[QUOTE][B]下面引用由[U]山子[/U]发表的内容：[/B]

在教育现象中总结，有思才会有进，加油，[/QUOTE]
多谢山子支持和鼓励！

[COLOR=#ff00ff][SIZE=4]            主题班会《尊敬师长，感恩老师》
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主持人：段文珊  程嘉琳

开始：

琳：有一种美丽无论是面对严峻的大山还是厚重的夜幕，它都如汹涌的激流，似闪烁的群星，那种气势和光芒不可阻挡，这种美丽叫坚持！

珊：有一种美丽会随着时光而日益生辉，有一种美丽会伴随着风尘而清纯本色，这种美丽叫奉献！

琳：这是老师们最无私的一面，当我们呱呱附地后父母给予我们生命，可是始终伴随着我们成长地却是老师，一步步走来是老师在看着我们长大，一年365天，我们与谁相处的时间最多，是老师！岁月的轮回，几十年不变的是简单的黑白色以及那份对学生的负责，唯一变化的是讲台下那一张张的脸孔，他们是这个社会最可爱的人！

珊：是的，他们是这个社会最可爱的人，那么，我们现在来进入我们这次班会的主题“尊敬师长，学会感恩”。

琳：您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜，您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，您——老师的爱，天下最伟大的爱！

珊：人们把教师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。老师如一片绿叶，乐于默默奉献，那么我们先进行第一项活动，“师恩伴我行”。首先，老师们在日常生活中会有许多不容易的地方，我们有请几位同学来说说老师们生活中的辛苦和不易，希望大家能踊跃支持！

孔德厚第一个上台：我是数学课代表，我来说说我们数学老师，大家都知道，我们数学老师无论从教龄还是经验上都是没得说的，但是老师身体不好，有病，做了手术，但还坚持着给我们上课，尤其是那次，她明明是感冒了，却还坚持来给我们上自习，真是令人感动，我在此，代表同学们给老师们鞠躬了！（同学们掌声雷动）

紧接着，肖月乔同学上场：我们化学老师刚刚生完孩子才三个月，就上班了。大家知道化学老师生的是双胞胎，她带小孩子很不容易，晚上基本睡不了觉，白天还要给我们上课，大家要多理解老师。她脾气好，不愿让同学们睡觉，希望同学们要尊重老师，上课不要睡觉了，踏踏实实学习！（同学们热烈鼓掌）

李华华：古往今来，有数不尽的美文是赞颂老师的，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”就是最好的证明！我们是与老师朝夕相处的人，无论是学习还是生活上，我们都需要老师的指导和帮助，班主任就是我们最亲密的人！

无形之中，班主任为我们付出了很多，她不仅把知识传授给了我们，而且还教我们做人的道理，每次考完试后，老师总是鼓励我们积极地迎接下一次考试，不但如此，在平常的工作中，班主任也时常提醒和督促我们好好学习。

也许有时候，老师会晚点来上课，我们应该谅解，因为作为班主任，老师要处理的事情很多，但不要因为这而放松了对自己的要求，因为老师不可能随时随地地都盯着我们学习，学习需要主动。

班主任每天都要上好几个班的课，真得特别累，作为学生，我们应该多体谅老师，遵守纪律，少让老师为我们操点儿心，严格要求自己，我们没有什么可以送给老师的，只有把我们的学习搞好才能给老师一个很好的答复！

我们不要把班主任老师的叮嘱当成耳旁风，要记得她一切都是为了我们好，无论老师怎么要求我们，那只有一个目的，就是三年之后，让我们都能考上一个理想的大学，所以我们要感恩老师，尊敬老师。让我们把最崇高的敬意送给我们的班主任：王老师，道一声：“老师，您辛苦了！”（台下掌声雷动）

我大声对同学们说：“谢谢同学们！”

赵柏龙：我想说的是，我们褚老师（跟着我实习班主任的师大的学生褚志豪），工作尽职尽责。（他说不下去，下了台）

主持人：一切尽在不言中。让我们把最热烈的掌声送给我们的小班主任老师！

田少帅：（最初不敢上台，同学们起哄，我鼓励他，勇敢走上去吧，他上去了，站在台上，我对他说：勇敢走上去，站在上面就是胜利。）他说：我以前经常迟到，褚老师经常说我，不要再迟到，以后我要早点吃晚饭，争取不再迟到。

孙啸走上台：我想说说物理老师，其实物理老师上课挺好的，就是没有几个人听，因为是会考科目，也因为物理老师脾气太好，但我们不能因为老师脾气好就不听老师讲课，希望以后同学们上课要认真听讲！（大家哗哗鼓掌）

