[SIZE=4]我平时在课堂上的要求是，桌面不整洁学具不摆好就不上课，并且把这一项作为课上的一项计分内容。[/SIZE][SIZE=large]貌似还比较有效。[/SIZE][P][SIZE=large]计划以后每学期初[/SIZE][SIZE=large]对班上的娃娃们进行一次整理书包比赛。等实施的时候看一看效果[/SIZE][SIZE=large]再记录下来[/SIZE][SIZE=large]。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]中学的孩纸们学科多，学习资料也多。雷老师对细节的关注，值得学习！！！[/SIZE][/P][P][P][SIZE=9pt]
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[P][QUOTE][B]下面引用由[@1-徐成志][URL=a.asp?b=153&id=527670]发表的内容[/URL]：[/B]

是啊！好习惯成就天下事，硬作风就是战斗力，雷老师理解透彻啊！好习惯的养成并非一日之功啊！[/QUOT[/P][P]是啊！只有教育学生把平凡的事做精致，从小事做起！[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@襄阳 郑若君][URL=a.asp?b=153&id=529073]发表的内容[/URL]：[/B]

我平时在课堂上的要求是，桌面不整洁学具不摆好就不上课，并且把这一项作为课上的一项计分内容。貌似还比较有效。计划以后每学期初对班上的娃娃们进行一次整理书包比赛。等实施的时候看一看效果再记录下来。中学的孩...[/QUOTE]
刚工作时对学生的这些要求非常高，就像您说的，桌面不整洁学具不摆好就不上课，后来越来越忽视了，有时说了也没落实，现在看到有许多孩子越来越不讲整洁，才把检查抽屉再次提上议事日程！看来真有必要！

[QUOTE][B]下面引用由[@993608546][URL=a.asp?b=153&id=527746]发表的内容[/URL]：[/B]

有一种爱叫做 放手。[/QUOTE]
真正放手真是说来容易做来难啊！不过我们一直行走在追求“放手”的路上！

[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]孤独的孩子需要父母陪伴[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“王洋数学作业没做”“王洋英语作文没写”“王洋语文作业也没写！”不断地有课代表来告状，一个个义愤填膺地。叫来组长，组长也非常地无可奈何。叫来王洋，问他为什么不交作业？口齿不太清楚地他，嘟嘟囔囔地不知说了些啥。对付这种学生，不能用提问的方式，只能出选择题。于是，我问他，怎么没交作业？没做还是没做完。他说数学没做，语文、英语没做完。我接着让他选择，为什么没做？不会做、不想做还是忘了做？他说，忘记带回家了。我努力地耐着性子，迅速叫来小组长，给她交待了一件事，每天放学前督促他把作业抄在家校联系本上，然后提醒他带回家。另外，我告诉王洋，就按我平常说的，实在不会做的，就空在那里，但是书写一定要工整！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]就这样相安无事地坚持了一个周，我也早忘了这事儿。可是周一进教室，组长还叫来了他们组的一名班干部，两个女生似乎憋了一肚子气，一上来就抱怨，雷老师，您把王洋调离我们组。看着她俩气鼓鼓的样子，我拍拍她们的肩膀，什么事儿这么生气啊？“王洋又不交作业了！”她俩商量好似的一起说。告诉我，你们想过办法没有？针对王洋不交作业，过去的一个周你们做了些什么呀？组长小颖异常委屈地说：我每天放学前要他抄作业，他自己不抄，我们还帮他抄作业。她说着又指指了班干部小冰，她前天晚上还给王洋的妈妈打电话，让她督促王洋完成作业，不然又会影响我们小组的总得分了。（我们每周按小组得分排名次选座位，学生非常在意）。上课他不听讲时，我们轮流提醒他，免得他下课了又不会做作业。小冰在一旁不断地点头。我叫来王洋，问他这些是否属实。王洋不好意思地点了点头，看来这俩丫头还真的想了不少办法。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我把王洋单独叫出教室，问他的真实想法。才知道，王洋的爸爸在外地打工，妈妈在本地一家工厂上班，碰到上下午班，晚上[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]9[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]点多才回家，根本没办法管到他。而他自己又迷恋游戏，所以根本无心做作业。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我当时带他到办公室给他妈妈打电话求证这些事，看来都是真的。因为孩子太小，没有一点点自制力，我建议他妈妈能否想办法尽可能保证孩子[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]5[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]点半放学时，家里每天晚上都有人。说到这里，我让王洋在办公室外站着，我告诉他妈妈，现在的孩子都是独生子女，不像我们小时候，兄弟姐妹还有个伴，他们内心里都很孤独，如果上学一天回到家，一个人都没有，那种孤独感会异常强烈，只能在网上玩游戏找寄托。如果长此以往，一旦上瘾，想改变就更难了。他妈妈似乎很同意的我观点，答应我尽快解决这个问题。挂掉电话，我叫过王洋，告诉他，为了他，妈妈已同意每天晚上在家陪着他，这是妈妈为你作出的牺牲，作为儿子，你也应该为父母做点什么？他茫然地望着我。你每天按时回家，按质按量完成作业就是对爸爸妈妈最大的安慰啊，对不对？另外，从明天开始，你每天早上来校后把各科作业交给我，他答应着跑了。第二天，他来交作业的时候，我问他，晚上你回家时妈妈在家吗？在的！听得出，他很开心！“你玩游戏吗？”我问他。“妈妈说我表现好的话，每周末放假时就让我玩半天”他似乎很知足也很期待。“你玩些什么呢？是不是蛮好玩儿？”我装着很好奇地问他。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“喜不喜欢看电影？”我试探着问。“啥电影？”他问。我给他推荐《当幸福来敲门》，希望他周末在家看后，周一来和我交流。但愿能转移一下他的注意力！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]（就这样坚持了近一个月，不过最终又开始不交作业，他妈妈也最终又在开始上下午班）[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]假期在许多学生群里（以前教过的学生），发现学生在讨论一个问题，得出的结论时：寒假暑假作业老师根本不会看，直接卖了废品，所以只用写上名子上交就行！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]今天开学第一天。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]第一节课前，我让每个学生准备好各科所有的作业。上课铃一响，我分科让组长收齐，只管人数，不管内容，一律上交到讲台上。[/FACE][FACE=Times New Roman]15[/SIZE][FACE=Times New Roman]分钟后，所有学生上交所有作业，然后让科代表送给各科任老师。看着他们一个个信心满满的样子，我强忍住没笑。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]有关英语方面的情况，我花了一节课认真作了检查，并记载下完成非常优秀的学生的名字，还有六个没写完和一个完全是空白的学生。下午上课时，我把这些相当优秀的学生的作业进行了展览，并通过校讯通当时就反馈给了家长。对于上交空本子和没做完的七年学生限他们当天抽课间找到我面前补完（避免有些学生上课时赶作业），并且电话通知家长！看着学生背后吐舌头的模样，他们可能没想到老师会这么认真对待假期作业！[/SIZE][/FACE][/P]

