[P][P][ALIGN=center][SIZE=4]破解教师幸福的密码[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=4]主讲人：李修成[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=4]点评：郭淑岚[/SIZE][/ALIGN][/P]
[SIZE=4]       [/SIZE][SIZE=4]一、找准方向，执着前行。有方向,才会有目标;有目标才会有动力；有动力才会成功。因此，我们要像李老师那样，迷茫时，时常扣问自己的内心：我的追求是什么？我的教育梦是怎样的？我的专注点又在哪里？追问中，找到自己的突破口与出路。在平凡的岗位上精耕细作，生成智慧，教书育人，实现价值，享受人生。[/SIZE]
[SIZE=4]       [/SIZE][SIZE=4]二、直面人生，寻找“活力”。作为一名班主任，扮演着诸多角色：保姆、朋友、良师、医务人员，有时甚至是父母。繁重的劳动，令很多教师身心俱疲，所以万般无奈才接手“班主任”这个小得不能再小的“主任”。李老师也曾一度彷徨，也曾为此暗然神伤，是书籍点亮了他前行的道路，使他豁然开朗。泰戈尔有句名言说得好：“不是锤的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。”于是李老师“潜心修，催生自觉”：于是学会了爱与尊重，从叫出学生名字开始，用眼神与学生交流，鼓励成了他的法宝，微笑成了最有效的语言。这一切的转变，从与学生斗志斗勇，到学生心服口服的华丽转身，得益于他“读书修身”，读书夯实了为师的基石，生活变得绚丽多姿；而精于反思，又令他的成长突飞猛进，硕果累累；勤于写作，带给他的何止是样刊与稿费？那是一条通向教育能工巧匠的坦途，面朝教育家，勇敢前行。[/SIZE]
[SIZE=4]       [/SIZE][SIZE=4]三、专业自觉，恒定持久。为什么那么多老师安于现状，得过且过？原因很多，其中最重要的一点，便是缺乏专业成长的自觉性，对他们而言，工作十年，二十年甚至一辈子，只是时间的长度不同而已。要想过一种与众不同的教育生活，就要不断地修正自己，自觉走一条专业化发展之路，绝不混天黑，过日子，虚度此生。同样的工作，不同的心态，截然不同的收获。刚看到一则故事（《跟禅师学做教师》P14“做木匠式的教育工作者”）如何让自己从班级的琐事中解脱出来？那就像李老师品悟得那样：让位于学生。这也正是我们平时所说的“突出学生，淡化自己”。“娘巧女拙”讲的也是这个道理。这里让出的是时间与机会，让出的是主体地位，老师只要运筹帷幄，便可决胜千里。[/SIZE]
[SIZE=4]       [/SIZE][SIZE=4]“生命不息，成长不止”，正所谓活到老，学到老。其实，我们每个人都是朝圣者，都有自己的目标与誓愿。尽管由于各种原因，并非每个人都能最终达到目标，实现誓愿，但只要你上路，只要你在不断地向目标行进，就会有庆典在守候。十年树木，百年树人，只要我们时刻警醒，时刻反思，何愁自己这朵花不会迎风怒放呢？[/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE][/P]

[P]是啊，生命不息，成长不止。或许，生命的意义就在于成长。[/P]

[P][SIZE=5]【心语茶馆】之【今日思考】研讨预告
研讨内容：如何养成孩子们认真、踏实的行为习惯？
活动时间：2013年4月24日20：00—21:00
活动地点：全国班主任成长研究会
主 持 人：唐薇薇
【案例】：
    “你们班的孩子怎么这样，在作业纸上乱涂乱划、字迹乱得都不知道写的是什么，最可气的是那几个调皮的，他们的作业脏兮兮、皱巴巴的，怎么批啊？……”
    听着英语老师如此的数落自己班里的孩子，刘老师心里特别的不是滋味。毕竟这是她亲自从一年级带到三年级的班，毕竟几乎每次作业她都会强调书写规范，甚至有时还让个别同学重做，可怎么也不见效果呢？平时，不管是练习、作业还是考试，她班里的学生每次都是匆匆做完，从不检查，就连简单的计算题目，也总会出现一些小错误，更别说全做对了，教学质量可想而知。每天的值日，学生做起来也是懒懒散散，对于地面上的垃圾视而不见，匆匆用笤帚掠一下了事，从来不知道再检查一下是否扫的干净。……
    这一件件的小事情，确确实实的愁坏了刚参加工作不久，刚当班主任不久的小刘老师。
    如何才改变班里孩子的这种状态，让他们能够养成认真、踏实的行为习惯呢？请各位老师畅所欲言，亮出您管理学生的高招、妙招，帮小刘老师走出困惑吧！
（案例提供：山东 刘艳艳）
【研讨提示】
    1、请您以段落的方式陈述您的看法，如段落较长，请以200字左右为一部分发送，并在其后标注（未完，待续）字样，如发送结束，请标注（发言完毕）字样，并提供您的姓名、工作单位、邮编。
    2、请大家围绕话题发言，不要跑题和偏题。
    3、真诚期待您的参与！每周三晚，不见不散!