李腾浩：我想说，其实所有的老师都不容易，在这里，我想代表同学们向他们致敬！

李弯说：（紧张地说不出话来）（大家鼓掌支持！）我回校那天，下着雨，正赶上老师休息，但我爸又开着车把老师接到了学校，我觉得很对不起班主任，老师，我向您说声，对不起！

冯中腾：老师们都挺不容易的，以后我们不要睡觉了（台下：数你睡得多，哈哈）感谢老师们！

主持人：好，大家说了很多，说得很好，谢谢大家的支持！下面我们进行第二项，对老师说说自己的心理话。欢迎大家继续踊跃发言！

郭赛：（上台后，说不出话）大家鼓掌！我想对老师们说的是，希望老师能多和同学们交流，多沟通，加强师生之间的互动和了解，这样学生们才不会对老师有偏见。（好！）

周波、张帅华：老师们都太好了，我没有任何意见。（台下：没有意见就是最大的意见。）

肖子桃：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜！”

我们每个人都应该怀揣一颗感恩的心，感谢父母，给了我们生命，给我们一个家，让我们茁壮成长。感谢老师，在人生路上给我们导航。

老师，您们辛苦了！我们一定会牢记梦想，脚踏实地，让你们引以为傲！

孔馨蕊：老师们都挺严厉的，对我们挺负责任的。

刘程：希望今后同学们上课认真一点，也希望我们物理老师严厉一点，所课上好！

杨扬：老师们不容易，又是家里的事，又是学校里的事，老师，谢谢您们！

宋雪宁：别的老师都挺好的，希望物理老师以后上课不要抠鼻子眼了（哗……）

张琳：物理老师要严格一点，以后我要把物理课上好。

张玮：老师都挺不容易的，物理老师好脾气，他讲课挺好的，但听的人微乎其微，希望老师们能严厉一点。（台下：谁能改变他呢？他从小就好脾气。哗 ……）

段文珊：其实每个老师都非常辛苦。数学老师，身体不好，坚持给我们上课；英语老师白内障，还坚持给我们上课，暑假再去做手术；语文老师离家这么远，都挺不容易的，我们都应该努力学习，回报老师们！

何宽：（说什么也不上台，在同学们的掌声中勉强上了台）老师们都非常辛苦！

程嘉琳：其实我想说的是，我妈妈也是老师，她基本上没有时间管我，每天很忙，回来还要备课到深夜，所以我经常自己做饭，自己管自己，我知道，这其实也锻炼了我。所以我知道老师们是很辛苦的！我们一定要尊重老师们！

尹思琪：老师们都不容易。（就说不出话来，站在上面一会儿看外面，一会儿看房顶，不知谁在下面喊了一句：好！大家就都鼓起掌来）

刘洋：其实我希望同学们能站在老师们的角度想一想，老师们也不容易。

主持人：同学们，由于时间关系，我们今晚班会就到这里，如果哪位同学还有什么要说的，可以给老师们写信，也可以在下面交流，下面我们进行第三项：班主任寄语。

同学们大声鼓掌。我走上讲台，下面不知哪位同学喊，老师唱首歌吧！于是，所有同学都鼓起了掌。也有人提议，让我和褚老师合唱一首。褚老师说什么也不唱，说自己不会。盛情难却，我就鼓足勇气唱了一首《众人划桨开大船》……当我唱到“一加十，十加百，百加千千万，你加我，我加你，大家心相连，同舟共济海让路，号子一喊浪涛天，百舸争流千帆竞，波涛在后浪在前！”大家一起拍手，一起唱，那情景升华成浓浓师生情！
[SIZE=3]主题班会总结
成功之处：两位主持人在很短的时间内，准备很充分，主持很成功！大部分男同学参与进来，很积极。尤其是一些平常调皮捣蛋的学生。
不足之处：上台讨论，但很多女生没有动。我发现绝大部分平常经常违纪的学生反而在活动中异常活跃，大部分女生很沉闷，没有动，只是听大家说，鼓掌。
反思：一、看来绝大部分同学对老师还不了解，就像有同学说的，应该增强师生之间的互动，互相了解，加强沟通，才能增进感情。
二、很多同学课下没有充分准备，上台来说不出话来，当然，有些同学就是一紧张说不出话来，有同学说是因为激动，也有的说一切尽在不言中，希望同学们争取多锻炼自己，利用这些机会多参与，多多展示自己。
三、以后我们的主持，由同学们来报名，自荐或推荐相结合。主题向同学们征求，或是自己根据班级实际情况定。多创造活动，把主题班会活动利用起来。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

