人[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]（有文化、有爱心、灵魂、有追求）；要了解、尊重、信任、关心学生；要起到行为示范的作用；要学会与专家共成长、与学生共成长、家长共成长和与班级共成长，最后才能达成自我成长的最高境界。[/FACE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]同样精彩的讲座还有：郭文红老师《留下一抹温馨的记忆》，强调丰富多彩而又充满人性光辉的班级主题活动和班级日记的撰写。陈宇老师《你能做最好的班主任》，强调班主任要学会做最好的自己；要以[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]玩[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]的心态对待工作；[/FACE][FACE=Times New Roman] “[/FACE][FACE=Times New Roman]要有服务的意识[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]。刘次林校长《当代学校德育的转向与应对》，强调教育是一种学习，学生是教育的主体，教师是教育的中介，真正的教育是自我教育。周曦教授《班主任的情感教育能力及其教育影响》强调[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]亲其师，信其道[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]的重要性；要做有个性的班主任。[/FACE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]精辟的观点，睿智的思想，专家们精彩的专题讲座让我更加明确了自己作为班主任“重要他人”的角色，要敢于、勇于、勤于聆听孩子们的心声，走进孩子们的世界，关注孩子们的心智成长，看到孩子们的需求与困惑，感受孩子们的情绪与体验，从认知和行为等方面积极主动帮助孩子们消除烦恼、解决困惑，使孩子们在快乐中感受成长，在成长中享受快乐！[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]   [B] [/B][/SIZE][/FACE][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]收获二：缘分的天空，同行的朋友[/SIZE][/FACE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=7pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman]开班典礼上，武科提到这次的培训是“奇遇”“奇缘”。能结识四十多名的学员，对我来而言亦无非是以一种难得的缘分。虽然仅仅是一个星期的时间，但在中心领导和班委会组精心安排下，分组管理、集体食宿、篝火晚会、班级聚餐让大家豁然消除了隔阂，也让我感受到集体的温暖和力量。[/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]培训的第一天晚上，在行知学校的广场上，我们举行了热情的篝火晚会。因为时间仓促，大家还不了解，加上组员中身份层次不同：有领导、有德育干部。说真的，在排练节目前，我这个组长还真是有些担心，害怕组员们不服从安排，各执己见。可是后来证明我的担心是多余的。整场晚会节目异彩纷呈，每个人得情绪都被充分调动。在那一晚，我们一起唱，一起跳，一起笑，一起放飞孔明灯，恍如已经结识很久的朋友，每个人的心情都是那么的舒畅，笑容都是那么的灿烂。[/FACE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]平日的培训中，我们在一起互相学习，互相讨论，资源共享，互相交流。他们积极饱满的学习热情，严谨认真的学习状态，乐观豁达的人生态度都将成为我记忆中一道美丽的风景。晚上回到宾馆和凤凰小学的赵紫屏一起，我们交流着彼此的心得，竟然没怎么感觉疲惫，心里总能被白天的收获和兴奋填得满满的。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][SIZE=3]最令我难忘的是培训的第四天晚上[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]，[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]为了放松班主任学员的紧张情绪和加强学员之间的沟通、了解，提高学员培训的幸福指数。班委会临时组织了聚餐活动并取得了出奇好的效果，几乎每个人都喝了酒、唱了歌、参与了表演。在那一刻，没有了领导在场的拘谨，也没有了异性在场的矜持，我们每一个人都在游戏中尽情地释放了自己。在那晚，歌声、笑声、吼叫声一直伴随我们度过了难得的三个小时。在那晚，我们感觉是那么的熟悉，那么的开心。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=3][FACE=Times New Roman]结班典礼上，我们泪眼蒙蒙。一首《朋友》唱出了我们的心声和不舍。[/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]    [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]收获三：鲜活的案例、对话沙龙、参观考察让培训效果显著[/SIZE][/FACE][/B][FACE=宋体][SIZE=7pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman]《一出可以避免的悲剧》、《毕淑敏童年合唱记忆》、《一张惩戒通知书》、《迷途笛音》、《我并不聪明，是妈妈在鼓励我》等一个个鲜活的案例引起了自己强烈的共鸣，因为其中不乏有自己的影子。