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[P][ALIGN=center][SIZE=5][B]2013年老班的幸福系列讲座第四讲[/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][IMG=0,absmiddle]http://www.xinyuol.com/bbs/attachment/Mon_1304/3_67_236f7cfc14f5e2a.gif?10[/IMG][IMG=0,absmiddle]http://www.xinyuol.com/bbs/attachment/Mon_1304/3_67_236f7cfc14f5e2a.gif?10[/IMG][IMG=0,absmiddle]http://www.xinyuol.com/bbs/attachment/Mon_1304/3_67_236f7cfc14f5e2a.gif?10[/IMG][IMG=0,absmiddle]http://www.xinyuol.com/bbs/attachment/Mon_1304/3_67_236f7cfc14f5e2a.gif?10[/IMG][IMG=0,absmiddle]http://www.xinyuol.com/bbs/attachment/Mon_1304/3_67_236f7cfc14f5e2a.gif?10[/IMG][IMG=0,absmiddle]http://www.xinyuol.com/bbs/attachment/Mon_1304/3_67_236f7cfc14f5e2a.gif?10[/IMG] [P] [/ALIGN][/P] [P] [/P][SIZE=5] 我们的“老班的幸福”系列讲座（2013年第四讲）即将精彩呈现，相信本次讲座一定会给大家带来知识的大餐，教育幸福的分享。 [/SIZE][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体 ][SIZE=5][B][COLOR=black]    讲座时间[/COLOR][/B][COLOR=black]：[/COLOR][COLOR=black]4[/COLOR][COLOR=black]月[/COLOR][COLOR=black]25[/COLOR][COLOR=black]日（周四）晚[/COLOR][COLOR=black]8[/COLOR][COLOR=black]：[/COLOR][COLOR=black]00[/COLOR][COLOR=#447546][/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体 ][SIZE=5][B][COLOR=black]    讲座地点[/COLOR][/B][COLOR=black]：[/COLOR][/FACE][/SIZE][URL=http://www.teacherclub.com.cn/tresearch/channel/class/meeting.html][FACE=宋体 ][SIZE=5][COLOR=#0070af]班主任[/COLOR][COLOR=#810081]E[/COLOR][COLOR=#0070af]站心语沙龙大讲堂网络视频会议室[/COLOR][/FACE][/SIZE][/URL][SIZE=5][FACE=宋体 ][COLOR=black]（友情提示：点击[/COLOR][COLOR=black]“[/COLOR][COLOR=black]讲座地点[/COLOR][COLOR=black]”[/COLOR][COLOR=black]后的文字即可打开视频会议室列表，找到[/COLOR][COLOR=black]“[/COLOR][COLOR=black]班主任[/COLOR][COLOR=black]E[/COLOR][COLOR=black]站心语沙龙大讲堂[/COLOR][COLOR=black]”[/COLOR][COLOR=black]，点击后面的【参加】即可。