[P][SIZE=4]    往往保持卫生比做卫生要难。卫生问题看起来是小问题，实则是大问题，它反映的是一个个体或一个群体的素质。所以。我做班主任，总是先抓习惯养成。[/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@wlwen9998][URL=a.asp?b=153&id=506075]发表的内容[/URL]：[/b]

惩罚的目的是什么，不是发泄，而是为了教育学生，雷老师说的做的很好。[/QUOTE]
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[/P][P]谢谢王老师的不断鼓励哈！每次从你的写作中都能获得灵感呢[/P]

[P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][b][SIZE=18pt]开学花絮[/SIZE][/b][b][SIZE=18][/SIZE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][b][SIZE=12pt]申请[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]因为儿子高中的班主任兼英语老师和数学老师的孩子今年上初一，指定让我去带七年级，没办法，不是提倡“一切为了孩子”嘛，所以工作２０年来，因为一直觉得无所谓，在开学带班、班主任或科任老师的选择上没给领导提过任何要求的我，打算给领导申请了。但是因为脸皮薄，一直等到２６号领导开会，临近开学，也就是不得不申请的时候，才通过短信给校长及主管教学的副校长发一条“书面申请”，是不是叫“电子申请”更准确。一天过去了，一点点回音也没有，也就是没有一个给我回短信或打电话回应一声，即使最简单的“收到”或“知道了”都没有。说实话，我的心里还是挺不舒服的，因为平时领导安排的工作我可从未推诿过。２７号下午参加教师大会时，一个没在学校担任任何职务，但消息却异常灵通的同学神秘地告诉我：据内部消息，你下学期带七年级！那一刻，我心里还是蛮感激的，心想，昨天没回复我的不礼貌行为就算原谅啦！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][b][SIZE=12pt]关于数学老师[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]２８号继续上班学习“电子白板的相关操作”。在校办填写“市优秀班主任”的表格时，接到一个陌生电话，原来是学校一个几乎从未联系的的数学老师。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]２０００年初，我刚到实验中学，因为是新来的嘛，所以给我安排了一个“差班”（那时时兴分快慢班，现在早成老黄历了。并且安排了这个“水平”非常高的数学老师（因为我听人说他是学校唯一拿到学士学位的老师，那时的我对学位一词还非常陌生，只知道学校其他老师都没有，那一定是非常了不起的，当时是相当的敬佩加崇拜。）[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]但是接下来的事情令我急得差点“吐血”，当时我的办公室就在教室对面，加上是差班，根本不懂让学生自主管理，只能借着年轻的体力优势，像众多年轻班主任一样，“跟紧班，紧跟班”，即使是别的老师在上课，我有时也会悄悄从后面过去，然后藏在窗外“偷窥”，以确保每个学生都在认真听每一节课。由于对拥有“学士学位”老师的教学水平很好奇，所以数学课更加不能错过，也让自己一饱眼福。查好了课表，确认自己无课的空堂，我早早地等在教室外，满怀期待地等着数学老师进教室，脸贴着墙壁，生怕错过一句开场白。可惜这老师声音太小，我真的没听清楚具体说了些什么，但看到所有同学翻开了书，也许是我事先对学生吹嘘的缘故，孩子们也都非常配合，我想他们也一定和我一样怀着异常崇拜的心情吧。接下来的上课真是无语，不仅声音小且含糊不清，我是一点点也没听到，而且讲了近一节课，在下课前，好像提了个啥问题，让学生回答，只有两个人举手（心想也许是创新型问题吧）。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]在后来的教学中，作为班主任，我不断地在关注科任老师的情况，当然尤其是数学老师，我私下找过班长，他说数学老师讲得不太听得懂，不过他有时就让小澜（后来我班中考居然上了两个重点高中，小澜高考结束还上了华科）上去讲，现在想来，这老师理念可够先进的，那时就知道让学生自己讲。后来我多方了解，才不断爆出内幕：你一新来的，如果真有水平，会安排给你甚至带一个差班的数学吗？[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]我终于明白了，也为自己的幼稚感到特别可笑。