雷老师是卓一班的吧，向老大哥学习啦！

[QUOTE][b]下面引用由[@雷红林][URL=a.asp?b=153&id=531543]发表的内容[/URL]：[/b]

孤独的孩子需要父母陪伴“王洋数学作业没做”“王洋英语作文没写”“王洋语文作业也没写！”不断地有课代表来告状，一个个义愤填膺地。叫来组长，组长也非常地无可奈何。叫来王洋，问他为什么不交作业？口齿不太清楚...[/QUOTE]
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[/P][P]哇！雷老师班的这个家伙，跟我班的那个小鬼一个样！父母闹离婚，孩子很受伤，老不爱做作业，天天都有他的名字。我真是受不了他了！[/P][P]
[/P][P]可是，让我哭笑不得的是，他期末考试居然进步了一百多位！我真的很无语了！我在想，作业与成绩，真的关系那么密切吗？[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@1-徐成志][URL=a.asp?b=153&id=531599]发表的内容[/URL]：[/B]

雷老师是卓一班的吧，向老大哥学习啦！[/QUOTE]
哈，老大姐呢！向你学习，看了这么多书！写了这么多读后感！

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@雷红林][URL=a.asp?b=153&id=532106]发表的内容[/URL]：[/SIZE][/b]

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[SIZE=9pt]哈，老大姐呢！向你学习，看了这么多书！写了这么多读后感！[/QUOTE][/SIZE]
[P][SIZE=9pt]  [/SIZE][SIZE=4]不好意思啊！罪过、罪过啊，不经意改写了雷老师的性别，就当是巾帼不让须眉哟。看了雷老师的检查作业状况，内心有好多的酸楚：无论怎么研修，加强兑现作风、加强落实作风是行之有效的，还有更令人啼笑生非的事，假如学生的确只能完成六个老师布置的，但时间只允许完成四科，总是温和的不能完成啊！为什么受伤的总是温柔与善解人意的呢？[/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]  [B][SIZE=5]  缺点要一点一点地改正！[/FACE][/B][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]     又到班会活动时间，我定了一个主题：小组内开展批评与自我批评！讲明要求：以小组为单位，每个人在批评别人时，只说缺点，不能搞人身攻击，而且必须举出实例，同时说出自己的一个缺点！要具体详细，不能笼统！当别人批评你时，只能倾听，不作辩解！另外，对别人的批评选取重点作好记录。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       接下来的[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]30[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]分钟，组内六个人围成一圈，说得热火朝天，可能因为年龄小，加上我平时一直强调：人不怕犯错误，只要能改，仍然是可爱的！所以孩子们说起来来不依不饶，而且说起自己的缺点也是面不改色，一副大义灭亲的模样。尽管有些人被指出了许多缺点，但仍然能积极面对，并异常虔诚地记下来，这点非常难能可贵。巡视期间，我不断地对这些同学，这些现象加以表扬和鼓励！以保证有缺点之人尽量没一点点难堪。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]     讨论结束后，每个人拿出一张便利贴，根据刚才的批评与自我批评，把自己的缺点一条条罗列出来，并按轻重缓急排序。最后写上自己的名字，上交给我统一保管。在上交之前，把第一条缺点也就是最迫切需要改正的缺点用一张小纸条写下来，贴在自己课桌的右上角，并注明如何改正，同时给自己一个限期，每天提醒自己！并告诉周围的同学，提醒他们关注并监督！当你自己、周围的同学和老师都认为你的这条缺点已经改正了，到老师这里来取你的便利贴，删去已改正的缺点，写下下一个需要改正的缺点，就这样一点一点地改正！[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]     这个实验刚开始，具体如何，有待观察并反馈！[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]