第一次进入会议室需安装插件。[/COLOR][/SIZE][COLOR=#447546][FACE=Ђˎ̥ ][/FACE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体 ][SIZE=5][B][COLOR=black]    附详细操作指南[/COLOR][/B][COLOR=black]：[/COLOR][/FACE][/SIZE][URL=http://www.teacherclub.com.cn/tresearch/discuss/showSubject.jsp?ArticleCode=473339460&CID=00001][FACE=宋体 ][SIZE=5][COLOR=#0070af]如何参加[/COLOR][COLOR=#810081]“[/COLOR][COLOR=#0070af]心语沙龙[/COLOR][COLOR=#810081]”[/COLOR][COLOR=#0070af]大讲堂系列讲座）[/COLOR][/FACE][/SIZE][/URL][COLOR=#447546][FACE=Ђˎ̥ ][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体 ][SIZE=5][B][COLOR=black]    温馨提示[/COLOR][/B][COLOR=black]：会议室上限人数为[/COLOR][COLOR=black]200[/COLOR][COLOR=black]人，人满后将提示无法进入。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=5][B][COLOR=black]       主讲嘉宾：[FACE=Arial ]赵  华[/SIZE][/COLOR][/B][COLOR=black][FACE=宋体 ]【全国班主任成长研究会骨干成员】[/FACE][/COLOR][COLOR=black][FACE=Ђˎ̥ ][/FACE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体 ][SIZE=5][B]    主 持 人：[/B]李修成[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=5][B]       会议管理：[/B]范则超[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][SIZE=5]       讲座题目：《呵护那点点微光》[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][SIZE=5]       [B][SIZE=5]赵华简介：[/SIZE][/B][/SIZE][/B][/ALIGN][/P]
[SIZE=2][FACE=宋体 ][SIZE=4]    [/SIZE][SIZE=5]赵华，女，学历本科。1996年参加工作，河北省张家口市宣化区东二道巷小学语文教师兼班主任。为河北省教育学会会员，宣化区教师进修学校兼职教师。[/SIZE][/FACE][/SIZE][FACE=宋体 ][/FACE]
[SIZE=5]       任教以来，不断完善自己的知识结构，不断学习，阅读了大量教育教学理论书籍、杂志，掌握新知识，开拓知识面。同时深入了解学生，因材施教，灵活地运用所学到的教育原则和教育教学技巧，把握教育契机，采用灵活有效的教育教学方法，促进学生发展，逐渐形成了自己独特的教学风格，所作公开课多次获得国家级、省市级奖励：[FACE=宋体 ]2010[/SIZE][FACE=宋体 ]年，在“全国首届和谐杯说教材大赛”活动中获全国一等奖，并捧得“和谐杯”奖杯；《播种绿色》获省级优质课比赛二等奖；《追寻李白——山水诗》在河北省教育学会优质课评比中获省级一等奖；《中华上下五千年》在河北省中小学优秀阅读课评比中获省级一等奖；心理活动课《相信自己我能行》在河北省评优活动课中获二等奖。[/FACE][FACE=宋体 ][/FACE]