不错！认真学习了！[/QUOTE]
多谢您鼓励支持！互相学习！

与实习老师网上交流班级管理

周日晚的班主任会，我没能到场，因为老公出差，女儿不敢一个人在家，我也因为不舒服，请假。

我的实习助手，把工作进行了详细记录，并组织学生召开了主题班会。

晚三后，他上网对我进行了汇报。

他说，今晚学生们自己主持召开了主题班会。由德厚主持。主题是《考试后的松散问题如何解决？》

我觉得学生们自己针对自己的情况确定主题班会，这个大胆的想法，真得不错。实际就是应该这样，老师不要总是包办，要敢于放手让孩子们去锻炼。

但他又说：“班会开的不是很成功，说着说着的，跑题了，跑到了班级同学不团结这件事情上。”

我问：“哪些人不团结？”他说：“就是刘程和孙啸他们俩个，还有和张琳张玮等”。

他们的事情我知道，前几天，刘程已经和我说了。事情起因是在宿舍里，孙啸对刘程出言不逊，导致刘程不理他们了。后刘程又和两个女生发生争执，也不说话了。所以班内同学关系紧张。前天，我在班上，就班级团结问题进行了教育，但估计这事还没有那么顺利能解决。

我对他说：“那后来怎么样了？”他说，后来我看快下课了，我就说，这件事情就进行到这里吧，这个问题我们以后再接着讨论。但是刘程忽然站起来，说：“不行！”我就对他说：“你有话你说，可是他又不说了。这孩子真是的，没法说。”

后来，我又问了德厚，他说：“刘，有时太瞧不起了，自以为是，还非常任性、自私，真有问题还是个胆小鬼，但有时老师说他都不听。这时候，我感受到了班主任的权威太重要了。”

我对他说：“是啊，如果我在，我也不让他停止，让他们把话说清楚，说不定这是个解决学生矛盾的绝好契机呢？”他说：“我也没有什么经验，不知道应该怎么处理，怕把事情闹大，就先制止了他们。”我对他说：“经验都是在实践中锻炼出来的。好好锻炼吧。”他说，好的。

他又接着说，明天我们好好查查这件事，不要让它发展大了。

我说，对，既然它已经成了问题，严重影响了班级关系，我们必须要把它处理好，否则，他们自己也学不了，对其他同学也是一种潜在的威胁。我们一定要抓紧时间处理这件事。

晚睡时间到了，他去查宿舍。我们挥手道别。

[SIZE=4][COLOR=#ff00ff]         [SIZE=5]主题班会：如何预防考试完后的松散？[/SIZE]
[/COLOR]    昨天，我通知班长，记得安排周日的班会。由他们自己确定主题和主持人。
     可是，由于我身体不舒服，没能亲自参加主题班会，但第二天，学生还是把主题班会集结成了材料，整理好放在了我的桌子上。
      首先，本次班会是针对同学们考试完后，不要松懈，继续努力的问题。这次班会与其他班会不同，它最大的亮点，就是让同学们通过这次班会找到自己失败的原因，并且调动全班的积极性，运用寓言故事告诉同学们道理，让同学们通过小故事来感悟其中的道理，让同学们不因外界而放松了自己的学习。
       第一步，同学们按照一条龙顺序依次说出自己考试完后的心情或是自己的目标。
       第二步，由班上的两名同学在讲台中给同学们讲两则寓言故事。 [/SIZE]
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       第三步，让班内的同学说一下自己的目标、方法或如何团结同学等问题。
       班长首先发言，再由两名同学谈自己的看法。
       第四步，主要谈一下防松散的好方法。
      （1）树立“人人都努力学习”的良好班风；（2）自己要有坚强的意志力，为自己树立目标，并且为之努力奋斗学习。
最后，由代理班主任做出总结。
学生的感受：
     我们现在的角色是学生，学生最大的任务是学习，但是学习是一件苦差事。同学们有的都放松了自己，不是因为别的，只是因为没有恒心，意志力薄弱，自控能力差，导致厌学或是不学。其实，每个人都应该树立正确的苦乐观。古人云“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，行拂乱其所为”，不是每个人都会在人生路上一帆风顺的，每个人都有会遇到各种各样的挫折，如果你气馁了，挫折便成为你人生路上的“绊脚石”，但是，如果你为此而后退，那么，挫折便成为你前进的动力。
      平常生活中，如果觉得自己身心疲惫而停止不前时，不妨运用心理暗示法，暗示自己不能松懈，或许在自己的课桌或铅笔盒里帖上自己的目标，为之努力，也许在你徘徊在学与不这之间时，这些小方法可以让你有前进的欲望，成为你前进的动力。
      松散问题，每个人都有存在这样的问题，只是每个人的程度不同，可能学习好的同学自控能力会好一些。凡事都有个尺度，其实在课余时间应该多放松一下自己紧张的心情，但不能过度，因为放松过度就会出现松散，平时多注意劳逸结合。
      本次班会举办的比较成功，充分调动了同学们学习的积极性。
      第二天上课我总结发言 ：
      每次考试完后，是同学们生理和心理最容易出现懒散和松懈的时期。一方面，考试前紧张的复习，在考试完后出现大放松；另一方面，考试完后，心理压力一下子减轻，距离下次考试还有一段时间，从心理上放松。另外，由于考试完后，对于自己在考试中进步的同学，还充满自信，没有什么心理上太大的变化；而那些考试过程中失利的同学，则心情低落，一撅不振。针对这一情况，同学们准确捕捉到了这一敏感变化，开展了考试完后防松散的主题班会，真是太好了！我充分肯定了班干部们的工作具有前瞻性。
其次，针对昨晚班会过程中出现的关于团结问题的讨论，刘程的冲动，导致了问题急转直下。幸亏实习老师急中生智，制止了讨论，不然会出现什么结果未为可知。
      如果我当时在场，我绝对会抓住这个教育契机对学生们进行教育的。矛盾是普遍存在的，但矛盾又是客观的，不容回避。有时直面矛盾也是一种胆量。

