[QUOTE][B]下面引用由[U]惊弘[/U]发表的内容：[/B]

我努力使自己有个笑脸，为的是那个充满笑脸的班级。我要使自己从我做起，为的是那个重新站起的群体。
向优秀的老班学习![/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢惊弘老师的关注，请多多指导[/SIZE]。

[P]   [SIZE=4]早饭后，我坐在教室后排看书，间隙，发现小雷同学总是心不在焉的，一会儿看看看看桌子，一会儿眼皮上翻，看着自己面前的头发稍，而其他同学呢，或读或写。于是，我把他叫到的跟前。突然，我发现他口袋鼓鼓的——手机，一定是手机。用手一摸，真是的，掏出，哇，QQ号还在登着。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]“说过不让把手机拿到学校，你怎么又拿来了？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   不语，一直不语。中考冲刺在即，可能对他也没有多大影响，有点破罐破摔了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   下午班会，针对学生这种不思进取的思想，我讲了两点：一要有自己的人生规划，不能哪黑哪儿住店，要早计划、早安排、早努力，抓住机会。时刻记住：人生的道路是漫长的，但关键处只有几步。二要有持之以恒的毅力，不能三天打鱼两天晒网的。据说，有一位主人买了一只鹦鹉，但是不论如何教，这只鹦鹉只会说“谁呀？”，一天，主人不在家，有人敲门，屋内传出话来“谁呀？”，“收电费的。”等了一会儿，敲门声又响，“谁呀？”“收电费的。”……直到主人晚上回来，看到门口躺着一个人，口吐白沫，主人忙上前问“谁呀？”，这时屋内传来声音“收电费的。”……从这个帮事中我们学到了什么？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    同学们刚才还是捧腹大笑，这会儿都沉默不语，好像在思考着什么。[/SIZE][/P]

[P] [SIZE=4] 为了能在“三赛”中取得优异的成绩，学校要求辅导教师要对参赛学生加强辅导。对于我教的学科来讲，在预赛中我班的小东取得了阶段第一，因此这个参赛名额非他莫属。可是当我把这个消息告诉小东时，他却很不情愿。按常理，如果能被选上参加决赛应该是高兴才对，可这是怎么了呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  经过我的解释，他总算没说啥话，但也很不情愿的坐了下来。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  在安排好班级事务后，我想看看他学的情况，他当时正在纸上乱画。“我不想参加竞赛。”见我进来，他头也不抬，说了一句。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  “为什么？不是给你解释过了吗？你怎么能一条路走到黑呢。”听到他说，我有些生气了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  “我准备不充分。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  “就是你以前没准备好，这会儿才要做好辅导哩。”我很不高兴，提高了声音。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  “你换人吧。”他开始收拾东西。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  “好吧。你走吧。”我扭头走了。身后听到他离开的脚步。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    ……[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   怎么会这样呢？小东走后，我陷入了沉思。我这是怎么了，为什么不听听他的想法，竟然把他推到了我的对立面。这个一直是全校第一的学生，一旦因此厌学，我可能就是个千古罪人了。这样不行！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   想到这，我走到了班门口，一推门，小东抬起了头。“你出来一下！”我喊他的名子。见他向外走，我也扭身向办公室走去，而他一边在身后追我，一边问我，“咋了？有啥事？”我没有理他，只顾走我的路。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  “好吧，你可说吧。”一到办公室，我将我要他参赛的理由、对他以后的帮助以及长远影响一股脑了说完，然后看着他，想听听他解释的原因。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   “老师。”他的眼泪突然流出，他用手擦，还流。以致抽泣得说不成话来。我的心也开始渐渐平静，甚至有些自责。我给他纸，安慰他慢慢说。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   “老师，我有两个原因。”他一边流泪一边说，“前两个班的第一都没参加，三班第一虽然参加了，可是老的是主课，而我呢，考个副课还要浪费这么多时间。”这一下，我算明白了，他是怕因为辅导，影响了他主课成绩。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   “这一点儿你放心，我保障不占用你正课时间，我们只利用你课余时间。”我努力想让他放心。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]这时我突然想到：学生早己放学，而他也在校外住。“那就这样说吧，你放心好了。辅导你，只会让你进步，不会拖你的后腿的。好吧，你也早点回吧。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   “老师，还有一条没说呢。”可不是，他才说了一条，还有一个原因没说呢。我突然意识到我怎么这么不认真与学生交流呢。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   后来才知道：原来，年前历史老师己经有意让他参加历史学科的竞赛，他也做好了充分准备，由于人员有冲突，所以历史老师临时作了调整，所以，他觉得有些失落。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   反思：学生的心是非常细腻的，在以后的工作中，一定不能主观臆断，不了解学生的感受，硬生生的把一个学生推到自己的对立面，要时刻为学生着想，学生才能心里有咱。这也许就是李镇西老师说的“用心灵赢得心灵”吧[/SIZE][/P]