[/FACE][SIZE=4][FACE=宋体 ]     [SIZE=5]同时，在教育教学的实践中，不断钻研探索，不断总结，笔耕不辍，[/SIZE][/FACE][/SIZE][SIZE=5][FACE=宋体 ]有近五十篇论文在刊物上发表或在国家级、省市级评比中获奖。[/SIZE][/FACE]
[SIZE=5][FACE=宋体 ]    在教育教学中，她灵活运用教育教学技巧，形成了自己独特的教学风格。所带班级班风正，学风浓，多次被评为   “区级优秀班集体”。主持和参与了省、市、区级八项课题的研究，已有四项课题结题；[/SIZE][FACE=宋体 ][/FACE]
[/FACE][SIZE=4][FACE=宋体 ]     [SIZE=5]先后被评为 “张家口市优秀教师”“张家口市骨干教师”“张家口市骨干班主任”“张家口市学科带头人”“张家口市教学新星”“市级优秀中队辅导员”“宣化区名师”“宣化区十佳共产党员”“宣化区中小幼十佳班主任”“宣化区教育工作先进个人”“宣化区教学工作先进个人”“宣化区师德标兵”“宣化区巾帼建功标兵”等多项荣誉称号。2010年，参加河北省国培班主任远程培训项目并被评为优秀学员；2012年11月，参加了教育部“国培计划”中小学骨干班主任示范性培训项目研修学习。[/SIZE][/FACE][/SIZE][SIZE=5]   [/SIZE]
[SIZE=4]    [/SIZE][SIZE=5]    “用朴实的勤奋宣战功利,用谦虚的沉默压制浮躁，用无悔的坚持对待教育，用快乐的心态精彩人生。”这是赵华老师面对教育所坚持的教育格言，也是她对待教育所坚守的工作态度。[/SIZE] [P][ALIGN=center][B][SIZE=5][IMG=0,absmiddle]http://www.xinyuol.com/bbs/attachment/thumb/Mon_1304/3_67_63c85bef9eaf782.jpg?162[/IMG] [P] [/ALIGN][/P][/SIZE][/B][P][ALIGN=left][/ALIGN][/P][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=宋体 ][SIZE=5]全国班主任成长研究会教育公益活动公告[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体 ][SIZE=5][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体 ][SIZE=5][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P]
[SIZE=5][B][FACE=宋体 ]各教育主管部门、各中小学：[/SIZE][/B]
[B][FACE=宋体 ][/FACE][/B]
[FACE=宋体 ]全国班主任成长研究会，是全国知名特级教师郑立平老师于2009年创建的一个民间教师学习共同体、成长共同体。自成立之初，就以重塑教师形象和重铸教育信仰为宗旨，致力于教师（尤其是班主任）成长和教育教学的思考和研究，全力提高教师素养；致力于唤醒和激励广大一线教师点燃教育激情，享受教育幸福；致力于培养和引领一线班主任走专业化成长之路，为学生身心健康成长奠定基础；致力于对边远或贫困地区进行智力和经济援助的教育公益事业，推动教育发展和公平。[/FACE]
[FACE=宋体 ]四年来，团队通过视频讲座、沙龙对话、同读共谈、问题研讨、爱心捐助、无偿支教等一系列丰富多彩的公益活动，辐射带动了数万教师的成长，并组织优秀成员利用假期深入到河南、山西、山东、甘肃、贵州等地支教，培训师资或指导学生。所到之处，引起强烈反响，深受干部教师赞誉。团队成长和发展事迹已先后被《人民教育》、《中国教师报》、《班主任之友》、《师道》、《青年教师》、《教师月刊》等重要教育媒体宣传推介，吸引了众多有梦想有追求的青年教师的追随和加入，团队散发出更大的影响和活力。[/FACE]