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[QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

王老师的工作很细致，学生的自主能力很强。继续期待着[/QUOTE]
多谢陋室鸿鹄老师鼓励！谢谢！

[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#ff00ff][SIZE=5]             为什么没有整理好错题集？
[/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=3]今天让学生们把改错本交上。

我把错题本让科代表翻了一下，找出那些没有做完整的。然后，我把做得好的，全部作了好的标注。把那些不完整，存在“偷工减料”嫌疑的，列出名单。让科代表每节课课间通知五个人过来。

这些学生中有班干部，还有一些成绩中等的学生，也有成绩好的，更多的是成绩差的。

德厚，学习委员，改错本很烂，并且写得很不认真，选择题写了几道，主观题一道都没有写。

杨扬，体育委员，有早恋嫌疑，只简单写了几道题，我问他，才错了这么几个吗？他支唔着说不清。

张园园，班长，把题写在了试卷后，我问她没有本子吗？她忙说，以为让交卷呢，她已经整理到了本子上，需要的话，她马上去拿，我说改了就行了，没必要。

聪慧，在本子的最后，写到知道了考试成绩很痛苦，不想上学了，想退学，希望老师能帮助她。我单独把她叫过来，针对她的试后心里，作了心理辅导。我告诉她，一次考试失利，算不得什么，要勇于从失败中寻找经验，要具有愈挫愈奋的精神，不能被暂时的困难压垮。

张琳、张玮，刘程，都是成绩下降了很多的学生。我一一指出他们的进步与退步之处，看得出几个孩子很认可我的说法和建议，都表示一定要好好改正，以后要认真对待，绝对不再敷衍。

事后，我针对孩子们对于改错本的事宜，讲解了为什么要改错的原因，以及改错的意义。

在考试当中，我们做错的题，无论是因为马虎，还是因为知识性的、能力性的错误，都要引起我们的高度注意，因为这些错题，如果我们不引起注意，会形成一种可怕的思维，导致我们一做题，就会顺着原来的思路做。所以我们要认真地改正，运用逆向思维，争取再碰到这样的题的时候，不再做错。

衡中的一位高考状员，在总结自己的高考经验时，对记者说，我没有什么别的做法和特异之处，就是在考试之前的一段时间，把三年来总结的错题集，从头到尾认真看了一遍，把其中不会的，弄清楚了，此外别无它法。看，不要小看错题集的功劳，有同学可能认为，老师是多此一举，有什么必要非要再改一个过呢，其实是同学们的态度没有端正，如果你把它当个事认真对待，相信，你就不会有这种想法了，如果你从中尝到了甜头，相信你也会改变态度的。希望同学们善于借鉴别人的成功方法，少走弯路。把没有修改完的重新整理。

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[QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

这么好的方法，为什么学生不接受呢？值得研究。[/QUOTE]
是啊，因为以前可能没有系统进行过这项工程，所以不大认同。刚开始会有一定难度，一旦坚持一段时期，就会好转的，慢慢来吧。