有些人水平高，自己的解题能力也非常强，但是表达能力太差，知识“倒不出来”！我是第一次见识！也是真正领教了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]一年后，我班的数学成绩跟同层次班级相比，均分已差了不是一点点。领导也发现了这个问题，一年后就换了。后来虽然同在一个学校，但几乎没有任何联系，因为这个老师性格也非常内向，平时很少说话，以前的我会理解成“高人”的“清高”。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]再后来，２０１１年，突然和他又相遇在另一个我带英语学科的班级，不断很奇怪也觉得很自然，他已经改行教“生物”了，不过私下听孩子们说“生物老师课讲得很好”，我真为他高兴。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]没想到今天他找我，是说七年级要带我班数学，要我去找校长说说，我听了半天，没明白他的意思，他带我班数学，应该是学校领导来安排，也不存在他让我去找领导啊，因为前车之鉴，我直接拒绝了，我说安排分工的事与我无关，说实话，为了我自己，也为了我同学的孩子，我是不愿意和他搭班。但是让我这么明白无误地拒绝，我内心还是有些过意不去。看来以前受的“伤”太重吧，哈。可是领导能把我从八年级调到七年级，已经给足了面子，我不好意思再提其他要求，只好安慰自己：也许一切都变了！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

雷老师发的帖子怎么看不见？

[P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][b][SIZE=16pt]理解万岁[/SIZE][/b][b][SIZE=16][/SIZE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]２８号下午四点钟，接到校长电话，让我２９号上午在全校教师大会上发个言，主题自选。受众：全体教师。目的：表达校长的心愿（你应该知道的）。时间：至少一个半小时，并补充一句：明天上午你和我包场，你讲三个小时，我就不讲。我提前告诉你，呆会儿我让校办再正式通知你，说完就挂了。几分钟以后，校办电话通知，大意一样。十分钟后，老公打电话说已和口腔医生联系好，他下午也有时间，马上开车回来带我去拔牙。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]我马上发短信给校长：说下午和医生有约，要去拔牙，能否推迟到后天？校长回复：天啊，坚持，已经通知下去！没有商量的余地了。但是我也借机给校长表达了我班数学老师的事，他说明天会后到他办公室去谈。校办主任安慰我，把你暑期在武汉的培训稿拿来用嘛。受众不一样，我想校长肯定是希望我传递一种正能量，而学校老师的现状是抱怨太多，我得在两者间找个平衡点啊。不过既然领导亲自安排，再难也得坚持一下吧。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]２９号上午会后，我跟随他来到办公室。我知道他很忙，因此开门见山。他说：我知道，也理解你的想法，我也是迫于压力，（具体不便公开），希望你理解！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]我已经理解了他的难处，也不好意思再强烈要求。只有安慰自己以后看情况慢慢再说吧。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P] [/P]

[P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][b][SIZE=16pt]有时逼一逼真是好事[/SIZE][/b][b][SIZE=16][/SIZE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][b][SIZE=12pt]——专业的第一次成长[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]９４年毕业，８月１３号我去看分配表（那时的师专生还包分配，在就业方面应该说比现在的大学生压力小），我在县城里的一所普通高中，１５号再去看时就已被分到离县城近两公里的一所乡镇中学。在那个年代，在城市几乎举目无亲，更不用说什么关系了，因此除了不满就是接受。不过那所中学那几年（应该是９８年前）一直很辉煌，中考成绩很辉煌，教学改革也很辉煌，好多县城里的王牌单位的子女都慕名前去读书。所以能到那所学校也还是幸运的。