[FACE=宋体 ]为了更好地推动教育公益活动的开展，为了让更多教师在教育公益活动中得到锻炼和蜕变，我们（全国班主任成长研究会核心，简称“心语”）特发此公告。[/FACE]
[B][FACE=宋体 ]     [/FACE][/B][B][FACE=宋体 ]一、“心语”教育公益活动的主要内容：[/FACE][/B]
[FACE=宋体 ]1.[/FACE][FACE=宋体 ]无偿为有需要学校或地区提供专家智力支持，策划和指导办学情况；[/FACE]
[FACE=宋体 ]2.[/FACE][FACE=宋体 ]无偿为有需要学校或地区培训师资，组织全国各地优秀教师到开展讲座讲学、对话交流、课堂展示、论坛会议等各种教师学习和研究活动；[/FACE]
[FACE=宋体 ]3.[/FACE][FACE=宋体 ]无偿帮助有需要学校或地区组建协会、研究会等教师学习型组织，推动教师队伍整体素质的提高；[/FACE]
[FACE=宋体 ]4.[/FACE][FACE=宋体 ]无偿帮助有需要学校或地区的青年教师联系全国各地优秀教师，搭建一对一式的名师跟踪学习平台；[B][/B][/FACE]
[FACE=宋体 ]5.[/FACE][FACE=宋体 ]无偿帮助有需要学校或地区进行教育特色或品牌的宣传，提升教育内涵；[/FACE]
[FACE=宋体 ]6.[/FACE][FACE=宋体 ]无偿帮助有需要学校或地区联系经济发达地区的学习或观摩基地；[/FACE]
[FACE=宋体 ]7.[/FACE][FACE=宋体 ]无偿为有需要学校或地区提供书籍、生活用品等经济援助；[/FACE]
[FACE=宋体 ]8.[/FACE][FACE=宋体 ]其他适宜且有益于有需要学校或地区教育的活动。[B][/B][/FACE]
[B][FACE=宋体 ]二、“心语”教育公益活动的申请流程：[/FACE][/B]
[FACE=宋体 ]1.[/FACE][FACE=宋体 ]由相关负责人提出书面（或电子）申请；[/FACE]
[FACE=宋体 ]2.[/FACE][FACE=宋体 ]承诺提供本公告“第四款”所有内容；[/FACE]
[FACE=宋体 ]3.[/FACE][FACE=宋体 ]提供联系方式（联系人，电话，电子信箱，交通路线等）；[/FACE]
[FACE=宋体 ]4.[/FACE][FACE=宋体 ]协商确定好活动的组织形式、时间、地点等各种相关事宜。[/FACE]
[B][FACE=宋体 ]三、申请单位需要提供的条件：[/FACE][/B]
[FACE=宋体 ]1.[/FACE][FACE=宋体 ]周密组织安排好一切活动相关事宜，确保安全、顺利；[/FACE]
[FACE=宋体 ]2.[/FACE][FACE=宋体 ]尊重并负责安排好公益专家或上课老师的食宿和车旅等；[/FACE]
[FACE=宋体 ]3.[/FACE][FACE=宋体 ]如公益专家或上课老师需要，则发放聘书或出具参与活动的证明。[B][/B][/FACE]
[B][FACE=宋体 ]四、“心语”教育公益活动的联系方式：[/FACE][/B]
[FACE=宋体 ]1.[/FACE][FACE=宋体 ]联系人：贺华义 霍庆[/FACE]
[FACE=宋体 ]2.[/FACE][FACE=宋体 ]联系方式：18251962332，13315305810[/FACE]
[FACE=宋体 ]3.[/FACE][FACE=宋体 ]网站链接：全国班主任成长研究会网站（[URL=http://www.xinyuol.com/][COLOR=#0070af]http://www.xinyuol.com/[/FACE][/URL]）[/FACE]
[FACE=宋体 ][/FACE]
[FACE=宋体 ][/FACE]
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[P][SIZE=4][SIZE=5][B]            重新审视我的爱
[/B][/SIZE]                  ——《呵护那点点微光》赵华讲座有感