[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/SIZE][FACE=Times New Roman]横看成岭侧成峰，远近高低各不同[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]，对于一个个案例，老师们仁者见仁，智者见智，不同的观点与见解，充分而热烈的头脑风暴使自己心潮澎湃，八年的班主任生涯，太多的困惑与不解，恍然间真有拨开云雾见日出的顿悟。[/FACE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman]对话沙龙。七天的学习，我们一共参加了[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][FACE=Times New Roman]场沙龙活动，分别是《班主任的角色扮演》和《班主任与家长的沟通艺术》。在对话沙龙的学习中，我最大的收获就是我终于在那么多人的面前发言了。这对我而言是需要很大的勇气的。虽然我当时说得并不精辟，甚至不够准确，但我觉得在那一刻我就是学习的主人，我参与了，思考了，也收获着。或许今后再有这样的场合，我会更大胆了，表达会更好些。总之，参与的感觉真好！[/FACE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=3][FACE=Times New Roman]基地学校考察。培训第一天，我们就来到了南京市浦口区行知学校。听取了行知小学杨瑞清校长带来的题为《走在行知路上，创造精彩人生》的讲座，了解了“行知学校[/FACE][FACE=Times New Roman]30[/SIZE][FACE=Times New Roman]年办学之路和办学心得”、杨校长还从“行知课程、行知课堂、行知管理”等方面深入介绍了学校的三十年的求索之路。杨校长为人谦和、待人真挚、做事坚持、他“合情合理、通情达理”的管理理念，“含苞待放、生机盎然”的生态教育理念、甚至于他精心为我们主办的篝火晚会，都让我感受到了他那浓浓的人文关怀，都让我感到了无比的幸福。另外，杨校长的《走在行知路上》的报告，让我感触最深的就是用花苞心态看学生。是的，我们不能奢望每个孩子都像美丽的鲜花那样娇艳，迷人，但我们应该相信每一个花苞终究都会有绽放的那一刻。所以，对于孩子的成长，我必须学会耐心地等待！[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]培训第五天，南京市二十四中的参观学习让我看到了体验式班会活动的精彩和教育魅力。在我的教育世界观中，我一直强迫自己把孩子当作成年人来看待，对于他们的教育，我基本上去说教的方式。其实想想，这是多么不现实的想法！还记得去年学校进行德育绩效评估之时，学校安排我上了一节以“责任”为主题的班会课，我当时的设计有“听故事、明事理”“看表演、评责任”“看影片、话真情”这些环节，很多孩子在最后一个环节的时候都流泪了，说出了自己以前对父母做得不好的地方和今后决心要怎样对父母好！那一刻，我也被孩子们纯朴而真挚的话语感染了，感动了！这份感动是说教的教育方式永远得不到的。我想这就是体验式班会课的魅力。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]收获四：深化理念，明确责任[/SIZE][/FACE][/B][FACE=宋体][SIZE=7pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman]孔子有云：学而不思则惘，思而不学则怠！学思结合，知行统一，这一我国著名教育学家陶行知先生提出的观点，更是被温家宝总理创新性地提了出来，作为教师教书育人的前提，成长的基本素养。一天短暂而漫长的学习悄然而逝，打开深圳培训班的博客，回顾学习的点点滴滴，反思自身的实际工作，那一声声教诲一句句期望如春风润泽着我，如春雷震撼着我。参加过大大小小不同类型的培训不少，之前总以为此次学习跟以前的培训没什么两样，听讲座，做笔记，写心得，完成好自己的学习任务就行。来南京后，武科说：“我们每一位学员都是一颗种子，应该起到传播的作用。”一句话，顿时让我产生恐惶心理，压力特大，总觉得肩上似乎有千斤重。可一想到学校领导对我的信任和老师对我的支持与期待，我还有什么理由懈怠呢？我要将所有的压力转化为学习的动力，精心记下专家们的每一个观点，用心记录优秀班主任的点滴经验，细心记下教授推荐的每一本书和每一个网站。每天晚上，我在按时完成博文额同时也通过阅读其他学员的文章去获取更多的班级管理的经验和教训，分享做班主任的快乐！我告诉自己：我一定要把从本次学到的全部知识，管理方法等，回去介绍给身边的班主任，让他们少走弯路，有效地管理好班级，做到省力而有效。[/FACE][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]    [/SIZE][/FACE][/B][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]收获五：感动与快乐[/SIZE][/FACE][/B][FACE=宋体][SIZE=7pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]    [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]本次培训时间虽短虽紧，但在整个过程中，我们听到更多的却是一声声笑声，一声声感谢。