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]新分配的老师一律住“炮楼”，实际上是一座废弃的厂房，在校外，两层楼，一楼黑黢黢的，我们住二楼，中间过道，两边的房间相对，一字排开，一边尽头是公用水池，外加窗口，造型像极了那时日本鬼子的炮楼，所有年轻人都得先在那边进行“磨炼”。从一楼上来正对的房间住着一对夫妇，女的在一所相隔很远的村小教书，一般周末才回家，男的是我们学校的音乐老师，只有他家有台电视，所以我们所有的娱乐就是聊天和看电视。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]我分到学校时，听说也亲眼见识到，学校校长一个比一个牛，当然是业务，正校长是数学老师，管教学的副校长教英语，另一个副校长教政治，教办主任（原校长）教语文，听说自己教学上都很有几把刷子，所以对老师要求也特别苛刻，批评老师时是一点面子都不留。最怕那时的教研活动，基本上新来的都只有挨训的份儿，有时，你的一节课会被批的体无完肤，还不能辩解。记得有个英语老师习惯了人家指出一个问题，她解释一句，校长当时就说：管不到就虚心滴儿！哪像现在的教研活动，人人都说恭维话。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]当时正赶上学校搞省语数外教学综合改革实验，为了培养新老师，我当仁不让地接了一个实验班。因为学校名声在外，所以常有各所改革学校互相学习听课，也常有省里专家来校检查实验情况，周边来取经的学校也层出不穷。有时一天就会接待两拨。我们都知道，学校来客了，领导有饭局，忙得是老师，最忙的应该就是承担上课任务的老师。有了新老师，资格老的就松口气了，不过上课可是一张名片，上差了，领导的面子也过不去，那怎么办呢？所以委派资格老的给你做课，然后逼着你去“表演”，我就是这个时候成了他们的“替罪羊”。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]经常第一天晚上接到通知，第二天上第二节课；最惨的一次是临时通知，一节课的空堂准备。不过９０年代的英语课就是一本书一张嘴一个录音机，不像现在还得用多媒体。同分去的其他老师不堪重负，有的调走了，有的反正就说搞不好，当然不会努力，结果领导发现确实扶不上桥，只好放弃。我是一个不服输的人，尽管心里觉得万分委屈（不就是因为我是新来的嘛），愣是每次逼着自己认真地接受老教师的意见，真的做到多听多学多实践少说，一年结束，不仅是我而且老教师都发现我上课越来越有感觉，越来越轻松。找到了新的“代言人”，他们很高兴，我也无所谓了。那三年我几乎承担了所有英语公开课，包括市教研员去视导，为此，领导和教研员对我大加赞赏。那三年，我也收获了专业的第一次飞速成长。现在想来，真得感谢领导和辅导过我的老师的无私付出，有时人真得逼一逼。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

向雷老师学习！在论坛里浏览了几天，看到雷老师也是教初中英语的倍感亲切！因为大部分都是语文老师，呵呵。以后天天来你这里学习

[QUOTE][b]下面引用由[@采撷雨露][URL=a.asp?b=153&id=508343]发表的内容[/URL]：[/b]

向雷老师学习！在论坛里浏览了几天，看到雷老师也是教初中英语的倍感亲切！因为大部分都是语文老师，呵呵。以后天天来你这里学习[/QUOTE]
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[/P][P]嗯，是啊，我也羡慕语文老师的文思泉涌和理科老师的条分理析呢。以后互相学习咯！[/P]

[P][LINE-HEIGHT=19.0p][ALIGN=center][b][SIZE=16] [/SIZE][/b][b][SIZE=16pt]“吹吹”我自己[/SIZE][/b][b][SIZE=16][/SIZE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.0p][SIZE=12pt]开学第一天，全新的学生，全新的老师，为了相互间加强了解，也为了增强学生的自信，更为了从里面发现一些特殊人才，也想从中选择临时班干部，因此我设计了“‘吹吹’我自己”这一活动。限时３分钟以内，内容不限，目的是从方方面面说说自己的优点，别外根据我提供的岗位，说出你的愿望。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.0p][SIZE=12pt]毕竟是孩子，即兴发挥效果可能会不太好，而且如果一次不成功可能还会适得其反，挫伤孩子们的自信心和积极心。所以午休前半个小时让他们作了准备。下午课后留了１５分钟，有６个学生主动上台“吹”了自己。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.0p][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.0p][SIZE=12pt]（现原文摘录）[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.0p][SIZE=12pt]１、大家好，我叫绪语。