                 江苏省无锡市荡口中学  滕陈英
胸怀一颗慧心，开启那向阳之窗
“作为一名班主任，我们是不是也应该帮助学生去寻找找到属于自己的那一片阳光呢？”
每每听到小学生，被老师罚站在教室一角，只是因为少做了作业，或者忘带了学具，看到小学生因为老师误解而被学生耻笑而不敢解释，看到有些孩子过早的被贴上好学生，坏学生的时候，我想，作为赵华老师的学生，那一定是幸福的。
我一直会看到，刚刚到高一的学生，已经告诉我以前老师告诉他有哪些哪些缺点，爸爸妈妈说他怎样怎样不好，同学认为他又有哪些不足时候，我一直很担心，这样的孩子，自信心是否早已经磨灭，我一直想从内心呼喊，孩子，你要勇敢，你要成长，从此，老师，愿意陪着你，给你力量。
仅仅爱还不够，必须要善于爱
   很多时候，我不知道自己怎么去表达自己的爱？更没有思考过什么才是善于爱？比如，就简单的一句“谢谢你。”我也经常吝啬的不愿意说出来。与学生的沟通变得呆板，不生动。经过学习之后，我慢慢的把自己的学生，当成自己的孩子一样。随口而出的“你真棒！”“你真是太厉害了。”让高三的大男孩都流露出了纯真的笑容，“我们一起打球吧。”“这个东东怎会这样？”无论是行为，还是语言，都随着我的学生，我将自己融入了班级，教室，不再是我恐惧进入的地方，而是我和学生交流思想，共同成长的后花园。
   每次踏进教室，总是满怀激情，踏出教室，充满收获。正如贺老师说的，一间教室，一个世界，给我一间教室，我就心满意足了。
打造班级文化，让学生个性飞扬
   以前的我，从来不管什么班级文化，只知道学生能够听我的话，不给我惹是非，就是谢天谢地了。而且一些老师也劝我，没什么事情，别搞什么乱七八糟的活动，这些，用不着的，没什么用的。我也是这么过来的。
   而今，虽然谈不上班级有什么巨大的改变，但是，学生愿意留在教室的越来越多。我和孩子们共同商讨遇到的问题。尽管高三第二学期了，我们还是进行了班干部改选工作，由学生自己组织，选举出了大家满意的班干部。班级布置了人人服务岗位，选出了班歌，每天中午做数学前5分钟，就可以在我们教室响起充满激情的《我相信》，黑板报。励志栏，特制的班牌，学生自己组织的班会，学期总结会，这些在其他班级一学期从来没开过的活动，在我们班，学生经常可以自己很好的组织好，甚至我们还有一批小老师，数学课上，我放开，让学生自己讲课。
    每天，早上，我们都能看到自己班级的黑板最干净，因为我们天天水洗的，中午，我们班级的纪律最好，因为我们要唱班歌，班歌还要送给一些特殊的学生，唱好后，自觉做数学，然后午休，傍晚，我们在放学前有学生总结，有每天的“没有蛀牙”时间。要知道，我们这个班级，在老师眼中，是最差的一个班啊，这学期，还加了好多分。
引导学生前行，给予人生启迪
只要做班主任，我带的都是全年级最差的班级，我用全身心去护着他们，爱着他们，只是这一届，因为我走进了心语，所以，爱的更深，做的更多，想的更宽。尤其是到了高三下学期，我更多的告诉学生，我们需要什么，应该怎么做，梦想在哪里，我们怎么去追？其实，我和我的孩子们，在一起追梦，班级教室里，每天沈岚负责的每日一语，都是我们共同要勉励自己的。有的学生实在不想读书了，我也从不看不起他，跟他说清楚厉害关系，他最终选择放弃高考，回家，走得时候，他说，老师，谢谢你。我不会忘记你鼓励我的那些话。他说的这句话，很真诚，我感动了。
听着赵华老师的讲座，我在想，这到底是一个怎样的老师啊？是什么促使她会这样做？很多时候，一闪而过的点子，似乎我们也曾经有过，为什么没去做，也没有去做好呢？我想唯有的就是一个字——爱。这一个简简单单的字，她和她的孩子们编织着美丽的梦想，祝福她们，也谢谢她们，给了我更多的鼓励和思考。
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[P][ALIGN=center][SIZE=5]用心经营才能收获精彩[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=5]      文、[B]江苏李修成[/B][/SIZE][/ALIGN][/P]