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      [/SIZE][FACE=Times New Roman]专家们或精辟的论断，或幽默的语言如一缕春风，吹走了我心头的烦忧；似一场春雨，滋润着我心灵，让我很快调整疲惫状态，静下心来认真学习。与此同时，他们还带给我太多的感动。感动于每一个授课的老师们在课下对我们学员的耐心指导和答疑解惑而毫不懈怠；更感动于他们即使学富五车，仍然拥有忘我的敬业精神和平易近人的高尚的人格魅力；感动于我们的谢主任，感动于他对我们学员无微不至的照顾，感动于他对做事的认真与负责，感动于每天夜深人静的时候他仍然在电脑前认真阅读我们的博文并点评；感动于我们每一位学员，感动于我们相互关心，彼此照顾。他，她，他们，这些人都深深地感动着我，鞭策着我，鼓舞着我。[/FACE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][SIZE=3]感动着，快乐着。培训第五天，南师大季老师的心理健康辅导活动形式简单、轻松，氛围融洽，让我们好好地体会了一把幼儿园孩子的快乐。原来，快乐就是这么简单——一个拥抱、一本好书、一次相遇、一份收获、一顿美食、一张贺卡、一句“我爱你”、一束花……原来，快乐就是这么简单，只要你的心快乐，你的世界就都是快乐的！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][SIZE=3]七天的学习一晃而过。[B]最后，我想用几句话来表达这次的培训心得，那就是——[/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]教育是一种榜样，教师好好学习，学生才能天天向上。[/FACE][/B][B][/B][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]教育是一种涵养，耐心，耐心，再耐心。[/FACE][/B][B][/B][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]教育是一份坚守，花苞心态，耐心等待。[/FACE][/B][B][/B][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]教育是一份真情，有爱，会爱，才是爱。[/FACE][/B][B][/B][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]教育是一种幸福，不可量化，无法超越。[/FACE][/B][B][/B][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]学习着，思考着，幸福着。南京之行，必将成为我人生历程中一段精彩的回忆[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]……[/SIZE][/B][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]

真情对待以心换心，便能换得真爱……拥有好朋友，学会赏识，就能让孩子和我们共同走在幸福的路上……一份坚守，一份真情，一份幸福……学习！

[P][SIZE=5]    走在幸福路上，坚守自己钟爱的班主任工作。我现在越来越觉得班主任工作虽然繁琐却也是一件幸福的事情，跟孩子在一起的点点滴滴都是那么的值得我回味。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    今天，我班的黄景华同学递给我一份礼物，说是我以前的学生梁秀娟送给我的。我打开一看，是一个钱包，里面有一张字条写道：[/SIZE][/P][P][SIZE=5]      尊敬的赖老师：[/SIZE][/P][P][SIZE=5]      您最近还好吗？最近都忙着应付期中考试和广播操的表演，未能联系您。大家都还好啦！杨淑娟（以前我班的班长）的成绩超厉害，我就一般般啦！幸好还没人变坏，呵呵！您现在教的班级有没有比以前六（2）班轻松呢？虽然没人变坏但有些人依然很顽皮，老是被罚。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    嗯，最近学校还好吗？听同学说好像不怎么和谐？黄晓萍老师（英语老师）还在爱华教书吗？呵呵，好像太多问题了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    买了个礼物送给您，不知您喜不喜欢？[/SIZE][/P][P][SIZE=5]                                       学生：梁秀娟[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    多么有心的一个孩子啊，毕业半年了还能记起我这位班主任，还能在平常的日子想起我，还能惦记着向老师汇报其他同学的情况。孩子的礼物虽然很普通可情义却很重啊！我特别感动于孩子的这份心意。知道了我教过的孩子到了中学后没变坏，我心中特别欣慰。去年的这帮孩子我接手的时候在学校可是出了名的调皮，容易跟风。我接手后可没少花心思转变他们的思想！现在知道他们都还好，我真是无比的开心！[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    坚守班主任那一小块责任田，坚持用赏识的眼光转化每一个孩子，我想明天、后天、将来我一定还能收获像今天一样的感动！[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    [/SIZE][/P]