首先我很开心能和大家一起在七（１０）班学习。我十分擅长弹钢琴。我学习钢琴已经７个年头了，在学习钢琴期间，我收获了许多，曾在“海伦杯”等多次比赛中获得一等奖。今年我通过了钢琴十级考试。因为有了钢琴的存在，我的生活也变得丰富起来。我还擅长演讲，在台上有我饱满的热情朗诵文章；用我流利的普通话获得大家热烈的掌声；用我的声音为大家传递正能量。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.0p][SIZE=12pt]我希望当一名文艺委员兼音乐课代表。我想让大家的生活处处充满音乐，让美妙的声音萦绕在我们每个人的耳边。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.0p][SIZE=12pt]２、大家好，我叫李冰，是一个心直口快的女孩。平时喜爱硬笔书法，长年累月的练习造就了我的一手好字，小学时曾在全校书法比赛中获奖。业余时间我还练习跳舞，小学时参加过校大型文艺汇演。我想当文艺委员，在学校文艺汇演中一定会带着大家为班级争光。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.0p][SIZE=12pt]３、我叫刘栋，是一个风趣幽默的大男孩。唱歌是我的最大爱好。小学时我经常主持学校的大型集会和元旦文艺汇演。我喜欢广交朋友，觉得有朋友在身边是最大的快乐。我具有一定的领导和指挥能力，要是让我当上宣传委员，我们七（１０）班的学习生活一定会更加多姿多彩。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.0p][SIZE=12pt]４、大家好，我叫玉战，我的学习成绩较好，特别喜欢数学和英语。我还喜欢阅读和下棋，我读过很多书，妈妈也非常支持我看书。我还喜欢乒乓球，在学校的运动会上获得过年级组亚军。我想当一名学习委员，帮助学习困难的同学，提高同学们的成绩，让七（１０）班变成一个爱学习的班级。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.0p][SIZE=12pt]５、我叫馨怡，是一个很善变且能说会道的女孩子。我对音乐和文字极具天赋。所以，六岁的我就开始接触钢琴与写作。六年岁月里，我的气质与谈吐在这两样爱好里被熏陶得出众起来――热爱并学习音乐，它陶冶了我的情操，赋予了我与众不同的眼光和见解。喜欢文字，文字给了我强大的语言组织及交际能力。与此同时，在（小学）六年的道路中我的收获也不少――业余的钢琴考级已成功通过十级，中央专业考试也早已通过八级。还差一步就可能登峰造级。２０１０年是我最骄傲的一年，连续两次钢琴大赛摘下桂冠。在写作方面，我更擅长写景抒情及议论文。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.0p][SIZE=12pt]相信在以后的相处中，大家会看到我更多其他的优点，也希望我能让大家因我的存在而感到幸福。我想当学习委员，不仅仅源于我的自信，而且也希望这个职位能时时刻刻给我鞭策与鼓励，在我偷懒的时候给我警醒，在我松懈的时候给我加油，使我的成绩一直在年级处在第一梯队，成为同学们的榜样。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.0p][SIZE=12pt]６、[/SIZE][SIZE=12]Hi,[/SIZE][SIZE=12pt]大家好，我叫飞鸿，活泼开朗的女生。我的梦想是成为女中豪杰。好了，我要开吹了。在小学，我可是拥有至多朋友的，人缘也是顶顶的！！！忘了告诉你，在小学时，我可是学校的大队长！！听到这里，你可能会问“大队长是啥？”所谓“大队长”，就是要负责管理好全校学生，把老师的要求传达给同学们，算是半个小老师吧！别看我平时嘻嘻哈哈，没心没肺的样子，工作起来可是有模有样，老师当我是他们的“小助手”，同学样当我是他们的“姐妹”“哥们儿”。学习上，生活上他们都会让我吐露心声，这当然不是我胡乱编造的，不信你们去问问我以前的同学。我喜欢玩，也会玩，小学时我发明了无数个游戏，同学们都玩的兴致勃勃。我最喜欢的事情有两个，一个是喜欢笑，我笑点很低，一个人可以哈哈大笑几分钟，到头来自己也不知道在笑什么。另外我喜欢交朋友，不管男生女生，我都喜欢和任何人交朋友。我久违的心愿是当班长。在小学时我当了六个学习委员。所以心里一直念着“班长”这个职位。当班可不是说着玩的，我会在学习上为同学们做个好榜样要，也会以身作则，用我快乐乐观、积极向上的态度去感染大家，让大家和我一样开心快乐。当然，我也会协助班主任管理好这个班级，谁说女生不如男，我要比男儿做得更好！