[SIZE=5]      听了赵华的讲座，我深受感动，感动于她的用心，感动于她的执着和勤奋，他之所以能赢得出色的班级管理，是因为她不仅有爱，而且善于爱学生，在自己的教育田园中默默耕耘，收获着学生可喜的成绩，也赢得自身的成长，提升了自身的教育素养。其实每个人的背上都有一双隐形的翅膀；每个人的心中都有一个沉睡的灵魂；每个人的体内都储藏着一座无限潜能的宝藏。”听了她的讲座，我深受鼓舞，我想我该做点什么，让我的翅膀飞起来，我的灵魂醒过来，我的宝藏挖掘出来。”
      赵老师用自己博大的爱心让班级精彩，用丰富的活动创造精彩，用多样的墙壁文化引领学生成长，用心灵点亮心灵，用故事引领学生前行，给予学生人生的启迪。比如班规班训的制定和张贴，名言警句、学生作品的展示，这些做法都充分证明了她对教育默默地付出，对学生的精心呵护。赵老师胸怀一个炽热的教育梦，以智慧的师爱，浓浓的师生情，让学生能自觉积极参与班级管理，把学生推向了前台，她做学生的同行者、引路人。也许她很能干，也许她的学生很能干，但她今天的成就与坚持不懈的努力，认真的工作态度，乐观的心态是分不开的。我们班主任只要认真就会赢得掌声，凡事就怕认真，只要一贯地认真，持久的坚持就可能会创造出精彩，赢得家长和领导的认同和赞许。对成绩优秀的学生，赵老师爱得理智和宽广，激发他们的潜能，促使他们超越自我；对学业困难的学生，爱得细腻和真挚，发现他们的困难，真心帮助；对需要特殊帮助的问题学生，爱得理解和宽容，发现他们的优点，鼓励他们面向未来。各种评比和荣誉奖状的展示，给予学生鼓励，点燃了学生自信阳光、积极进取的火种，也让学生找到了归属感。“用朴实的勤奋宣战功利,用谦虚的沉默压制浮躁，用无悔的坚持对待教育，用快乐的心态精彩人生。”这是赵华老师面对教育所坚持的教育格言，也是她对待教育所坚守的工作态度。
     刘潇老师说：“每个人都向往美好的事物，但维系美好需要持之以恒的努力。教育尤是如此，只有潜心教育事业，并付诸努力，才能扬起理想的风帆，实现自己的人生价值。”我们要学习她对教育的坚定信仰，对教育的挚爱之情，努力在自己的田园中开出灿烂的花。只有用心经营班级，把智慧的爱和深深的情撒播给学生，班主任老师才能收获精彩，赢得认可。


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[P][SIZE=5]老班话幸福讲座第四讲讲座总结
时间：2013年4月25日
主讲：赵华
主持人：李修成
会议管理：范则超
内容总结：[B]霍庆
[/B]2013年4月25日晚八点，我们的“老班话幸福”系列讲座第四讲由心语骨干成员赵华老师主讲，她以“呵护那点点微光”为主题，与大家分享自己在班级文化建设方面的点滴做法，受到与会教师的一致好评。
赵华老师的讲座分五个方面：
一、胸怀一颗慧心，开启那向阳之窗。
二、仅仅爱还不够，必须要去善于爱。
三、打造班级文化，让学生个性飞扬。
四、引领学生前行，给予人生的启迪。
五、适合自己的教育，就是好的教育。
她用一个又一个故事、侧重讲述了有特色的班级文化，这些管理实践也印证了她对教育的感悟：“作为班主任，一定要胸怀一颗慧心，去帮助学生去开启那向阳之窗，从而让每个孩子都能发现自己的优点与闪亮之处，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。仅仅爱还不够，必须要去善于爱。”赵老师用自己博大的爱心让班级精彩，用丰富的活动创造精彩，用多样的墙壁文化引领学生成长，用心灵点亮心灵，用故事引领学生前行，给予学生人生的启迪。赵老师通过班规班训、名言警句、展示作品、荣誉奖状等多种途径让学生找到集体归属感；赵老师还静心聆听花开的声音，从人文的角度实施小组建设，多措并举的赏识表扬引导学生做有担当、有责任、明事理的好学生，帮助学生改变习惯，找到自信，尽情绽放。
这次讲座，又是一次精神的盛宴，对班主任教师的专业成长有很大的推动意义，会后张玉芝、霍庆、韩慧、李修成、郭淑岚等老师做了精彩的点评。
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