[P]   [SIZE=4]下午预备走进班，学生正在唱《荷塘月色》，可能是中午没休息的原因，学生有一句没一句的，唱的使人有一种昏昏欲睡的感觉。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   “你们唱的这首歌是凤凰传奇唱的。”听学生唱完后，我说到。“当凤凰传奇听说我们在唱她唱的歌一定很高兴，不过，当她听到你们的歌声时，她估计要哭的！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    哈……“再唱一首。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    有人领唱，这一次，效果比刚才好多了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P]

[P]    [SIZE=4]下午讲课其间，我觉得有些知识应当让学生记一下，于是说：“大家背一下吧。”此话一说，同学们都引颈背书，声音此起彼伏。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    “停！停！”学生们都瞪大眼睛看着我，充满疑惑。“怎么能这样呢？”我看着大家说，“现在是复习阶段，肯定有一些知识己经掌握了，如果不加以筛选，会的、不会的都背，不是浪费了宝贵的时间了吗？你的效率何时才能提起来。所以，你要把你有限的时间用在你不会的知识点上，这才是学习，才是提高你成绩的捷径，这样复习才有效！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    其实我真的想让学生们能把“有限的时间用在不会的知识点上”！[/SIZE][/P]

[P]   [SIZE=4]下午班会，校长突然突发奇想，要召开全校学生，给他们上一节大班会，会上讲了几点，学生比较受欢迎的是：要走出教室，多参加活动。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   晚上放学小键来找我，并说开不了口，想法写在纸上了，让我自己看。上面提到两点，大意是：一要放手学生，让其积极参加活动；二是提出辞职，不想干安全委员了，觉得有点累。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   对于第一个要求，这估计是听了校长的要求提出的，我一点也不反对，让学生多参加活动我也一直提倡，不过，中考在即，积极备考也是必要的。现在学校对毕业班也没有明确要求，因为他们也很矛盾，既想让学生多活动，还想让学生多站用时间学习，而班主任这下可好，就生存在这个夹缝中，一旦不符合领导的意思，总会骑虎难下，所以我很做难。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   对于第二个要求，当时看后我是很生气的，这个学生，从心底里说，我对他很不错的，总是在关心着他，他能提出这个要求，出乎我的意料，所以我当时很生气。这会儿想开了，他不干了算了，他有他的自由，他不干，也给别的学生提供了机会，即使没有一个学生干，我想我就拭把这个工作干下来，任何事情都勉强不得。不过我想，还是他能继续干下去，这样为班级学生提供服务的同时，也锻炼了自己。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P]

您坚持的很好，加油！
向您学习！

学生提出不做班干部，可能有很多原因，有时候不一定是真不想做，而是想引起老师的关注。建议还是和学生沟通一下。

[QUOTE][B]下面引用由[U]阮孝东[/U]发表的内容：[/B]

您坚持的很好，加油！
向您学习！[/QUOTE]
[SIZE=4]哈，还待努力！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

学生提出不做班干部，可能有很多原因，有时候不一定是真不想做，而是想引起老师的关注。建议还是和学生沟通一下。[/QUOTE]
[SIZE=4]多谢李老师提醒！[/SIZE]

[P]    [SIZE=4]早操后，针对昨天小李的信，我在班内不点名的表达了我的看法：一，中三有升学压力，学习之余可以多参加活动，以增强自己的体质。二，我将近年来，我当班主任这几年的优秀班干部，班在的成就给大家讲了一下，以及我所知道的，因为当班干部，后来走上领导职务的，并希望各位班干部要积极参与班级活动，也要干好自己的本职工作，多锻炼自己。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    吃过早饭，小李又来找我，再次给我了一张纸条：对自己的错误做法道歉，并说自己愿意把班干部继续做下去，让我再给他一次机会。现在看来，沟通还是主要的，我们与学生之间的误会，有时就是缺少沟通。近来很少找学生谈话，也不知学生近段思想怎么样？[/SIZE][/P]

感动于您的用心和坚持！