再优美的语言也不如实际行动，我会自己的实际行动告诉大家――班长，我一定能做好！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.0p][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.0p][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.0p][SIZE=12pt]时间不够，在最开始的犹豫之后，学生们喜欢上了“吹吹自己”，在“吹”中赢得同学们的阵阵掌声，增强了自己的信心！铃声响了，“明天继续？”我试探性地一问，“好啊！”“今晚回去还得好好想想。”“记住哦，吹可不是吹牛皮哦，得实事求是地吹！”我再次强调。“当然，小学同学可以作证的！”[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.0p][SIZE=12pt]大胆上台用“吹吹自己”的方式介绍自己，引导他们大声地表达自己，我同时在一旁不断地做记载。我相信这第一手资料对以后的班级活动和班级建设会起到相当多的作用。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=16pt]“小鬼”当家[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12]31[/SIZE][SIZE=12pt]号晚分班。一夜很兴奋，半夜醒来再也睡不着。[/SIZE][SIZE=12]9[/SIZE][SIZE=12pt]月[/SIZE][SIZE=12]1[/SIZE][SIZE=12pt]号８点新生到班报到。我早早地来到教室，在黑板上写下“欢迎入驻‘[/SIZE][SIZE=12]happy[/SIZE][SIZE=12pt]七一０’”（因为我带七（１０）班。然后站在讲台上笑脸盈盈地看着稚气未脱的孩子们一个个怀着同样憧憬的心情来到新的学校新的班级。我示意他们随便找个位子先坐下，我能感觉到他们看到黑板上的欢迎词的诧异和惊喜表情。原以为他们会叽叽喳喳地，没想到他们却安静地望着我。面对新的环境，新的老师，新的同学，他们也很期待。只几分钟时间，就到齐了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]首先恭喜我们“搬新家”了。那搬到新家的第一件事应该做什么呢？孩子们说“收拾屋子”，回答得非常好，但是我还是想先知道是不是每个家庭成员都搬进来了？于是拿起报名册点名，让他们站起来大声回答“到”。起初，有几个学生的声音特别小，而且弯腰驼背的，我告诉他们无论何时要“抬头挺胸收腹提臀”，大声地表达自己。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]点名过后，就该收拾屋子了。每到开学初，科任老师最闲的时候，班主任却特别的忙，尤其是七年级新生，一切都是新的，好多习惯都没养成。一个暑假过后，教室特别的脏，需要彻底打扫；座位要调、班干部要选、要分书，要报名注册；买保险、订牛奶、办学籍、写座次表，为了配合教学，一切需要尽快走上正轨。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]我把卫生及领书和作业本这两块分成具体的小块，然后把每小块需要的人数都提前写在教室后面的黑板上了。现在“小鬼当家”，根据自己的爱好自由组合，想干什么就把你的名字写在事情后面，如果需要的是多人合作的团队就写上组长的名字。孩子们在短暂的组合后就迅速各就各位。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]我的任务就是四处巡视，提醒安全，另外，孩子们太小，有些在家几乎什么也不做，所以即使有心做，却不知道如何做。这时我会适时示范指导他们如何劳动。在我巡视过程中，有四个男生和两个女生来到我面前说：事儿都被抢完了，我们做什么？我说你们先自己四处看看，能不能帮点什么忙？一个女生说，我帮站在桌上擦门的同学扶着，免得他摔下来。没想到小小孩子这么心细。后来我发现有个女生去擦黑板，有两个男生专门帮其他同学在卫生间提水拖地，还有人帮忙洗抹布。看来孩子们虽然小，还是知道合作。有两个男生拿了块抹布使劲地擦着玻璃，却发现还是蛮脏，很泄气。我告诉他们，先用湿抹布简单地擦一下，再用报纸（我特意从家里带了一些过来）擦，就非常干净了[/SIZE][SIZE=16pt]。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]１５分钟以后，有些同学就搞完了，让我检查。看来还不错。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=15pt]夸夸我同学[/SIZE][/b][b][SIZE=15][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]今天第一次班会，学生还处于适应期，所以没有特意安排学生准备班会内容。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]第一周，我组织学生“吹吹我自己”，向同学和老师展示自己的优点，同时增加学生的自信。后来我们又组建了一个月试用期的“临时班委”，并搞了第一次班干部、课代表和小组长培训，培训会上，我特别强调了以身作则、及时补位和欣赏同学。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]一个多周过去了，我突发灵感，为什么不让他们“吹吹我同学呢”？于是，我在黑板上写上“夸夸我同学”。你可以夸一个，夸两个，数量不限，但必须以事例为依据。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]话音刚落，班长飞鸿就迫不及待地跑上台。这个女孩子的口头表达能力我上次就见识过，这次临时发挥居然也说的头头是道，有理有据。她不仅夸了她的组长煜杰，上课听讲非常专注，早上收作业很尽职；她还夸了海林，其实海林也给我留下了相当深刻的印象，第一天劳动时，他任劳任怨地拖地，其他的学生不太会劳动，可是他却有板有眼。后来又主动“招兵买马”去搬书，他还要求负责关灯关电扇，虽然学习上有点吃力，但飞鸿夸他下课后，还主动要成绩好的给他讲数学，教他读英语。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]在飞鸿的带动下，学习委员绪语、体育委员刘栋、宣传委员李冰、纪检委员玉战等十一位同学都上台去夸了自己的同学。我能清楚地看到，被夸的同学虽然有些不好意思，但更多的是昂着头，坐得特别正，我完全有理由相信他们以后会做得更好！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]海林也上台夸了帮助过自己的同学，他说谢谢这些同学对自己的帮助。这让我最感动，说实话，听到他―一个十二岁的男孩子那么懂事地对帮助过他的同学表示感谢时，我都有些哽咽了。我感慨地摸了摸海林的头，说，海林同学能以感恩的心和每个同学相处，我相信十年二十年后，大家再相聚在一起，当我们回忆起我们的初中生活，海林仍然不会忘记这一切。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]我也希望每个同学在今后的日子里，戴着放大镜去看同学的优点，学会欣赏每一个朝夕相处的同学！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]上周二学校组织了入学来的第一次月考。刚进初中一个月，学生成绩不仅悬殊，而且和入学成绩相比，差距不是一点点。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]进了中学，突然间课程增多，内容加深，少数同学非常懂事，及时适应了和小学相比，更紧张有序的初中生活。但是从周小结里了解到，大部分学生还停留在小学的认知水平。他们感受最深的是学校变大了，变漂亮了，学校食堂的饭菜丰盛了，但是作业突然间多了，让他们感到无所适从。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]尽管一直在努力培养学生应该具有的一切良好的学习、生活、行为习惯，可是事实是，总有一种奇怪的现象。有些孩子成绩不错，学习习惯却不太好。和学生家长和几个小学老师聊天中我感觉到：小学时，有些孩子因为天赋不错，不需要花多少精力就能把学习搞得像模像样，而这些孩子又恰恰因为学习好而掩盖了其他的缺点或不足。对他们的一些不好的习惯也因为他们的学习好而淡然了。但是中学不一样，突然变难的知识想仅仅依靠一点点聪明劲远远无法达到学生和家长的期望值。相反，需要学生更多的付出和更严谨的思维。于是，有家长说：小学时孩子成绩一直不错，谁谁根本不是对手，现在那些不是对手的孩子依靠勤奋或努力遥遥领先了，家长实在不能理解。孩子也突然由倍受宠爱的优生一下跌落到中等甚至中等偏下，他们自己也不能理解。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]让了让所有学生从这次月考中能得到更多的启示，我建议班长飞鸿在学生中作个调研：关于这次月考，你的困惑是什么？你想得到什么帮助？给学生一个晚上的时间回家考虑，写成文字，然后收集起来，分类汇总，最后张贴在“困惑大家帮”栏里，人人都可根据自己的优势去揭榜。然后有理有据地写成文字，下周三班会时一起分享！我只是想借这次机会，让所有学生都及时认识到，好的学习习惯和学习方法才能让我们轻松而牢固地掌握越来越难的初中知识！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]